Centro Paula Souza Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC

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1 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC

2 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Extensão India Vanuire Código: Município: Tupã Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Componente Curricular: CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 Professor: Donizete Vieira da Costa I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Apurar impostos; Atender as obrigações fiscais acessórias; Controlar a entrada de ativos imobilizados; Executar o planejamento tributário; Levantar estoques; Elaborar balancete de verificação; Elaborar a demonstração do resultado do exercício (DRE); Auxiliar na elaboração do balanço; Elaborar relatórios gerenciais; Reestruturar plano de contas.

3 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade do Agronegócio Módulo: lll Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar as formas de exploração 1 Aplicar os conceitos das diversas formas 1 da atividade agropecuária e as suas de exploração na atividade agropecuária. formas de gestão Estruturar o Plano de Contas de acordo com a legislação vigente. Mensurar e organizar o inventário a partir da apropriação dos custos contábeis. Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos custos. Segregar os custos das despesas, tratando-as de acordo com as normas contábeis. Identificar os gastos com colheita, bem como os custos com armazenamento e seu impacto no resultado do exercício Classificar os diversos fatos contábeis de acordo com o Plano de Contas. Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos custos. Classificar os diversos fatos contábeis em custos e despesas atendo a peculiaridade de cada um. Elaborar relatórios gerenciais abordando os aspectos de custo de armazenamento no resultado do exercício. Aplicar e registrar os gastos com a cultura permanente. Efetuar os cálculos da depreciação, amortização e exaustão na atividade agropecuária Propriedade rural: Formas de exploração pessoa física e pessoa jurídica; Associações na exploração da atividade agropecuária; Contabilidade rural; Ano agrícola x exercício social; Produtos agrícolas com colheitas em períodos diferentes Plano de Contas: Estruturações do Plano de Contas Inventário Custos x despesas Colheita: Custos de armazenamento Fluxos contábeis de cultura

4 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Identificar e apropriar corretamente os gastos com as culturas permanentes desde a preparação do solo até a colheita. Identificar de acordo com a legislação vigente as depreciações, amortizações e exaustão. Planejar e organizar a prestação de contas com os órgãos públicos através do cumprimento das obrigações principais e acessórias. 8. Elaborar a prestação de contas em entidades governamentais no cumprimento das obrigações principais e acessórias temporária Culturas permanentes Colheitas de produtos de cultura permanente Depreciação, amortização e exaustão: Culturas permanentes; Máquinas e implementos agrícolas 10 Fluxos contábeis da cultura permanente 11 Tributos e obrigações acessórias: ITR; DIPF/ DIPJ

5 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade do Agronegócio Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1. Aplicar os conceitos das diversas formas de exploração na atividade agropecuária 1. Propriedade rural: formas de exploração pessoa física e pessoa jurídica; associações na exploração da atividade agropecuária; contabilidade rural; ano agrícola x exercício social; produtos agrícolas com colheitas em períodos diferentes; COMPETÊNCIA 1 Aula expositiva com o uso de recurso Datashow sobre os aspectos da propriedade rural: conceitos de contabilidade rural, suas atividades e formas de exploração. Aulas com uso de apostilas. Aulas com o uso de lousa. Trabalhos individuais ou em grupo para melhor assimilação do conteúdo. Aula prática com uso da biblioteca e/ou pátio com resolução de questões sobre o conteúdo abordado; elaboração de lançamentos contábeis para registro das atividades agropecuárias. Apresentação de textos ou vídeos motivacionais. Correção juntamente com os alunos das atividades e ou trabalhos aplicados para melhor compreensão do conteúdo e eliminação de possíveis dúvidas, contribuindo para a diminuição da evasão escolar e as progressões parciais. Cronograma / Dia e Mês 22/07/15 a 02/09/15

6 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 7. Efetuar os cálculos da depreciação, amortização e exaustão na atividade agropecuária. 9 Depreciação, amortização e exaustão: culturas permanentes; máquinas e implementos agrícolas. COMPETÊNCIA 8 Aula expositiva com uso de recurso Datashow sobre os conceitos de depreciação, amortização e exaustão nas empresas rurais sobre as culturas permanentes e os seus imobilizados; Aulas com o uso de lousa. Aulas com uso de apostilas. Aula prática com uso da biblioteca e/ou pátio com exercícios individuais ou em grupos para cálculo dos encargos de depreciação, amortização e exaustão das culturas permanentes e imobilizadas nas empresas rurais. Apresentação de textos ou vídeos motivacionais. Correção juntamente com os alunos das atividades e ou trabalhos aplicados para melhor compreensão do conteúdo e eliminação de possíveis dúvidas, contribuindo para a diminuição da evasão escolar e as progressões parciais. 09/09/15 a 16/09/15

7 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 2. Classificar os diversos fatos contábeis de acordo com o Plano de Contas. 2.Plano de Contas: estruturações do Plano de Contas COMPETÊNCIA 2 Aula expositiva com uso de recurso Datashow, com apresentação do plano de contas das empresas rurais; as funções das contas e manutenção do plano de contas. Aulas com uso de apostilas. Trabalhos individuais ou em grupo para melhor assimilação do conteúdo. Aula prática com uso da biblioteca e ou/pátio com atividade de compreensão do plano de contas no seguimento rural. Apresentação de textos ou vídeos motivacionais. Correção juntamente com os alunos das atividades e ou trabalhos aplicados para melhor compreensão do conteúdo e eliminação de possíveis dúvidas, contribuindo para a diminuição da evasão escolar e as progressões parciais. 23/09/15 a 30/09/15

8 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 3. Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos custos. 4. Classificar os diversos fatos contábeis em custos e despesas atendo a peculiaridade de cada um. 3 Inventário 4 Custos x despesas COMPETÊNCIAS 3, 4 e 5 Aula expositiva com uso de recurso Datashow sobre o levantamento dos estoques nas propriedades rurais para cálculo do registro de inventário. Aula expositiva com uso de recurso Datashow para identificação dos custos e despesas relativo as propriedades rurais. Aulas com uso de apostilas. Aula prática com uso da biblioteca e/ou pátio com exercícios individuais ou em grupo para cálculo dos custos de estocagem e produção nas empresas rurais. Apresentação de textos ou vídeos motivacionais. Correção juntamente com os alunos das atividades e ou trabalhos aplicados para melhor compreensão do conteúdo e eliminação de possíveis dúvidas, contribuindo para a diminuição da evasão escolar e as progressões parciais. 07/10/15 a 14/10/15

9 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 5 Elaborar relatórios gerenciais abordando os aspectos de custo de armazenamento no resultado do exercício. 5 Colheita: custos de armazenamento COMPETÊNCIA 6 Aula expositiva com uso de recurso Datashow sobre conceitos de armazenamento e os custos pertinentes no resultado após a colheita dos produtos agrícolas. Aulas com uso de apostilas. Aula prática com uso da biblioteca e/ou pátio com exercícios Individuais ou em grupo para o cálculo dos custos de armazenamento após a colheita. Apresentação de textos ou vídeos motivacionais. Correção juntamente com os alunos das atividades e ou trabalhos aplicados para melhor compreensão do conteúdo e eliminação de possíveis dúvidas, contribuindo para a diminuição da evasão escolar e as progressões parciais. 21/10/15 a 28/10/15

10 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 6 Aplicar e registrar os gastos com a cultura permanente. 6. Fluxos contábeis de cultura temporária; 7 Culturas permanentes; 8 Colheitas de produtos de cultura permanente; 10. Fluxos contábeis da cultura permanente; COMPETÊNCIAS 6 e 7 Aula expositiva com uso de recurso Datashow sobre os conceitos aplicados de culturas permanentes e temporárias. Aulas com o uso de lousa. Aulas com uso de apostilas. Aula prática com uso da biblioteca e/ou pátio com exercícios individuais ou em grupo para registrar os fatos contábeis ocorridos na colheita das culturas temporárias e permanentes. Apresentação de textos ou vídeos motivacionais. Correção juntamente com os alunos das atividades e ou trabalhos aplicados para melhor compreensão do conteúdo e eliminação de possíveis dúvidas, contribuindo para a diminuição da evasão escolar e as progressões parciais. 04/11/15 a 25/11/15

11 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 10 Elaborar a prestação de contas em entidades governamentais no cumprimento das obrigações principais e acessórias. 11. Tributos e obrigações acessórias: ITR; DIPF/ DIPJ. COMPETÊNCIA 9 Aula expositiva com uso de recurso Datashow sobre os principais tributos obrigatórios incidentes sobre as empresas rurais e o cumprimento das obrigações acessórias quanto as declarações a que estão sujeitas ; Aulas com o uso de lousa. Trabalhos individuais ou em grupo para melhor assimilação do conteúdo. Aula prática com uso da biblioteca e/ou pátio com exercícios individuais ou em grupos para cálculo e as formas de tributação das empresas rurais e preenchimento das principais declarações. Apresentação de textos ou vídeos motivacionais. Correção juntamente com os alunos das atividades e ou trabalhos aplicados para melhor compreensão do conteúdo e eliminação de possíveis dúvidas, contribuindo para a diminuição da evasão escolar e as progressões parciais. 02/12/15 a 11/12/15

12 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Contabilidade do Agronegócio Módulo: III Competência 1. Identificar as formas de exploração da atividade agropecuária e as suas formas de gestão. 2. Estruturar o Plano de Contas de acordo com a legislação vigente. Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação Identificar as principais Atividades individuais e características das em grupo com a resolução atividades agropecuárias, de exercícios teóricos e bem como administrar os práticos. bens de propriedades Participação, atenção e rurais. interesse. Observação direta Conhecer e administrar o Atividades individuais para plano de contas das classificação das contas atividades agrícolas e relacionadas as atividades agropecuárias, bem como agrícolas, contas promover alterações. patrimoniais e de resultado. Participação, atenção e interesse. Observação direta Critérios de Desempenho Participação efetiva Assimilação de conteúdo Interesse Assiduidade Coerência Uso correto de termos técnicos Assimilação de conteúdo Interesse Assiduidade Comprometimento Evidências de Desempenho Identificar as características e as formas de exploração das atividades agrícolas. Distinguir as contas das atividades agrícolas e agropecuárias, separando-as em contas patrimoniais e de resultado.

