EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO

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1 SECRETARIA MUNICIPAL DA DEFESA SOCIAL E DA CIDADANIA EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO EducAção Cidadania em Ação RESUMO DIA ANTERIOR 1

2 Função do Agente de Trânsito Orientar e prestar informações a qualquer cidadão sobre normas de trânsito; Executar a fiscalização do trânsito em geral e de veículos que fazem o transporte escolar rural e urbano, moto-táxi, transporte coletivo de passageiros, táxi, ciclomotores, autuar e aplicar as medidas administrativas cabíveis por infrações de circulação, estacionamento e parada; Fiscalizar o cumprimento das normas regulamentares e da programação operacional estabelecidas para o sistema de transporte público, aplicar medidas administrativas e/ou autuar por irregularidades ocorridas; Função do Agente de Trânsito Fiscalizar e promover a retirada de qualquer elemento que prejudique a visibilidade ou que possa gerar transtornos à sinalização viária, ou que venha obstruir ou interromper a livre circulação ou comprometer a segurança do trânsito; Providenciar a sinalização de emergência e/ou medidas de reorientação do trânsito em casos de acidentes, alagamentos e modificações temporárias da circulação; Fiscalizar e manter o controle operacional dos pontos regulamentares de táxi, moto-táxi e transporte coletivo; 2

3 Função do Agente de Trânsito Auxiliar através de apoio operacional/fiscalização na realização de eventos em vias públicas por parte da comunidade, órgãos públicos e outros, mediante solicitação e autorização prévia da SMT; Trabalhar em conjunto com o Departamento de Educação para o Trânsito, na realização de palestras e atividades educativas; Entre outros. Como desenvolver projetos de educação para o trânsito 3

4 Quais os VALORES precisam fazer parte dos projetos de educação? cooperação colaboração respeito tolerância equilíbrio amizade vida justiça solidariedade igualdade responsabilidade... Na educação de trânsito podemos seguir por dois caminhos: Pelo espaço da legalidade: assim é certo; assim é errado. Pelo plano da ética: educação em valores, capaz de desenvolver posturas e atitudes. 4

5 As pessoas mudam com o passar dos anos. Será que são capazes de... Mudar seus pensamentos, ideais, sentimentos, seu comportamento? Romper com determinadas normas e padrões impostos? Criar, construir, transformar, agir eticamente? Para tornar realidade a educação de trânsito, são necessárias ações educativas comprometidas com informações, mas, sobretudo, com valores ligados à CIDADANIA! 5

6 TRÂNSITO: UMA PROPOSTA TRANSVERSAL O trânsito não foi eleito pelo MEC como tema transversal. Porém, se quiserem, as escolas podem encaminhar sua prática educativa nesta direção. COMO FAZER? temas transversais P O RT T U G U Ê S A R T E S Q U Í M I C A C I Ê N C I A S F Í S I C A H I S T Ó R I A M A T E M Á T I C A G E O G R A F I A 6

7 Trânsito como tema transversal... Na Língua Portuguesa: a leitura e a interpretação de textos jornalísticos, literários entre outros, sobre o tema trarão diferentes elementos para debate. Na Geografia: o estudo das diferentes paisagens que compõem os espaços rurais e urbanos provocará uma visão crítica e aprofundada em relação ao próprio município. 7

8 Na História: mostrar as mudanças de deslocamento ao longo da história e como isto influencia nossa mobilidade atualmente. Desenvolver atividades com diferentes fontes sobre o trânsito (jornais, filmes, revistas, livros, fotografias) Pesquisa sobre vultos e datas históricas que dão nome aos logradouros Na Matemática: a análise de indicadores de trânsito possibilitará a identificação de problemas no trânsito e a busca de soluções. Na Matemática o tema trânsito deve ser apresentado aos alunos por meio de contato com diferentes dados matemáticos: esquemas, gráficos, tabelas, dados estatísticos 8

9 Nas Artes: o acesso a diferentes formas de expressão (artes visuais, dança, música e teatro) que abordam o trânsito, remeterá a exteriorização de sentimentos e de ideias. Propor criação de murais e exposições, concursos e campanhas educativas Nas Ciências Naturais: a reflexão sobre as relações entre trânsito, ambiente, ser humano e tecnologia, oportunizando ações de respeito e de preservação do espaço público. Propor trabalho de pesquisa que os alunos possam questionar a realidade do trânsito Investigar os impactos ambientais, a relação poluição e saúde no entorno da escola e de sua cidade 9

10 Na Física e Química: debates, pesquisas, análise e reflexão sobre: fundamentos de mecânica de automóveis, distância de frenagem (inércia e aceleração), força centrípeta e centrífuga (aderência e atrito), agentes poluentes e catalisador Na Educação Física: desenvolvimento de habilidades corporais e de noções espaciais será imprescindível à compreensão da importância do ato da locomoção para a vida humana. Trabalhar conceito fundamentais ao transitar com segurança como lateralidade, relação espaço temporal, sentido de direção, relação distancia e velocidade 10

11 Educação Religiosa, Filosofia e Sociologia: Trabalhos em grupos fazendo uma reflexão sobre convivência social baseada no respeito Valores morais e éticos Intervenções do homem e suas consequências ANÁLISE DE DADOS ESTATÍSTICOS 11

12 DÚVIDAS DO TRABALHO 12