Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Professora Nair Luccas Ribeiro - Sala Descentralizada Ass. Santa Rosa Código: 156 Município: Teodoro Sampaio Eixo Tecnológico: Recursos Naturais Habilitação Profissional: Técnico em Agroecologia Qualificação: Técnico em Agroecologia Componente Curricular: Mecanização no Sistema Agroecológico Módulo: III C. H. Semanal: 3 Professor: Jose Alexandre Santos Simão de Souza I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Avaliar a relação entre as ocupações dos espaços físicos com o desenvolvimento sustentável local. Orientar na definição e manejo de equipamentos, máquinas e implementos. Regular máquinas e equipamentos adaptados à agricultura familiar. Executar e controlar manutenção das instalações

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Mecanização no Sistema Agroecológico Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar o tipo de equipamentos e 1.1 Identificar máquinas, implementos e 1 Máquinas, equipamentos, implementos máquinas apropriados às condições do ferramentas agrícolas e seus sistemas de e ferramentas utilizados nas práticas de solo. funcionamento e aplicações. produção: funcionamento: - sistemas de comando mecânico e eletrônico e segurança operacional 2 Interpretar manuais de regulagem e manutenção de equipamentos e máquinas agrícolas Adaptar equipamentos e máquinas às condições locais. Operar corretamente máquinas, equipamentos e implementos. 2 Regulagem e manutenção preventiva, corretiva e emergencial de máquinas e equipamentos 3.1 Controlar horas de trabalho e desempenho das máquinas. 3 Maquinário agrícola alternativo 3 4 Analisar o rendimento das máquinas e equipamentos. Identificar as práticas de operações de máquinas e implementos para o cultivo e manejo do solo Utilizar tabelas de lubrificantes. Preparar as máquinas e equipamentos para as atividades agroecológicas. Realizar as operações de preparo, plantio respeitando as técnicas de conservação do solo. Preparar as máquinas e equipamentos para a manutenção. Manejar equipamentos e máquinas de tração 4 5 Equipamentos e implementos de tração animal EPI e EPC específicos do maquinário agrícola

3 mecânica, animal e manual. Identificar os equipamentos de proteção individual e coletivo, para uso específico de proteção do trabalhador. Utilizar equipamentos para a preservação da saúde e segurança no trabalho.

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Mecanização no Sistema Agroecológico Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar máquinas, implementos e ferramentas agrícolas e seus sistemas de funcionamento e aplicações.. Máquinas, equipamentos, implementos e ferramentas utilizados nas práticas de produção: -funcionamento: - sistemas de comando mecânico e eletrônico e segurança operacional Apresentação das bases tecnológicas Conteúdo passado na lousa, com auxilio de textos e recurso audiovisuais 18/07 a 08/08 Adaptar equipamentos e máquinas às condições locais. Operar corretamente máquinas, equipamentos e implementos. Regulagem e manutenção preventiva, corretiva e emergencial de máquinas e equipamentos Apresentação do conteúdo Exercícios Recurso audiovisuais 15/08 a 05/09

5 Controlar horas de trabalho e desempenho das máquinas. Utilizar tabelas de lubrificantes. Maquinário agrícola alternativo Aula com auxilio de apostila e Recurso audiovisuais Exercícios 12/09 a 03/10 Preparar as máquinas e equipamentos para as atividades agroecológicas. Realizar as operações de preparo, plantio respeitando as técnicas de conservação do solo. Preparar as máquinas e equipamentos para a manutenção. Equipamentos e implementos de tração animal Apresentação do conteúdo Exercícios Recursos audiovisuais 10/10 a 07/11 Manejar equipamentos e máquinas de tração mecânica, animal e manual.

6 Identificar os equipamentos de proteção individual e coletivo, para uso específico de proteção do trabalhador. Utilizar equipamentos para a preservação da saúde e segurança no trabalho. EPI e EPC específicos do maquinário agrícola Aula com auxilio de apostila e Recurso audiovisuais 14/11 a 05/12 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Analisar o tipo de equipamentos e máquinas apropriados às condições do solo. Indicadores de Domínio Identificar máquinas, implementos e ferramentas agrícolas e seus sistemas de funcionamento e aplicações. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Participação do aluno nas aulas. Seminários- preparação e apresentação Critérios de Desempenho Criticidade, clareza e objetividade. Evidências de Desempenho Aplicação prática dos conteúdos teóricos e dos conhecimentos aprendidos. Participação do aluno nas aulas Interpretar manuais de regulagem e manutenção de equipamentos e Adaptar equipamentos e máquinas às condições locais. Debate em sala de aula Seminários- preparação e apresentação Organização na apresentação do trabalho. Desempenho prático que evidencie a precisão e coerência dos dados e

7 máquinas agrícolas. Operar corretamente máquinas, equipamentos e implementos. informações levantados e a correta elaboração da pesquisa. Analisar o rendimento das máquinas e equipamentos. Identificar as práticas de operações de máquinas e implementos para o cultivo e manejo do solo. Controlar horas de trabalho e desempenho das máquinas. Utilizar tabelas de lubrificantes. Preparar as máquinas e equipamentos para as atividades agroecológicas. Realizar as operações de preparo, plantio respeitando as técnicas de conservação do solo. Preparar as máquinas e equipamentos para a manutenção. Manejar equipamentos e máquinas de tração mecânica, animal e manual. Identificar os equipamentos de proteção individual e coletivo, para uso específico de proteção do trabalhador. Utilizar equipamentos para a preservação da saúde e segurança no trabalho. Avaliação: frequência, participação e interesse nas aulas Participação do aluno nas aulas. Comprometimento nas atividades classe e extraclasse. Criticidade, clareza e objetividade. Criticidade, clareza e objetividade. Utilização adequada de todos os instrumentos e ferramentas de apoio para a realização do trabalho. Utilização adequada de todos os instrumentos e ferramentas de apoio para a realização do trabalho.

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) THOMPSON, Jr. Arthur A. Planejamento Estratégico. Elaboração, Implementação e Execução. PRIMAVESI, Ana. Agricultura Sustentável. Manual do Produtor Rural. GLIESSMAN, S. R. Agroecologia: Processos Ecológicos em Agricultura Sustentável, Rio Grande do Sul: Urgs, Odum, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. VI Identificação: Nome do professor: Jose Alexandre Santos Simão de Souza Assinatura: Data: 25/07/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Valter Alves Pradela Assinatura: Data: 25/07/2014