- Guia do Curso - Tramitação nas Secretarias Judiciais. Procedimento Especial de Despejo DGAJ/DF. Curso em E-learning

Transcrição

1 Curso em E-learning - Guia do Curso - ***** Procedimento Especial de Despejo Tramitação nas Secretarias Judiciais

2 Guia do Curso O presente guia é um documento que o ajudará a orientar-se sobre metodologias que serão aplicadas no curso, enunciando objetivos e conteúdos. Encontra também neste documento o Plano de Atividades do curso (ação de formação), o qual procura descrever quais os objetivos em cada momento. Aconselhamos que leia o Guia do Curso com atenção, pois contém informações que lhe irá permitir obter o máximo de aproveitamento do mesmo.

3 Índice Guia do Curso Introdução Objetivo Geral Objetivo Específico Metodologia Formativa Metodologia de Avaliação Apoio

4 Introdução O regime jurídico do arrendamento urbano foi alterado através da Lei 31/2012, de 14 de agosto e onde se prevê a criação do Procedimento Especial de Despejo (PED). A tramitação do procedimento ocorre por forma eletrónica e segue termos na Secretaria Judicial, criada para o feito, denominada Balcão Nacional do Arrendamento (BNA) que abrange todo o território nacional. O requerimento de despejo (RD) poderá ser enviado ao BNA pelo requerente através de plataforma própria, ou entregue na secretaria judicial onde o oficial de justiça, de igual modo, procederá ao seu preenchimento, juntará os documentos respetivos e remeterá posteriormente, pela mesma via, para o BNA. O PED também é tramitado nos tribunais, competentes para receberem o RD, nomeadamente, os recursos interpostos, o cumprimento de decisões judiciais e o título executivo. Assim, neste curso pretendemos dotar os participantes de conhecimentos que lhes permitam gerir a tramitação do PED em sede de recurso jurisdicional e do título executivo. Desejamos a todos uma ótima formação e que esta experiência contribua efetivamente para lhe transmitir os conhecimentos necessários com vista tramitar o PED!

5 Objetivo Geral O objetivo geral deste curso é dotar os participantes oficiais de justiça colocados nos tribunais com competência para a tramitação do Procedimento Especial de Despejo (PED) com as capacidades necessárias ao desempenho da sua missão no âmbito do decurso da tramitação do PED

6 Objetivos Específicos Este curso visa dotar os participantes nas seguintes áreas de atuação: De índole geral: A distribuição e o desenvolvimento do procedimento; Os prazos; O acesso ao direito e aos tribunais; O Regime de recursos. Fase da desocupação: A desocupação do locado e entrega do imóvel; A suspensão da desocupação do locado; O diferimento da desocupação de imóvel arrendado para habitação; A autorização judicial para entrada imediata no domicilio. Fase da execução do pedido de pagamento de rendas, encargos ou despesas.

7 Conteúdos Programáticos/Pedagógicos 1.ª Unidade de Aprendizagem (UA) sobre o tema Da oposição à sentença Através dos Módulos 1 e 2 2.ª Unidade de Aprendizagem (UA) sobre o tema A desocupação e a execução de quantia certa Através dos Módulos 3 e 4 Estrutura do Curso De a ª U.A. De a ª U.A.

8 Conteúdos Programáticos/Pedagógicos 1.ª Unidade de Aprendizagem: Da oposição à sentença Com os seguintes subtítulos: 1. O PED e os prazos; 2. O PED e o acesso ao direito e aos tribunais; 3. O PED e o regime de custas processuais; 4. A tramitação do PED nas secretarias judiciais; 5. Pedido de diferimento da desocupação de imóvel para habitação.

9 Conteúdos Programáticos/Pedagógicos 2.ª Unidade de Aprendizagem: A desocupação e a execução de quantia certa Com os seguintes subtítulos: 1. A desocupação do locado; 2. A autorização judicial para entrada imediata no domicilio; 3. A suspensão da desocupação do locado; 4. A impugnação do título para desocupação do locado; 5. A execução do pedido de pagamento de rendas, encargos ou despesas.

10 Metodologia Formativa Este curso formativo é realizado em regime de e-learning, ou seja só com sessões online que corresponderá uma componente formativa de aproximadamente 6 horas que decorrerá durante duas semanas. Para esta componente formativa é pedida aos participantes um esforço diário médio de 35 m, cujo horário será da sua inteira responsabilidade. A frequência do curso e a realização das suas atividades corresponde a 6 horas online e que poderá ser realizada de acordo com a sua disponibilidade diária e em qualquer local desde que tenha acesso a um computador com ligação à Internet. Ao longo do curso será acompanhada(o) por um tutor(a), que orientará os formandas(os) na realização de todas as atividades inerentes ao curso. O papel do tutor será de promotor e facilitador da aprendizagem dando feedback sempre que solicitado ou necessário.

