Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec ETEC TAKASHI MORITA Classe Descentralizada EE Paulo Eiró

Transcrição

1 ETEC TAKASHI MORITA Classe Descentralizada EE Paulo Eiró Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Logística Plano Trabalho Docente 2º Semestre

2 ETEC TAKASHI MORITA Classe Descentralizada EE Paulo Eiró ÍNDICE LOGÍSTICA 3º MÓDULO Base tecnológica Sigla Página 1 Gestão de Transportes GT 2 2 Saúde e Segurança no Trabalho SST 14 3 Logística Internacional e Economia LIE 22 4 Logística Reversa LR 33 5 Gestão da Qualidade Total GQT 42 6 Tecnologia da Informação TI 50 7 Legislação Tributária LT 58 8 Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão DTCC 67 de Curso (TCC) em Logística 1

3 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 288, aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015. Etec Takashi Morita Extensão E.E Paulo Eiró Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico de Logística Qualificação: Técnico de Logística Componente Curricular: Gestão de Transporte Módulo: III C. H. Semanal: 5,0 Professor: Paulo César Oliveira Gama I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições Controlar datas de vencimentos de produtos. Controlar devoluções de itens. Controlar estoque físico e contábil. Controlar mercadorias por depósito. Controlar estoques futuros. Controlar mercadorias por fornecedores. Controlar produtos congelados em câmaras frias. Definir transporte, manuseio, armazenamento e distribuição de matéria-prima e insumos. Conjugar modais de transporte. Programar embarque, transbordo e desembarque. Redimensionar capacidades operacionais. Coordenar coleta e embarque de carga doméstica. Acompanhar embarque e desembarque de carga. 2

4 Definir condições de armazenagem e transporte. Contratar serviços de transportes. Monitorar manutenção de equipamentos e veículos. Avaliar incidência de falhas de equipamentos e veículos. Requisitar manutenção de equipamentos e veículos. Remanejar equipamentos e veículos. Inspecionar equipamentos e veículos. 3

5

6 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão de Transportes Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Avaliar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país Analisar o modal de transporte adequado às características dos usuários e especificidades da carga. Analisar as necessidades de serviços de transporte para o planejamento, operação e monitoramento das frotas. Associar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas consequências ao meio ambiente Identificar a importância dos transportes no desenvolvimento econômico e o seu papel na logística. Identificar as variáveis e restrições geográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas. Identificar a situação atual da infraestrutura de transportes e os desafios para a logística. Classificar a natureza da carga transportada. Identificar os transportes de acordo com sua modalidade e forma. Identificar as variáveis na escolha e decisão do serviço de transporte. Informar os modais de transporte e os tipos de equipamentos para carga e descarga. Elaborar roteirização, programação de frotas, controle de riscos e cálculo de custos do frete. Indicar elementos de custos que compõem o Relações entre o desenvolvimento econômico e o transporte: A geografia brasileira, a infraestrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes; As infraestruturas dos sistemas de transportes. Identificar as características da carga e sua classificação perecibilidade; fragilidade; periculosidade; dimensões; pesos; carga geral: solta, unitizada, granel, frigorifica, perigosa e neogranel; cálculo de cubagem Os modais de transportes: o Rodoviário, Ferroviário, Aéreo, Dutoviário e Aquaviário. características; vantagens; desvantagens; conhecimento de embarque; tipos de veículos/ navios; composição do frete. categoria de transporte: cabotagem, navegação interior e navegação de longo curso. transporte fluvial / lacustre Transporte combinado e transporte segmentado: sistema intermodal e multimodal no planejamento do transporte 5

7 frete. Aplicar legislação, processos e documentação nas operações de transportes. Aplicar legislação específica para o transporte de cargas perigosas, identificando riscos de impactos ambientais Analisar a necessidade da frota no transporte rodoviário de cargas: previsão de demanda; dimensionamento de frota para uma demanda conhecida; ampliação e terceirização de frota; especificação e avaliação de veículos; equipamentos de carga e descarga Sistemas roteirizadores e rastreadores para planejamento e monitoração das entregas e coletas: coleta e distribuição; número de zonas, periodicidade e frota necessária; roteirização; distância percorrida e tempo de ciclo; prazos; provedores de serviços de transporte e critérios de utilização; legislação, processos e documentação nas operações de transportes; controle da operação Previsão de custos operacionais: classificação dos custos; fatores que influenciam nos custos; métodos de cálculo de custos operacionais; cálculo de depreciação, manutenção e remuneração do capital Normas técnicas e legislação: embalagens de transporte; lotação, carga fracionada, líquida, carga viva, perecíveis, medicamentos e 6

8 cargas em geral; sistemas de fixação de cargas; Normas Técnicas (NBR); código nacional dtrânsito; regulamentação do transporte e trânsito de cargas e veículos especiais; código tributário nacional; documentos fiscais; circulação de mercadorias; Manuseio e transporte de produtos perigosos: operação; legislação; meio ambiente 7

9 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão de Transportes Módulo: III Habilidade 1. Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país. 1. Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país. 1. Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país. Introdução a Gestão de Transporte 2. Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga. 2. Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga. Bases Tecnológicas Apresentação das bases tecnológicas e Atividades diagnósticas. Introdução a Gestão de Transporte O desenvolvimento econômico e o transporte A geografia brasileira, a infraestrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes.. As infraestruturas dos sistemas de transportes Sema de atividades avaliativas Seminários, apresentações de trabalhos, estudos de casos e exercícios diversos. Os modais de transportes e suas características. Sistemas Intermodal e multimodal no planejamento do transporte / Transporte combinado e transporte segmentado Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 19/07 a 21/07 Aulas expositivas e dialogadas. 24/07 a 28/07 Aulas expositivas e dialogadas. 31/07 a 04/08 Aulas expositivas e dialogadas. 07/08 a 11/08 Aulas expositivas e lista de exercícios. 14/08 a 18/08 21/08 a 25/08 Aulas expositivas e dialogadas. 28/08 a 01/09 Aulas expositivas e dialogadas. 04/09 a 08/09 8

10 2. Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga. 2. Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga. 3. Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e monitoração. 3. Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e monitoração. 3. Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e monitoração. 3. Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e monitoração. 4. Interpretar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas consequências ao meio ambiente. Especificação e avaliação de veículos transportadores: Terrestre Aquático Aéreo Características, dimensões, tara e lotação. Semana de avaliação escrita conteúdo do bimestre. Especificação e avaliação de veículos transportadores: Terrestre Aquático Aéreo Características, dimensões, tara e lotação. Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas Operação de frotas/ Controle da operação Previsão de custos operacionais: Acomodação de cargas Normas técnicas e legislação Aulas expositivas e dialogadas. 11/09 a 15/09 18/09 a 22/09 Aulas expositivas e dialogadas. 25/09 a 29/09 Aulas expositivas e lista de exercícios. Aulas expositivas e lista de exercícios. Aulas expositivas e dialogadas. Aulas expositivas e lista de exercícios. Aulas expositivas e lista de exercícios. 02/10 a 06/10 09/10 a 11/10 16/10 a 20/10 23/10 a 27/10 30/10 a 03/11 9

