Plano Anual de Atividades

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1 Plano Anual de Atividades

2 1.INTRODUÇÃO O PLANO ANUAL DE S OS PRINCIPIOS DO PLANO DE S ACOMPANHAMENTO, EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO ÓRGÃOS E ESTRUTURA DO AGRUPAMENTO PROJECTOS E CLUBES DO AGRUPAMENTO CALENDÁRIO ESCOLAR PLANO PLURIANUAL DE S PLANO ANUAL DE S GLOSSÁRIO Página 2

3 1.INTRODUÇÃO 1.1 O PLANO DE S OS PRINCÍPIOS O Plano de Atividades, constituído pelo Plano Anual e Plurianual de Atividades, pretende constituir-se como um instrumento de trabalho e orientação que auxilie a concretizar os objetivos prioritários de intervenção constantes no Projeto Educativo do Agrupamento. Do plano Plurianual de Atividades fazem parte as atividades que se desenvolvem ciclicamente ao longo dos anos da vigência do Projeto Educativo. No Plano Anual figuram as atividades que se realizam apenas no ano letivo a que se refere o documento. De acordo com a alínea c), do art.º 9º, do Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de Abril, o Plano de Atividades é um documento de planeamento, que define, em função do Projeto Educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procede à identificação dos recursos necessários à sua execução. Assim, o Plano de Atividades, como referencial organizativo, torna-se imprescindível para conhecer, programar, difundir e executar todas as atividades que se desenvolvem no Agrupamento. Constitui-se, pois, como um desafio à Escola e à Comunidade Educativa para uma participação empenhada e crítica de forma a responder aos novos desafios e às novas exigências que o exercício da autonomia e as necessidades da sociedade implicam. O ante projeto de plano anual de atividades foi elaborado no final do ano letivo anterior, pelos s Pedagógicos, tendo em conta a comunidade educativa em que se insere o Agrupamento, atendendo às suas necessidades e ao plano de ação do Projeto Educativo. Sendo o Observatório da Qualidade o órgão responsável pela sua compilação e avaliação. Este documento constitui um indicador descritivo de atividades que pretendemos que seja executado com qualidade e que sirva de identificação de todo o Agrupamento, visando uma troca de aprendizagens e experiências indispensáveis no processo ensino/aprendizagem. Trata-se, assim, de planear um percurso de duração pré-definida, em que as diversas atividades se irão articular de forma coerente e adequadas aos objetivos a prosseguir, maximizando as potencialidades dos recursos utilizados, organizando-se em três grandes áreas à volta das quais se rege toda a ação educativa do Agrupamento, nomeadamente: Aprendizagens, Relações Humanas e Recursos. O Plano de Atividades é um documento flexível e aberto a novas propostas. Sendo que, quaisquer atividades planificadas, após a sua elaboração final serão anexadas ao mesmo. Página 3

4 APRENDIZAGENS OBJETIVOS DO PLANO DE S (Em consonância com objetivos estipulados no Projeto Educativo do Agrupamento) Objectivos Gerais Objetivos Específicos/Operacionais Diminuir o insucesso escolar em 3% em todas as disciplinas por ano escolar. Aumentar o sucesso escolar e diminuir a taxa de abandono escolar. Reduzir a taxa de abandono até aproximadamente 0%. Promover o Ensino Experimental na sala de aula. Promover a articulação e a sequencialidade das aprendizagens. Envolver as famílias na vida da Escola, nomeadamente no que respeita aos processos de ensino/ aprendizagem e ao nível dos processos globais de decisão. Proporcionar a todos os jovens estudantes que concluam o Ensino Básico competências que lhes permitam, de forma consistente, prosseguir estudos e/ou inserirem-se no mercado de trabalho. Disponibilizar oportunidades de aprendizagem, que constituam fatores determinantes para uma estratégia de Aprendizagem ao Longo da Vida. Promover a diferenciação pedagógica e novas metodologias. Aumentar a taxa de sucesso dos alunos que transitam para o ensino secundário. Certificar profissionalmente os alunos que não pretendam prosseguir estudos, ou que pretendam a via profissionalizante. Dar resposta às carências de formação existente na comunidade envolvente. Página 4

