CRONOGRAMA DE CONTEÚDOS: ENSINO BILÍNGUE COLÉGIO UNIVILLE. Mês May Turma Kindergarten 1 Professor - Marilene Cunhaque

Transcrição

1 Mês May Turma Kindergarten 1 Professor - Marilene Cunhaque ConteúdosTrabalhados My family minha família (dad, mom, brother, sister, baby, grandpa, grandma) Colors (white, yellow, orange, green, red, pink, black, purple, brown) Emoções, sentimentos ( emotions, fellings) (happy, sad, scary, angry, sleepy) Partes do rosto (cabeça, rosto, olhos, orelhas, boca e nariz) Mother s Day Dia das mães Atividade oral e auditiva. Apresentação dos membros da família (uso dos dedoches e flashcards). Atividade sobre a família (desenho da mão) e música para fixação (finger famíly song, I love my family). Atividade individual (uso dos flashcards sobre as cadeiras): take daddy picture, take grandma pictures... Atividade oral e auditiva, com o uso dos flashcards about colors, mostrar as cores e perguntar: What color is it? It s..., Atividade de colagem com círculos (big, small and colors) Atividade coletiva e individual, classroom game e músicas para fixação. Atividade oral, auditiva e expressiva. Apresentar as emoções de acordo com os emotions card. Pergunta sobre como vai você? How are you? I m happy, sad...músicas para melhor compreensão. Atividade oral, auditiva e tato. Atividade com colagem das partes do rosto, (eyes, ears, mouth, nose). Músicas para fixação. Atividade oral e auditiva com músicas sobre o tema. Atividade com pinturas (heart, hand and foot), sala de artes para confecção do cartão para as mamães (I Love you Mommy!)

2 Mês May Turma Kindergarten 2,3 Professor - Marilene Cunhaque ConteúdosTrabalhados O alfabeto e as vogais (continuação) The alphabet and the vowels Colors (white, black, pink, yellow, orange, green, red, purple, brown) Números (numbers 1 to 10) Indians Day song Partes do rosto (olhos, orelhas, boca, nariz, cabeça, face) Emoções, sentimentos ( emotions, fellings) (happy, sad, scary, angry, sleepy, hungry, tired) My family minha família (daddy, mommy, brother, sister, baby, grandpa, grandma) Mother s Day Dia das mães Atividade oral e auditiva (Através das músicas, apresentação do alfabeto e reconhecimento das letras dos nomes) Atividade de pintura das vogais, relacionada a uma imagem. Por exemplo: Aa ALLIEN, Ee ELEPHANT, Ii INSECT, Oo OCTOPUS, Uu UMBRELLA e músicas para fixação. Atividade oral e auditiva, com o uso dos flashcards about colors, mostrar as cores e perguntar: What color is it? It s..., Atividade coletiva e individual, classroom game e músicas para fixação. Atividade oral and listening. Trabalhado os números com a música ten little indians, desenho o pequeno índio. Música para fixação. Atividade oral e auditiva com música e expressão corporal sobe o assunto. Atividade de colagem sobre partes do rosto (eyes, ears, nose, mouth, head and face), com a mesma atividade, trabalho dirigido com as cores, por exemplo: take the blue color, now color the eyes,...e assim com outras cores e partes do rosto. Atividade oral, auditiva e expressiva. Apresentar as emoções de acordo com os emotions card. Pergunta sobre como vai você? How are you? I m happy, sad...músicas para melhor compreensão. Atividade oral e auditiva. Apresentação dos membros da família (uso dos dedoches e flashcards). Atividade de desenho sobre a família e músicas para fixação (finger famíly song, I love my family) Atividade oral e auditiva com músicas sobre o tema. Atividade com pinturas em sala (Happy Mother s Day) e sala de artes (moldura) para confecção do cartão para as mamães.

