PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013

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1 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013.

2 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013 I NOTA INTRODUTÓRIA: O Plano Anual de Atividades assume-se como o documento orientador da atividade escolar ao longo de um ano civil, consistindo este na operacionalização do Projeto Educativo da Escola e visando o integral desenvolvimento dos alunos. Enquadrado pelo regime jurídico estabelecido no Decreto-lei 115-A/98, o Plano Anual de Atividades é definido como um documento de planeamento, elaborado e aprovado pelos órgãos de administração e gestão da escola, que define, em função do Projeto Educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procede à identificação dos recursos envolvidos. Decreto Legislativo Regional n.º 21/2006/M (Artigo 3.º) II QUEM SOMOS E O QUE FAZEMOS 2.1 CARATERIZAÇÃO DO AMBIENTE INTERNO: VISÃO:. Por uma educação plena e de sucesso para todos.

3 COMPETÊNCIAS PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013 (JORAM, II Série, nº 109 de 25 de Junho de 2012, Artigo 8.º): O Serviço Técnico de Educação para a Deficiência Intelectual e Motora (STEDIM), dirigido por um chefe de divisão, cargo de direção intermédia de 2.º grau, é uma das unidades orgânicas de coordenação e apoio à Direção de Serviços de Intervenção Precoce e Educação Especial (DSIPEE), à qual compete, designadamente: a) Promover a inclusão escolar, familiar e social das crianças, jovens e adultos com problemas ou deficiências intelectuais, motoras e outras necessidades educativas especiais que eijam uma intervenção tecnicopedagógica especializada; b) Promover as alterações e adequações do currículo ou orientações curriculares subjacentes às necessidades específicas apresentadas pela população alvo acima referenciada; c) Promover a autonomia pessoal, a escolarização funcional, a transição para outros estabelecimentos de educação e ensino, a pré-profissionalização e a transição para a vida adulta, numa perspetiva de valorização das habilitações da população alvo, de acordo com as aprendizagens, competências e capacidades demonstradas, de modo a minimizar as limitações ou incapacidades reveladas. Diretora Técnica Docentes Superiores de Diagnóstico e Terapêutica Coordenadora Ass. Especializados (professores e educadores) Ciências da Educação Fisioterapia Educação Física Psicologia Terapia da Fala Educação Visual E Tecnológica Psicomotricidade Terapia Ocupacional Educação Musical Serviço Social

4 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM CARATERIZAÇÃO DO AMBIENTE EXTERNO: Em resultado das políticas de educação preconizadas pelas leis vigentes, pela filosofia de inclusão emanada da Declaração de Salamanca (1994), que recomenda uma prática de integração e de igualdade de oportunidades e, em função das medidas de descentralização da Direção Regional de Educação que viabilizou a aproimação dos utentes à família e à sua área de residência, verifica-se uma redução significativa de clientes nesta instituição. O surgimento da deficiência fragiliza, à partida, as famílias a várias dimensões, com impacto ao nível da estabilidade emocional, contribuindo para uma maior necessidade/dependência das redes de suporte social, legal, económico e de saúde. As famílias de maior nível socioeconómico possuem maiores possibilidades/meios de reorganização familiar e de adaptação às situações-problema. Por outro lado, as restrições ao nível económico e o baio índice de instrução, afetam substancialmente as condições vivenciais e de qualidade de vida de muitas outras, potenciando um desenrolar em cadeia de situações de maus-tratos, negligência, descriminação, isolamento social e desestruturação familiar. Dada a conjuntura socioeconómica e financeira que atravessa a sociedade, perceciona-se que a situação tende a agravar-se, não só para quem presta os serviços, como para quem pretenda usufruir deles, constringindo a dinâmica da ação.

5 Outras Condições não Enquadradas nos Domínios Anteriores Domínio da Comunicaçã o, Relação e Afectivo- Emocional Domínio Cognitivo,Motor E/ou Sensorial Domínio Motor Domínio cognitivo e de Aprendizage m Dominio Sensorial NEE * PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013 Ano: 2013 Caracterização do Utente/NEE Idade/Seo Idade/Seo NEE H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T TOTAL Audição Visão Visão e Audição Deficiência Intelectual Dificuldade do Funcionamento Intelectual Dificuldades de Aprendizagem Específicas Perturbação da Linguagem e Fala Perturbações das Aptidões Motoras Problemas Motores e Neuromotores Multidificiência Perturbação da Relação e Comunicação (0-3A) Perturbações do Espectro do Autismo Perturbações Emocionais ou Comportamentais Graves Atraso Global de Desenvolvimento (0-6A) Perturbação Regulatória do Processamento Sensorial (0-3A) Desordem por Défice de Atenção e Hiperactividade (DDAH) Sobredotação Regime Especial de Proteção crianças e Jovens com doença oncológica Sem NEE Total 1 9 # 46