13 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 3. Mensurar e organizar o inventário a partir da apropriação dos custos contábeis. 4. Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos custos. 5. Segregar os custos das despesas, tratandoas de acordo com as normas contábeis. Organizar e selecionar Exercícios individuais e dados para o em grupo para o levantamento do levantamento do inventário cálculo dos inventário, cálculo dos custos das atividades custos das atividades agrícolas e agropecuárias; agrícolas e agropecuárias. Participação, atenção e interesse. Organizar, selecionar e coletar dados e informações para realizar a elaboração do inventário; Identificar e diferenciar os Custos das despesas de acordo com as normas contábeis. Exercícios de contabilização das operações ocorridas nas atividades agrícolas e agropecuárias para elaboração do inventário de acordo com a apropriação dos custos. Participação, atenção e interesse. Exercícios Individuais para classificação das contas pertencentes aos grupos de custos e despesas. Participação, atenção e interesse. Avaliação escrita. Precisão de cálculos e resultados Assiduidade Coerência Interesse Assimilação de conteúdo Precisão de cálculos e resultados Assimilação de conteúdo Participação Relacionamento de ideias Compreensão Precisão de cálculos e resultados Assimilação de conteúdo Participação Relacionamento de ideias Compreensão Realizar o levantamento do inventário e calculando os custos pertinentes as atividades agrícolas e agropecuárias. Apresentação de forma coerente da contabilização das empresas rurais e realizar o levantamento do inventário através da apropriação dos custos. Identificar e classificar as contas de resultado, e as diferenciou em custos e despesas;

14 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 6. Identificar os gastos com colheita, bem como os custos com armazenamento e seu impacto no resultado do exercício. 7. Identificar e apropriar corretamente os gastos com as culturas permanentes desde a preparação do solo até a colheita. Identificar e organizar os gastos realizados com a colheita das culturas temporárias e seus custos pertinentes. Identificar, organizar e apropriar os gastos realizados com as culturas permanentes. Exercícios Individuais para classificação dos gastos com as colheitas e o cálculos dos custos pertinentes. Participação, atenção e interesse. Avaliação prática. Exercícios Individuais e em grupo para a apropriação dos gastos com as culturas permanentes. Avaliação Escrita. Participação, atenção e interesse. Avaliação prática. Precisão de cálculos e resultados Assimilação de conteúdo Participação Execução de atividades Relacionamento de ideias Precisão de cálculos e resultados Assimilação de conteúdo Participação Relacionamento de ideias Execução de atividades Identificar e organizar os gastos relacionados as colheitas das culturas permanentes e temporárias bem como o cálculo dos custos com o armazenamento. Identificar, organizar e apropriar corretamente os gastos incorridos com as culturas permanentes.

15 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 8. Identificar de acordo com a legislação vigente as depreciações, amortizações e exaustão. 9. Planejar e organizar a prestação de contas com os órgãos públicos através do cumprimento das obrigações principais e acessórias. Identificar e calcular as depreciação, amortização e exaustão relacionadas das culturas permanentes e temporárias, atividades agropecuárias e máquinas e implementos agrícolas; Planejar, organizar e assimilar e calcular as obrigações com os tributos pertinentes as atividades rurais, sendo estes ITR e DIPJ; Exercícios Individuais ou em grupo para o cálculo dos encargos de depreciação, amortização e exaustão relacionadas das culturas permanentes e máquinas e implementos agrícolas. Participação, atenção e interesse. Avaliação prática. Material de apoio. Trabalhos extras Classe. Exercícios individuais para fixação de conceitos sobre os tributos pertinentes as atividades rurais (ITR, DIRPF e DIPJ) e a forma de cálculo dos tributos. Participação, atenção e interesse. Observação direta. Material de apoio. Avaliação escrita do conteúdo lecionado. Precisão de cálculos e resultados Assimilação de conteúdo Participação Relacionamento de ideias Coerência Execução de atividades Precisão de cálculos e resultados; Assimilação de conteúdo; Participação; Relacionamento de ideias; Clareza apresentações Comprometimento das Demonstração clara de calcular corretamente a depreciação, amortização e exaustão das culturas permanentes, atividades agropecuárias e máquinas e implementos agrícolas; Apresentação de demonstrativos para a prestação de contas com os órgãos públicos através das obrigações com tributos pertinentes as atividades rurais, ITR, DIRPF e DIPJ.

16 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Marion, José Carlos - Contabilidade Rural (Contabilidade Agrícola, Contabilidade da Pecuária, Imposto de Renda Pessoa Jurídica) 8ª edição Editora Atlas. - Crepaldi, Silvio Aparecido Contabilidade Rural (Uma Abordagem Decisorial) 7ª edição - Editora Atlas. - Lei nº 6.404/76 Lei das Sociedades por Ações e as alterações introduzidas pela Lei nº de 28/12/2007 e MP 449/ Apostilas e consultas na Internet em sites específicos. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O aluno que não atingir as competências previstas será realizado a sua recuperação de forma contínua através de atendimento individualizado em sala de aula, de modo que não prejudique os demais alunos, com desenvolvimento de exercícios, trabalhos em classe e se necessário extraclasse, grupos de estudo, envolvendo pesquisas com orientação e acompanhamento do professor para a sua efetiva recuperação e posteriormente ocorrerá a sua avaliação, que poderá ser através de avaliação escrita ou oral, apresentação de relatórios ou trabalhos, observação direta do desempenho individual do aluno e também auto avaliação. Aos alunos diagnosticados com rendimento insuficiente serão oferecidos sábados letivos para recuperação do discente que não conseguiu atingir as habilidades e competências da base tecnológica por motivo de faltas ou dificuldade no aprendizado e também serão estendidos aos demais alunos que desejam complementar os estudos. VII Identificação: Nome do professor: DONIZETE VIEIRA DA COSTA Assinatura: Data: 18/08/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com o Currículo do ano de 2014 segundo, o Laboratório de Currículo do Centro Paula Souza. Nome do coordenador: Jurandir Roberto Fernandes Data 29/08/2015 Assinatura: Data: 18/08/2015

17 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Contabilidade Qualificação: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA Módulo: III U214 C.H. Semanal: 2,5 Professor: NATALIA TROCCOLI MARQUES DA SILVA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Fornecer subsídios aos administradores da empresa. Definir centro de resultados. Calcular juros sobre patrimônio em formação. Apurar o resultado da alienação. Efetuar balanço de abertura. Reorganizar a contabilidade. Atualizar a contabilidade. Refazer obrigações fiscais de natureza acessória. Recalcular tributos. Aprontar pedidos de parcelamento. Alterar os atos constitutivos. Extinguir empresas. Diagnosticar os problemas da empresa. Reestruturar plano de contas.