3 Mês May Turma Preschool Professor - Marilene Cunhaque ConteúdosTrabalhados My family Minha família (father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother) Heart man! Vocabulary (heart, red color, arms, legs, hands, feet) Emoções, sentimentos ( emotions, feelings) (happy, sad, scary, angry, sleepy, hungry, tired) Numbers (números) Indians Day (Ten little Indians) Vocabulary words (colors, animals, numbers, toys, family) Partes do rosto (cabeça, face, olhos, orelhas, boca e nariz) Mother s Day Dia das mães Atividade Oral, escrita e auditiva. Apresentação dos membros da família, (flashcards family), perguntas sobre irmãos e irmãs (Do you have brother and sister?), desenhe sua família, música para fixação (Finger family, I love my family). Atividade oral, auditiva e escrita. Atividade de recortes e desenho sobre pessoas especiais que moram no coração. A importância do coração na nossa vida. Atividade oral, auditiva e expressiva. Apresentar as emoções de acordo com os emotions card. Pergunta sobre como vai você? How are you? I m happy, sad...draw how you are felling activity. Draw the faces according to the feellings. Músicas para melhor compreensão. Atividade oral, auditiva e escrita com números sobre ten little indians song. Atividade oral e auditiva. Atividade coletiva, equipes e individual (vocabulary game). Atividade oral, auditiva e tato. Atividade com recortes e colagem sobre partes do rosto (head, face, eyes, ears, mouth, nose). Músicas para fixação. Atividade oral e auditiva com músicas sobre o tema. Atividade com dobradura (heart folding), para confecção do cartão para as mamães (I Love you Mom!)

4 Mês May Turma Year 1 Professor - Marilene Cunhaque ConteúdosTrabalhados My family Minha família (father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother) Pronomes (he, she) Adjectives (Adjetivos) (beautiful, ugly, happy, sad, young, old) Numbers (números) Indians Day (Ten little indians) Colors ( mixing colors misturando cores) Mother s Day Activities ( Dia das Mães) Be kind, new vocabulary (seja gentil, amável, novo vocabulário) Atividade Oral, escrita e auditiva. Apresentação dos membros da família, (Family Flashcards), perguntas sobre irmãos e irmãs (Do you have brothers and sisters?), desenhe sua família, música para fixação (Finger family, I love my family) and classroom games. Atividade oral, escrita e auditiva. Com o uso dos family flashcards (He is happy, she is beautiful, he is old, she is young...), Atividade de speaking sobre he and she (ele e ela) Is he or she? The ugly duckling story and movie (O patinho feio), draw the ugly duckling or the beautiful swan. Atividade oral (How old are you?, how old is she/he?). Atividade escrita com números sobre ten little indians song. Atividades com pinturas e recortes sobre as misturas das cores. What s blue and red? It s purple. (atividade realizada em sala de artes, pátio e sala de aula). Atividade sobre as mães Happy Mother s Day! Draw you and your mother. I Love you Mom!, vocabulary (heart, arms, feet, hands) Atividade oral, escrita e auditiva. Nesta atividade, foram trabalhados os valores. Como ser gentil e amável com os colegas, professores e família. Palavras mágicas (Magic words: please!, excuse-me!, thank you! you re welcome, sorry!, help me!)

5 Mês Maio Turma Year 2 Professor - Letícia Colusso Poerschke Maneiras de responder à pergunta How are you? Comida Revisão dos verbos no presente + pronomes pessoais He e She (ele e ela) Leitura e compreensão de texto. Atividade em dupla, com foco nas possíveis respostas à pergunta how are you?. Atividade de desenho para a memorização de vocabulário (sick, tired, hungry, thirsty, fine, great, scared, angry, etc). Atividade visual com a utilização de Flashcards e power point. Jogo de pergunta e resposta em roda, cada aluno escolhe algum colega para responder a pergunta What do you want to eat?. Jogo de desembaralhar a frase ou corrigir os erros. Atividade de escrita em duplas ou trios, para fixar a diferença dos verbos com pronomes diferentes. Desenho infantil com foco na compreensão auditiva e no reconhecimento dos verbos.