11 Metodologia Formativa Pretende-se, assim, com este curso (ação de formação), desenvolver estratégias de formação baseadas: Na aprendizagem independente, onde o formando constrói o seu próprio conhecimento e reflete sobre as temáticas de acordo com os seus objetivos. No acompanhamento coletivo através de um modelo sequencial de formação mas também através da presença constante do tutor que acompanha todo o processo de aprendizagem de cada formando. Na investigação ativa, assente em atividades práticas, em pesquisas estruturadas e na participação em fóruns de discussão.

12 Metodologia de Avaliação O desempenho dos formandos ao longo do curso será aferido ao longo de toda a formação, através da verificação do seu grau de envolvimento e de compromisso com o processo formativo, bem como da qualidade das atividades pedagógicas realizadas. A avaliação irá, assim, incidir em 3 componentes, com a respetiva ponderação: Estudo na Plataforma 25% Visualização dos conteúdos, documentos de apoio, leitura de mensagens e acessos à plataforma. De modo a obter a nota máxima nesta componente deve ler todos os materiais pedagógicos do curso e acompanhar os fóruns de discussão. Atividades Pedagógicas 25% Considera uma avaliação global das atividades realizadas pelos formandos bem como a sua participação ativa nos fóruns. Os trabalhos a entregar serão avaliados de forma qualitativa (Pouco Satisfatório, Satisfatório, Bom e Excelente) e a participação nos fóruns através de uma rúbrica, que pode consultar na página seguinte. Questionário Final 50% Teste de aferição de conhecimentos a ser realizado no final do curso e com classificação de 0% a 100%. A entrega do certificado de participação no curso dependerá da obtenção de uma classificação igual ou superior no resultado da ponderação destes parâmetros.

13 Metodologia de Avaliação avaliação dos fóruns Critérios Satisfatório Bom Excelente Significado Qualidade As contribuições pouco acrescentam à discussão ou repetem o que foi já discutido. Não desenvolve comentários pessoais e demonstra uma aquisição de conhecimentos reduzida. A maioria das contribuição é significativa, enquadrando-se nos temas em discussão. A maioria das contribuições incluem comentários pessoais, apresentando pontos de vista pertinentes que refletem a aquisição de conhecimentos. Todas as contribuições são significativas e enquadradas nos temas. Revela espírito crítico, evoluindo nas suas opiniões face a comentários de colegas e do tutor. As contribuições incluem comentários pessoais, apresentando pontos de vista pertinentes que refletem a aquisição de conhecimentos. Participação na construção coletiva A colaboração é reduzida na interação com os colegas. As participações são isoladas e não interligam com a participação dos colegas. Não propicia o debate construtivo. A maioria das contribuições interligam com as participações dos colegas. A maioria das participações levantam novas questões e propiciam o debate construtivo. Colabora sempre com os colegas, sendo todas as contribuições de índole colaborativa e construtiva. As suas questões e perspetivas enriquecem e estimulam o debate. Frequência na participação Contribuições de modo irregular. Participa pelo menos em metade das discussões Contribui de modo regular na maioria das discussões. Contribui enquanto as discussões estão ativas. Participa em todas as discussões. Nota: A ausência de participação ou participação muito reduzida será considerada Pouco Satisfatória

14 Metodologia de Avaliação - Tabela de pontuação A classificação das avaliações das aprendizagens dos formandos irá reger-se pelo seguinte modelo: Escalas de classificação Nível Percentual Qualitativa Muito Bom 4 89 Bom 3 74 Suficiente 2 49 Insuficiente 1 19 Muito Insuficiente Observação: Escala de classificação definida pelo Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP)

15 Planos de atividades No sentido de orientar melhor o trabalho da competente online do curso, irá ser disponibilizado um plano de atividades para cada uma das semanas, que pretende ser um guião que a(o) vai auxiliar a identificar e compreender quais as tarefas que deve cumprir em cada momento do curso. De acordo com a própria segmentação da componente online do curso em 2 semanas, serão disponibilizados 2 Planos de Atividades nos seguintes termos: Plano de Atividades 1: 05 de julho Plano de Atividades 2: 12 de julho (sugere-se uma leitura atenta destes planos porque, para além do percurso pedagógico, também indicam as datas das atividades/provas a realizar)

16 Apoio Ao longo de todo o processo formativo, é possível que os formandos venham a necessitar de apoio para resolver eventuais problemas técnicos que possam surgir. O apoio telefónico. Caso surja alguma questão mais urgente poderá recorrer no horário normal de expediente, através do número O apoio por . Pode também colocar as suas questões para o cfoj@dgaj.mj.pt.

17 Ação de Formação: Procedimento Especial de Despejo Tramitação nas secretarias Judiciais Votos de uma excelente formação!