Claudia Reyes Setembro, 2012

Transcrição

1 Claudia Reyes Setembro, 2012

2 Apresentar informações sobre o papel da Secretaria de Educação a Distância (SEaD) na UFSCar e de suas coordenadorias para a organização, qualidade e sustentabilidade Apontar possibilidades de interseções entre as ações de EaD e presencial na UFSCar

3 Portal dos Professores da UFSCar Cursos de graduação Sistema UAB Cursos de extensão e aperfeiçoamento MEC Disciplinas do presencial

4 Sistema criado pelo MEC em 2005 Objetivos: Expandir e interiorizar oferta de cursos; Ampliar o acesso; Estimular a criação de centros de formação permanente por meio de polos de apoio presencial.

5 2005 1º Edital (SEED-MEC) UFSCAR (Resolução Consuni nº 520, com base no Parecer CEPE nº 1053/2006 e Parecer CaG nro 206/2006) º Vestibular - Setembro de º Vestibular - Março de 2008 Aprovação da SEaD Outubro de Instalação da SEaD Fevereiro de º Vestibular - Fevereiro de 2009 Definição de normas acadêmicas Prograd/ Novembro de º Vestibular - Novembro de º Vestibular - Outubro de 2011 Revisão das propostas pedagógicas º Vestibular Outubro/novembro de 2012 Colação de grau das 1ª turmas de LPE, BSI e TS Abril Colação de grau das 2 ª turmas de LPE, BSI e TS e 1ª turma de EM - Outubro 5

6 SEaD Reitoria Órgão de apoio acadêmico vinculado à Reitoria Apoiar o desenvolvimento de ações de EaD na UFSCar Garantir qualidade educacional e do material didático dos cursos da modalidade EaD na UFSCar ProEx ProGrad

7 Secretaria Geral de Educação a Distância CoPEA CITE CoRI CoDAP CAPE Coordenadoria de Processos de Ensino e Aprendizagem Coordenadoria de Inovações em Tecnologias na Educação Coordenadoria de Relações Institucionais Coordenadoria de Desenvolvimento e Aperfeiçoamento Profissional Coordenadoria de Administração e Planejamento Estratégico 7

8 Organização da SEaD - Coordenadorias Coordenadoria de Processos de Ensino e Aprendizagem CoPEA Planejamento Acompanhamento Avaliação 8

9 CITE Materiais didáticos TI Impresso (linguagem escrita) Audiovisual Webconferência AVA Desenvolvimento Infraestrutura Suporte 9

10 CoDAP Formação inicial e continuada para atuação em EaD, direcionada a: Docentes Tutores Equipes de Polos de apoio presencial Equipes de apoio multidisciplinar Comunidade UFSCar 10

11 CoRI UFSCar Externo Cursos de Graduação Prograd/ DiCA/COVEST Procuradoria jurídica Fundação de Apoio Institucional Polos de apoio presencial Prefeituras Empresas Instituições de Ensino 11

12 Graduação Licenciatura em Educação Musical Licenciatura em Pedagogia Bacharelado em Sistemas de Informação Bacharelado em Engenharia Ambiental Tecnologia em Produção Sucroalcoleira Extensão, Aperfeiçoamento e Especialização Educação Especial Gênero e Diversidade Educação para as Relações Étnico-raciais Gestão de Organização de Pessoas

13 Portal dos Professores da UFSCar Programas de formação continuada de professores Seções & Programas Comunidade de Educação Infantil Biblioteca e Publicação Galeria de Vídeos Glossário educacional Traduzindo conhecimentos científicos em saberes escolares Pergunte para quem sabe... Escolas em Vitrine Agenda da Educação Cursos a distância - Espaço virtual voltado para o atendimento das necessidades formativas de professores - Base para o desenvolvimento de projetos e atividades de intervenção por meio de tecnologias educacionais - Contexto para o desenvolvimento de pesquisas relativas à aprendizagem e ao desenvolvimento profissional da docência 13

14 Público alvo Cursos ofertados pelo PACC Equipes SEaD Docentes e tutores Docentes, tutores e Equipes SEaD Docentes UFSCar e da comunidade UFSCar Tutores do curso de Educação Musical Tutores virtuais Tutores presenciais Rádio Aberta Introdução à Linguagem Java e Desenvolvimento Web Blender, Jogos e Action Script 3.0 Introdução à Linguagem Java e Desenvolvimento Web Blender, Jogos e Action Script 3.0 Do conceito à /na escrita: aportes ao estudo da linguagem Preparação para a Gravação de Videoaulas Elaboração de Planos de Ensino e Mapas de Atividades Elaboração de Planos de Ensino e Mapas de Atividades Explorando os recursos do Moodle 1º oferta As Ferramentas Questionário e Wiki no Trabalho com WebQuests Produção de Materiais Audiovisuais Formação Docente 1ª Oferta Uso de recursos tecnológicos para o ensino de música 1ª oferta Formação Tutoria Virtual 16ª Edição Formação Tutoria Presencial 1 ª Edição