6 Mês Maio Turma Year 3 Professor - Letícia Colusso Poerschke Vocabulário de comida + verbo querer Revisão dos verbos no futuro usando will e breve introdução ao passado Perguntas com How e Where. Atividade para aquisição de vocabulário utilizando power point. Dinâmica de pergunta e resposta em sala de aula para memorização dos vocabulários. Atividade de leitura e compreensão do livro Happy Birthday, Moon. Todo dia um aluno é responsável por fazer a pergunta What did you eat today? para um colega, assim, exercita-se a memorização do vocabulário de comida e a resposta com o tempo verbal no passado. Mini dramatização para estímulo da fala e prática em situação real das perguntas com How e Where.

7 Mês Maio Turma Year 4 Professor - Erika Ceschin Skrobot Hobbies Atividades de aprendizado de vocabulário, com games, desenhos e outros. Verbs I play, I go, I do, I practice Atividades teóricas no caderno para a fixação dos verbos e games. Verbs I like / I love / I hate Atividades no caderno e atividades extras com relação aos hobbies. Collections Atividades frisando mostrar para os alunos os itens que eles podem colecionar e que isso é um hobby também. Verb I collect Atividades lúdicas com alunos falando sobre suas coleções e outros. Abilities introduction Atividades focando no verbo Can, correlacionando com os assuntos do mês

8 Mês Maio Turma 5º ano Professora Esther Petruk Eachimenco Justino Adjetivos possessivos Possessive Case: s Vocabulário de esportes: Sports and equipments Action verbs nos esportes: Play x do x ride x dance Exercícios de escrita dirigida a partir do tema Family members Atividades de Reading e compreensão de texto a partir do livro didático Exercício de speaking baseado em figuras para a compreensão de vocabulário sem a necessidade de tradução Exercícios no caderno e realização dos jogos Smack e Sentence link para a prática oral do conteúdo

9 Mês Maio Turma Canada (Intermediate) Professora Esther Petruk Eachimenco Justino Personal pronouns X Object pronouns Práticas de Oralidade: object pronouns + simple presente Abilities: Can x could Requests: Can x could x may Possibilities: May x might Exercícios de escrita dirigida a partir de gifs e personagens de séries e filmes Escrita de texto teatral e criação de vídeo com a interpretação da cena escrita pelos alunos Realização dos jogos Sentence Link, Celebrities Smack entre outros com o intuito da prática oral do conteúdo Atividades de role-play em situações do dia-a-dia: restaurant, shopping mall, cinema, supermarket Exercícios de compreensão e interpretação oral a partir de falas famosas de filmes

10 Mês May Turma England (Advanced) Professor - Willian E Dalagnolo Countable and Uncountable Nouns Game Creation One and Ones Which, That, Who Languages and Countries Phrasal Verbs Review de alguns alimentos e as suas classificações em Countable or Uncountable. Os alunos criaram um game juntamente com o professor para aprimorar a habilidade de Reading. Aprendizagem do uso de One e Ones em situações onde é necessário dar ênfase à um objeto ou sujeito. Uso dos três conectivos de orações em inglês, juntamente com atividades de Listening (Celebrity Run e Team Listening) e Speaking (Apresentação de Power Point sobre o tema). Vocabulary de diferentes idiomas em países do mundo, dando ênfase à habilidade escrita. Conteúdo teórico sobre os Phrasal Verbs e seu uso prático em atividades como Mimic.

11 Mês Maio Turma USA (Basic) Professor - Erika Ceschin Skrobot Present simple Practica de verbos no presente na forma afirmativa, negativa e interrogativa. Holidays Atividades práticas e teóricas a respeito de feriados, ida na informática para pesquisa a respeito deles e apresentação em sala. Routine Através do aprendizado dos verbos no presente, atividades práticas serão feitas com os alunos para descreverem sua rotina, etc Possessive pronouns Ensino correlacionado com as aulas de present simple e routine (Ex. I brush my teeth in the morning).