contexto escolar: o contributo da Agência Nacional de Vigilância Sanitária para o Uso Racional de Medicamentos

Transcrição

1 Projeto: Educação e promoção da saúde no contexto escolar: o contributo da Agência Nacional de Vigilância Sanitária para o Uso Racional de Medicamentos

2 Supervisão Maria José Delgado Fagundes Ana Paula Dutra Massera Equipe técnica de consultores: Margo Gomes de Oliveira Karnikowski Suzana Schwerz Funghetto Alessandro de Oliveira Silva Gislane Melo Adriana Giavoni

3 Educar para o Desenvolvimento Humano Educação - Dotar a humanidade da capacidade de dominar o seu próprio desenvolvimento. Ela deve de fato fazer com que cada um tome o seu próprio destino nas mãos e contribua para o progresso da sociedade em que vive, baseando o desenvolvimento na participação responsável dos indivíduos e da comunidade. UNESCO,

4 Promoção à Saúde É o processo de de capacitação da da comunidade para atuar na na melhoria da da sua sua qualidade de de vida e saúde, incluindo uma maior participação no no controle deste processo. (Carta de Ottawa, 1986) Secretaria Atenção à Saúde Ministério da Saúde

5 Promoção à Saúde Combinação de de apoios educacionais e ambientais que que visem a atingir ações e condições de de vida conducentes à saúde. (GREEN & KREUTER, 1991) Combinações - Múltiplos determinantes de saúde com múltiplas intervenções ou fontes de apoio. Educacional -Quaisquer combinações de experiências de aprendizagem delineadas com vistas a facilitar ações voluntárias contundentes à Saúde Ambiental Circunstâncias sociais, políticas, econômicas, organizacionais e reguladoras relacionadas ao comportamento humano, assim como políticas de ação relacionadas a saúde. Condições de vida Interações complexas: cultura, normas e ambientes socioeconômicos associados a um significado histórico mais amplo Secretaria Atenção à Saúde Ministério da Saúde

6 Atores da Promoção da Saúde Participação atuante da comunidade Profissionais Grupos sociais Saúde Indivíduos, família e comunidade Mediação entre os diferentes Grupos sociais Indústria Autoridades Profissionais de saúde e educação

7 Objetivo do Projeto Contributo Proporcionar aos protagonistas da comunidade escolar (professores e alunos) mecanismos que viabilizem o hábito da reflexão crítica a cerca das informações veiculadas nas propagandas, enfocando o consumo responsável de medicamentos

8 População Alvo Projeto Piloto: A população alvo deste estudo se constituirá por professores e alunos das séries iniciais do ensino fundamental de uma Escola Pública do Distrito Federal ou Entorno. Projeto Nacional: Os Estados selecionados foram: Bahia (Região Nordeste), Rio Grande do Sul (Região Sul), São Paulo (Região Sudeste), Pará (Região Norte).

9 Metodologia A abordagem metodológica do projeto Educação e Promoção de Saúde no Contexto Escolar: o contributo da ANVISA para o uso racional de medicamentos foi concebida considerando três dimensões, a saber: investigar, intervir e avaliar. A metodologia a ser empregada é a de projetos, o que pressupõem a fase de sensibilização, formulação de propósitos, elaboração cooperativa do plano, desenvolvimento, culminância, avaliação e autoavaliação.

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11 Metodologia Projeto Nacional A metodologia aplicada no projeto em nível nacional seguiu a mesma formatação empregada no projeto piloto a metodologia de projetos. Nesse sentido a metodologia de projetos foi escolhida porque a mesma, busca inovar e trabalhar na mudança total na orientação filosófico-pedagógica da escola (GANDIN, 2004). Estados Número de Municípios Número de Escolas * Número de professores ** RS *** PA SP BA Total * Serão 4 escolas por Município o que totaliza 20 escolas por Estado ** Serão 4 professores por escola o que totaliza 80 professores por Estado *** Contraproposta do RS 80 multiplicadores

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13 Metodologia

14 Capacitação de Professores Mudanças de paradigma na formação de professores Oficinas

15 Resultados: Aquisição de conhecimento Materiais didático pedagógicos: Caderno do professor Caderno da atividades CD do professor Site ANVISA Para o acompanhamento das atividades via internet foi necessária a construção de um site (ambiente virtual). Gibi Educativo Jogos didáticos Folderes

16 Produtos do Projeto

17 Produtos do Projeto Acompanhamento das atividades via internet Concepção e criação do site Mecanismos de acompanhamento

