Práticas Leitoras & Produção de Textos Acadêmicos

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Nathalia Oliveira Cordeiro
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Objetivos: Introduzir à vida acadêmica Melhorar a capacidade de leitura e interpretação Melhorar a capacidade de escrita acadêmica Introduzir metodologias de pesquisa e de estudo Como fazer

Acadêmica 2 provas = 2 x 25 ptos Módulo II Práxis da Leitura 3 estudos dirigidos = 3 x 5 ptos Módulo III Práxis da Escrita 1 trabalho de pesquisa = 15 ptos Módulo IV Práxis da Pesquisa 1 escrita de

1 Objetivos: Introduzir à vida acadêmica Melhorar a capacidade de leitura e interpretação Melhorar a capacidade de escrita acadêmica Introduzir metodologias de pesquisa e de estudo Como fazer anotações, fichamentos, citações Como produzir artigos acadêmicos Introduzir ao LaTeX e às normas ABNT 1 IFMG Campus Formiga 2 Estrutura da disciplina: Avaliações: Módulo I Introdução à Vida Acadêmica 2 provas = 2 x 25 ptos Módulo II Práxis da Leitura 3 estudos dirigidos = 3 x 5 ptos Módulo III Práxis da Escrita 1 trabalho de pesquisa = 15 ptos Módulo IV Práxis da Pesquisa 1 escrita de artigo = 20 ptos 3 IFMG Campus Formiga 4 1. Introdução à Vida Acadêmica 1. Coisas que precisa saber sobre o seu curso Módulo 1 2. Coisas que precisa saber sobre você mesmo 3. Como organizar o seu tempo Introdução à Vida Acadêmica 4. Métodos de Estudo 5 6

O cientista da computação estuda os fundamentos da computação, ou seja, tudo que lança as bases para as outras áreas da computação.

científica) - amplo domínio do software Engenheiro da Computação: - muitos pontos de contato com a ciência da computação - atua principalmente na área industrial

principalmente na área comercial - usuário da computação 9 10 Dicas: Observe as disciplinas do semestre. Como elas se encaixam no plano do curso?

2 O cientista da computação estuda os fundamentos da computação, ou seja, tudo que lança as bases para as outras áreas da computação. 7 8 Cientista da Computação: - domínio dos fundamentos da computação - base matemática forte (modelagem e cálculo) - atuação em todas as áreas (comercial, industrial, científica) - amplo domínio do software Engenheiro da Computação: - muitos pontos de contato com a ciência da computação - atua principalmente na área industrial (projeto de equipamentos) - amplo domínio do hardware Analista/Gestor de/da Sistemas/Informação: - computação aplicada nas empresas (foco na informação) - atua principalmente na área comercial - usuário da computação 9 10 Dicas: Observe as disciplinas do semestre. Como elas se encaixam no plano do curso? Quais são as cabeças de chave do semetre? Em caso de dúvida... PERGUNTE Utilize os recursos disponíveis *ex: monitoria biblioteca laboratório O que você acha importante? O que o seu cérebro acha importante? Você e o seu cérebro se dão bem? 11 12

Manual do Usuário Motivação é importante: Estabeleça metas Bom emprego Nota na disciplina Festa de

?) Projeto de Conclusão de Curso (PCC) Diploma em Ciência da Computação O que é mais importante

14 Exemplos de Coisas importantes Seu cérebro é resultado de uma longa evolução.

Ele foi criado dessa maneira para mantê-lo vivo!

Ele guarda aquelas que interessam e descarta aquelas entediantes.

3 Manual do Usuário Motivação é importante: Estabeleça metas Bom emprego Nota na disciplina Festa de Formatura (!?) Projeto de Conclusão de Curso (PCC) Diploma em Ciência da Computação O que é mais importante neste semestre? E agora? Recordar é viver 13 Como seu cérebro funciona? 14 Exemplos de Coisas importantes Seu cérebro é resultado de uma longa evolução. Está sempre buscando, examinando, armazenando conhecimento. Ele foi criado dessa maneira para mantê-lo vivo! Por essa razão sobrevivência ele filtra todas as informações. Ele guarda aquelas que interessam e descarta aquelas entediantes. Como o seu cérebro sabe quais informações são importantes? 15 Coisas que ameaçam sua sobrevivência 16 Exemplos de coisas não importantes A. Para aprender é preciso ENTENDER Associe um assunto novo com outro que você já conhece Consegue explicar o assunto com as suas palavras? Não estude duas disciplinas parecidas ao mesmo tempo, num mesmo período, uma depois da outra isso pode causar confusão 17 18

B. Depois de aprender, NÃO ESQUECER Sempre faça revisões da matéria Aquilo que você não usa, seu cérebro não guarda C.

Não se esqueça das EMOÇÕES Seu cérebro não procura guardar coisas que não sejam interessantes Procure estimular os sentidos Associar o estudo com algo agradável ENCONTRE O SEU JEITO Dica: Uma música

noite de sono é importante Beba água antes, durante e depois do estudo Fazer algum exercício físico 22 Manual do Usuário Como aprender algo: (1) É preciso ENTENDER e depois NÃO ESQUECER (2) Seja

4 B. Depois de aprender, NÃO ESQUECER Sempre faça revisões da matéria Aquilo que você não usa, seu cérebro não guarda C. Faça uso de TODOS OS SENTIDOS Seja visual Faça anotações coloridas Misture figuras com palavras Construa esquemas de estudo D. Não se esqueça das EMOÇÕES Seu cérebro não procura guardar coisas que não sejam interessantes Procure estimular os sentidos Associar o estudo com algo agradável ENCONTRE O SEU JEITO Dica: Uma música clássica calma (instrumental) pode ajudar a compor um ambiente bom 21 O que ajuda: Criar um HÁBITO de estudo Tente estudar num mesmo lugar e num mesmo horário Seguir costumes para BOA SAÚDE Uma boa noite de sono é importante Beba água antes, durante e depois do estudo Fazer algum exercício físico 22 Manual do Usuário Como aprender algo: (1) É preciso ENTENDER e depois NÃO ESQUECER (2) Seja visual. Faça anotações coloridas. Misture figuras com as palavras. (3) Utilize um estilo de conversação personalizada. (4) Crie desafios para estimular os sentidos. Crie motivações, seja curioso, comprometa-se!!! (5) Lembre-se: seu cérebro não se preocupa em guardar coisas que não sejam interessantes, atrativas, importantes,... Suas emoções são importantes!!! ENVOLVA-SE! 23 c: > Erro! Cérebro mal configurado! c: > Abortar, Ignorar ou Formatar (A, I, F)?: _ 24

Os 10 mandamentos Os 10 mandamentos (1) Quanto mais ENTENDER menos terá que memorizar não leia apenas, PENSE. (2) Faça EXERCÍCIOS. Faça anotações. (3) Não existe 'dúvida boba'. Pergunte. Pesquise.

Que tal uma limonada? 25 (7) Escute o seu cérebro! Se você está 'patinando' então talvez seja o momento para uma pausa. (8) 'Sinta' alguma coisa! Seu cérebro precisa saber que o assunto é importante.

26 Os 10 mandamentos 1.2. Recomendações finais (11) Ops! Mas... não eram 10 'mandamentos'? Aprenda isso também. ''MERDAS ACONTECEM'' Não deixe para estudar na última hora! Faça backups!

5 Os 10 mandamentos Os 10 mandamentos (1) Quanto mais ENTENDER menos terá que memorizar não leia apenas, PENSE. (2) Faça EXERCÍCIOS. Faça anotações. (3) Não existe 'dúvida boba'. Pergunte. Pesquise. (4) Organize bem o seu tempo. Reserve o seu 'melhor tempo' para as matérias mais importantes, ou para as mais difíceis. (5) Busque uma boa posição, um bom ambiente! (6) Beba muita água! Que tal uma limonada? 25 (7) Escute o seu cérebro! Se você está 'patinando' então talvez seja o momento para uma pausa. (8) 'Sinta' alguma coisa! Seu cérebro precisa saber que o assunto é importante. (9) Crie alguma coisa! Aplique o que está tentando aprender. Faça alguma coisa para exercitar e ganhar experiência. (10) Conheça-te a te mesmo. Seja organizado dentro do seu possível. 26 Os 10 mandamentos 1.2. Recomendações finais (11) Ops! Mas... não eram 10 'mandamentos'? Aprenda isso também. ''MERDAS ACONTECEM'' Não deixe para estudar na última hora! Faça backups! Quase sempre ''não tenho tempo'' significa ''não é minha prioridade'' 27 O descanso é importante! Quem empenha suas energias em atividades intelectuais deve privilegiar os esportes, passeios na natureza, etc. Evite excesso de ansiedade. Evite falta de motivação. Cultive boas amizades! 28 ORGANIZAÇÃO Exemplo de quadro de horários: SEGUNDA-FEIRA 1. Faça um planejamento de médio prazo (definir metas) 2. Faça um planejamento de curto prazo (horário de estudos) 3. Seja realista!!! - intervalos para descanso são importantes - reserve algum tempo para atividades esportivas - de tempos em tempos, revise seu planejamento 29 30

Economize tempo sendo organizado: Sono: tenha um período regular de sono para descanso Ergonomia: mantenha uma boa postura para o estudo Local: encontre um lugar silencioso, com temperatura

6 Economize tempo sendo organizado: Sono: tenha um período regular de sono para descanso Ergonomia: mantenha uma boa postura para o estudo Local: encontre um lugar silencioso, com temperatura agradável, com boa iluminação, e assento confortável Interlocutores: troque ideias com alguém que conhece o assunto que você está estudando, tire dúvidas, revise o conteúdo O tempo é relativo: 1) As melhores horas do dia são aquelas em que você está mais desperto e descansado 2) Normalmente as horas da manhã são as melhores 3) Estude as matérias mais difíceis e mais chatas nas melhores horas do dia 4) Estude as matérias que mais gosta e tem maior facilidade quando estiver cansado 5) É difícil manter a atenção por mais de 30 min - Seu rendimento começa a cair - Você não aproveita bem o tempo - Então planeje pequenos intervalos de descanso Pressa gera atraso: 1) Estudar NÃO deve ser algo URGENTE - não se estuda com pressa - não deixe tudo para a véspera da prova - não tome remédios para a memória 2) Faça anotações (resumos) - elas serão muito úteis quando for revisar a matéria 3) Antes de começar um assunto novo, rever o anterior - relembrar os pré-requisitos (são minutos que valem horas) Como gerenciar seu tempo: 1) Faça um quadro de horários e planeje: (a) quando, (b) o que, (c) onde, (d) quanto ESTUDAR 2) As revisões devem aparecer no quadro 3) Os intervalos de descanso também (10min entre 50min) - levante-se, faça um alongamento, tome água, caminhe e depois retorne ao estudo 4) Não fique lutando contra o sono. DURMA ) A chave principal é a ORGANIZAÇÃO 2) Defina as METAS e os MEIOS para cumpri-las 3) Anote as TAREFAS e estabeleça as PRIORIDADES 4) Ferramentas: - estudos - resumos -revisões - exercícios ALGORITMOS Cuidado com essa matéria! Algoritmos NÃO se aprendem: - copiando - decorando 35 36

7 ALGORITMOS Por que exigem cuidado? Por que acontecem reprovações? Mas são tão difíceis mesmo? Qual o segredo? ALGORITMOS Depois de algum tempo, você vai enxergar o dragão assim: Algoritmos SÓ se aprendem: - construindo e testando - construindo e testando - construindo e testando 39 40

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