18 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Gerencial e Estratégica Módulo: lll Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 1. Desenvolver a Contabilidade 1 1. Aplicar a Contabilidade Gerencial como 1 1. Aspectos fundamentais da Gerencial como ferramenta de instrumento de gestão e de tomadas de Contabilidade Gerencial tomada de decisão, abordando decisão. aspectos de controle e gestão de 2 2. Contabilidade Gerencial e os custos, finanças e econômicos. 2 sistemas de informações gerenciais Analisar os sistemas de informações gerenciais integrados na Contabilidade Gerencial. 3. Classificar elementos de custos de produtos e serviços para gestão estratégica de custos da produção. 4. Distinguir aspectos de riscos e reorganizar os controles internos de acordo com a equivalência patrimonial Utilizar todas as informações gerenciais para subsídio da contabilidade gerencial. 3. Aplicar componentes de custos para as decisões e decisões estratégicas de custos. 4. Proceder à avaliação dos controles internos e riscos para subsidiar a reorganização empresarial e avaliar todo o patrimônio Custeio de produtos e serviços para decisões gerenciais 4. Gestões estratégicas de custos 5. Avaliação de risco e controle interno 6. Reorganização Empresarial 7. Equivalência Patrimonial

19 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade Gerencial e Estratégica Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Aplicar a Contabilidade Gerencial como instrumento de gestão e de tomadas de decisão. 2. Utilizar todas as informações gerenciais para subsídio da contabilidade gerencial. 1. Aspectos fundamentais da Contabilidade Gerencial 2. Contabilidade Gerencial e os sistemas de informações gerenciais Aula expositiva e dialogada, apresentação e discussão sobre os temas abordados, utilização de data show, trabalho realizado pelos alunos Aula expositiva e dialogada, apresentação e discussão sobre os temas abordados. 22/07 a 15/08 16/08 a 02/09 3. Aplicar componentes de custos para as decisões e decisões estratégicas de custos. 3. Custeio de produtos e serviços para decisões gerenciais 4. Gestões estratégicas de custos Aula expositiva e prática, com realização de trabalhos e exercícios sobre os assuntos abordados. Atendimento de alunos individualizados, uso da biblioteca, computador, internet, interdisciplinaridade, correção das avaliações em sala 03/09 a15/10

20 4. Proceder à avaliação dos controles internos e riscos para subsidiar a reorganização empresarial e avaliar todo o patrimônio. Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 5. Avaliação de risco e controle interno 6. Reorganização Empresarial 7. Equivalência Patrimonial Aula expositiva e prática com a realização de exercícios e apresentação de trabalhos sobre os assuntos abordados. Atendimento de alunos individualizados, uso da biblioteca, computador, internet, interdisciplinaridade, correção das avaliações em sala 16/10 a 11/12

21 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Tópicos Contemporâneos de Contabilidade Módulo: III Competência 1. Desenvolver a Contabilidade Gerencial como ferramenta de tomada de decisão, abordando aspectos de controle e gestão de custos, finanças e econômicos. Indicadores de Domínio 1. Aplicar a Contabilidade Gerencial como instrumento de gestão e de tomadas de decisão.. Instrumento(s) de Avaliação - Discussão em grupo - Atividade individual e em Grupo Critérios de Desempenho - Participação efetiva - Assimilação de conteúdo; - Interesse; - Assiduidade Evidências de Desempenho O aluno identificou a importância da contabilidade Gerencial. 2. Analisar os sistemas de informações gerenciais integrados na Contabilidade Gerencial 2. Utilizar todas as informações gerenciais para subsídio da contabilidade gerencial. - Relatório de pesquisa; - Exposição de pesquisa; - Atividade individual e em grupo; - Discussão em grupo - Clareza de idéias; - Assimilação de conteúdo; - Interesse; - Assiduidade; - Comprometimento; O aluno identificou quais informações servem para subsidio da contabilidade gerencial.

22 3. Classificar elementos de custos de produtos e serviços para gestão estratégica de custos da produção. 4. Distinguir aspectos de riscos e reorganizar os controles internos de acordo com a equivalência patrimonial. Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 3. Aplicar componentes de custos para as decisões e decisões estratégicas de custos. 4. Proceder à avaliação dos controles internos e riscos para subsidiar a reorganização empresarial e avaliar todo o patrimônio - Exercícios de cálculo de custos - Atividade individual e em grupo; - Exercícios de análise de riscos de empresas; - Trabalhos em grupo; - Precisão de cálculos e resultados; - Participação; - Assiduidade; - Interesse; - Comprometimento - Precisão de cálculos e resultados; - Assimilação de conteúdo; - Participação; - Relacionamento de ideias; - Clareza das apresentações; O aluno realizou exercícios que possibilitasse interpretar a gestão de custos das empresas. O aluno efetuou a avaliação de riscos das empresas..

23 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) DUBOIS A; KULPA L.; SOUZA L.E.; Gestão de Custos e Formação de Preços. Editora Atlas: Apostilas Diversas e Internet Vídeos Motivacionais. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Atendimento Individualizado, esclarecimento das dúvidas, os alunos que apresentarem algum tipo de dificuldade receberão orientações do professor com vista a superação das suas dificuldades, sendo feitas aulas aos sábados também. Avaliações para recuperação do aluno, sem prejudicar os demais, com base no conteúdo apresentado, apresentações de relatórios e exercícios e aplicação do plano de recuperação. VII Identificação: Nome do professor: Natália Troccoli Marques da Silva Assinatura: Data: 18/08/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com o currículo do ano de 2014 segundo o laboratório de currículo. Nome do Coordenador: Jurandir Roberto Fernandes Assinatura: Data: 29/08/2015

24 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC - Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação: Técnico de Nível médio de TÉCNICO EM CONTABILIDADE Componente Curricular: CONTABILIDADE PÚBLICA Módulo: III U214 C.H. Semanal: 2,5 Professor: NATÁLIA TROCCOLI MARQUES DA SILVA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Organização e execução de serviços de contabilidade em geral; - Aplicar normas e leis pertinentes ou que regulamentem atividades da área contábil e financeira pública, proporcionando condições para que os alunos identifiquem as principais razões que justificam a intervenção do Governo na economia e finanças; ressaltando a importância da Contabilidade Pública e sua aplicabilidade;

25 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Pública Módulo: lll Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar os regimes contábeis 1 1 aplicados à Contabilidade Pública Analisar os diversos fatos contábeis dentro dos sistemas orçamentário, financeiro, patrimonial e de compensação. Analisar e caracterizar o Plano de Contas dos sistemas: financeiro, patrimonial e de compensação e do sistema orçamentário. Proceder à escrituração dos diversos fatos administrativos desde a abertura até o encerramento do exercício. Caracterizar as diversas demonstrações contábeis financeiras de acordo com a legislação vigente Aplicar nos fatos administrativos os regimes contábeis pertinentes. Elaborar os registros dos diversos fatos contábeis dentro dos sistemas: orçamentário, financeiro, patrimonial e de compensação. Classificar os fatos administrativos de acordo com o Plano de Contas dos vários sistemas. Organizar e efetuar os registros contábeis de acordo com as contas e suas funções dentro de cada sistema. Extrair as diversas demonstrações contábeis de acordo com a legislação vigente. Proceder aos registros dos fatos administrativos de acordo com orçamento Conceito de Contabilidade Pública: campos de atuação; regimes contábeis aplicados à Contabilidade Pública Sistemas contábeis: sistemas orçamentários; sistemas financeiros; sistemas patrimoniais; sistemas de compensação Plano de Contas do sistema financeiro, patrimonial e de compensação: funções das contas; Plano de Contas do sistema Orçamentário Escriturações contábeis: lançamentos contábeis de abertura do exercício financeiro: - no sistema orçamentário; - nos sistemas financeiro, patrimonial

26 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 6 7 Identificar na contabilidade pública, as determinações da lei orçamentária. Organizar toda a rotina contábil de acordo com a Lei da Responsabilidade Fiscal. 7 público. Aplicar à rotina contábil, as normas contidas na Lei de Responsabilidade Fiscal. 5 e de compensação lançamentos contábeis de rotina durante o exercício financeiro; lançamentos contábeis de encerramento do exercício financeiro Demonstrações contábeis segundo a Lei 4.320/64: balanços orçamentários; balanços financeiros; demonstrações das variações Patrimoniais 6 O orçamento público: conceito; processos de planejamento orçamentário: - plano plurianual; - diretrizes orçamentárias; - orçamentos anuais 7 Lei de Responsabilidade Fiscal e seus demonstrativos contábeis 8 A Nova Contabilidade Pública: 1. Transparência Governamental 2. Demonstração do Resultado Econômico

27 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 3-Convergencia para as normas internacionais

28 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade Pública Módulo: III Habilidade Base Tecnológica Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês 1 - Conceito de Contabilidade Pública: Aula teórica e expositiva, com - campos de atuação; aplicação de atividades - regimes contábeis aplicados à 22/07 a 10/08 práticas para fixação do Contabilidade Pública conteúdo. COMPETÊNCIA Aplicar nos fatos administrativos os regimes contábeis pertinentes. 6 - Proceder aos registros dos fatos administrativos de acordo com orçamento público. 2 - Elaborar os registros dos diversos fatos contábeis dentro dos sistemas: orçamentário, financeiro, patrimonial e de compensação. 6 - O orçamento público: - conceito; - processos de planejamento orçamentário: - plano plurianual; - diretrizes orçamentárias; - orçamentos anuais; COMPETÊNCIAS 4 e Sistemas contábeis: - sistemas orçamentários; - sistemas financeiros; - sistemas patrimoniais; - sistemas de compensação COMPETÊNCIA 2 Aula expositiva e prática e debates em sala de aula. Aula teórica e expositiva, realização de exercícios em sala de aula. Estudos de caso. 11/08 a 05/09 06/09 a 15/09 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica

29 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 3 - Classificar os fatos administrativos de acordo com o Plano de Contas dos vários sistemas. 4 - Organizar e efetuar os registros contábeis de acordo com as contas e suas funções dentro de cada sistema. 7- Aplicar à rotina contábil, as normas contidas na Lei de Responsabilidade Fiscal. 3 - Plano de Contas do sistema financeiro, patrimonial e de compensação: - funções das contas; - Plano de Contas do sistema Orçamentário. COMPETÊNCIA Escriturações contábeis: - lançamentos contábeis de abertura do exercício financeiro: - no sistema orçamentário; - nos sistemas financeiro, patrimonial e de compensação; - lançamentos contábeis de rotina durante o exercício financeiro; - lançamentos contábeis de encerramento do exercício financeiro COMPETÊNCIA 2 7- Lei de Responsabilidade Fiscal e Seus demonstrativos contábeis 8. A Nova Contabilidade Pública: 1. Transparência Governamental 2. Demonstração do Resultado Econômico 3-Convergência para as normas internacionais COMPETÊNCIA 7 Aula teórica e expositiva, e exercícios de fixação; Aula expositiva, e realização de exercícios de fixação. Aula expositiva, atividades em grupo, pesquisas feitas pelos alunos. Projeto Interdisciplinar Layout Atendimento de alunos individualizados, uso da biblioteca, computador, internet, interdisciplinaridade, correção das avaliações em sala 16/09 a 02/10 03/10 a 15/10 16/10 a 11/11

30 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 5 - Extrair as diversas demonstrações contábeis de acordo com a legislação vigente. 5 - Demonstrações contábeis segundo a Lei 4.320/64: - balanços orçamentários; - balanços financeiros; - demonstrações das variações Patrimoniais. COMPETÊNCIA 5 Aula expositiva, apresentação de trabalhos de pesquisas feita pelos alunos e exercícios de fixação. Atendimento de alunos individualizados, uso da biblioteca, computador, internet, interdisciplinaridade, correção das avaliações em sala 12/11 a 11/12

31 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Contabilidade Pública Módulo: III Competência 1 - Identificar os regimes contábeis aplicados à Contabilidade Pública. 2. Analisar os diversos fatos contábeis dentro dos sistemas orçamentário, financeiro, patrimonial e de compensação. Indicadores de Domínio - Identificar, através da introdução a contabilidade pública, os regimes contábeis que são pertinentes a esta. - Classificar e efetuar lançamentos contábeis, nos sistemas financeiro, orçamentário, patrimonial e de compensação Instrumento(s) de Avaliação Participação e interesse pelas atividades - Discussão em grupo - Atividade individual e em Grupo - Atividade individual e em grupo; - Desenvolvimento de exercícios práticos Critérios de Desempenho - Participação efetiva -Assimilação de conteúdo; - Clareza de ideias; -Assimilação de conteúdo; - Interpretação correta das atividades. Evidências de Desempenho O aluno identificar através de estudo de textos e discussões em grupo a estrutura administrativa do estado e os regimes contábeis pertinentes a contabilidade pública. O aluno realizar lançamentos contábeis dentro dos sistemas financeiro, orçamentário, patrimonial e de compensação.

32 3.Analisar e caracterizar o Plano de Contas dos sistemas: financeiro, patrimonial e de compensação e do sistema orçamentário. 4. Proceder à escrituração dos diversos fatos administrativos desde a abertura até o encerramento do exercício. 5.Caracterizar as diversas demonstrações contábeis financeiras de acordo com a legislação vigente. - Dimensionar os sistemas de contas e Plano de Contas, bem como noções sobre contas, mecanismos de partidas dobradas na contabilidade pública - Classificar e efetuar lançamentos contábeis, nos sistemas financeiro, orçamentário, patrimonial e de compensação - Elaborar as peças contábeis segundo a legislação Balanço Orçamentário, Balanço Financeiro e Balanço Patrimonial. Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC - Exercícios práticos -Atividade individual e em grupo; - Interesse e participação nas atividades - Exercícios de contabilização do setor público; Comprometimento com as atividades. - Exercícios práticos -Trabalhos em sala de aula - Precisão de cálculos e resultados; Coerência nas atividades. - Precisão de cálculos e resultados; - Assimilação de conteúdo; - Relacionamento correto de ideias; - Clareza das apresentações; - Precisão de cálculos e resultados; -Assimilação de conteúdo; -Clareza das apresentações O aluno realizar exercícios que possibilitasse interpretar os mecanismos do plano de contas da contabilidade publica, e nos sistemas financeiro, patrimonial, de compensação e orçamentário. O aluno classificar e efetuar lançamentos nos sistemas financeiros, orçamentários, patrimonial e compensação para a abertura e encerramento do exercício financeiro. O aluno classificar e efetuou lançamentos nos sistemas financeiros, orçamentários, patrimonial e compensação elaborando as respectivas demonstrações financeiras (Balanço Orçamentário, Financeiro e Patrimonial)

33 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 6. Identificar na contabilidade pública, as determinações da lei orçamentária. 7. Organizar toda a rotina contábil de acordo com a Lei de Responsabilidade Fiscal. - Identificar e compreender a legislação Orçamentária para a elaboração do Balanço Orçamentário - Elaborar as demonstrações Contábeis de acordo com as regras estabelecidas na Lei de Responsabilidade Fiscal. - Exercícios prático. Participação e interesse pelas atividades. Assiduidade. - Exercícios práticos. - Trabalhos extraclasse. Participação nas aulas. -Relacionamento adequado de ideias; - Clareza e discernimento; -Relacionamento adequado de ideias; - Clareza e discernimento nas atividades e Conteúdo. O aluno elaborar o balanço Orçamentário, de acordo com a legislação especifica, compreendendo suas formas e conteúdos; O aluno elaborar as demonstrações financeiras de acordo com a Lei da Responsabilidade Fiscal, compreendendo suas formas e conteúdos;

34 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Contabilidade Pública: Integrando União, Estados e Municípios (Exercícios, Questões e Testes com Respostas), Diana Vaz de Lima e Róbison Gonçalves de Castro, Editora Atlas; Manual da Contabilidade Pública, Valmor Slomski; Editora Altas; Apostilas Diversas e Internet Vídeos motivacionais. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Atendimento Individualizado, esclarecimento das dúvidas. Os alunos que apresentarem maior dificuldade receberão orientações do professor com vista a superação das suas dificuldades. Avaliações para recuperação do aluno, sem prejudicar os demais, com base no conteúdo apresentado, apresentações de relatórios e exercícios. Trabalhos extraclasse coma a orientação e acompanhamento do professor, visando a superação da dificuldade e maior esclarecimento para o aluno. Serão feitas atividades de recuperação também aos sábados letivos. VII Identificação: Nome do professor: Natália Troccoli Marques da Silva Assinatura: Data: 18/08/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com o currículo do ano de 2014 segundo o laboratório de currículo. Nome do coordenador: Jurandir Roberto Fernandes Assinatura: Data: 29/08/2015 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

35 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Extensão Índia Vanuire Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio em Técnico de Contabilidade Qualificação: Técnico em Contabilidade Componente Curricular: Contabilidade Tributária e Fiscal Módulo: III C. H. Semanal: 5,0 Professor: JURANDIR ROBERTO FERNANDES I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Aplicar princípios e conceitos, tais como patrimônio, faturamento, lucro bruto e lucro líquido, custos e despesas, margem de contribuição e outros índices relacionados à produtividade e lucratividade; - Identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização, tais como as normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos comerciais, as normas de higiene e segurança, a legislação do comércio exterior e normas internacionais de Contabilidade, às questões tributárias e fiscais; - Utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

36 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec procedimentos dos ciclos: o tributário; o financeiro; o contábil; o do patrimônio; o da produção; o dos sistemas de informações Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

37 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Tributária e Fiscal Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Desenvolver a contabilidade da 1 Proceder aos registros contábeis de acordo com 1 Empresas tributadas pelo lucro real: normas organização, de acordo com o regulamento RIR-PJ, empresas tributadas pelo lucro real. básicas; do imposto de renda pessoa jurídica despesas dedutíveis e indedutíveis; empresas tributadas com base no lucro provisões dedutivas; multa por infração real, focando os aspectos de despesas fiscal e multa de mora; dedutíveis e indedutíveis. aluguéis; remunerações de sócios, diretores e administradores; participações dos empregados nos lucros 2 Identificar as formas de tributação mensal ou trimestral, de acordo com estudos de viabilidade frente a um planejamento tributário. 2 Estruturar o planejamento tributário como fator determinante de forma de apuração do lucro real mensal ou trimestral. 2 Formas de apurações: lucro real trimestral; prazos e formas de recolhimento 3 Identificar as normas de apuração do lucro real, conceituando receita bruta e líquida e demonstrando a apuração do resultado. 3 Estruturar de forma clara e objetiva a demonstração de receita bruta e líquida, bem como toda a demonstração do resultado do exercício. 3 Recolhimento por estimativa: lucro real anual 4 Planejar e organizar a escrituração do Livro de Apuração do Lucro Real-LALUR focando todos os seus aspectos de acordo com a legislação vigente. Planejar e organizar a escrituração do Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica Proceder à escrituração do LALUR, de acordo com a legislação vigente, focando a parte A e B, do LALUR, apurando corretamente a base de cálculo da contribuição social sobre o lucro líquido e do imposto de renda pessoa jurídica. Classificar a escrituração contábil levando em 4 5 Demonstrações do resultado do período: apuração do lucro real; conceitos fundamentais; receita operacional bruta; receita operacional líquida; lucro líquido LALUR:

38 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 5 SPED contábil conforme legislação vigente conta os aspectos da escrituração fiscal digital SPED contábil apuração do lucro real esquematicamente; contribuição social sobre lucro; normas de escrituração e modelo do LALUR; formas de escrituração; registro de controle; modelo da parte A; modelo da parte B 6 Planejar a base de cálculo do lucro presumido, escrituração e metodologia e organizar o adicional do imposto de renda. 6 Estruturar a escrituração e o cálculo do lucro presumido e o adicional do imposto de renda 6 Escrituração contábil digital: SPED contábil 7 Analisar as informações geradas na contabilidade como fator fundamental para o correto preenchimento das obrigações principais e acessórias. 7 Utilizar as informações contábeis como subsídio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias. 7 Lucro presumido: o que é forma de opção: ο forma de escrituração; ο metodologia de cálculos de acordo com a atividade econômica; o adicional de imposto de renda 8 Obrigações principais e acessórias: DIPJ; DIRPF; RAIS; SEFIP Conectividade social DANS; DIRF; DCTF/ DACON/ CAGED Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

39 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade Tributária e Fiscal Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 6- Estruturar a escrituração e o cálculo do lucro presumido e o adicional do imposto de renda 1- Proceder aos registros contábeis de acordo com RIR- PJ, empresas tributadas pelo lucro real. 7 - Lucro presumido: o que é forma de opção: ο forma de escrituração; ο metodologia de cálculos de acordo com a atividade econômica; o adicional de imposto de renda COMPETENCIA 6 1- Empresas tributadas pelo lucro real: normas básicas; despesas dedutíveis e indedutíveis; provisões dedutivas; multa por infração fiscal e multa de mora; aluguéis; remunerações de sócios, diretores e administradores; participações dos empregados nos lucros Exercícios Práticos de Lucro Presumido, cálculos e classificação e recolhimento do tributo. -Exercícios práticos de Lucro presumido, forma de calculo para diferentes atividades, aproveitamento dos potenciais dos alunos para ajudar o que tem mais dificuldade de forma individual. Aula Expositiva, apostila, lousa e Pincel Exercícios de fixação, utilização do data show, exercício pratico em sala de aula, uso da biblioteca e dos computadores para levantar das despesas indedutivel e dedutível 22/07/2015 a 31/08/ /09/2015 a 14/09/2015 COMPETÊNCIA 1 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

40 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 2- Estruturar o planejamento tributário como fator determinante de forma de apuração do lucro real mensal ou trimestral. 2-Formas de apurações: lucro real trimestral; prazos e formas de recolhimento 3-Recolhimento por estimativa: lucro real anual COMPETÊNCIA 2 Apostila, lousa, Exercícios de apuração Lucro Real mensal, Trimestral, 15/09/2015 a 21/09/ Estruturar de forma clara e objetiva a demonstração de receita bruta e líquida, bem como toda a demonstração do resultado do exercício. 4- Demonstrações do resultado do período: apuração do lucro real; conceitos fundamentais; receita operacional bruta; receita operacional líquida; lucro líquido COMPETÊNCIA 3 Exercícios de Apuração do Lucro Real, Apostila, Lousa e Pincel, aula pratica Exercícios práticos individuais e em grupo e interdisciplinaridade com Estrutura e Analise das Demonstrações contábeis. 22/09/2015 a 28/09/ Planejar e organizar a escrituração do Livro de Apuração do Lucro Real- LALUR focando todos os seus aspectos de acordo com a legislação vigente. 5- LALUR: apuração do lucro real esquematicamente; contribuição social sobre lucro; normas de escrituração e modelo do LALUR; formas de escrituração; registro de controle; modelo da parte A; modelo da parte B COMPETÊNCIA: 4 Apostila, lousa e Pincel, aula pratica preenchimento do LALUR parte A e B Exposição das estruturas do LALUR 29/09/2015 a 19/10/2015 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

41 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 7- Utilizar as informações contábeis como subsídio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias 8- Obrigações principais e acessórias: DIPJ; DIRPF; RAIS; SEFIP Conectividade social DANS; DIRF; DCTF/ DACON/ CAGED Aula pratica com uso dos programas em laboratório e uso do data show Exercícios de simulação. Utilização dos computadores para aula pratica com os programas específicos. 20/10/2015 a 30/11/ Classificar a escrituração contábil levando em conta os aspectos da escrituração fiscal digital SPED contábil COMPETÊNCIA: 7 6- Escrituração contábil digital: SPED contábil COMPETÊNCIA: 5 Slides, lousa e pincel, apostila, aula expositiva, exercícios 01/12/2015 a 11/12/2015 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

42 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 6- Planejar a base de cálculo do lucro presumido, escrituração e metodologia e organizar o adicional do imposto de renda 1. Desenvolver a Contabilidade da organização de acordo com o regulamento do imposto de renda pessoa jurídica empresas tributadas com base no lucro real, focando os aspectos de despesas, dedutíveis e indedutíveis. Indicadores de Domínio 6- Estruturar a escrituração e o cálculo do lucro presumido e o adicional do imposto de renda 1- Proceder aos registros contábeis de acordo com RIRPJ,empresas tributadas pelo lucro real. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Exercício Individual Avaliação escrita Cálculos Participação Interesse Pesquisa e apresentação escrita / oral Simulações Auto avaliação Material de Apoio Participação Trabalho individual Critérios de Desempenho Coesão Clareza Organização de idéias Sequência lógica Criticidade Assimilação de conteúdo Clareza Coesão Evidências de Desempenho Apresentar de forma clara os relatórios cálculos com base no Lucro presumido. Realizar os registros contábeis de acordo com o RIRPJ das empresas tributadas pelo lucro Real 2. Identificar as formas de tributação mensal ou 2- Estruturar o planejamento tributário como fator Avaliação escrita individual Estudo de caso Coesão Clareza em estruturar o Reconhecer diversidades as existentes Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

43 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec trimestral,de acordo com estudos de viabilidade frente a um planejamento tributário determinante de forma de apuração do lucro real mensal ou trimestral. Observação direta Participação Interesse planejamento tributário Precisão entre a apuração dos tributos mensais e trimestrais 3. Identificar as normas de apuração do lucro real, conceituando receita bruta e líquida e demonstrando a apuração do resultado 3- Estruturar de forma clara e objetiva a demonstração de receita bruta e líquida, bem como toda a demonstração do resultado do exercício. Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Pesquisa e apresentação escrita / oral Objetividade Organização de idéias Seqüência lógica Senso Critico Assimilação do conteúdo Demonstrar os conhecimentos desenvolvidos em sala de aula através da apresentação de exercícios simulados em sala de aula sobre as normas de apuração do Lucro Real 4-Planejar e organizar à escrituração do LALUR focando todos os seus aspectos de acordo com a legislação vigente 4- Proceder a escrituração do LALUR de acordo com a legislação vigente, focando a parte A e B, do LALUR, corretamente a base de cálculo da apurando Exposição de Trabalhos Exercícios individualizados Exercícios em grupos Resolução de Situação problema Interesse Participação, Calculo Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica Rapidez Coesão Clareza Organização de idéias Seqüência lógica Senso Critico Apresentação de forma oral e/ou Escrita, de forma coerente, clara atendendo os objetivos definidos em sala de aula da escrituração do Lalur e apuração dos impostos

44 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec contribuição social sobre o lucro líquido e do imposto de renda pessoa jurídica. Avaliação escrita corretamente 5.Planejar e organizar a escrituração do SPED contábil conforme legislação vigente 7- Analisar as informações geradas na contabilidade como fator fundamental para o correto preenchimento das obrigações principais e acessórias. 5- Classificar a escrituração contábil levando em conta os aspectos da escrituração fiscal digital SPED contábil 7- Utilizar as informações contábeis como subsídio do correto preenchimento das obrigações principais e acessórias. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica Exercícios individualizados Exercícios em grupos Resolução de Situação problema Interesse Participação Exposição de Trabalho individual Interesse Participação Exposição de Trabalho individual Avaliação pratica. Organização escrituração Senso Critico Precisão Clareza Criticidade Rapidez Coesão Clareza Criticidade Destreza Compreender a importância do planejamento e organização do SPED Contábil e as legislações vigentes Demonstrar os conhecimentos desenvolvidos em sala de aula através da apresentação de exercícios simulados em sala de aula sobre os programas utilizados pela contabilidade.