15 Público alvo Cursos PACC Equipes SEaD Equipes SEaD, tutores presenciais e Equipes de polo de apoio presencial Docentes e tutores virtuais Docentes, tutores e Equipes SEaD Docentes e tutores Docentes e Equipes SEaD Equipes SEaD, docente e tutores Tutores do curso de Educação Musical Tutores virtuais, docentes Tutores virtuais Coordenadores de polo de apoio presencial Docentes UAB-UFSCar e da comunidade UFSCar Docentes UAB-UFSCar e da comunidade UFSCar e tutores Adaptação de Textos Escritos e Descrição de Imagem para Audiolivro A Escrita no Contexto de Trabalho - Módulo I A Escrita no Contexto de Trabalho - Módulo II DI _ Planejamento Educacional em EaD - Módulo I DI_ Aprofundamento nas Ferramentas do Moodle - Módulo II DI_ Acessibilidade em ambientes virtuais - Módulo III DI_Linguagens e Comunicação em AVA Módulo IV Relações Interpessoais no trabalho em equipe Produção e Interatividade digital em Materiais Didáticos com Indesign Introdução ao PHP e ao Banco de dados PostgreSQL - módulo I Objetos Interativos em 3 Dimensões - Blender e Unit3D Linux Básico A Ferramenta Notas do Moodle e Aspectos Relevantes sobre Avaliação em EAD Explorando os Recursos do Moodle As Ferramentas Fórum e Base de Dados no Trabalho de Socialização do conhecimento As Ferramentas Questionário e Wiki no Trabalho com Webquests Potencial Pedagógico da Webconferência Concepção e Desenvolvimento de Recursos Audiovisuais para Educação Uso de Recursos Tecnológicos para o ensino de música Produção e Avaliação de Hipertextos Feedback: Aprimoramento e Reflexão sobre o papel da tutoria Formação em Tutoria Virtual 19ª Edição A língua portuguesa nas interações virtuais Formação para Coordenadores de Polo - Módulo I Formação para Coordenadores de Polo - Módulo II Formação Docente 1ª oferta Preparação para Gravação de Vídeoaula: interfaces entre o trabalho docente e as técnicas de atuação artística na mídia audiovisual 15

16 Projeto de Mídias Assistivas Apoio ao processo de ensino e aprendizagem Adaptação e construção de materiais impressos e audiovisuais Adequação do Ambiente Virtual Acessibilidade e Usabilidade Validação dos materiais Didáticos pela equipe de acessibilidade (DV e DA) Promoção de ações para a sensibilização professores, alunos, tutores, equipes de apoio Orientação ao planejamento pedagógico e à tutoria Busca de apoio e trabalho colaborativo com Instâncias dentro e fora da UFSCar INCLUIR e Laboratório de Educação Especial - LEE PROVER e Espaço Braille Associações e Instituições Dorina Nowil, Instituto Padre Chico, IBC/RJ 16

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18 Secretaria Geral de Educação a Distância - UFSCar 18

19 Proext Programa de Extensão Universitária do MEC/SESu (Edital n 4 PROEXT 2011) Foco: Desenvolvimento de objetos de aprendizagem interativos Objeto de Aprendizagem é qualquer recurso digital que pode ser reutilizado para facilitar a aprendizagem (Wiley 2000) Integração entre extensão, pesquisa e ensino extensão: desenvolvimento de jogos educacionais para o Ensino Médio organização e publicação no LiSa formação dos professores do Ensino Médio pesquisa: desenvolvimento de jogos educacionais acessibilidade efetividade do uso de jogos educacionais nas Escolas ensino: formação complementar dos alunos (bolsistas do programa) Desafios Uso efetivo dos OAs na Escola Construção OAs que favoreçam a aprendizagem Uso de tecnologias de software livre (HTML5) Interatividade Reuso Acessibilidade 19

20 Livre Saber (LiSa) Repositório Digital público de materiais didáticos multimídia Organização, preservação e compartilhamento das produções 20

21 Desenvolvimento e acompanhamento da EaD Propiciar que os PPC presenciais contemplem a regulamentação de atividades de ensino realizadas na modalidade a distância, já aprovada no CONSUNI Revisar as normas acadêmicas Critérios para o compto do esforço docente nas atividades de ensino, considerando as atividades em EaD Ampliar o programa de acessibilidade nos cursos Promover o sentimento de pertencimento dos estudantes em relação à Instituição Construir novas ações de integração dos alunos de EaD em atividades com orientação de professores (como Iniciação Científica e extensão) 21

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