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1 OFÍCIO-CIRCULAR: 38/2005 DATA: 03/05/2005 PROCESSO: GDR/DSP ASSUNTO: Esclarecimentos sobre os Despachos Normativos nº1/2005, de 5 de Janeiro, e nº15/2005, de 28 de Fevereiro, e o Despacho nº 5537/2005, de 15 de Março ENVIADO PARA: SECRETARIA-GERAL DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO... DIRECÇÕES REGIONAIS DA EDUCAÇÃO... x DIRECÇÃO GERAL DE FORMAÇÃO VOCACIONAL... COORDENADORES EDUCATIVOS... DIRECÇÃO GERAL DE INOVAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR... AGRUPAMENTOS ESCOLARES ( VERTICAIS)... x DIRECÇÃO GERAL DOS RECURSOS HUMANOS DA EDUCAÇÃO... SERVIÇOS DE EDUC. RECORRENTE... GABINETE DE INFORMAÇÃO E AVALIAÇÃO DO SISTEMA EDUCATIVO... SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL... GABINETE DE GESTÃO FINANCEIRA... ESCOLAS BÁSICAS.1º/2º E 3º CICLOS... x GABINETE DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL... ESCOLAS C/ ENSINO SECUNDÁRIO... x GABINETE DE ASSUNTOS EUROPEUS E RELAÇÕES INTERNACIONAIS... ESTAB. DE ENS. PART. E COOP... x INSPECÇÃO-GERAL DE EDUCAÇÃO/DELEGAÇÕES REGIONAIS... x ESCOLAS PROFISSIONAIS... EDITORIAL DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO... ESCOLAS DO ENSINO ARTÍSTICO... RESIDÊNCIA DE ESTUDANTES... Face a questões e dúvidas suscitadas pela interpretação de alguns pontos dos Despachos Normativos nº1/2005, de 5 de Janeiro, e o nº15/2005, de 28 de Fevereiro, e do Despacho nº 5537/2005, de 15 de Março, encarrega-me Sua Excelência o Secretário de Estado de Educação que proceda à divulgação dos esclarecimentos que se seguem em anexo. Com os melhores cumprimentos, A DIRECTORA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO (Maria Teresa Ramalho Godinho)

2 Esclarecimentos relativamente a questões e dúvidas suscitadas pela interpretação de alguns pontos dos Despachos Normativos n.º 1/2005, de 5 de Janeiro, e n.º 15/2005, de 28 de Fevereiro, e do Despacho nº 5537/2005, de 15 de Março: 1 - Provas globais e trabalhos finais A modalidade, a matriz, as datas e a duração das provas globais ou dos trabalhos finais, são aprovadas pelo conselho pedagógico, sob proposta de cada departamento curricular, segundo o estabelecido no nº 39 do Despacho Normativo nº 1/2005, de 5 de Janeiro. É, ainda, da responsabilidade da escola a definição dos procedimentos a considerar na elaboração, na realização, na correcção e na classificação das provas ou dos trabalhos, acima referidos. Os alunos realizam uma prova global ou um trabalho final, em conformidade com o determinado no nº 37 do Despacho Normativo nº 1/2005, de 5 de Janeiro, em todas as disciplinas/ áreas disciplinares frequentadas no 9º ano de escolaridade (incluindo Educação Física, ITIC e disciplina da área artística ou tecnológica), com incidência sobre as aprendizagens e as competências previstas para o final do ensino Básico, à excepção das disciplinas de Língua Portuguesa e de Matemática, visto que nestas disciplinas os alunos realizam exames nacionais. A disciplina de educação Moral e religiosa é de carácter opcional e segundo o nº 62 do Despacho Normativo nº 1/2005, de 5 de Janeiro, não é considerada para efeitos de progressão dos alunos. Assim, cabe à escola decidir sobre a realização, ou não, de uma prova global ou de um trabalho final nesta disciplina. Tal como para a modalidade de prova global, o trabalho final deve ser concebido, com base numa matriz de competências e conteúdos, a qual deve reflectir o ensino desenvolvido e as aprendizagens consideradas essenciais para o final do 9º ano de escolaridade. Assim, o trabalho pode ser de carácter prático, no qual se solicitem determinadas tarefas aos alunos, que conduzam à mobilização de competências e saberes promovidos no âmbito das experiências de aprendizagens constantes do Projecto Curricular de Turma. A matriz deve ser tornada pública com a devida antecedência de modo a clarificar o processo de avaliação.