11 4. Interpretar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas consequências ao meio ambiente. 4. Interpretar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas consequências ao meio ambiente. Sema de atividades avaliativas Seminários, apresentações de trabalhos, estudos de casos e exercícios diversos. Manuseio e transporte de produtos perigosos: (Manuseio) Manuseio e transporte de produtos perigosos: (transporte) Semana de avaliação escrita conteúdo do bimestre. Semana de vistas de avaliações, recuperação e fechamento de menções. Aulas expositivas e dialogadas. Aulas expositivas e dialogadas. 06/11 a 10/11 21/11 a 24/11 27/11 a 01/12 04/12 a 08/12 11/12 a 14/12 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Avaliar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país. Analisar o modal de transporte adequado às características dos usuários e especificidades da Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Prova e/ou Trabalho Prova e/ou Trabalho Critérios de Desempenho Utilização adequada dos conceitos. Utilização adequada dos conceitos. Evidências de Desempenho Domínio dos conceitos. Domínio dos conceitos. 10

12 carga. Analisar as necessidades de serviços de transporte para o planejamento, operação e monitoramento das frotas. Associar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas consequências ao meio ambiente. Prova e/ou Trabalho Prova e/ou Trabalho Análise coerente e exposição do resultado. Análise coerente e exposição do resultado. Apresentação escrita que evidencie os resultados. Apresentação escrita que evidencie os resultados. V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho Agosto Setembro Avaliação Diagnóstica afim de avaliar as dificuldades dos alunos Aplicação de ações com base na avaliação diagnostica Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Atividade de recuperação de notas para alunos que não obtiveram menções necessárias Apresentação dos Critérios de avaliação Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos. Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos. Atualização de Estudos com as Tendências do Mercado Alinhadas com a Base do curso Reunião pedagógica Planejamento Reunião de curso 3º bimestre Reunião / Conselho de escola / Feira técnica e cultural 11

13 Outubro Novembro Dezembro Atualização por meio de estudo de caso e pesquisas. Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Atividade de recuperação de notas para alunos que não obtiveram menções necessárias Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos. Fechamento de notas. Atualização de Estudos com as Tendências do Mercado Alinhadas com a Base do curso Conselho de Classe Reunião pedagógica Reunião de Curso 4º bimestre Planejamento Conselho de Classe final *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês. 12

14 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros: CAIXETA, Filho; José Vicente; MARTINS, Ricardo Silveira. Gestão Logística de Transporte de Cargas. COSTA, Maria de Fátima Garneiro; FARIA Ana Cristina de. Gestão dos Custos Logísticos: Custeio Baseado em Atividades (ABC). Balanced Scorecard (BSC). Valor Econômico Agregado (EVA). FARIA / COSTA. Gestão dos Custos Logísticos. NOVAES, Antônio Galvão. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Distribuição. Edição revisada e atualizada. VALENTE, Amir Mattar. Gerenciamento de Transportes e Frotas. Jornais, Revistas e Sites. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a diversas feiras: Fenatran, Movimat, NT Expo e Latam Retail Show. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. IX Identificação: Nome do professor: Paulo César Oliveira Gama Assinatura: Data: 19/07/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola Nome do coordenador (a): Marlice Gomes Amarante Assinatura: Data: 19/07/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento 13

15 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 288, aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec Takashi Morita Extensão E.E. Paulo Eiró Código: Município: São Paulo 3Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Logística Qualificação: Técnico em Logística Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 Professor: Marlice Gomes Amarante I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições e responsabilidades Classificar áreas de riscos nos setores de recebimento, produção e distribuição de materiais. Trabalhar de acordo com as normas ambientais, de saúde e de segurança no trabalho. Contribuir com o sistema de prevenção de acidentes. Especificar Equipamento de Proteção Individual EPI e Equipamento de Proteção Coletivo EPC. Trabalhar de acordo com normas de regulamentação em logística e de segurança do trabalho. Colaborar no desenvolver programas de saúde e segurança no trabalho. 14

16 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho Módulo: III Nº Competências 1 1. Analisar os fundamentos básicos da segurança do trabalho Analisar a utilização 3 EPI s e EPC s Interpretar e aplicar a Legislação e as normas técnicas referentes à prevenção de acidentes no trabalho devido à exposição a agentes de risco. 4. Selecionar métodos específicos de segurança do trabalho na logística. Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Aplicar princípios e normas específicas de segurança no trabalho Identificar EPI s e EPC s para a prevenção de acidentes do Trabalho Definir causas e indicar as consequências de acidentes no trabalho no setor logístico Aplicar as providências legais em caso de acidentes no trabalho Executar os procedimentos técnicos de medição dos agentes de risco na logística Utilizar cores como instrumento de segurança Segurança no trabalho conceito, aplicação e legislação; acidente do trabalho; conceito legal e prevencionista; comunicação de acidente de trabalho cat. 2. Equipamento de Proteção: coletiva e individual definição NR 6 3. Segurança do Trabalho e a Logística: NR 11 transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de materiais; programas de saúde e segurança; PCMSO; PPRA proteção contra incêndios; 15

17 4 5 formas de propagação; formas de combate; NR Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades logísticas Cores na Segurança do Trabalho: introdução; sinalização de segurança; sinalização para armazenamento de substâncias perigosas; símbolos para identificação dos recipientes na movimentação de materiais; rotulagem preventiva III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho Módulo: III Habilidade - - Aplicar princípios e normas específicas de segurança no trabalho. Aplicar princípios e normas específicas de segurança no trabalho. Bases Tecnológicas Segurança no trabalho conceito, aplicação e legislação Acidente do trabalho; conceito legal e prevencionista. Procedimentos Didáticos Apresentação das bases tecnológicas, menções procedimentos de diagnóstico. Aulas Expositivas e Pesquisa em biblioteca. Estudo de casos em sala de aula. Cronograma / Dia e Mês 24/07 à 28/07 31/07 à 04/08 07/08 à 11/08 16

18 Aplicar princípios e normas específicas de segurança no trabalho. Identificar EPI s e EPC s para a prevenção de acidentes do Trabalho. Identificar EPI s e EPC s para a prevenção de acidentes do Trabalho. Identificar EPI s e EPC s para a prevenção de acidentes do Trabalho. Identificar EPI s e EPC s para a prevenção de acidentes do Trabalho. Comunicação de acidente de trabalho cat Comunicação de acidente de trabalho cat Equipamento de Proteção: coletiva e individual (definição NR 6) Equipamento de Proteção: coletiva e individual (definição NR 6) Equipamento de Proteção: coletiva e individual (definição NR 6) Aula Expositiva. Trabalho de pesquisa em sala de aula. Estudos de caso e exercícios de fixação. Estudos de caso e exercícios de fixação. Estudos de caso e exercícios de fixação. 14/08 à 18/08 21/08 à 25/08 28 /08 à 01/09 04/09 à 06/09 11/09 à 15/09 Feira Técnica e Cultural 16/09 Semana de avaliação Semana de avaliação 18/09 à 22/09 Definir causas e indicar as consequências de acidentes no trabalho no setor logístico. Segurança do Trabalho e a Logística: NR 11 transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de materiais; Aula Expositivas e estudos de caso. 25/09 à 29/09 SIPAT SIPAT (SEDE) 02/10 à 06/10 17

