ESCOLA SECUNDÁRIA MANUEL DA FONSECA, SANTIAGO DO CACÉM GRUPO DISCIPLINAR GEOGRAFIA PLANIFICAÇÃO ANO: 9º ANO LECTIVO: 2008/2009 p.

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "ESCOLA SECUNDÁRIA MANUEL DA FONSECA, SANTIAGO DO CACÉM GRUPO DISCIPLINAR GEOGRAFIA PLANIFICAÇÃO ANO: 9º ANO LECTIVO: 2008/2009 p."

Sebastião Luiz Henrique Salgado Imperial
8 Há anos
Visualizações:

1 ANO: 9º ANO LECTIVO: 2008/2009 p.1/3 Tema 5: Contrastes de desenvolvimento 1.Diferentes níveis de desenvolvimento - Repartição da riqueza: a nível mundial e em cada país - Factores de desigualdade - Factores que influenciam o crescimento económico - Contrastes na qualidade de vida - A alimentação, saúde, educação, consumo de energia, acesso à água potável. - Outros factores de bem-estar 2.Interdependência entre espaços com diferentes níveis de desenvolvimento - Obstáculos ao desenvolvimento e procura de soluções - a dívida externa - maior participação e poder de decisão - maior justiça nas relações comerciais Ler e interpretar mapas, utilizando a legenda. Desenvolver as capacidades de recolha e utilização de dados estatísticos. Distinguir desenvolvimento de crescimento Comparar a distribuição de diferentes valores de IDH, utilizando mapas. Identificar factores favoráveis e desfavoráveis à distribuição da riqueza e ao desenvolvimento das regiões mais pobres. Formular e responder a questões geográficas. Problematizar as situações evidenciadas em trabalhos realizados, formulando conclusões e apresentando-as em descrições escritas. Utilizar o vocabulário geográfico em descrições orais e escritas da distribuição de fenómenos geográficos. Adoptar estratégias adequadas à resolução/atenuação de problemas e à tomada de decisões 7 ( 1º período ) diagnóstico Análise de mapas e textos Resolução de Fichas de trabalho Produção de texto Visionamento de imagens e filmes sobre a desigual qualidade de vida das populações Pesquisa extra-aula Observação de acetato Análise e produção de textos Quadro Diagnóstica

vida - A alimentação, saúde, educação, consumo de energia, acesso à água potável. - Outros factores de bem-estar 2.

2 ANO: 9º ANO LECTIVO: 2008/2009 p.2/3 - promoção da igualdade e da democratização - metas de desenvolvimento - contribuição das organizações não governamentais Compreender as desigualdades na qualidade de vida, para reflectir sobre possíveis soluções. Realizar pesquisas documentais sobre fenómenos geográficos utilizando recursos diversos. Construir e interpretar planisférios e mapas para identificar os contrastes em termos de desenvolvimento Resolução de Fichas de trabalho Observação de acetatos Diagnostica Tema 6: Ambiente e Sociedade 1.Impactes ambientais da acção humana - População e ambiente - Importância da atmosfera para a vida na Terra - estrutura e composição da atmosfera - acção da atmosfera sobre a radiação solar - Poluição atmosférica e suas principais - redução da camada de ozono - aumento do efeito de estufa Interpretar, analisar e problematizar inter-relações entre fenómenos físicos e humanos evidenciados em trabalhos realizados Seleccionar e utilizar técnicas gráficas, tratando a informação geográfica de forma clara e adequada Manifestar atitudes de responsabilidade na preservação do ambiente. Ter uma atitude critica face aos problemas que decorrem da acção humana na Terra 4 2º período Observação de Filmes e reportagens Observação de mapas Temáticos Consultas na internet Produção de textos sobre a temática dos impactes ambientais

possíveis soluções. Realizar pesquisas documentais sobre fenómenos geográficos utilizando recursos diversos.

3 ANO: 9º ANO LECTIVO: 2008/2009 p.3/3 - alterações climáticas - A água na Terra - poluição das águas superficiais e subterrâneas - poluição dos oceanos e mares - Impactes humanos nas áreas costeiras - A degradação dos solos: causas e - A desflorestação: causas e - Redução da biodiversidade: causas e - A poluição das grandes cidades - Consequências da poluição para a saúde humana. 2. Desenvolvimento sustentável Identificar os impactes das alterações do ambiente global no espaço e nas actividades humanas. Conhecer as formas de poluição das águas e apresentar soluções para a preservação deste recurso. Identificar os impactes da acção do Homem no meio ambiente. Analisar o impacte dos fenómenos humanos no ambiente natural, reflectindo sobre possíveis soluções. 7 3º Período Recolha de informação nos jornais diários Observação de reportagens Trabalho de grupo Observação de acetatos Visionamento de filmes: Quadro Autocarro Diagnostica - Desenvolvimento e sustentabilidade - Procura de soluções - Proteger o ambiente - reduzir a poluição do ar - preservar as águas - manter a biodiversidade Reflectir criticamente sobre a importância de conjugar o desenvolvimento com a preservação do meio ambiente. Evidenciar a crescente necessidade de desenvolver esforços Comuns na preservação e gestão do ambiente.

- A desflorestação: causas e - Redução da biodiversidade: causas e - A poluição das grandes cidades - Consequências da poluição para a saúde humana. 2.

4 ANO: 9º ANO LECTIVO: 2008/2009 p.4/3

5 ANO: 9º ANO LECTIVO: 2008/2009 p.5/3

Documentos relacionados

ANO LECTIVO PLANIFICAÇÃO ANUAL. Tema 1: A Terra: estudos e representações UNIDADE DIDÁCTICA: 1- Da paisagem aos mapas. A descrição da paisagem;

ANO LECTIVO PLANIFICAÇÃO ANUAL DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA 2007/2008 ANO GEOGRAFIA 7.º GERAIS Tema 1: A Terra: estudos e representações Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos