Horária. Identidade Pessoal. Identidade Técnica. - Socialização - Identidade - Diversidade Cultural - Projecto - Cooperação

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Raíssa Almada Damásio
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1 Práticas de Módulo A- Identidade Profissional ( 30 Horas) Identidade Pessoal Identidade Técnica Identidade social - Factores que influenciam a identidade - Símbolos de Identificação - Grupos Projecto de Vida - Analisar percursos de vida - Importância das escolhas presentes no futuro Capacidades e Competências Pessoais - Definição do auto-conceito nas relações sociais. - Cpacidades relacionais. Estatuto Profissional - Tipologias do Trabalho do animador - Relações contratuais, - Grupos e Comunidade - Deontologia e princípios - Socialização - Identidade - Diversidade Cultural - Projecto - Cooperação - Relações Interpessoais. - Auto-conceito - Auto-estima - Liderança -Cooperação - Qualidade - - Estatuto do animador - Agentes da - Ética e princípios - Identificar Conceitos - Utilizar de forma coerente os conceitos adquiridos. -Identificar fenómenos de socialização. - Relacioná-los com a sua própria realidade. - Avaliar a importância do projecto de vida - Desenhar um possível projecto de vida. - Avaliar características em si e no outro, facilitadoras, ou não de relações interpessoais. - Definição de vários tipos de liderança. - Valorização das qualidades próprias, e das qualidades dos outros. - Identificação dos diferentes tipos de animadores. - Definir as relações a manter com instituições laborais. - Caracterização de áreas, instituições onde a pode intervir. - Reconhecer o conseito de -Apresentação - Debates. - Trabalhos de - Análise Biográfica grupo sobre cooperação e liderança - Role- Play - Relatórios de aulas - Reflexões sobrea as problemáticas debatidas nas aulas. - Trabalhos de observação de - Relatórios de aulas e actividades - Questão de desenvolvimento - Guião para a situação de role-play do Role- play. 7H 6 H 8H

2 Práticas de Módulo A- Identidade Profissional ( 30 horas) Identidade Técnica Perfil - Funções e tarefas do Animador -Competências necessárias ao exercício da profissão - Expectativa do grupo em relação ao trabalho - Função - Tarefa - Papel - Competências - Expectativas - Capacidade - Definir e distinguir função de tarefa. -Definir as funções e tarefas do Animador, específicas e partilhadas. - Definir e distinguir capacidade de competência. - Análise de Textos e exemplos práticos. - Debates. - Questões de desenvolvimento. Módulo B- Saber Profissional ( 60 Horas) Dimensões Estruturador as da Dimensão Social - A acção e a Intervenção Social - Diversidade das necessidads sociais - Relação entre políticas sociais e necessidades sociais. Dimensão Cultural - A Acçaõ cultural - Construção da Identidade Cultural - Interculturalidade e multiculturalidade - Relação entre políticas culturais e necessidades culturais. - Acção Social - Intervenção Social - Política Social - Participação Social -Prevenção -Exclusão -Inserção - Cultura - Política cultural - Aculturação - Democracia cultural -Democratização da cultura - Caracterizar a dimensão social da - Adquirir conceitos do domínio Social - Compreender a relação entre políticas sociais e necessidades sociaisarticlar os conceitos apresentados numa proposta de acção no domínio social. - Identificar a posição da Socicultural no domínio Social. - Caracterizar a dimensão cultural da Animção. -Compreender a relação entre políticas culturais e necessidades culturais. - Identificar a posição da no domínio Cultural. matéria matéria 9H

3 Práticas de Módulo B- Saber Profissional ( 60 Horas) Dimensões Estruturador as da Dimensão da Educação - A educação formal e informal - A educação contínua, ao longo da vida - As necessidades educativas - A articulação entre necessidades, políticas e respostas educativas. - Educação formal -Educação informal - Educação popular - Educação permanente - Necessidade educativa - Política educativa - Caracterizar a dimensão educacional da - Identificação e análise de políticas educativas. - Identificar a posição da no domínio da educação. - Análise de projectos de no domínio da educação. 10 H Dimensão do Desenvolvimento - A animação como promotora de desenvolvimento, nos indivíduos, grupos e comunidades. - O Desenvolvimento local, comunitário e social - Desenvolvimento como conceito integrador das diferentes dimensões que estruturam a acção do Animador - Desenvolvimento -Interdisciplinariedade. - Participação -Cooperação - Iniciativa - Análise integrada e sistémica - Caracterização da animação como promotora de desenvolvimento. - Identificar e definir, os vários tipos de desenvolvimento. - Articular as dimensões estruturadoras da. - Concepção de um projecto de. - Projecto de

4 Práticas de Módulo B- Saber Profissional ( 60 Horas) Dimensões Enquadrador as da Dimensão Conceptual - Conceitos fundamentais para a - Âmbitos de acção da - A animação, no desenvolvimento Social Dimensão Contextual - Contextos de trabalho da - Equipamentos, infraestruturas e instituições socioculturais. - Tipologias - - Modalidades de Intervenção - Desenvolvimento social. - Contextos de Intervenção - Equipamento - Instituição - Identificar e definir o conceito de - Caracterizar os diferentes âmbitos de acção da. - Explicitar a importância da no desenvolvimento social. - Identificar e caracterizar os diferentes contextos de acção da. - Reconhecer tipos de equipamentos e estruturas. -Apresentação -Apresentação - Visita de campo, a algumas instituições ou equipamentos socioculturais

5 Práticas de Módulo C- Fazer Profissional ( 90 H) Princípios Ideológicos e Operativos - Princípios que delimitam a acção do Animador - Princípios ideológicos - Princípios Operativos - Trabalho em equipe, cooperação. Metodologia da Técnicas e Procedimentos - Técnicas e procedimentos utilizados na acção do animador. - Técnicas grupais de relação, comunicação. - Técnicas de pesquisa e avaliação, situacional e documental. - Igualdade - Liberdade - Solidariedade -Planificação -Coordenação - Integração -Descentralização - Participação - Equipa - Parceria - Metodologia - Técnica - Actividade - Definir e reconhecer os princípios que orientam a acção do Animador - Reconhecer e caracterizar o trabalho em equipa como forma essencial de acção do Animador - Reconhecer diferentes técnicas de trabalho. - articular e executar várias técnicas de trabalho. grupo - Trabalho de grupo sobre a matéria matéria teórica - Autoscopia grupo matéria observação e registo de autoscopia. 40H

6 Práticas de Módulo C- Fazer Profissional ( 90 H) Metodologia da Desenvolvimento de Projectos Metodologia de Projecto - A metodologia de projecto na acção do Animador - Fases de um projecto - Estrutura organizativa e de gestão de um projecto - Análise de situações - A concepção e implementação de projectos de. - Plano - Projecto - Actividade - Diagnóstico - Planificação - Execução - Avaliação - Projecto - Isntituição - Recursos -Parcerias - Avaliação - Identificar e distinguir, plano, programa, projecto, actividade, tarefa. - Construir um projecto - Reconhecimento das instituições, e situações de intervenção da. - Identificação de recursos necessários à elaboração de um projecto. matéria teórica - Análise de projectos de. - Elaboração de projecto de animação. - Trabalho individual sobre fases do projecto. - Elaboração de projecto em oral. - Projecto de Oral 20H 20H

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