5 RELAÇÕES HUMANAS Objetivos Gerais Promover o desenvolvimento integral dos alunos, fomentando e valorizando atitudes ativas, intervenientes, conscientes e responsáveis na melhoria dos comportamentos pessoais e sociais. Fomentar a formação do Pessoal docente e não docente do agrupamento. Desenvolver a cooperação entre todos os setores e órgãos do agrupamento. Melhorar os sistemas de comunicação interno e externo do agrupamento. Objetivos Específicos/Operacionais Promover o respeito pelas regras de conduta. Diminuir a ocorrência de situações de indisciplina. Centrar a formação no Agrupamento, procurando dar resposta às necessidades dos docentes e não docentes e numa perspetiva de resolução de problemas identificados na prática. Promover um clima relacional de procura conjunta de soluções, de partilha de experiências e também de convívio informal. Fomentar laços de cooperação e de trabalho em equipa entre os docentes e não docentes, instituindo espaços de troca de experiências e de saberes. Desenvolvimento das potencialidades das TIC na comunicação entre docentes, e entre docentes e alunos. Desenvolvimento das potencialidades das TIC na comunicação com os Encarregados de Educação. Página 5

6 RECURSOS Objetivos Gerais Objetivos Específicos/Operacionais Aumentar a diversidade e quantidade de recursos e torná-los acessíveis a um maior número de alunos. Atenuar as diferenças de condições de trabalho nas diferentes unidades do Agrupamento. Melhorar os equipamentos educativos existentes e espaços físicos comuns. Rentabilizar os diversos espaços de aprendizagem, investindo nas novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Possibilitar a todos os alunos e docentes do Agrupamento condições de trabalho facilitadoras do processo ensino/aprendizagem ACOMPANHAMENTO, EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO Observatório da Qualidade do Agrupamento de Escolas de Silves Sul, com base nem avaliações periódicas realizadas pelos s ou grupos disciplinares das ações planificadas, acompanha e avalia a execução do Plano Anual de Atividades, elaborando com o Relatório Anual de Atividades. Página 6

7 2 ÓRGÃOS E ESTRUTURA DO AGRUPAMENTO O Plano de Atividades resulta das propostas apresentadas pelos diferentes órgãos e estruturas do Agrupamento, sendo a sua compilação da responsabilidade do Observatório da Qualidade. Biblioteca Escolar. Pré-escolar. 1º Ciclo. Educação Visual e Tecnológica. Ciências Sociais e Humanas. Inf. e Técnicas Especiais. Ensino Especial Plano de Atividades Línguas Estrangeiras. Educação Fisica. Ciências Fisicas e Naturais. Matemática Língua Portuguesa Página 7

8 PROJETOS E CLUBES 3. PROJETOS E CLUBES DO AGRUPAMENTO -FUNDAÇÃO JACK PETCHEY - PROGRAMA ECO-ESCOLAS - DESPORTO ESCOLAR. Projeto Desporto Escolar no 1.º Ciclo. Centro de Formação de atividades náuticas - Surf. Clube de Desporto Escolar - Modalidades de competição (modalidades externas e internas, na escola e regionais). - ESCOLA ATIVA NO ALGARVE - PTE ESCOLA - GABINETE DE SAÚDE E BEM ESTAR - MAIS SUCESSO - PPT Português para todos - PNL- Plano Nacional de Leitura - APOIOS EDUCATIVOS - PLNM Português Língua Não Materna - PIEF VERMICOMPOSTAGEM - BIBLIOTECA ESCOLAR - TESTES INTERMÉDIOS - PROVA GLOBAL DE AGRUPAMENTO Página 8

9 4. CALENDÁRIO DE ACTIVIDADES ESCOLARES Pré escolar Básico Início Termo Início Termo 1º Período 16 de 16 de 19 de Dezembro 2º Período 6 de Janeiro 4 de Abril 3º Período 3 de Julho 22 de Abril 13 de (6 de 9ºAno) Interrupções Pré escolar Básico 1ª Interrupção De 18 de Dezembro a 3 de Janeiro 2ª Interrupção De 3 a 5 de Março 3ª Interrupção De 7 de Abril a 21 de Abril Página 9