19 Definir causas e indicar as consequências de acidentes no trabalho no setor logístico. Definir causas e indicar as consequências de acidentes no trabalho no setor logístico. Aplicar as providências legais em caso de acidentes no trabalho. Aplicar as providências legais em caso de acidentes no trabalho. Utilizar cores como instrumento de segurança Segurança do Trabalho e a Logística: programas de saúde e segurança; PCMSO; PPRA Segurança do Trabalho e a Logística: proteção contra incêndios; formas de propagação; formas de combate; NR 23. Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades logísticas Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades logísticas Cores na Segurança do Trabalho: sinalização para armazenamento de substâncias perigosas; Aula expositiva 09/10 à 11/10 Aula expositivas. Trabalhos Escritos e debates em sala. Aula expositiva com exemplos do dia a dia.. Uso de vídeo em sala de aula e debates 16/10 à 20/10 23/10 à 27/10 30/10 à 01/11 06/11 à 10/11 Utilizar cores como instrumento de segurança Cores na Segurança do Trabalho: símbolos para identificação dos recipientes na movimentação de materiais; Estudo de caso e exercícios de fixação. 13/11 à 17/11 Utilizar cores como instrumento de segurança. Semana de avaliação Semana de avaliação 27/11 à 01/12 - Recuperação / feedback Recuperação / feedback 04/12 à 08/12 Fechamento final Fechamento final 11/12 à 15/12 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 18

20 1. Analisar os fundamentos básicos da segurança do trabalho. Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Observação direta Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados. 2. Analisar a utilização EPI s e EPC s. Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Precisão e desenvoltura. Demonstrar o correto uso dos EPI s e EPC s nas mais diversas situações dentro da logística. 3. Interpretar e aplicar a Legislação e as normas técnicas referentes à prevenção de acidentes no trabalho devido à exposição a agentes de risco. Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Observação direta Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Ter um bom rendimento em casos práticos voltados a legislação e normas técnicas pertinentes. 4. Selecionar métodos específicos de segurança do trabalho na logística Prova escrita Observação direta Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. 19

21 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Julho Agosto Setembro Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Apresentaç ão, avaliação diagnóstica Palestra com Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Atividade de recuperação de notas para alunos que não obtiveram menções necessárias Preparo e correção de avaliações Apresentação dos Critérios de avaliação Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos. Preparo de material didático Atualização de Estudos com as Tendências do Mercado Alinhadas com a Base do curso Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Reunião pedagógica Planejamento Reunião de curso 3º bimestre Reunião / Conselho de escola / Feira técnica e cultural Outubro Novembro Dezembro Profissionai s de Recursos Humanos SIPAT Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Atividade de recuperação de notas para alunos que não obtiveram menções necessárias Fechamento de notas. Conselho de Classe Reunião pedagógica Reunião de Curso 4º bimestre Planejamento Conselho de Classe final *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês. 20

22 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Normas regulamentadoras (2012/2013). Manual de Saúde e Segurança do Trabalho, Sebastião Ivone Pereira, LTR, 2ª edição Site Ministério Trabalho portal.mte.gov.br Coleção caderno EJA - SST - Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Secad/MEC. Apostila Centro Paula Souza - SST Segurança e Qualidade - João Eduardo Ferreira Laszlo Szabados Júnior Leia Paes dos Santos Adherbal Caminada Netto - São Paulo: Fundação Padre Anchieta, (Coleção Técnica Interativa. Série Núcleo Básico, v. 5) VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Visitas técnicas, feiras, palestras VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Utilização de ferramentas para nova medição de conhecimento, através de avaliações teóricas e/ou práticas. IX Identificação: Nome do professor: Marlice Gomes Amarante Assinatura: Data: 24/07/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome da coordenadora de Curso: Marlice Gomes Amarante Assinatura: Data: 24/07/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico 21

23 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 288, aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 / 2015 Etec Takashi Morita Extensão E.E. Paulo Eiró Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Logística Qualificação: Técnico em Logística Componente Curricular: Logística Internacional e Economia Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5 Professor: Agnaldo Marques Cruz I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. -Realizar processos de importação e exportação de produtos e serviços de acordo com as necessidades das empresas, atendendo as políticas da organização e a legislação vigente. -Auxiliar na formulação de políticas comerciais. -Auxiliar em políticas de marketing internacional. -Detectar novos mercados. - Subsidiar formulação de normas, regulamentos e contratos. -Fiscalizar cumprimento de normas. 22

24 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Logística Internacional e Economia Módulo: 3º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Selecionar informações Coletar dados e elaborar Comércio exterior: 1 para subsidiar análise 1.1 relatórios sobre recursos 1 conceitos básicos, visão sobre comércio exterior internos e capacidade da geral sobre a política na compra e venda de organização. comercial brasileira; insumos, máquinas, 1.2 -órgãos governamentais equipamentos e Identificar potencial do intervenientes e promotores produtos em geral. 2.1 mercado externo. da política comercial. 2 3 Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação. Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação. Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior. Usar procedimentos documentais referentes à importação e exportação Organismos internacionais e acordos comerciais entre países: -Mercosul; -Aladi; -Mercado Comum Europeu outros Tipos e papéis dos diversos atores no comércio exterior: Comércios e prestadores de serviços; Operadores logísticos; Órgãos governamentais; Noções de Negociação: INCOTERMS Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior Utilizar os conhecimentos de Economia no planejamento logístico. 6 7 Aspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros SISCOMEX: -tipos de Mercadorias: -nomenclaturas e 23

25 8 9 classificação fiscal de mercadorias -documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior -certificados de origem Câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior: -incentivos fiscais Introdução á Teoria Econômica: -Lei da escassez; -Macroeconomia: Contabilidade Nacional, Componentes do consumo. Teoria monetária e sistema Financeiro (inflação e Taxa de juros); -Microeconomia: Agentes econômicos (teoria das empresas e Teoria do Consumidor). 24

26 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Logística Internacional e Economia Módulo: 3º Habilidade Não Aplicável 1.1 Coletar dados e elaborar relatórios sobre recursos internos e capacidade da organização. 1.2 Identificar potencial do mercado externo. 1.1 Coletar dados e elaborar relatórios sobre recursos internos e capacidade da organização. 1.2 Identificar potencial do mercado externo. Bases Tecnológicas Apresentação das bases tecnológicas, da didática, da metodologia e da sistemática de avaliação. Comércio exterior: conceitos básicos, conceito de exportação e importação, balança comercial, déficit e superávit, visão geral sobre a política comercial brasileira. Órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial: MDIC, MF, APEX, SEFAZ, BACEN. Procedimentos Didáticos Aula expositiva e dialogada, com a participação dos alunos. Cronograma / Dia e Mês 19 / 07 a 21 / 07 Aula expositiva, com uso do quadro e giz. 24 / 07 a 28 / 07 Aula expositiva, com uso do quadro branco. 31 / 07 a 04 / 08 25

27 1.3 Coletar dados e elaborar relatórios sobre recursos internos e capacidade da organização. 1.4 Identificar potencial do mercado externo. Organismos internacionais e acordos comerciais entre países: a OMC. Introdução ao tópico: evolução dos acordos entre países e formação de blocos. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 07 / 08 a 11 / Identificar potencial do mercado externo. 1.1 a Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. 2.3 Aplicar legislação, acordos, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior. Análise dos principais blocos: Mercosul; Aladi; Mercado Comum Europeu; outros (evolução histórica e atualidades (os alunos devem pesquisar sobre eles). Atividade avaliativa para compor a média bimestral Correção da atividade avaliativa. Tipos e papéis dos diversos atores no comércio exterior: indústrias, comércios, prestadores de serviços, operadores logísticos, órgãos governamentais. Os setores da economia brasileira e a participação de cada um no PIB. Aula expositiva, com uso do quadro branco. 14 / 08 a 18 / 08 Em duplas, com consulta. 21 / 08 a 25 / 08 Aula expositiva, com uso do quadro branco. 28 / 08 a 01 / 09 26

28 2.1 Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. 2.3 Aplicar legislação, acordos, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior. 2.1 Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. 2.3 Aplicar legislação, acordos, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior. Noções de negociação: INCOTERMS. Principais classes, significado, aplicabilidade prática. Aspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros. Noções de negociação: INCOTERMS. Principais classes, significado, aplicabilidade prática. Aspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros. Aula expositiva, no laboratório de informática. 11 / 09 a 16 / 09 Aula expositiva, no laboratório de informática. 18/09 a 22/ a 2.3 Avaliação bimestral Individual, sem consulta. 25 / 09 a 29 / 09 27

29 2.1 Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. 2.4 Usar procedimentos documentais referentes à importação e exportação. 2.1 Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. 3.1 Utilizar os conhecimentos de conomia no planejamento logístico 2.5 Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comércio exterior. 3.1 Utilizar os conhecimentos de Economia no planejamento logístico Correção da avaliação e esclarecimento de dúvidas. SISCOMEX: tipos de mercadorias (nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias; documentos comerciais e financeiros nas operações de comércio exterior; certificados de origem). Câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior: incentivos fiscais. Introdução à Teoria Econômica: conceito de Economia, a Lei da Escassez, conceito de bens econômicos e bens livres, Lei dos Rendimentos Decrescentes. Estudo de caso, relacionado ao tópico anterior, para compor a média final (caso da Grécia e do Brasil) Aula expositiva, no laboratório de informática. 02 / 10 a 06 / 10 Aula expositiva, com uso do quadro branco. Aula expositiva, com uso do quadro branco. 16 / 10 a 20 / / 10 a 27 / 10 Em grupos, com consulta 06 / 11 a 10 / 11 28

30 3.1 Utilizar os conhecimentos de conomia no planejamento logístico 3.1 Utilizar os conhecimentos de conomia no planejamento logístico Correção do estudo de caso. Macroeconomia (Contabilidade Nacional, componentes do consumo, Teoria Monetária e Sistema Financeiro inflação e taxa de juros). Microeconomia (Agentes Econômicos, Teoria das Empresas e Teoria do Consumidor). Esclarecimentos finais sobre o trabalho em grupo. Aula expositiva, com uso do quadro branco. Aula expositiva, com uso do quadro branco. 13 / 11 a 17 / / 11 a 24 / a 3.1 Avaliação final Individual, sem consulta. 27 / 11 a 01 / 12 Não aplicável. Correção da avaliação e esclarecimento de dúvidas. Recebimento de atividades de recuperação. Aula expositiva, com uso do quadro branco e participação dos alunos. 04 / 12 a 08 / 12 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral. Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos Relatórios de práticas / ensaios. Relatório de trabalho de campo e de visitas técnicas. Critérios de Desempenho Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Objetividade Clareza nas respostas e organização das idéias. Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Coerência Evidências de Desempenho Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções. Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados. Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções. Disciplina e ordem nos 29

31 Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico. Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Estudos de Casos Relatório de trabalho de campo e de visitas técnicas Clareza nas respostas e organização das idéias. Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Coerência Clareza nas respostas e organização das idéias. trabalhos e exercícios apresentados. Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções. Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados. V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participa ção em reuniões com Coorden ador de Curso e/ou previstas em Calendár io Escolar Julho Agosto Setembro Outubro Recepção aos alunos e avaliação diagnóstica. Visita técnica à Vila de Paranapiaca ba Visita à Fenatran Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Aplicação e devolutiva de atividades avaliativas. Aplicação e devolutiva de atividades avaliativas. Pesquisa e seleção de artigos e texto acadêmicos. Pesquisa e seleção de artigos e notícias veiculadas nas principais mídias. Reuniã o de Curso Reuniã o Pedagó gica 30

32 Novembro Dezembro Aplicação e devolutiva de atividades avaliativas. Aplicação e devolutiva de atividades avaliativas. Pesquisa e seleção de artigos e notícias veiculadas nas principais mídias. Reunião de Curso *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês. 31

33 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) -Comércio exterior: teoria e gestão / Artur César Bortoto... [et al.]; Reinaldo Dias, Waldemar Rodrigues, (organizadores). 2. ed. 2. reimpr. São Paulo: Atlas, Fundamentos de exportação e importação no Brasil / Gabriel Segalis, Ronaldo de França, Shirley Yurica Kanamori Atsumni Rio de Janeiro: Editora FGV p. (Série Cademp FGV Management) VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre as disciplinas, bem como visitas técnicas. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) -Contínua: Atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse. -Atividades: Grupo de estudos; -Pesquisas complementares. IX Identificação: Nome do professor: Agnaldo Marques Cruz Assinatura: Data: 24/07/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola Nome do coordenador (a): Marlice Gomes Amarante Assinatura: Data: 24/07/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento 32

34 Plano de Trabalho Docente 2017/2ºs Ensino Técnico Plano de Curso nº 288, aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015. Etec TAKASHI MORITA Classe Descentralizada Paulo Eiró Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Logística Qualificação: Técnico em Logística Componente Curricular: Logística reversa Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 3ª feira Professora: Waldice Carolina da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Atender às normas e legislações ambientais Atividades: Selecionar o uso de contentores retornáveis no canal de distribuição reverso. Estimular ações referentes à responsabilidade ambiental. Colaborar na elaboração do Sistema de Gestão Ambiental SGA. Identificar as normas de certificação ambiental. Desenvolver instruções de trabalho conforme normas técnicas. Colaborar para realização auditorias de certificação. Programar calibragem de equipamentos de controle de emissões de poluentes. Pesquisar tecnologias. Levantar alternativas de destinação de resíduos. 33

35 Utilizar ferramentas da qualidade para apoiar a gestão de decisão reversa. Aplicar o desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos e de consumo nas organizações. Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável. Identificar os canais de distribuição reversa. 34

36 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: LOGÍSTICA REVERSA Módula: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Identificar os conceitos da logística reversa e sua aplicabilidade. 1. Entender os conceitos da logística reversa e suas áreas de atuação. 1. Logística Reversa: surgimento da logística reversa; conceitos; áreas de atuação da logística reversa 2. Analisar e selecionar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. 3. Distinguir e solucionar os canais de distribuição mais favoráveis a logística reversa e aplicar os indicadores de desempenho. 4. Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável. 5. Avaliar as características dos diferentes canais de distribuição. 2. Utilizar os princípios da logística reversa na cadeia de suprimentos, bem como selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa. 3. Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil. 4. Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matériasprimas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. 5. Listar os fatores que participam dos canais de distribuição, visando custo, reutilização ou descarte responsável. 2. Cadeia de suprimentos verde: gerenciamento da cadeia de suprimento verde 3. Logística reversa no Brasil: aspectos gerais; legislação ambiental; licenças ambientais; embalagens tóxicas; produtos perigosos e tóxicos; certificação ambiental ISO Desenvolvimento sustentável: insumos e matérias-primas; reciclagem 3Rs; ciclo de vida dos produtos: resíduos industriais; resíduos de consumo; custos; valor agregado 5. Canais de distribuição de logística reversa: papel dos operadores logísticos na logística reversa; planejamento da logística reversa; distribuição reversa 6. Indicadores de desempenho da logística reversa 6. Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa. 35

37 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular:: LOGÍSTICA REVERSA Módulo: III Habilidade 1. Entender os conceitos da logística reversa e suas áreas de atuação. Bases Tecnológicas 1. Logística Reversa: surgimento da logística reversa; conceitos; áreas de atuação da logística reversa Procedimentos Didáticos Apresentação das bases tecnológicas e Aula expositiva e dialogada com exemplos. Cronograma / Dia e Mês 25 / Entender os conceitos da logística reversa e suas áreas de atuação. 1. Logística Reversa: surgimento da logística reversa; conceitos; áreas de atuação da logística reversa Aula expositiva e dialogada com exemplos. Exercícios de fixação 01/08 2. Utilizar os princípios da logística reversa na cadeia de suprimentos, bem como selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa. 2. Cadeia de suprimentos verde: gerenciamento da cadeia de suprimento verde Aula expositiva e dialogada com debate. 08/08 2. Utilizar os princípios da logística reversa na cadeia de suprimentos, bem como selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa. 2. Cadeia de suprimentos verde: gerenciamento da cadeia de suprimento verde Aula expositiva e dialogada com exemplos. Atividade em grupos 15/08 3. Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil. 3. Logística reversa no Brasil: aspectos gerais; Aula expositiva e dialogada com exemplos. 22/08 36

38 3. Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil. 3. Logística reversa no Brasil: legislação ambiental; Aula expositiva e dialogada com exemplos. 29/08 3. Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil. 3. Logística reversa no Brasil: licenças ambientais; Aula expositiva e dialogada com exemplos. 05/09 3. Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil. 3. Logística reversa no Brasil: embalagens tóxicas; produtos perigosos e tóxicos; Aula expositiva e dialogada com debate. 12/09 3. Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil. 3. Logística reversa no Brasil: Certificação ambiental ISO Aula expositiva e dialogada com exemplos. Revisão 19 / 09 Semana de avaliação 26/09 4. Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. 4. Desenvolvimento sustentável: insumos e matériasprimas; Aula expositiva e dialogada com exemplos. 03/10 4. Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. 4. Desenvolvimento sustentável: reciclagem 3Rs; Aula expositiva e dialogada com exemplos. 10/10 37

39 4. Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. 4. Desenvolvimento sustentável: produtos: resíduos industriais; resíduos de consumo; custos; valor agregado Aula expositiva e dialogada com exemplos. Atividades em grupos 17/10 5. Listar os fatores que participam dos canais de distribuição, visando custo, reutilização ou descarte responsável. 5. Canais de distribuição de logística reversa: papel dos operadores logísticos na logística reversa; Aula expositiva e dialogada com debate. 24/10 5. Listar os fatores que participam dos canais de distribuição, visando custo, reutilização ou descarte responsável. 5. Canais de distribuição de logística reversa: planejamento da logística reversa; distribuição reversa Aula expositiva e dialogada com exemplos. Estudo de Caso 31/10 6. Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa. 6. Indicadores de desempenho da logística reversa Aula expositiva e dialogada com exemplos. 07/11 6. Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa. 6. Indicadores de desempenho da logística reversa Aula expositiva e dialogada com exemplos. 14/11 Apresentação de trabalhos Semana de avaliação 28/11 Semana de recuperação Encerramento do semestre. 05/12 12/12 38

40 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Identificar os conceitos da logística reversa e sua aplicabilidade. Instrumento (s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação escrita e atividades práticas Critérios de Desempenho Clareza e, Organização, Evidências de Desempenho Apresentação das conclusões que evidenciem a verificação da adequação da teoria. 2. Analisar e selecionar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. Avaliação das atividades práticas com avaliações de mérito pela participação Clareza e, Organização, Apresentação das conclusões que evidenciem a verificação da adequação da teoria. 3. Distinguir e solucionar os canais de distribuição mais favoráveis a logística reversa e aplicar os indicadores de desempenho. Pesquisa dirigida com produção formatação de texto ao final. Objetividade e Criticidade Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordadas. 4. Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável. 5. Avaliar as características dos diferentes canais de distribuição. Atividade escrita, atividades práticas e avaliações de mérito pela participação em debates e resolução de estudo de caso Objetividade e Criticidade Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordadas. 39

41 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho Agosto Setembro Plantão de dúvidas Plantão de dúvidas para o preparo das atividades. Elaboração de questões. Elaboração do PTD. Atividades individuais Atividades em grupos Outubro Plantão de dúvidas Estudo de caso Novembro Plantão de dúvidas Atividades em grupos Dezembro Reunião de planejamento e de curso Reunião de curso 30/08 Reunião de pedagógica e de curso 07/10 Reunião de curso 08/11 Reunião de pedagógica 40

42 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Acervo da Biblioteca da ETEC Textos da professora, pesquisa na Internet. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Visita Técnica á uma empresa de reciclagem. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Solicitação de pesquisas, leitura e interpretação de textos de jornais e revistas, estudos de caso. IX Identificação: Nome da professora: Waldice Carolina da Silva Assinatura: Data: 18/07/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola Nome do coordenador (a): Marlice Gomes Amarantes Assinatura: Data: 18/07/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento 41

43 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015 Etec Takashi Morita Extensão Paulo Eiró Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Logística Qualificação: Técnico em Logística Componente Curricular: Gestão de Qualidade Total Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 Professor: Marlice Gomes Amarante I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atividades/Atribuições Atividades: Buscar a qualidade dos produtos/serviços e novas tecnologias da informação Proceder conforme as leis do direito Demonstrar competências pessoais para o trabalho em grupo 42

44 Atribuições: Aplicar as ferramentas da gestão da qualidade no desenvolvimento das diversas atividades logística. Utilizar sistemas operacionais para auxiliar a gestão dos processos logísticos. Pesquisar e estudar a viabilidade econômica e financeira para feito de planejamento produtivo. 43

45

46 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão de Qualidade Total Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 1. Analisar os conceitos e a Usar teorias e princípios da qualidade 1 1. Conceitos da qualidade: as abordagens da qualidade; evolução da gestão e gestão de serviços. as dimensões da qualidade; 2 de serviços e da 2.1 nichos da qualidade; qualidade erros da qualidade Correlacionar as características dos bens quanto a sua tangibilidade e intangibilidade. 3. Desenvolver um sistema de qualidade no processo de prestação de serviços. 4. Identificar técnicas de atendimento adequadas que proporcionem a satisfação do cliente Utilizar dados e informações referentes às características dos bens analisados Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes Identificar instrumentos de correção de desvios. 4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente Evolução da qualidade: os 4 estágios da qualidade; evolução dos conceitos 3. Classificação das organizações: bens tangíveis e intangíveis; características do serviço:o intangibilidade; o heterogeneidade; o inseparabilidade; o perecibilidade o planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços 4. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços: ferramentas da qualidade; sistema de qualidade iso; análise de sistemas da qualidade; benchmarking; serviço de atendimento ao cliente; housekeeping 5s kaizen 5. Instrumentos de correção de desvios 6. Custos da qualidade 45

47 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão de Qualidade Total Módulo: III Habilidade 1.1. Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de serviços Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de serviços Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de serviços Utilizar dados e informações referentes às características dos bens analisados Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes Identificar instrumentos de correção de desvios. Bases Tecnológicas Apresentação das bases tecnológicas. 1. Conceitos da qualidade: as abordagens da qualidade; as dimensões da qualidade; nichos da qualidade; erros da qualidade 1. Conceitos da qualidade: as abordagens da qualidade; as dimensões da qualidade; nichos da qualidade; erros da qualidade 2. Evolução da qualidade: os 4 estágios da qualidade; evolução dos conceitos 3. Classificação das organizações: bens tangíveis e intangíveis; características do serviço:o intangibilidade; o heterogeneidade; o inseparabilidade; o perecibilidade o planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços Procedimentos Didáticos Apresentação das bases tecnológicas e atividades de diagnostico. Aulas expositivas e dialogadas Aulas expositivas e dialogadas Aulas expositivas e dialogadas Aulas expositivas e dialogadas Cronograma / Dia e Mês 24/07 à 28/07 31/07 à 04/08 07/08 à 11/08 14/08 à 18/08 21/08 à 25/08 46