45 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Revista fiscal Coad Momento Fiscal Suplemento Especial - Revista Técnica: IOB Informações Objetivas (informativo) - Contabilidade Gerencial : um enfoque em sistema de informação contábil Clóvis Luís Padoveze Editora Atlas - Lei 6.404/76 Lei das Sociedades por Ações e /02 - Site especifico e - Contabilidade Tributária-2ª Edição Láudio Camargo Fabreti Editora Atlas - RIR/99 - Apostila Desenvolvida pela professor VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A avaliação Contínua (ou de acompanhamento) e Recuperação Contínua, o aluno que tiver dificuldade de Aprendizado será monitorado continuamente e será proposto a recuperação do mesmo, porém, sem prejudicar os demais. Neste sentido será pedido atividades em classe e extra classe. O método consiste em revisão do conteúdo através de bibliografia apropriada. Resolução de exercícios e apresentação de relatórios e aplicação do plano de recuperação, e recuperação aos sábados letivos de acordo com o cronograma para recuperar o aluno e combater a evasão. VII Identificação: Nome do professor: Jurandir Roberto Fernandes Assinatura: Data: 27/07/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com o Currículo do ano de 2014 segundo o laboratório de currículo. Nome do coordenador (a): Jurandir Roberto Fernandes Assinatura: Data: 29/08/2015 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

46 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Contabilidade Qualificação: Técnica de Nível Médio de Técnico em Contabilidade Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade Módulo: III C. H. Semanal: 2,5 Professor: Renata Miranda I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Demonstrar postura profissional; - Transparecer objetividade; - Diagnosticar os problemas da empresa; - Demonstrar conhecimentos técnicos específicos; - Desenvolver raciocínio lógico; - Buscar auto desenvolvimento; - Demonstrar capacidade de crítica. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

47 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso em Administração Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Planejar as fases de execução de 1.1. Consultar catálogos e manuais de 1. Referencial teórico: projetos com base na natureza e na fabricantes e de fornecedores de pesquisa e compilação de complexidade das atividades. serviços técnicos. dados; Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro produções científicas etc. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições; terminologia; simbologia etc. Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades; Fluxograma do processo. Dimensionamento dos recursos necessários. Identificação das fontes de recursos. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

48 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação; tabulação. Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação. 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. 9. Sistemas de gerenciamento de projeto. 10. Formatação de trabalhos acadêmicos. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

49 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso em Administração Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 2.1. Correlacionar recursos necessários e plano de produção Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Competência: Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades; Fluxograma do processo. 4. Dimensionamento dos recursos necessários. 5. Identificação das fontes de recursos. Competência: 02. Sondagem do conhecimento Atual. Aula expositiva e dialogada. Aulas práticas de desenvolvimento do cronograma, fluxograma e identificação de fontes recursos para o desenvolvimento do trabalho. Utilização de recursos áudio visuais como tablets em sala de aula sob a supervisão do professor melhorando o andamento das aulas, assim como criação de grupos de WhatsApp para melhor comunicação entre aluno e professor. Módulo: III Cronograma / Dia e Mês 22/07 a 18/08 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

50 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 1.1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Competência: Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados; produções científicas etc. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições; terminologia; simbologia etc. Competência: 01. Aula práticas através de orientação e correção das construções de texto relativo ao tema, do referencial teórico. 25/08 a 20/10 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

51 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 3.1. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Competência: Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação; tabulação. 7. Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação. 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. 9. Sistemas de gerenciamento de projeto. 10. Formatação de trabalhos acadêmicos. Competência: 03. Aula prática através de orientação e correção das análises e tabulações de dados, formatação dos trabalhos, confecção de banners, e orientação sobre a apresentação do TCC. Uso da biblioteca e laboratório de informática incentivando os alunos a executar a parte prática diminuindo a evasão escolar e colaborando para a motivação dos mesmos. Monitoria com os grupos de TCC para feedback reforçando a aprendizagem sendo possível também a recuperação contínua dos alunos com dificuldades. Sondagem do Conhecimento Final. 27/10 a 11/12 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

52 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso em Administração Módulo: III Competência (por extenso) 1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. 2. Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Indicadores de Domínio Identificar as fases de execução do trabalho de TCC. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Instrumentos e Procedimentos de Avaliação Avaliação através do trabalho em equipe e participação na reestruturação e da produção do cronograma, bem como a criação da empresa através do projeto interdisciplinar. Avaliação prática através da correção das entregas e pontualidade no cumprimento dos prazos. Critérios de Desempenho Trabalho em Equipe e Participação. Avaliação prática e Pontualidade. Evidências de Desempenho Reestruturar o projeto de pesquisa e elaborar do plano de trabalho Cronograma. Cumprir todas as etapas de entrega do projeto dentro dos prazos estabelecidos através de pesquisa das fontes de recursos para o devido desenvolvimento textual. 3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa. Relacionar os resultados obtidos através das fontes de recursos e apresentar de forma qualitativa e quantitativa. Avaliação da assiduidade do aluno durante o semestre, finalização do projeto de pesquisa, criação da empresa e apresentação dos mesmos. Assiduidade, Avaliação Oral e Trabalhos. Apresentar uma proposta de solução para a problemática através do referencial teórico e da modelagem de negócios. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

53 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Diretrizes para o Desenvolvimento de Trabalhos Acadêmicos e Científicos da ETEC Professor Massuiyki Kawano / Organização de Elaine Cristina Iacida Soriano e Eliana Kátia Pupim. Tupã: ETEC, Manual para a Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso das Escolas Técnicas do. - Regulamento Geral do Trabalho de Conclusão de Curso Normas ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) - Jornais e revistas especializadas, pesquisas na internet e biblioteca. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) 1 - A avaliação será contínua e cumulativa, gerando oportunidades para que o aluno reflita com observância, sua evolução, verificando sua assiduidade, participação em sala de aula, atividade de classe (elaborando um Check List de atividades práticas para melhor desenvolvimento da avaliação discente). 2 - Recuperação contínua será desenvolvida novamente através de atendimento individualizado em sala de aula, o conteúdo em que o aluno apresentou maiores dificuldades de forma sistemática e contínua, através de métodos diferenciados, de forma que elimine as dúvidas apresentadas. 3 - Será oferecido também como forma de recuperação e remanejamento dos alunos faltosos em sábados letivos. VII Identificação: Nome do professor: RENATA MIRANDA Assinatura: Renata Miranda Data: 18/08/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com o currículo do ano de 2014 segundo o laboratório de currículo. Nome do Coordenador: JURANDIR ROBERTO FERNANDES Assinatura: Jurandir Roberto Fernandes Data: 29/08/2015

54 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Extensão India Vanuire Código: Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio em Técnico em Contabilidade Qualificação: Técnico em Contabilidade Componente Curricular: Estrutura e Análise das Demonstrações Financeiras Módulo: III Carga Horária: 5,0 Professor: Donizete Vieira da Costa I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 1. Verificar a consistência e comportamento das contas. 2. Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstração de resultados. 3. Elaborar relatórios gerenciais. 4. Elaborar a demonstração de resultado do exercício (DRE). 5. Elaborar demonstrações das mutações do patrimônio líquido(dmpl). 6. Auxiliar na elaboração do balanço. 7. Elaborar fluxo de caixa. 8. Cálculo e análise dos índices de liquidez, endividamento, imobilização e rotatividade de estoque, contas a pagar e receber, análise vertical e horizontal.

55 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Estrutura e Análise das Demonstrações Financeiras Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Avaliar a estrutura das 1 Estruturar as demonstrações contábeis 1 Importância da análise e demonstrações contábeis, sua como fator fundamental no processo de interpretação de balanços: importância dentro do processo de análise de balanço e demais demonstrações financeiras. 2 Princípios e convenções conceito e abrangência análise de balanços. 2 Contextualizar os princípios e 2 Relatar a importância dos princípios e contábeis convenções contábeis, para a convenções contábeis dentro dos 3 Estrutura das demonstrações correta aplicação das normas de processos de estrutura e análise das contábeis: técnicas contábeis de análise de demonstrações financeiras. balanço patrimonial; balanço. 3 Coletar dados e demais informações demonstração do resultado do 3 Analisar as normas da padronização contábeis para melhor padronizar as exercício; das demonstrações contábeis. demonstrações financeiras e aplicação demonstrações das mutações do 4 Elaborar relatórios avaliando a real das técnicas de análise de balanço. patrimônio líquido; situação financeira, econômica das 4 Elaborar relatórios sobre o desempenho empresas, enaltecendo os pontos econômico/financeiro da empresa à luz DFC; positivos e subsidiando o das técnicas de análise de balanços. DMPL; empresário com informações para 5 Identificar e aplicar os vários índices, DLPA; superar os pontos fracos e coeficientes, quocientes e indicadores DVA negativos da empresa. utilizados e aplicados na técnica de 4 Padronização das demonstrações 5 Comparar os índices, quocientes, análise de balanço. financeiras: coeficientes e demais indicadores modelo/ exemplo; aplicados nas demonstrações análise vertical/ horizontal: financeiras, como informações que o conceito, importância, análise e

56 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC serão utilizadas na tomada de decisões interpretação indicadores de imobilização; indicadores de endividamento; indicadores econômicos; indicadores financeiros; estudo da necessidade líquida de capital de giro; tesouraria Cálculo e análise de prazo médio: cálculo e análise de giro: o prazo médio estoque o prazo médio recebimento o prazo médio de pagamento Grau de alavancagem: grau de alavancagem financeira; grau de alavancagem operacional. EVA MVA, Goodwill, ROI, ROA, RSPL Consolidação do balanço Demonstração de Resultados Abrangente