10 Agosto Agosto e 5. PLANO PLURIANUAL DE ACTIVIDADES os Preparação do arranque do ano letivo X X 1. Elaboração de horários Distribuição de serviço aos Assistentes Operacionais X X 2. Organização dos transportes escolares X X 1 e 2 Concursos de colocação de docentes X X 3.2 Receção e apresentação dos docentes do. X X

11 . LPO Outubro Novembro. e os 3.3 Distribuição de serviço docente X X Elaboração do Plano Anual e Plurianual de Atividades X X 1. Análise pedidos de S.A.S.E. X X 1. Contabilização de aulas previstas X X 1. Analise das reclamações dos S.A.S.E. X X 1 e 2 Preparação e aplicação da avaliação diagnóstica X X 1. Elaboração da lista de alunos com apoio de PLNM X X Página 11

12 Janeiro Abril e os 1. Aplicação dos testes referentes aos níveis de proficiência dos alunos de PLNM X X 1 e 2 Elaboração de planificações anuais X X Atualização do Regimento Interno X 1, 2 e 3 Contabilização de aulas previstas X X 1, 2 e 3 Definição de critérios e instrumentos de avaliação X X Apresentação de propostas para o Plano de Melhoria do Agrupamento X X 1, 2 e 3 Elaboração de planificações trimestrais X X Página 12

13 Novembro Outubro BE Outubro Outubro Outubro Outubro. LPO Outubro e os 1 e 2 Resposta aos pedidos de mudança de turmas X X 1 e 2 Elaboração dos horários finais dos docentes com PLNM, e distribuição dos alunos, por níveis X X 1 e 2 Análise e discussão dos resultados da avaliação diagnóstica X X Elaboração do Plano de Ação (documento da rede concelhia). X X 3 e 4 Levantamento de necessidades documentais. X L.P 1 e 2 Preenchimento base dados online. (plataforma do PNL) X 1 e 2 Aquisição do fundo documental (verba do PNL, outras verbas) X X Página 13

14 Dezembro Abril Educ. Esp. Dezembro Abril Julho BE Dezembro Abril Dezembro Novembro /Dezembro Fevereiro/ Março Maio / e os 1 e 2 Preparação da avaliação sumativa interna X X 3.2 Organização do Jantar de Natal X X Apresentação de propostas para o Plano de Melhoria do Agrupamento X X X 3.1 Elaboração do plano de formação X X X 3. Balanço das atividades ponto da situação X X Avaliação periódica do Plano de Atividades do X X 1 e 2 Relatórios de Avaliação dos alunos. X X Página 14

15 Fevereiro /Março Janeiro Abril Janeiro Abril Educ. Esp. Janeiro Abril Janeiro Janeiro BE Dezembro Abril e os 1 e 2 Análise e discussão das propostas das avaliações sumativas internas X X 3 Definição da política de desenvolvimento da coleção. (gestão documental) X X 1 e 2 Preparação e aplicação dos Testes Intermédios X X MAT LP CSH CFN 1ºCiclo 1, 2 e 3 Análise e discussão dos resultados das avaliações sumativas internas X X 1, 2 e 3 Análise e discussão dos resultados das avaliações sumativas internas dos alunos NEE. X X 1 e 2 Contabilização de aulas dadas X X 1 e 2 Preparação dos Exames de Equivalência à Frequência X X Página 15

16 /Julho BE /Julho BE Julho. BE Maio BE Maio Março Abril Maio e os 1 e 2 Preparação da Provas Globais de Agrupamento X X 1 e 2 Adoção de manuais escolares X X 1, 2 e 3 Aplicação do processo de autoavaliação da BE. X 1, 2 e 3 Análise e discussão dos resultados das Provas Globais de Agrupamento X X Avaliação final do Plano de Atividades. X X Elaboração do relatório final do Plano de Atividades da BE. X X 2.1 Preenchimento da base de dados online da RBE. X X Página 16

17 Julho Julho O.Q. Julho /Julho e os 1 e 2 Elaboração de propostas para o Conselho de Articulação Curricular X X Arraia de Final de Ano Letivo X X 2.1 Elaboração do inventário do X X Avaliação de metas relativas ao Contrato de Autonomia X X Relatório do Progresso Anual do Contrato de Autonomia X Avaliação de metas relativas ao Projeto Educativo X X Reflexão e avaliação dos trabalhos desenvolvidos ao longo do ano letivo X X Página 17