48 3.1. Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes Identificar instrumentos de correção de desvios Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes Identificar instrumentos de correção de desvios Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes Identificar instrumentos de correção de desvios. 3. Classificação das organizações: bens tangíveis e intangíveis; características do serviço:o intangibilidade; o heterogeneidade; o inseparabilidade; o perecibilidade o planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços 3. Classificação das organizações: bens tangíveis e intangíveis; características do serviço:o intangibilidade; o heterogeneidade; o inseparabilidade; o perecibilidade o planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços 3. Classificação das organizações: bens tangíveis e intangíveis; características do serviço:o intangibilidade; o heterogeneidade; o inseparabilidade; o perecibilidade o planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços Aulas expositivas e dialogadas Aulas expositivas e dialogadas Aulas expositivas e dialogadas 28/08 à 01/09 04/09 à 08/09 11/09 à 16/09 Semana de avaliação Semana de avaliação 18/09 à 22/09 47

49 3.1. Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes Identificar instrumentos de correção de desvios Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes Identificar instrumentos de correção de desvios Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes Identificar instrumentos de correção de desvios Identificar instrumentos de correção de desvios Identificar instrumentos de correção de desvios Identificar instrumentos de correção de desvios. 4. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços: ferramentas da qualidade; sistema de qualidade iso; análise de sistemas da qualidade; benchmarking; serviço de atendimento ao cliente; housekeeping 5s kaizen 4. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços: ferramentas da qualidade; sistema de qualidade iso; análise de sistemas da qualidade; benchmarking; serviço de atendimento ao cliente; housekeeping 5s kaizen 4. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços: ferramentas da qualidade; sistema de qualidade iso; análise de sistemas da qualidade; benchmarking; serviço de atendimento ao cliente; housekeeping 5s kaizen 5. Instrumentos de correção de desvios 5. Instrumentos de correção de desvios Aulas expositivas e dialogadas 25/09 à 29/09 Seminário sobre as ferramentas da qualidade; sistema ISO; housekeeping 5s; kaizen Seminário sobre as ferramentas da qualidade; sistema ISO; housekeeping 5s; kaizen Aulas expositivas e dialogadas Aulas expositivas e dialogadas 02/10 à 06/10 09/10 à 11/10 16/10 à 20/10 23/10 à 27/10 5. Instrumentos de correção de desvios Exercícios em sala 30/10 à 01/11 48

50 4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente 4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente 4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente 4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente 6. Custos da qualidade 6. Custos da qualidade Semana de Provas Finais Semana de feeback / recuperação Aulas expositivas e dialogadas Aulas expositivas e dialogadas / revisão Semana de prova Referente às matérias: Instrumentos de correção de desvios / Custo da qualidade Semana de feeback / recuperação 06/11 à 10/11 13/11 à 17/11 27/11 à 01/12 04/12 à 08/12 Fechamento final Fechamento final 11/12 à 14/12 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Analisar os conceitos e a evolução da gestão de serviços e da qualidade 2. Correlacionar as características dos bens quanto a sua tangibilidade e intangibilidade. 3. Desenvolver um sistema de qualidade no processo de prestação de serviços. 4. Identificar técnicas de atendimento adequadas que proporcionem a satisfação do cliente Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Pesquisa; Elaboração de Projetos Técnicos; Relatório de visitas técnicas Estudo de casos; Avaliação escrita Critérios de Desempenho Clareza e Criatividade. Criticidade, coesão Coerência, objetividade Evidências de Desempenho Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados. 49

51 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro Avaliação Diagnóstica afim de avaliar as dificuldades dos alunos Aplicação de ações com base na avaliação diagnostica Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Atividade de recuperação de notas para alunos que não obtiveram menções necessárias Atualização por meio de estudo de caso e pesquisas. Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Atividade de recuperação de notas para alunos que não obtiveram menções necessárias Apresentação dos Critérios de avaliação Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos. Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos. Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos. Fechamento de notas. Atualização de Estudos com as Tendências do Mercado Alinhadas com a Base do curso Atualização de Estudos com as Tendências do Mercado Alinhadas com a Base do curso Reunião pedagógica Planejamento Reunião de curso 3º bimestre Reunião / Conselho de escola / Feira técnica e cultural Conselho de Classe Reunião pedagógica Reunião de Curso 4º bimestre Planejamento Conselho de Classe final *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês. 50

52 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) BALLESTERO, Maria Esmeralda Alvarez Gestão da qualidade, produção e operações São Paulo: Atlas, 2010 BALLOU, Ronald H. Logística Empresarial 1ª ed. São Paulo:Atlas, Apostila elaborada pelo professor Artigos publicados em Jornais,Revistas e Textos retirados de pesquisas na internet. Sites: VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Feiras, visitas técnicas VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. IX Identificação: Nome do professor: Marlice Gomes Amarante Assinatura: Data: 24/07/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola Nome do coordenador (a): Marlice Gomes Amarante Assinatura: Data: 24/07/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento 51

53 Plano de Trabalho Docente 2017/2º Semestre Ensino Técnico Plano de Curso nº 288, aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015. Etec TAKASHI MORITA Classe Descentralizada Paulo Eiró Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Logística Qualificação: Técnico em Logística Componente Curricular: Tecnologia da Informação aplicada em Logística Módulo: III C. H. Semanal: 5,0 Professora: Waldice Carolina da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Executar o fluxo de entrada e saída de materiais, atendendo as políticas da organização e a legislação vigente. Gerenciar processos logísticos, utilizando sistemas operacionais. Desenvolver planejamento produtivo. 52

54 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: TI Aplicada em LOGÍSTICA Módula: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional. 1. Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa. 1. Diferentes tipos de organização 2. Descrever hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização. 2. Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos. 3. Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos. 4. Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa. 5. Selecionar novas tecnologias na área de logística. 6. Executar aplicativos para auxiliar na tomada de decisão na área de logística. 2. Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística 3. Universo da automação dos processos e operações de: fluxo de materiais; produção; movimentação; estocagem; manuseio e embalagem; transporte 4. Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de: planejamento; execução; comunicação; controle; concepção de projetos 5. Novas tecnologias: comércio eletrônico; criptografia e certificação digital 6. Sistemas aplicativos: EDI; ERP; MRP; ECR; WMS; Outros 53

55 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: TI em LOGÍSTICA Módulo: III Habilidade 1. Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa. 1. Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa. 2. Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos. 2. Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos. Bases Tecnológicas 1. Diferentes tipos de organização 1. Diferentes tipos de organização 2. Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística 2. Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aula expositiva e dialogada 20 / 07 Aula expositiva e vídeos you tube, atividade de fixação. 27/07 Aula expositiva e exercício de fixação. 03/08 Aula expositiva e exercício de fixação. 10/08 2. Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos. 2. Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística Aula expositiva e exercício de fixação. Atividades em grupos. 17/08 54