18 Resultados: Produtos Acompanhamento das atividades via internet O site do Contributo foi desenvolvido levando em consideração os seguintes aspectos: finalidade, equipamento alvo e público alvo. criação de um ambiente de desenvolvimento de atividades a distância e que possibilitasse por meio da Internet o acesso a formulários contendo questões que ao serem transmitidas, seriam registradas em um repositório organizado de forma a promover a recuperação dos dados para subsidiar os relatórios de desempenho. site foi todo desenvolvido com imagens estáticas, sem animações Flash ou Java, em linguagem JAVA e compatível com resoluções de tela mínima de 600X800 pixels. o site deveria ser simples e fácil para atender a professores que não teriam conhecimento algum de informática

19 Resultados: Instrumentos de avaliação ambiente virtual Os instrumentos utilizados e presentes nos ambientes virtual e no projeto piloto foram subdivididos por aula, em um total de quatro aulas referentes aos temas: Contextualizando sobre Medicamentos (aula 1), Uso Racional de Medicamentos (aula 2), Automedicação e Uso Indiscriminado de Medicamentos (aula 3) e Propaganda de Medicamentos (aula 4)

20 Resultados: Instrumentos de avaliação Coleta de Dados no Rio Grande do Sul multiplicadores e professores No RS existiram dois acessos distintos conforme o perfil do professor cadastrado, ele pode ser multiplicador ou professor.

21 Livros didáticos Número de livros avaliados Total 947 1ª Série 251 2ª Série 236 3ª Série 278 4ª Série 168 5ª Série 14 Itens Avaliados 1ª. Série 2ª. Série 3ª. Série 4ª. Série 5ª. Série Contextualizando sobre medicamentos. 2,5% 4,2% 4,2% 2,7% 0,2% Uso racional de medicamentos 1,3% 2,9% 2,9% 1,6% 0,2% Uso indiscriminado e automedicação 1,3% 2,9% 3,0% 1,5% 0,3% Propaganda de medicamentos 2,5% 5,1% 4,9% 3,6% 0,3% Existem atividades relacionadas ao tema na bibliografia avaliada 2,5% 3,4% 3,8% 1,5% 0,2% Existem ilustrações relacionadas ao tema 3,3% 5,1% 5,2% 3,3% 0,1%

22 Jogos didáticos Jogos criados 06 jogos- DF 37 jogos - BA 380 jogos - RS 40 jogos PA 31 jogos SP Total: 494 jogos

23 Folderes

24 Dados por Estado No DF ( projeto piloto) os temas medicamentos e uso racional de medicamentos foram trabalhados por dramatização, construção textual e produção de histórias. Desenho da história do A farmácia do Sr. Vavá pelos alunos orientados pela professora de Artes. As atividades propostas foram construídas por meio de situações-problema, sempre relacionadas ao universo de experiência do aluno, o que o motivou a pensar e encontrar respostas.

25 Dados por Estado No Estado da Bahia os temas medicamentos e uso racional de medicamentos foram trabalhados por dramatização. Áreas do currículo mais trabalhadas foram Português e Ciências Naturais. A seguir o demonstrativo das séries que foram trabalhadas pelos professores da Bahia: Primeira 15 Segunda 12 Terceira 09 Quarta 09 Quinta 04

26 Dados por Estado No Rio Grande do Sul após capacitação pelos professores multiplicadores os mesmos realizaram as atividades em sala de aula. Áreas do currículo mais trabalhadas português, matemática, ciências naturais, artes e educação física. A seguir o demonstrativo das séries que foram trabalhadas pelos professores da RS: Primeira 118 Segunda 95 Terceira 100 Quarta 117 Quinta 16

27 Dados por Estado As áreas do currículo mais trabalhadas foram Português, Matemática, Artes e Ciências Naturais. No conteúdo medicamentos foi possível observar que pelo relato das professoras o tema pode ser desenvolvido com o mínimo de três aulas (12 horas). O tema gerou bastante interesse das crianças suscitando vários questionamentos principalmente em relação aos remédios naturais comercializados na região de forte influência indígena. A seguir o demonstrativo das séries que foram trabalhadas pelos professores do PA: Primeira 12 Segunda 08 Terceira 12 Quarta 12 Quinta 09

28 Dados por Estado As áreas do currículo português, matemática, ciências naturais, história, artes e educação física. O tema propaganda e consumo de medicamentos foi muito explorado em sala de aula. A seguir o demonstrativo das séries que foram trabalhadas pelos professores de SP: Primeira 06 Segunda 12 Terceira 09 Quarta 11 Quinta 04

29 Considerações Finais A amostra que participou do projeto piloto 10 professores e 111 crianças. A amostra que participou do projeto em nível nacional e responderam aos instrumentos pertinentes à aula 1 foi de 549 sujeitos, para a aula 2 participaram 515 sujeitos e para as aulas 3 e 4 participaram 505 e 429 sujeitos, respectivamente. A amostra que participou do projeto em nível nacional foi composta por 8645 pais. A amostra que participou do projeto em nível nacional foi composta por 8869 crianças

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