18 Julho Julho BE Julho O.Q. Julho BE Julho Julho Julho e os Elaboração de propostas para o ano letivo seguinte X X Reflexão sobre os critérios de distribuição de serviço docente e elaboração de horários X X Elaboração de propostas de planificações anuais para o ano letivo seguinte X X Elaboração de proposta de Plano de Atividades para o ano letivo seguinte X X Autoavaliação do Agrupamento (Observatório da Qualidade) X X Elaboração do relatório de autoavaliação da BE (plataforma da RBE) 2.1 Atualização do Inventário do Agrupamento X X Página 18

19 Agosto Julho e os 1, 2 e 3 Elaboração do Mapa de Distribuição de Serviço X X 1, 2 e 3 Requisição de Pessoal Docente X X 3 Avaliação do Pessoal Não Docente X X X 1, 2 e 3 Preparação e Aplicação dos Exames de Equivalência à Frequência X X X X 1, 2 e 3 Preparação e Aplicação de Provas de Aferição X X X X 1, 2 e 3 Preparação e Aplicação de Exames Nacionais X X X X 3 Avaliação do Desempenho Docente X X X X X Página 19

20 e os Reunião com Delegados de Turma do Agrupamento X X X X X Reunião com Comissão dos Representantes da Comunidade Educativa X X X X X Reuniões com Coordenadores de s X X X X X Reuniões com Coordenadores de Unidades Educativas X X X X X Reuniões com Autarquia X x X X X 4 Reuniões de es do Algarve X X X X Reuniões com Autarquia X x X X X Página 20

21 e os Gestão da Papelaria, Bufete, Refeitório e Aprovisionamento X X X X Acompanhamento e monitorização de todos os processos. X x X X X Atendimento a pessoal docente, não docente, alunos, encarregados de educação, etc X x X X X Reuniões com a Associação de Pais X X X X 3. Reuniões da Comissão Pedagógica do Centro de Formação X X X X 4. Articulação com Escolas do Conselho X X X X 1, 2 e 3 Procedimentos disciplinares X X X X X Página 21

22 Mensal Mensal Mensal BE Semanal Semanal Semanal BE e os 2 Registo e catalogação dos documentos adquiridos ao longo do ano letivo. X X X X X Reuniões com a DREAlg Segurança Desporto Escolar X X X X 1 e 2 de atividades de desporto escolar X X X X Todas Reunião de X X 1 e 2 Reuniões da equipa BE X X 1 e 2 Transmissão de informações do Conselho Pedagógico X X X X 3. Reflexão e operacionalização de práticas interdisciplinares X X X X X Página 22

23 Mensais Mensais Mensais e os 1, 2 e 3 Reflexão e operacionalização de articulação curricular entre Ciclos X X X X X 1, 2 e 3 Reuniões de departamento X X Reunião do Conselho Municipal de Educação X X X X Preparação das Reuniões do Conselho Administrativo X X X X X Preparação das Reuniões do Conselho Pedagógico X X X X X Preparação das Reuniões do Conselho Geral. X X X X X Página 23

24 Trimestral Trimestral Trimestral Coord. Ciclo Mensais Mensais Mensais NPS e os Reuniões de Pais e Encarregados de Educação. X X X X X Reuniões do Gabinete de Saúde e Bem Estar X 4.2 Entrega das avaliações aos Encarregados de Educação X X Página 24

25 6. PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES Anexo I 7 GLOSSÁRIO: AEC Atividades de Enriquecimento Curricular 1º Ciclo / 1º CEB - de 1º Ciclo BE Biblioteca Escolar CFN - de Ciências Físicas e Naturais Coord. Ciclo de Ciclo CSH - de Ciências Sociais e Humanas Educ. Esp. / E.E. Educação Especial LPO / LP- de Língua Portuguesa MAT / Mat. de Matemática O.Q. Observatório de Qualidade PLNM Português Língua Não Materna PNL Plano Nacional de Leitura PPT Português para todos RBE Rede de Bibliotecas Escolares SASE Serviço da Ação Social Escolar. os s Teacch Treatment and Education of Autistic and related Communicattion handicapped Children TIC Técnicas de Informação e Comunicação Página 25