56 3. Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos. 3. Universo da automação dos processos e operações de: fluxo de materiais; Aula expositiva e exercício de fixação. 24/08 3. Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos. 3. Universo da automação dos processos e operações de: produção; movimentaçã o; Aula expositiva e exercício de fixação. Debate 31/08 3. Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos. 3. Universo da automação dos processos e operações de: estocagem; manuseio e embalagem; Aula expositiva e exercício de fixação. 14/09 3. Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos. 3. Universo da automação dos processos e operações de: transporte Aula expositiva e exercício de fixação. Videos youtube 21/ Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa 4. Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de: planejamento; execução; Semana de avaliação Aula expositiva e exercício de fixação. 28/09 05/10 55

57 4. Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa 4. Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de: comunicação; controle; concepção de projetos Aula expositiva e exercício de fixação. 19/10 5. Selecionar novas tecnologias na área de logística. 5. Novas tecnologias: comércio eletrônico; criptografia e certificação digital Aula expositiva e vídeos youtube Aula expositiva e exercício de fixação 26/10 6. Executar aplicativos para auxiliar na tomada de decisão na área de logística. 6. Executar aplicativos para auxiliar na tomada de decisão na área de logística. 6. Executar aplicativos para auxiliar na tomada de decisão na área de logística. 6. Sistemas aplicativos: EDI; ERP; MRP; 6. Sistemas aplicativos: ECR; WMS; Outros 6. Sistemas aplicativos: Empresas fornecedoras de aplicativos Aula expositiva e exercício de fixação 09/11 Aula expositiva e exercício de fixação 16/11 Estudo de caso DELL 23/11 Semana de avaliação 30/11 Semana de recuperação Encerramento 07/12 14/12 56

58 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional. 1. Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional. 2. Descrever hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização. 2. Descrever hardware e software necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização. Instrumento (s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação escrita e atividades práticas Avaliação das atividades práticas com avaliações de mérito pela participação Pesquisa dirigida com produção formatação de texto ao final. Atividade escrita, atividades práticas e avaliações de mérito pela participação em debates e resolução de estudo de caso Critérios de Desempenho Clareza e, Organização, Clareza e, Organização, Objetividade e Criticidade Objetividade e Criticidade Evidências de Desempenho Apresentação das conclusões que evidenciem a verificação da adequação da teoria. Apresentação das conclusões que evidenciem a verificação da adequação da teoria. Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordadas. Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordadas. 57

59 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho Agosto Setembro Plantão de dúvidas Plantão de dúvidas para o preparo das atividades. Elaboração de questões. Elaboração do PTD. Atividades individuais Atividades em grupos Outubro Plantão de dúvidas Estudo de caso Novembro Plantão de dúvidas Atividades em grupos Dezembro Reunião de planejamento e de curso Reunião de curso 30/08 Reunião de pedagógica e de curso 07/10 Reunião de curso 08/11 Reunião de pedagógica *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês. 58

60 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Acervo da Biblioteca da ETEC Textos da professora, pesquisa na Internet. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Visita Técnica á uma empresa de TI VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Solicitação de pesquisas, leitura e interpretação de textos de jornais e revistas, estudos de caso. IX Identificação: Nome da professora: Waldice Carolina da Silva Assinatura: Data: 18/07/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola Nome do coordenador (a): Marlice Gomes Amarantes Assinatura: Data: 18/07/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento 59

61 Plano de Trabalho Docente 2017/2ºs Ensino Técnico Plano de Curso nº 288, aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015. Etec TAKASHI MORITA Classe Descentralizada Paulo Eiró Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Logística Qualificação: Técnico em Logística Componente Curricular: Legislação Tributária Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 3ª feira Professora: Waldice Carolina da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Identificar e aplicar a legislação fiscal e tributária que regula as atividades de comercialização de produtos e serviços. Atividades: Realizar rotinas administrativas de acordo com as leis do direito público, privado e comercial. Utilizar a comunicação empresarial e jurídica no desenvolvimento do trabalho. Cumprir prazos para pagamentos de tributos. 60

62 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Legislação Tributária Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Correlacionar o significado dos tributos e suas abrangências. 2. Correlacionar documentos fiscais, base de cálculo dos impostos e valor dos mesmos. 3. Analisar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias. 1. Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas 2. Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais. 3. Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade. 1. Regimes tributários: pequena, média e grande empresas simples nacional noções de lucro: real e presumido 2. Conceitos tributários aplicados a logística: ICMS IPI ISSQN impostos de importação e exportação 3. Documentos fiscais: notas fiscais; conhecimento de transporte 4. Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado 4. Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações. 4.1 Identificar os aspectos da legislação tributária que se apliquem sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado. 4. Aspectos tributários incidentes sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados 61

63 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Legislação Tributária Módulo: III Habilidade 1. Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas Bases Tecnológicas. Regimes tributários: pequena, média e grande empresas Procedimentos Didáticos Aula teórica Cronograma / Dia e Mês 25 / Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas. Regimes tributários: simples nacional Aula teórica 01/08 1. Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas. Regimes tributários: noções de lucro: real e presumido Aula teórica 08/08 1.Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas Regimes tributários: noções de lucro: real e presumido Exercícios de fixação Sobre todo o conteúdo. 15/08 2. Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais. 2. Conceitos tributários aplicados a logística: ICMS Aula teórica 22/08 2. Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais. 2. Conceitos tributários aplicados a logística: IPI Aula teórica 29/08 62

64 2. Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais. 2. Conceitos tributários aplicados a logística: impostos de importação e exportação Aula teórica 05/09 2. Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais. 2. Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais. 2. Conceitos tributários aplicados a logística: impostos de importação e exportação 2. Conceitos tributários aplicados a logística: impostos de importação e exportação Exercícios de fixação Sobre todo o conteúdo. 12/09 Apresentação de trabalho em grupo. 19 / 09 Semana de avaliação 26/09 3. Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade. 3. Documentos fiscais: notas fiscais; conhecimento de transporte Aula teórica 03/10 3. Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade. 3. Documentos fiscais: notas fiscais; conhecimento de transporte Aula teórica 10/10 63

65 3. Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade. 3. Documentos fiscais: notas fiscais; conhecimento de transporte Exercícios de fixação 17/10 4. Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado 4. Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado 4. Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações. 4. Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações. Aula teórica 24/10 Aula teórica 31/10 4. Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado 4.1 Identificar os aspectos da legislação tributária que se apliquem sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado. Aula teórica 07/11 64

66 4. Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado 4.1 Identificar os aspectos da legislação tributária que se apliquem sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado. Aula teórica 14/11 Lista de exercícios 21/11 Semana de avaliação Semana de recuperação Encerramento do semestre 28/11 05/12 12/12 65

67 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Correlacionar o significado dos tributos e suas abrangências. Instrumento (s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação escrita e atividades práticas Critérios de Desempenho Clareza e, Organização, Evidências de Desempenho Apresentação das conclusões que evidenciem a verificação da adequação da teoria. 2. Correlacionar documentos fiscais, base de cálculo dos impostos e valor dos mesmos. Avaliação das atividades práticas com avaliações de mérito pela participação Clareza e, Organização, Apresentação das conclusões que evidenciem a verificação da adequação da teoria. 3. Analisar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias. Pesquisa dirigida com produção formatação de texto ao final. Objetividade e Criticidade Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordadas. 4. Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado Atividade escrita, atividades práticas e avaliações de mérito pela participação em debates e resolução de estudo de caso Objetividade e Criticidade Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordadas. 66

68 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho Agosto Setembro Plantão de dúvidas Plantão de dúvidas para o preparo das atividades. Elaboração de questões. Elaboração do PTD. Atividades individuais Atividades em grupos Outubro Plantão de dúvidas Estudo de caso Novembro Plantão de dúvidas Atividades em grupos Dezembro Reunião de planejamento e de curso Reunião de curso 30/08 Reunião de pedagógica e de curso 07/10 Reunião de curso 08/11 Reunião de pedagógica *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês. 67