6 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM PARA QUEM ATUAMOS E COM QUEM NOS RELACIONAMOS CLIENTES INTERNOS: Colaboradores da Direção Regional de Educação CLIENTES EXTERNOS: - Pessoas com necessidades especiais (utentes) - Famílias; - Entidades públicas e privadas III OBJETIVOS E AÇÃO ESTRATÉGICA 3.1. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS. Promover a inclusão escolar, familiar e social das crianças, jovens e adultos com problemas ou deficiências intelectuais, motoras e outras necessidades educativas especiais que eijam uma intervenção tecnicopedagógica especializada;. Promover as alterações e adequações do currículo ou orientações curriculares subjacentes às necessidades específicas apresentadas pela população alvo acima referenciada;. Promover a autonomia pessoal, a escolarização funcional, a transição para outros estabelecimentos de educação e ensino, a pré-profissionalização e a transição para a vida adulta, numa perspetiva de valorização das habilitações da população alvo, de acordo com as aprendizagens, competências e capacidades demonstradas, de modo a minimizar as limitações ou incapacidades reveladas.

7 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013 IV AÇÕES PREVISTAS INICIATIVA 1 Assegurar e acompanhar a organização e o funcionamento do apoio técnico-pedagógico: CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DAS AÇÕES 1º TRI 2º TRI 3º TRI 4º TRI ANUAL Aumentar a taa de sucesso educativo dos objetivos definidos nos programas educativos individuais (entre 65% 75%) Estabelecer/selecionar s e definir a sua atribuição/responsabilização, por grupos de trabalho no início do ano letivo Dinamizar um / atividade que favoreça a valorização profissional e as relações entre os diferentes agentes educativos Realizar pelo menos 1 ação de formação e/ou sensibilização Frequentar pelo menos 1 ação de formação e/ou sensibilização Planear o apoio técnico-pedagógico Fomentar a articulação entre os diversos intervenientes, incluindo as famílias, os serviços e as entidades Gerir os recursos humanos e materiais quanto à sua adequação, eficácia e racionalidade

8 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013 INICIATIVA 2 Promover respostas técnico-pedagógicas, lúdico terapêuticas e sócio familiares que fomentem o bem-estar e a qualidade de vida. CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DAS AÇÕES 1º TRI 2º TRI 3º TRI 4º TRI ANUAL Adquirir dois equipamentos/produtos de apoio: *1 Kit de posicionamento * 1 plano inclinado Realizar uma ação de sensibilização para pais, sobre cuidados de segurança no espaço escolar Realizar 3 eventos/atividades que fomentem a interação entre a escola e as famílias Incrementar programas de competências académicofuncionais, de relacionamento interpessoal, de autonomia e de participação social Implementar atividades desencadeadoras da ativação físico-funcional e sensorial, do bem-estar físico e psíquico Elaborar programas / ações de acompanhamento de eperiências pré profissionais

9 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013 PARCERIAS RECURSOS MATERIAIS: - Brinquedos adaptados - Entidades públicas e privadas - mento de áudio - mento de videoconferência - mento informático - mentos de higiene e segurança - Ferramentas - Fotocopiadoras - Instrumentos musicais - Material audiovisual - Material de avaliação e intervenção técnica especializada e pedagógica - Material de desgaste - Material reciclável - Material de escritório - Material desportivo - Material e jogos didáticos adaptados - Material escolar adaptado - Mobiliário - Produtos de apoio (leitura, escrita, comunicação alternativa e aumentativa, posicionamento, locomoção, autonomia pessoal, alimentação e TIC) - Produtos de limpeza e higienização - Software (educativo, adaptado, de produção de conteúdos e multimédia)

10 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013 V RECURSOS A MOBILIZAR 5.1 RECURSOS HUMANOS Carreiras Nº Superiores 4 Carreiras Gerais Carreiras Especiais 22 de Diagnóstico e Terapêutica 3 Docentes 13 Dirigentes RECURSOS FINANCEIROS Valor estimado: de acordo com o orçamento da DRE. VI FORMAÇÃO PROFISSIONAL 6.1. NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES DESIGNAÇÃO DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO Aprofundamento (Windows, Word e Ecel) Relações interpessoais Como gerir reuniões de equipa Dinâmica de grupo Estratégias de comunicação interpessoal