57 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC III Plano Didático Componente Curricular: Estrutura e Análise das Demonstrações Financeiras Módulo: III Habilidades Bases Tecnológicas Procedimento Didático 1. Estruturar as Demonstrações Contábeis como fator fundamental no processo de Análise de Balanço e demais Demonstrações Financeiras. 1. Importância da Análise e Interpretação de Balanços. Conceito e Abrangência COMPETÊNCIA 1 Aula expositiva com uso de recurso datashow identificando o conceito e a importância da análise e interpretação de balanços das empresas. Aula prática com uso da biblioteca e/ou pátio com atividades individuais ou em grupos abordando o conteúdo exposto. Aulas com o uso de apostilas. Apresentação de textos ou vídeos motivacionais. Correção juntamente com os alunos das atividades e ou trabalhos aplicados para melhor compreensão do conteúdo e eliminação de possíveis dúvidas, contribuindo para a diminuição da evasão escolar e as progressões parciais. Cronograma Dia / Mês 22/07/15 a 06/08/15

58 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 2. Relatar a importância dos princípios e convenções contábeis dentro do processos de estrutura e analise das Demonstrações Financeiras. 2. Princípios e Convenções Contábeis. COMPETÊNCIA 2 Aula expositiva com uso de recurso datashow com interpretação e aplicação dos princípios e convenções contábeis na contabilidade. Aula prática com uso da biblioteca e/ou pátio com atividades individuais ou em grupos abordando o conteúdo exposto. Desenvolvimento de dinâmicas. Aulas com o uso de apostilas. Apresentação de textos ou vídeos motivacionais. Correção juntamente com os alunos das atividades e ou trabalhos aplicados para melhor compreensão do conteúdo e eliminação de possíveis dúvidas, contribuindo para a diminuição da evasão escolar e as progressões parciais. 07/08/15 a 13/08/15

59 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 3. Coletar dados e demais informações contábeis, para melhor padronizar as demonstrações financeiras e aplicação das técnicas de Análise de Balanço. 3. Estrutura das Demonstrações Contábeis Balanço Patrimonial; Demonstração do Resultado do Exercício; Demonstrações das Mutações do Patrimônio Líquido; DFC; DLPA; DVA. COMPETÊNCIA 3 Aula expositiva com o uso de recurso datashow sobre a forma correta de elaboração e estruturação das demonstrações contábeis e a sua importância para a correta análise das demonstrações, de acordo com a Lei da contabilidade. Aula prática com uso da biblioteca e/ou pátio com atividades de elaboração das demonstrações contábeis de acordo com a lei da contabilidade e questões sobre a estruturação das demonstrações contábeis. Desenvolvimento de dinâmicas. Aulas com o uso de lousa. Aulas com o uso de apostilas. Trabalhos individuais ou em grupo para melhor assimilação do conteúdo. Apresentação de textos ou vídeos motivacionais. Correção juntamente com os alunos das atividades e ou trabalhos aplicados para melhor compreensão do conteúdo e eliminação de possíveis dúvidas, contribuindo para a diminuição da evasão escolar e as progressões parciais. 14/08/15 a 02/10/15

60 4. Elaborar relatórios sobre o desempenho econômico / financeiro da empresa à luz das técnicas de análise de Balanços. Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 4. Padronização das Demonstrações Financeiras: Modelo/exemplo; Análise Vertical / Horizontal; - Conceito, importância, análise e interpretação; Indicadores de imobilização; Indicadores de endividamento; Indicadores econômicos; Indicadores financeiros; Estudo da necessidade líquida de capital de giro; Tesouraria. COMPETÊNCIA 4 Aula expositiva com o uso de recurso datashow sobre os cálculos e a correta interpretação dos índices e quocientes através dos relatórios das analises econômicas e financeiras das empresas. Aula prática com uso da biblioteca e/ou pátio com atividades de cálculos dos índices e quocientes de análise de balanços das empresas. Desenvolvimento de dinâmicas. Estudo de caso. Aulas com o uso de lousa. Aulas com o uso de apostilas. Trabalhos individuais ou em grupo para melhor assimilação do conteúdo. Apresentação de textos ou vídeos motivacionais. Correção juntamente com os alunos das atividades e ou trabalhos aplicados para melhor compreensão do conteúdo e eliminação de possíveis dúvidas, contribuindo para a diminuição da evasão escolar e as progressões parciais. 08/10/15 a 12/11/15

61 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 5. Identificar e aplicar os vários índices, coeficientes, quocientes e indicadores utilizados e aplicados nas Técnicas de Análise de Balanço. 5. Calculo e Análise de Prazo Médio: Calculo e análise de giro: - Prazo médio estoque - Prazo médio recebimento - Prazo médio de pagamento 6. Grau de alavancagem Grau de alavancagem financeira; Grau de alavancagem operacional. 7. E.V.A M.V.A., goodwill, ROI, ROA, RSPL 8. Consolidação do balanço. 9. Demonstração de Resultados Abrangente COMPETÊNCIA 5 Aula expositiva com o uso de recurso datashow, demonstrando as técnicas de análise de balanços e emissão de relatórios. Aula prática com uso da biblioteca e/ou pátio com atividades de cálculos e análise dos prazos médio, grau de alavancagem, retorno sobre os investimentos dos sócios, na análise de balanços das empresas. Desenvolvimento de dinâmicas. Aulas com o uso de lousa. Aulas com o uso de apostilas. Apresentação de textos ou vídeos motivacionais. Correção juntamente com os alunos das atividades e ou trabalhos aplicados para melhor compreensão do conteúdo e eliminação de possíveis dúvidas, contribuindo para a diminuição da evasão escolar e as progressões parciais. 13/11/15 a 11/12/15

62 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Estrutura e Análise das Demonstrações Financeiras Módulo: III Competência 1- Avaliar a estrutura das demonstrações contábeis, sua importância dentro do processo de análise de Balanços. Indicadores de Domínio Saber identificar os componentes das demonstrações financeiras e a sua importância. Instrumento(s) de Avaliação Avaliação prática individual ou em grupo da importância das demonstrações contabeis na análise de balanços. Avaliação de interesse, participação pelo conteúdo lecionado. Atenção. Observação direta. Critérios de Desempenho Coesão Clareza Assimilação de conteúdo Objetividade Relacionamento de idéias Evidências de Desempenho Preencher corretamente as demonstrações financeiras e a sua utilidade para o componente curricular. 2- Contextualizar os princípios e convenções contábeis para a correta aplicação das normas de técnicas contábeis de análise de balanço. Identificar cada característica dos diversos princípios e sua aplicabilidade no preenchimento das demonstrações financeiras e na análise financeira. Avaliação prática individual ou em grupo dos princípios e convenções contábeis. Avaliação de participação e interesse sobre o assunto abordado e seu reflexo nas empresas. Observação direta na execução das atividades. Atenção. Uso correto de termos técnicos Clareza Coesão Conhecimento teórico Reconhecer as diversidades existentes entre os diversos princípios contábeis e a sua aplicabilidade.

63 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 3- Analisar as normas da padronização das demonstrações contábeis. 4- Elaborar relatórios avaliando a real situação financeira e econômica das empresas, enaltecendo os pontos positivos e subsidiando o empresário com informações para superar os pontos fracos e negativos da empresa. Exercitar o preenchimento de todas as demonstrações financeiras. Elaborar relatórios de análise que demonstrem a situação econômica e financeira das empresas. Avaliação prática individual ou em grupos de elaboração das demonstrações contabeis. Cooperativismo em sala de aula. Material de apoio. Avaliação de interesse, participação e atenção sobre o assunto abordado e seu reflexo na contabilidade das empresas. Atenção. Observação no desenvolvimento de atividades em sala. Avaliação de interesse, participação e atenção pelo conteúdo lecionado. Cooperativismo em sala de aula. Criatividade. Avaliação prática individual ou em grupos de elaboração de relatórios das demonstrações financeiras. Rapidez Clareza Objetividade Interpretação da informação Destreza Organização Assimilação de conteúdo Linguagem adequada Organização Assimilação de conteúdo Criatividade Uso correto de termos técnicos Elaborar as demonstrações contábeis corretamente usando as estruturas descritas em normas padrão de acordo com a lei da contabilidade. Saber elaborar relatórios da interpretação das demonstrações financeiras dentro das normas e princípios contábeis.

64 Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC 5- Comparar os índices, quocientes, coeficientes e demais indicadores aplicados nas demonstrações financeiras, como informações que serão utilizadas na tomada de decisões. Efetuar a análise comparativa da situação das empresas através dos indicadores para auxilio na tomada de decisão. Avaliação de interesse e participação pelo conteúdo lecionado. Cooperativismo sala de aula. Atenção. Criatividade. Avaliação em prática individual e em grupo de análise de relatórios de conclusão sobre as demonstrações financeiras. Material de apoio. Avaliação escrita do conteúdo lecionado. Linguagem adequada Organização Precisão Coerência Uso correto de termos técnicos. Compreensão Saber analisar os relatórios contábeis para interpretação da situação das demonstrações financeiras para a tomada de decisão.