3 2. Avaliação nas áreas curriculares disciplinares 2.1. Nas disciplinas de organização semestral é feita uma avaliação em conselho de turma, no final dos 1º e 2º períodos, que deve expressar-se de forma descritiva e consta nas fichas de registo de avaliação a entregar aos encarregados de educação. No final do semestre ocorre um conselho de turma extraordinário para a atribuição da respectiva classificação, a qual deverá ficar registada em acta. No conselho de turma de avaliação do º período, as classificações das duas disciplinas semestrais são ratificadas e registadas em pauta Os critérios de avaliação devem ser definidos pela escola, de acordo com os números 15, 16 e 17, do Despacho Normativo nº 1/2005, de 5 de Janeiro, para avaliar aprendizagens e competências e aplica-se a todos os alunos. Os critérios de progressão definem as condições que os alunos devem cumprir para poderem progredir de ano, e podem ser definidos pelo Conselho Pedagógico como referenciais para os conselhos de turma decidirem da progressão/ retenção dos alunos, em anos não terminais de ciclo. Aos alunos do 9º ano de escolaridade aplicam-se os critérios de progressão definidos nos números 61 e 64 do referido despacho. A redacção e a aprovação do relatório previsto no nº 64 do Despacho Normativo nº 1/2005, de 5 de Janeiro, devem ser efectivadas pelo conselho de turma: i) Na reunião prevista no nº 60 do mesmo despacho, para os alunos que, estando retidos, não reúnem condições de admissão a exame; ii) Em reunião, marcada exclusivamente para esse efeito, para os alunos não aprovados, a realizar após o processo de avaliação sumativa externa estar concluído e uma vez afixadas as pautas finais. 3. Condições de admissão aos exames nacionais de língua Portuguesa e Matemática Com vista a facilitar a interpretação do nº 42, alíneas a), b), c) e d), do Despacho Normativo nº 1/2005, de 5 de Janeiro, são apresentadas, a título exemplificativo, as simulações constantes do Quadro I de seguida apresentado:

4 . / ' 5 2 )"" 6 Nº Não são admitidos a exame, São admitidos a exame, 42 alunos com as seguintes classificações alunos com as seguintes classificações LP Mat LP Mat a) LP Mat 1 2 D1 D2 Mat D1 D2 Mat < 3 < 3 1 < 3 < 3 2 D1 D2 LP D1 D2 LP < 3 < 3 1 < 3 < 3 2 b) D1 LP Mat < D1 LP Mat < D1 LP Mat < D1 D2 D3 D1 AP LP < 3 < 3 < 3 < 3 NS 2 c) D1 D2 AP D1 AP Mat < 3 < 3 NS < 3 NS 2 D1 D2 LP Mat < 3 < d) Esta alínea deve ter a mesma interpretação que foi dada à alínea b), onde a atribuição de Não Satisfaz na Área de projecto corresponde a um nível inferior a três para qualquer disciplina - AP - Área de Projecto - D1, D2 e D3 - Disciplinas do 9º ano (excepto LP e Mat) - < 3 - Nível inferior a 3 - NS - Não Satisfaz (Área de Projecto) - LP - deve ler-se Língua Portuguesa - Mat - deve ler-se Matemática

5 Para além das situações contempladas no nº 48 do Despacho Normativo nº 1/2005, de e no nº 9.2. do Despacho Normativo nº 15/2005, de 28 de Fevereiro, são, ainda, admitidos a Exames Nacionais (Situações Especiais): - Alunos excluídos por faltas, abrangidos pela alínea b) do artº. 22º da Lei nº 30/2002, de 20 de Dezembro. 2. Importa esclarecer que o Despacho nº 5537/2005, de 15 de Março, relativo ao exame da disciplina de Introdução às Tecnologias de Informação e Comunicação se enquadra nos Exames Nacionais do 3º Ciclo (Situações Especiais) previstos no nº 48 do Despacho Normativo nº 1/2005, de 5 de Janeiro, no 1.5 e na secção II do anexo II ao Despacho Normativo nº 15/2005, de 28 de Fevereiro.