11 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013 Plano de atividades e relatório de atividades Desenvolvimento de aptidões sociais Ocupação de tempos livres A educação física e a pessoa com necessidades especiais Como intervir com jovens com problemas comportamentais Estratégias de intervenção dos problemas de comportamento Estratégias de intervenção com crianças e jovens com deficiência Photoshop Suporte Básico para a vida

12 fevereiro janeiro PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013 Calendarização mês dia Tema/ Projeto Objetivos Atividades Coordenação Dinamização Colaboração Público alvo Recursos materiais 16 Simulacro do Plano de Segurança Emergência Percecionar cuidados a ter em situações de emergência Eperienciar as recomendações de prevenção adequadas em situação de incêndio e emergência Simulacro de um incendio Ações de formação sobre cuidados a ter em situações de emergência dirigidas aos: adultos, educandos e encarregados de educação Técnico Superior Serviço Regional de Proteção civil e bombeiros da Madeira Técnico Superior e Famílias Vídeo- Projetor Panfletos 30 Carnaval Preparar o espirito do Carnaval Retiro espiritual do carnaval do carnaval Adultos da instituição Malassadas Adereços temáticos 31 Eco escolas Promover a preservação e o respeito pela natureza Mostrar à comunidade educativa o trabalho desenvolvido pelos alunos na área de EVT, relativamente a esta temática Cerimónia do hastear da bandeira Desfile de moda com trajes ecológicos Gincana intitulada Bons hábitos ecológicos Coordenadores do programa Eco- Escolas (Docente especializada e Técnico Superior) Docentes de EVT e docentes de E. Musical ; Entidades Públicas/Privadas Fatos elaborados com vários materiais de desperdício Material audiovisual 5 a 8 Carnaval Viver a folia própria desta época Vivenciar a tradição do carnaval; Incentivar a colaboração da família Fomentar a inovação e criatividade através do aproveitamento de materiais de desperdício Desfile de grupos e baile temático Escola ecológica Baile do pijama Baile de disfarces trazidos de casa Docentes e Entidades DRE da em geral, Famílias Material de desperdício Adereços livres Aparelhagem Sonora

13 março PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013 continuação Calendarização mês dia Tema/ Projeto Objetivos Atividades Coordenação Dinamização Colaboração Público alvo Recursos materiais 20 Páscoa Viver o espírito da Páscoa e o seu significado Conhecer os costumes e tradições da Páscoa Interagir com outras realidades. Envolver toda a num ambiente de partilha Lanche convívio para adultos Dramatização temática: A Capoeira Distribuição de ovos da Páscoa Canções alusivas à época Docentes e Entidades privadas Adereços Temáticos confecionados com material de desperdício Ovos e amêndoas de Páscoa 26 Formação sobre a diabetes Sensibilizar para a temática da diabetes Ensinar a administrar a insulina Sessão de esclarecimento sobre a diabetes e a administração de insulina. Enfermeiras do CHF

14 abril (continuação) Calendarização mês dia Tema/ Projeto PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013 Objetivos Atividades Coordenação Dinamização Colaboração Público alvo Recursos materiais 9 a 12 Semana do Desporto Escolar e XXI Jogos Especiais Participar em provas desportivas, etensivas a todos as crianças e jovens com e sem NEE Favorecer momentos de interação e convívio entre todos os educandos Fomentar eperiências, que eijam algum grau de dificuldade e auto domínio Cerimónia de abertura dos Jogos Escolares Participação dos alunos em diferentes modalidades lúdico desportivas Cerimónia de Encerramento dos Jogos Escolares NAMA GCDE dinamizadora do deste Serviço e de toda a RAM em geral Transportes públicos e privados Instalações Material mento desportivo 17 Eco escolas Promover a preservação e o respeito pela natureza Sensibilizar para a forma adequada do tratamento dos resíduos sólidos Visita à Estação de transferência de resíduos sólidos urbanos dos Viveiros Coordenadores do programa Eco escolas (Docente especializada e Técnico Superior) Engenheira do STAO de Sto António Utentes do Centro Comunitário de Sto. António Alunos Carrinha 24 EcoEscolas - Ação de sensibilização Comportamentos adequados para reduzir os lios Promover comportamentos adequados para a redução do volume dos lios Demonstração de um powerpoint sobre o tema Eploração visual e oral de algumas imagens/situações Coordenadores do programa Eco escolas (Docente especializada e Técnico Superior) Técnico Superior e Docente especializada Docentes dos grupos 1 e 2 Alunos grupos 1 e 2 dos Projetor Computador 29 Dia mundial da dança Vivenciar o ritmo da dança Comemorar esta data Demonstração e prática de vários tipos de dança Docentes de Ed. Musical Professor de dança de salão Aparelhagem de som

