COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS

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1 DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA GRUPO DE GEOGRAFIA ANO LECTIVO 2007/2008 COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS 9º ANO Tema 4: Actividades Económicas Actividade industrial - Definir indústria; - Distinguir indústrias de bens de equipamento de indústrias de bens de consumo; - Identificar os factores que influenciam a localização das indústrias; - Indicar os diferentes tipos de matéria-prima; - Referir a importância das matérias-primas para o processo industrial; - Relacionar as matérias-primas com a localização dos primeiros focos de Revolução Industrial; - Explicar os principais factores de localização industrial; - Localizar as áreas mais industrializadas do Globo; - Explicar a forte industrialização do Hemisfério Norte. - Justificar a deslocalização industrial; - Identificar os problemas relacionados com a actividade industrial (ambientais, sociais e económicos); - Sugerir medidas que permitam solucionar ou minimizar os problemas relacionados com a actividade industrial (ao nível tecnológico, energético e do processo produtivo); Ter uma atitude crítica face à actividade industrial. O Turismo - Conhecer a importância económica do turismo; - Referir os factores que favoreceram a expansão do turismo; - Mencionar os factores que explicam o poder atractivo de certas regiões para o turismo; - Localizar as principais áreas turísticas do mundo; - Relacionar a distribuição das maiores empresas de serviços com a localização das principais cidades a nível mundial; - Indicar as formas de turismo mais comuns; - Indicar os benefícios económicos e sociais do turismo e dos serviços; 1

2 - Identificar os problemas ambientais relacionados com o turismo; - Ter uma atitude crítica face aos impactes ambientais do turismo. Transportes e Telecomunicações - Referir a importância dos meios de transporte na actualidade; - Indicar os principais factores de variação do custo de transporte; - Analisar comparativamente, em termos de vantagens e inconvenientes, os diferentes meios de transporte; - Relacionar o modo de transporte com o desenvolvimento económico; - Definir redes de transporte. - Relacionar a densidade e a qualidade das redes de transporte com o grau de industrialização e de desenvolvimento; - Referir os principais impactes ambientais causados pelo desenvolvimento das redes de transporte; - Explicar a importância das telecomunicações na actualidade; - Relacionar a noção de aldeia global com Sociedade da Informação; - Relacionar o desenvolvimento das telecomunicações com o desenvolvimento tecnológico; - Mencionar as regiões do globo que, relativamente à sua população, possuem maior número de meios de comunicação. Tema 5: Contrastes de Desenvolvimento Países Desenvolvidos Versus Países em vias de Desenvolvimento - Distinguir Crescimento económico de desenvolvimento; - Referir os indicadores do desenvolvimento; - Distinguir diferentes níveis de desenvolvimento; - Compreender que a riqueza está mal repartida a nível mundial e em cada país; - Identificar os factores de desigualdade que caracterizam o mundo actual; - Indicar os factores que influenciam o crescimento económico; - Entender os contrastes na qualidade de vida; 2

3 - Compreender como se distribuem os valores do Índice de Desenvolvimento Humano a nível mundial. Interdependência entre espaços com diferentes níveis de desenvolvimento - Compreender como se agrupam as regiões mundiais quanto ao seu nível de desenvolvimento; - Reconhecer os factores internos e externos que constituem obstáculos ao desenvolvimento de um país; - Explicar como é que a divida externa dificulta o desenvolvimento dos países; - Equacionar soluções que permitem atenuar as desigualdades de desenvolvimento; - Compreender a importância da cooperação internacional para o cumprimento dos objectivos de desenvolvimento; - Explicar a importância das ONG para o desenvolvimento. Tema 2: O Meio Natural O clima e as formações vegetais - Distinguir estado de tempo de clima; - Compreender a variação do estado de tempo; - Descrever os diferentes factores que influenciam o clima; - Indicar os principais elementos da máquina climática terrestre; - Compreender o funcionamento da máquina climática da Terra; - Compreender os mecanismos que dão origem aos movimentos do ar - Saber definir massa de ar; - Conhecer a circulação geral do ar na baixa atmosfera; - Compreender porque varia o estado do tempo; - Distinguir humidade absoluta de humidade relativa; - Conhecer os principais tipos de precipitação; - Compreender o funcionamento e as consequências dos diferentes tipos de depressões; - Conhecer as principais características das grandes zonas climáticas da Terra; - Conhecer as características das grandes formações vegetais da Terra; 3

4 - Relacionar o clima com a distribuição das grandes formações vegetais à superfície da Terra; - Dar exemplos de espécies cultivadas cuja distribuição seja condicionada pelo clima. O Relevo - Identificar/localizar os grandes conjuntos de relevo; - Compreender a acção dos agentes erosivos sobre as rochas e as formas de relevo; - Caracterizar os diferentes tipos de relevo. Dinâmica de uma bacia hidrográfica - Distinguir rede hidrográfica de bacia hidrográfica; - Conhecer as três fases de evolução do relevo numa bacia hidrográfica; -Conhecer os principais rios a nível mundial; - Conhecer os factores que interferem na variação do caudal dos rios; - Compreender o que está na origem das cheias; - Compreender o que as consequências das cheias; - Compreender a importância da correcta gestão da água e do solo numa bacia hidrográfica. Dinâmica do litoral - Compreender a importância do mar na modelação do litoral; - Conhecer os tipos de costa do nosso país; - Conhecer as diferentes utilizações que o Homem faz do litoral; - Conhecer os problemas que se colocam na gestão do litoral; - Compreender a importância de proteger o litoral. Tema 6: Ambiente e Sociedade 4

5 Ambiente e desenvolvimento sustentável - Compreender como é que o Homem interfere no sistema Terra-Ar-Água; - Identificar os grandes problemas ambientais da actualidade; - Compreender a importância da atmosfera para a vida na Terra; - Compreender a estrutura/composição da atmosfera; - Saber as principais consequências da poluição atmosférica; - Indicar as consequências do aquecimento global; - Compreender a redução da camada de ozono, associando-a às suas principais causas e consequências; - Indicar as principais causas e consequências da degradação das águas dos rios e oceanos; - Explicar o fenómeno da desflorestação; - Enumera as principais consequências da desflorestação; - Explicitar o conceito de sustentabilidade; - Compreender a importância dos principais protocolos e cimeiras realizados para promover a protecção ambiental; - Reconhecer a importância da alteração dos padrões de produção e consumo e da educação ambiental; - Entender a política dos quatro erres. - Explicar o contributo das energias renováveis para a protecção da atmosfera e indicar outras medidas que tenham o mesmo objectivo; - Reconhecer e indicar medidas que podem ajudar a preservar a biodiversidade. Os/As Professores/as: 5

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