65 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) RIBEIRO, Osni Moura Contabilidade Geral Fácil Editora Saraiva RIBEIRO, Osni Moura Estrutura e Análise de Balanços Fácil Editora Saraiva MARION, José Carlos Contabilidade Comercial Editora Atlas Laboratório de gestão para pesquisas em sites e utilização de software específico Apostilas com base na bibliografia apresentada. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O aluno que não atingir as competências previstas, será realizado a sua recuperação de forma contínua através de atendimento individualizado em sala de aula, de modo que não prejudique os demais alunos, com desenvolvimento de exercícios e/ou trabalhos em classe e extra-classe, grupos de estudo, envolvendo pesquisas com orientação e acompanhamento do professor e posteriormente ocorrerá a sua avaliação que poderá ser através de avaliação escrita e/ou oral, apresentação de relatórios e/ou trabalhos, observação direta do desempenho do aluno, ou auto-avaliação. Aos alunos diagnosticados com rendimento insuficiente serão oferecidos sábados letivos para recuperação do discente que não conseguiu atingir as habilidades e competências da base tecnológica por motivo de faltas ou dificuldade no aprendizado e também será estendido aos demais alunos que desejam complementar os estudos. VII Identificação: DONIZETE VIEIRA DA COSTA Assinatura: Data: 18/08/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de Trabalho Docente confere com a proposta do Plano de Curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com o Currículo do ano de 2014 segundo o laboratório de currículo do Centro Paula Souza. Nome do Coordenador: Jurandir Roberto Fernandes Assinatura: Data: 29/08/2015

66 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Contabilidade Qualificação: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Componente Curricular: TÓPICOS ESPECIAIS DE CONTABILIDADE Módulo: III U214 C.H. Semanal: 5,0 Professor: NATALIA TROCCOLI MARQUES DA SILVA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1 - Organização e execução de serviços de contabilidade em geral; 2 - Escrituração dos livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os necessários no conjunto da organização contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações; 3 - Atender a obrigações fiscais acessórias; 4 - Verificar a consistência e comportamento das contas; 5 - Elaborar balancete de verificação, balanço patrimonial, balanço financeiro e balanço orçamentário; 6 - Elaborar relatórios gerenciais; 7 - Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstrações de resultados; 9 - Efetuar lançamentos contábeis; 10 - Examinar documentos fiscais e legislação; 11 - Reestruturar plano de contas.

67 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Tópicos Contemporâneos de Contabilidade Módulo: lll Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar os aspectos que envolvem CPC - Comitê de pronunciamento o processo de harmonização Contábil contábil e o seu impacto no resultado do exercício Contabilidade Internacional: Pesquisar os vários organismos internacionais de Contabilidade, como fator norteador das normatizações e harmonizações internacionais. Planejar os vários registros pertinentes à gestão patrimonial, financeira e econômica das organizações do 3º setor. Classificar os elementos que envolvem apuração de resultado das empresas do 3º setor, focando seus aspectos tributários, bem como a forma como devem ser demonstrados os resultados Organizar os registros e procedimentos contábeis visando sua harmonização com a Contabilidade Internacional de acordo com os diversos órgãos contábeis internacionais e normatizados pelo Comitê de Pronunciamento Contábil (brasileiro). Utilizar os vários instrumentos internacionais de Contabilidade, respaldado pelo Comitê de Pronunciamento Contábil (CPC), para subsidiar os registros e os relatórios contábeis. Proceder os registros contábeis de uma organização do 3.º setor de acordo com a legislação. Aplicar os aspectos tributários na apuração contábil do 3.º setor e sua demonstração patrimonial, financeira e econômica através das diversas peças 3 internacionais; harmonização contábil internacional; internacionais de Contabilidade; regionais responsáveis pela internacionalização da Contabilidade: -The International Accounting Standards Board (IASB) Colegiado de Padrões Contábeis Internacional; -The International Federation of Accountants (IFAC) Federação Internacional de Contadores 3. Contabilidade do 3º setor:

68 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 5 Planejar indicadores do Balanço Social e classificar itens do Controle Interno da Auditoria e organizar e classificar os elementos para a Perícia Contábil. 5 contábeis. Proceder com elementos para o Balanço Social, aplicar o controle interno da auditoria e os registros para a perícia contábil. fins lucrativos; entidades sem fins lucrativos; típicas; doações subvenções, contribuições e auxílios recebidos pelas entidades sem fins lucrativos; trabalho voluntário 1. Elaborar o Balanço Social. 2. Controladoria: Noções de Auditoria e Perícia Contábil

69 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Tópicos Contemporâneos de Contabilidade Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. CPC - Comitê de pronunciamento 1.Organizar os registros e Contábil procedimentos contábeis visando sua harmonização 2. Contabilidade Internacional: com a Contabilidade Internacional de acordo com os diversos órgãos contábeis internacionais e normatizados harmonização contábil internacional; pelo Comitê de Pronunciamento Contábil Contabilidade; (brasileiro). 2.Utilizar os vários instrumentos internacionais de Contabilidade, respaldado pelo Comitê de Pronunciamento Contábil (CPC), para subsidiar os registros e os relatórios contábeis. regionais responsáveis pela internacionalização da Contabilidade: -The International Accounting Standards Board (IASB) Colegiado de Padrões Contábeis Internacional; -The International Federation of Accountants (IFAC) Federação Internacional de Contadores Competências 1 e 2 Aula expositiva e dialogada, apresentação e discussão sobre os temas abordados, utilização de data show, trabalho realizado pelos alunos 22/07 a 15/08

70 3.Proceder os registros contábeis de uma organização do 3.º setor de acordo com a legislação. Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 3. Contabilidade do 3º setor: lucrativos; sem fins lucrativos; Competências 3 e 4 Aula expositiva e dialogada, apresentação e discussão sobre os temas abordados. 16/08 a 15/09 4.Aplicar os aspectos tributários na apuração contábil do 3.º setor e sua demonstração patrimonial, financeira e econômica através das diversas peças contábeis. Plano de Contas: - Estrutura do Plano de Contas; - Fluxo contábil das operações típicas; - Contabilização das doações subvenções, contribuições e auxílios recebidos pelas entidades sem fins lucrativos; Reconhecimento contábil do trabalho voluntário Competências 3 e 4 Aula expositiva e prática, com realização de trabalhos e exercícios sobre os assuntos abordados. Atendimento de alunos individualizados, uso da biblioteca, computador, internet, interdisciplinaridade, correção das avaliações em sala 16/09 a 10/11 5. Proceder com elementos para o Balanço Social, aplicar o controle interno da auditoria e os registros para a perícia contábil 1. Elaborar o Balanço Social. 2. Controladoria: Noções de Auditoria e Perícia Contábil Competência 5 Aula expositiva e prática com a realização de exercícios e apresentação de trabalhos sobre os assuntos abordados. Atendimento de alunos individualizados, uso da biblioteca, computador, internet, interdisciplinaridade, correção das avaliações em sala 11/11 a 11/12

71 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Tópicos Contemporâneos de Contabilidade Módulo: III Competência 1.Analisar os aspectos que envolvem o processo de harmonização contábil e o seu impacto no resultado do exercício. Indicadores de Domínio Identificar as principais características do processo de harmonização contábil Instrumento(s) de Avaliação - Discussão em grupo - Atividade individual e em Grupo Critérios de Desempenho - Participação efetiva - Assimilação de conteúdo; - Interesse; - Assiduidade Evidências de Desempenho O aluno identificou o processo de harmonização contábil e as importância na contabilidade.. 2.Pesquisar os vários organismos internacionais de Contabilidade, como fator norteador das normatizações e harmonizações internacionais. Identificar as características e a importância dos - Relatório de pesquisa; organismos internacionais - Exposição de pesquisa; em face as harmonizações contábeis - Atividade individual e em grupo; - Discussão em grupo - Clareza de idéias; - Assimilação de conteúdo; - Interesse; - Assiduidade; - Comprometimento; O aluno identificou quais organismos internacionais determinam as regras de harmonização contábil.

72 3.Planejar os vários registros pertinentes à gestão patrimonial, financeira e econômica das organizações do 3º setor. 4.Classificar os elementos que envolvem apuração de resultado das empresas do 3º setor, focando seus aspectos tributários, bem como a forma como devem ser demonstrados os resultados. Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Executar a contabilização dos fatos contábeis das empresas do terceiro setor Contabilizar doações, subvenções, contribuições e auxílios recebidos Contabilização para as entidades do Terceiro Setor, para elaboração das demonstrações financeiras. - Exercícios de contabilização de empresas do 3º setor; - Atividade individual e em grupo; - Exercícios de contabilização de empresas do 3º setor; - Trabalhos em grupo; - Precisão de cálculos e resultados; - Participação; - Assiduidade; - Interesse; - Comprometimento - Precisão de cálculos e resultados; - Assimilação de conteúdo; - Participação; - Relacionamento de idéias; - Clareza das apresentações; O aluno realizou exercícios que possibilitasse interpretar a gestão de empresas do terceiro setor. O aluno classificou e efetuou a contabilização das empresas do 3º setor e efetuou as demonstrações financeiras. 5. Planejar indicadores do Balanço Social e classificar itens do Controle Interno da Auditoria e organizar e classificar os elementos para a Perícia Contábil. Elaborar relatórios de Balanço Social, identificar a auditoria e perícia contábil. - Trabalhos em grupos e individuais sobre controle e gestão de custos - Avalição Escrita; - Precisão de cálculos e resultados; - Assimilação de conteúdo; - Participação; - Relacionamento de idéias; - Clareza das apresentações O aluno através da gestão e análises do Balanço Social fez a interpretação correta.