Tutorial: Como postar artefatos do portfólio no Moodlerooms

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Rebeca Farias Camarinho
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2 Portfólio é um repositório de trabalhos de um profissional, empresa ou estudante, no caso de ambientes educacionais. É uma ferramenta inestimável no desenvolvimento acadêmico e profissional. Ele é uma forma por meio da qual os estudantes podem coletar e organizar com eficiência artefatos (texto, imagem, vídeo, áudio, etc.) que representem o trabalho realizado ao longo do tempo. Os portfólios oferecem um meio de demonstrar o progresso formativo e as realizações. Os portfólios são ferramentas para apresentar de forma eficaz suas informações em um formato coeso e personalizado. O uso de portfólios na educação constitui uma estratégia que tem procurado corresponder às necessidades de se aprofundar o conhecimento sobre a relação ensino-aprendizagem, de modo a assegurar o progresso acadêmico e o desenvolvimento cognitivo e profissional do estudante. Esta meta deve ser buscada cada vez mais por professores e alunos, objetivando ampliar a compreensão do campo formativo e alcançar os mais elevados índices de qualidade no ensinoaprendizagem. Ao realizar esta atividade, deve existir uma estimulação e um incentivo crescentes, tanto ao nível reflexivo e operativo, quanto ao nível da conscientização das pessoas que a realizam. O portfólio apresenta múltiplos aspectos e dimensões da aprendizagem, enquanto construção de conhecimentos e, desta, enquanto condição de desenvolvimento pessoal e profissional dos envolvidos no processo educativo. Assim, com o aprofundamento e a apreciação das perspectivas educacionais, essa estratégia não apenas vai contribuir para uma estruturação interpessoal e integrada do conhecimento, como também facilitará, se desenvolvida ao longo de um período de tempo, a compreensão dos processos de ensino-aprendizagem. Através do uso do portfólio, podem-se tornar reconhecíveis, quer a natureza, quer a importância das relações interpessoais e integrada desenvolvidas nos processos de ensino-aprendizagem. No curso de Teologia a distância, a cada duas unidades o aluno deverá redigir/elaborar um texto, de uma a duas laudas, com uma análise interdisciplinar, reflexiva, critica, criativa e bem fundamentada daquilo que foi lido, estudado e aprendido. Pode-se ainda enriquecer essa produção textual, que é o portfólio, com elementos audiovisuais como imagens (fotos, desenhos, diagramas) áudios e vídeos. Lauda é uma página de texto escrita ou uma produção textual feita pelo estudante e que contém uma certa quantidade de caracteres ou palavras. De acordo com o Dicionário Houaiss, lauda se refere a uma folha escrita com contagem de toques.... Dessa forma, a lauda pode ser definida como um conjunto de caracteres digitados (incluindo espaços e sinais de pontuação) com determinado número de toques. Cada lauda deverá ser organizada em papel, no formato A4, contendo de 450 a 500 palavras ou aproximadamente a caracteres por página. Nesse sentido, o texto e os elementos audiovisuais constituem o que chamamos de artefatos digitais. Para postá-los no portfólio, o aluno deverá usar o ambiente virtual de aprendizagem Moodlerooms como repositório desse conteúdo produzido NEAD/FBMG - Página 2 de 9

3 O(s) professor(a)s tutor(a)s das disciplinas do grupo, poderão, então, de forma interdisciplinar estabelecer estratégias colaborativas de validação e aprimoramento desse valioso construto, que é o texto construído e escrito pelo discente. O portfólio tem a finalidade de propiciar um espaço de reflexão e de produção integrada das disciplinas e do conhecimento. Esta produção integrada visa estimular uma compreensão relacional de disciplinas, saberes e conhecimentos, bem como a autonomia do aluno, sua aprendizagem e sua maturidade intelectual e acadêmica. Em cada duas unidades, o discente deverá elaborar e postar 01 (um) artefato. Cada postagem será avaliada de forma interdisciplinar pelo(a)s professore(a)s tutore(a)s do grupo, entre 0 (zero) e 5 (cinco) pontos. Esta nota será compartilhada entre as disciplinas do grupo. Considerando que o portfólio tem uma natureza integrada e interdisciplinar do conhecimento, durante o semestre, o aluno deverá postar no AVA, para cada grupo de disciplinas, 4 (quatro) artefatos, que são textos, imagens, vídeos, etc. O conjunto destes artefatos compõe o portfólio. Preparação: a) Antes de iniciar o processo, redija o artefato em seu computador, usando, um programa para edição de textos, por exemplo, o MS word. b) Como os artefatos devem ser nomeados? 1º Período Grupo 1 p1_grp1_artefato1.doc, p1_grp1_artefato2.doc, p1_grp1_artefato3.doc, p1_grp1_artefato4.doc Grupo 2 p1_grp2_artefato1.doc, p1_grp2_artefato2.doc, p1_grp2_artefato3.doc, p1_grp2_artefato4.doc 2º Período Grupo 1 p2_grp1_artefato1.doc, p2_grp1_artefato2.doc, p2_grp1_artefato3.doc, p2_grp1_artefato4.doc Grupo 2 p2_grp2_artefato1.doc, p2_grp2_artefato2.doc, p2_grp2_artefato3.doc, p2_grp2_artefato4.doc 3º Período Grupo 1 p3_grp1_artefato1.doc, p3_grp1_artefato2.doc, p3_grp1_artefato3.doc, p3_grp1_artefato4.doc Grupo 2 p3_grp2_artefato1.doc, p3_grp2_artefato2.doc, p3_grp2_artefato3.doc, p3_grp2_artefato4.doc 2018 NEAD/FBMG - Página 3 de 9

4 1º passo: Perfil 2º passo: Miscelânia: Mensagens do blog 2018 NEAD/FBMG - Página 4 de 9

5 3º passo: Acrescentar novo texto 4º passo: Antes da edição do post 2018 NEAD/FBMG - Página 5 de 9

6 5º passo: Durante a edição do post 6º passo: Anexar artefato 7º passo: Enviar o artefato redigido previamente Você deve saber a localização de seu artefato em seu computador NEAD/FBMG - Página 6 de 9

7 8º passo: Selecionar o arquivo 9º passo: Upload 2018 NEAD/FBMG - Página 7 de 9

8 10º passo: Anexar, nomear e enviar o artefato 11º passo: Publicar o artefato 2018 NEAD/FBMG - Página 8 de 9

9 12º passo: Artefato Publicado 13º passo: Visualizar comentário(s) 2018 NEAD/FBMG - Página 9 de 9

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