69 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Acervo da Biblioteca da ETEC Apostila da professora, vídeos YOUTUBE, sobre imposto de Importação e exportação. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Palestra sobre Impostos de exportação e importação. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Solicitação de pesquisas, leitura e interpretação de textos de jornais e revistas, estudos de caso. IX Identificação: Nome da professora: Waldice Carolina da Silva Assinatura: Data: 18/07/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola Nome do coordenador (a): Marlice Gomes Amarantes Assinatura: Data: 18/07/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento 68

70 Administração Central 3 Plano de Trabalho Docente 2017 Plano de Curso nº148, aprovado pela portaria Cetec nº 179 de 26/09/2013 Etec Takashi Morita Ensino Técnico Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Logística Qualificação: Técnico Em LOGÍSTICA Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM LOGÍSTICA Módulo: lll C. H. Semanal:2,5 Professor: Silvia Cirlene Pultrini I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições Comunicar-se em língua Portuguesa e em língua estrangeira, nas atividades profissionais. desenvolver capacidade para elaborar, programar e consolidar projetos em organizações, por intermédio das diretrizes do planejamento estratégico, tático, operacional e do plano diretor, este aplicável à gestão organizacional; Desenvolver a capacidade de pesquisa, seguindo premissas orientadas e obrigatórias para atender as instituições de ensino, pesquisa e indústria; Desenvolver pesquisas e normas, legislação regulamentos e padrões vigentes; Desenvolver projetos de pesquisa utilizando-se de formatação e cronogramas das atividades, passo a passo para gerenciar as etapas previstas; 69

71 Administração Central Atender a necessidade de elaboração e apresentação de trabalhos de pesquisa para a resolução de problemas e melhoria da qualidade. II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM LOGÍSTICA Módulo III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1º SEMESTRE / Função: Estudo e Planejamento Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. 2. Propor soluções Parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada Aplicar instrumentos de pesquisa de campo Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto Estudo do cenário da área profissional: características do setor: o macro e microrregiões avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; demandas e tendências futuras da área profissional; identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situaçõesproblema do setor 2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: o pertinência; o relevância; o viabilidade 3. Definição do cronograma de trabalho Registrar as etapas do trabalho Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas Técnicas de pesquisa: documentação indireta: o pesquisa documental; o pesquisa bibliográfica técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; documentação direta: o pesquisa de campo; o pesquisa de laboratório; o observação; o entrevista; o questionário técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: o 70

72 Administração Central questionários; o entrevistas; o formulários etc Problematização 6. Construção de hipóteses 7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) 8. Justificativa (Por quê?) III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM LOGÍSTICA. Série: Módulo III Habilidade Bases Tecnológicas ocedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Apresentação das bases tecnológicas, e apresentação. 1. Estudo do cenário da área profissional: características do setor: o macro e microrregiões 1.1. Identificar avanços tecnológicos; Aulas expositivas, demandas e situaçõesproblema no âmbito da ciclo de vida do setor; dialogadas, pesquisa, área profissional demandas e tendências futuras da atividades. área profissional; 21/07 identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situaçõesproblema do setor Trabalho em grupos Observação direta. 28/ Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: o pertinência; o relevância; o viabilidade Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa, atividades. 04/08 Avaliação de pré TCC Pré-Projeto. 11/08 71

73 Administração Central 1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 3. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo 1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada Aplicar instrumentos de pesquisa de campo 2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto Registrar as etapas do trabalho Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas. 4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: o pesquisa documental; o pesquisa bibliográfica técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; documentação direta: o pesquisa de campo; o pesquisa de laboratório; o observação; o entrevista; o questionário técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: o questionários; o entrevistas; o formulários etc 5. Problematização 6. Construção de hipóteses 7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) 8. Justificativa (Por quê?) Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa, atividades. Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa, atividades. Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa, atividades. 18/08 25/08 01/09 Avaliação de DTCC 15/ Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados; produções científicas etc 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições; terminologia; simbologiaetc Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa, atividades. 22/09 72

74 Administração Central 2.1. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 3. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa, atividades. 29/09 Trabalho em grupos Observação direta. 06/ Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 4. Dimensionamento dos recursos necessários 5. Identificação das fontes de recursos 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação; tabulação 7. Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas 9. Sistemas de gerenciamento de projeto 10. Formatação de trabalhos acadêmicos Atendimento e orientação a grupos Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa, atividades. Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa, atividades. Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa, atividades. Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa, atividades. Aulas expositivas, dialogadas, pesquisa, atividades. Aulas dialogadas, pesquisa. 20/10 27/10 10/11 17/11 24/11 Avaliação de DTCC Apresentação TCC 01/12 Revisão Final. 08/12 73

75 Administração Central IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. 2. Propor soluções Parametrizadas viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional por 1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.. 2. Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Instrumento (s) e Procedimentos de Avaliação 1 Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação Teórica Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Critérios de Desempenho Clareza e Criatividade. Precisão desenvoltura e Precisão e desenvoltura. Clareza e Criatividade. Precisão desenvoltura Clareza e Criatividade. Precisão desenvoltura e e Evidências de Desempenho Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados. Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados. 3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa. Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Clareza e Criatividade. Precisão desenvoltura e Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados. 74

76 Administração Central V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho Agosto Setembro Outubro Avaliação diagnostica afim de avaliar as dificuldades dos alunos Debate sobre o mercado, faixa salarial e perfil dos candidatos. Avaliação diagnostica afim de avaliar as dificuldades dos Aplicação de ações com base na avaliação diagnostica Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Atividade de recuperação de notas para alunos que não obtiveram menções necessárias Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Atividade de recuperação de notas para alunos que não obtiveram menções necessárias Apresentação dos critérios e formatos de avaliação. Preparo material para avaliação em grupo. Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos. Preparo material para avaliação em grupo. Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos. Fechamento de notas. Apresentação dos critérios e formatos de avaliação. Atualização de estudos de caso e tendências do mercado alinhadas com base do curso. Atualização de estudos de caso e tendências do mercado. Reunião pedagógica Planejamento Reunião de curso. Reunião de curso 3º bimestre. Reunião / Conselho de escola / Feira técnica e cultural Atualização de estudos de caso e tendências do Conselho de Classe Reunião pedagógica 75

77 Administração Central Novembro Dezembro alunos Debate sobre o mercado, faixa salarial e perfil dos candidatos. Aplicação de ações com base na avaliação diagnostica Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Atividade de recuperação de notas para alunos que não obtiveram menções necessárias Revisão de conteúdo para alunos com dificuldade. Preparo material para avaliação em grupo. Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos. Preparo material para avaliação em grupo. Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos. *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês. mercado alinhadas com base do curso. Atualização de estudos de caso e tendências do mercado.. Reunião de curso. Reunião de Curso 4º bimestre Planejamento Conselho de Classe final VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografia: CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II /ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo: Atlas GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, TUBINO, D.F. Planejamento e controle da produção. São Paulo: Atlas,2007 Ronald H. Ballou Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente. Sites: / / / VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Os alunos irão efetuar em grupos, vistas a museus da cidade e empresas a cada bimestre 76

78 Administração Central VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. IX Identificação: Nome do professor: Silvia Cirlene Pultrini Assinatura: Data: 24/07/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso de Logística atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola Nome do coordenador (a): Marlice Amarante Gomes Assinatura: Data: 24/07/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento 77