15 maio continuação Calendarização mês 15 e 16 dia Tema/ Projeto Eco escolas PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013 Objetivos Atividades Coordenação Dinamização Colaboração Público alvo Recursos materiais Sensibilizar para a separação adequada dos resíduos sólidos Promover a aquisição de boas práticas ambientais Sensibilizar para várias temáticas do programa Eco-Escolas Promover a preservação e o respeito pela natureza Ação de Sensibilização O cidadão e os resíduos sólidos urbanos Eposição Cartaz temático eco-escolas nos placards da escola Visita à Estação de transferência de resíduos sólidos urbanos dos Viveiros Coordenadores do programa Eco- Escolas (Docente especializada e Técnico Superior) Divisão de Educação da Câmara Municipal do Funchal Docentes Especializadas de dois grupos Profissionais de todos os serviços da Quinta do Leme Alunos grupos 1 e 2 Projetor Computador Folhetos informativos Material de desperdício Aniversário do CSEDP Eco escolas Praticar Hábitos de vida saudável: o movimento associado ao contacto com a natureza Favorecer a relação inter-pessoal entre os diversos intervenientes Sensibilizar para o tema anual Agricultura biológica Sensibilizar para a importância da poupança da água Participação numa caminhada conjunta em São Roque Visita de estudo - Hortas urbanas - Ação de sensibilização Como poupar a água Centro Sócio Educativo de São Roque CSEDP Coordenadores do programa Eco- Escolas Responsáveis deste Serviço Grupo 3 Técnico Superior Responsáveis de todos os Serviços envolvidos nesta iniciativa Docentes grupos 1 e 2 dos Profissionais dos diversos Serviços, Utentes, Famílias, PSP, Profissionais de saúde Alunos grupo 3 Alunos grupos 1 e 2 dos Projetor e computador Atividades desportivas Contribuir para a inclusão social dos participantes, garantindo lhes oportunidades de prática desportiva, visando uma melhor qualidade de vida Atividades desportivas e recreativas, adaptadas à população com NEE Docente da UMA responsável pela atividade Alunos do 3º ano da Licenciatura em Educação Física e Desporto NAMA Docente de Ed. Física Alunos Alunos grupos 1, 2 e 5 Material desportivo Visita de estudo do grupo 7 Favorecer a inclusão social dos alunos do grupo 7, proporcionando a sua participação em contetos da comunidade Visita de estudo de dois dias, pernoitando no hotel D. Pedro baia Club, em Machico Docente titular de grupo Fisioterapeuta Alunos grupo 7 Carrinha Material de apoio técnico

16 julho junho continuação Calendarização mês dia 5 Tema/ Projeto Atividades Desportivas (continuação) PLANO ANUAL DE ATIVIDADES STEDIM 2013 Objetivos Atividades Coordenação Dinamização Colaboração Público alvo Recursos materiais (continuação) (continuação) (continuação) (continuação) (continuação) (continuação) 6 13 Dia criança da Santos Populares: Sto António Celebrar a data, proporcionando aos alunos momentos de diversão Vivenciar a tradição dos santos populares e do padroeiro da freguesia de Santo António Festa Rapsódia musical, teatro/fantoches, poema e lanche Marchas populares Danças e cantares populares e em geral Alunos STEDIM geral do e em Instrumento musicais e equipamento áudio Arcos e balões Adereços mento áudio 21 Arraial da Quinta Promover a Interação escola/família/comunidade Fomentar a eistência de elos sociorecreativos e culturais Arraial Tradicional Madeirense Famílias Material necessário à realização do arraial 26 A definir Passeio Final ano de EcoEscolas Fórum para pais Comemorar o encerramento do ano letivo Proporcionar convívio e momentos lúdico/desportivos entre toda a comunidade educativa. Mostra de trabalhos realizados ao longo do ano com vários materiais Partilha de informações e interação escola-família Passeio ao Santo da Serra e almoço na Camacha Eposição de Final de Ano Letivo - Escola Ecológica Fórum s responsáveis pelo s responsáveis pelo Alunos STEDIM do Autocarro Material de higiene Alimentos Material lúdico Material áudio visual Trabalhos produzidos ao longo do ano Atividades de Verão Apoiar as famílias Proporcionar eperiências diversas lúdico-recreativas Várias atividades (a definir) Alunos Material diverso, selecionado conforme as necessidades