Tabelas de contingência (Tabelas dinâmicas do programa Excel)

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1 Escola Secundária 2/3 Lima de Freitas Módulo B2 Estatística Computacional 2009/2010 Técnico de Apoio à Infância Nome: Nº Turma: Tabelas de contingência (Tabelas dinâmicas do programa Excel) 1- Introduz os dados (em anexo) numa folha de cálculo do programa Excel. Associação entre variáveis do tipo qualitativo 2- De seguida irás construir tabelas de contingência recorrendo às tabelas dinâmicas do Excel. Cada coluna que introduziste é considerada um campo. Supõe que pretendes construir uma tabela do tipo indicado. Disciplina preferida Sexo EF H M P G FQ Totais M 4 F 2 Totais 6 Neste caso a primeira coluna já está preenchida. Há quatro alunos do sexo masculino que gostam de Educação Física e 2 do sexo feminino. Ao todo 6 alunos gostam de Educação Física. Tentar preencher uma tabela deste tipo manualmente pode ser muito trabalhoso. Selecciona os dados introduzidos (incluindo os rótulos). No menu Inserir, selecciona Tabela dinâmica.

2 Escolhe a opção para criar a tabela na folha de cálculo existente e indica a célula onde se irá situar o canto superior esquerdo da tabela. Arrasta o campo Sexo para a área (rectângulo) dos rótulos de linha. Arrasta o campo Disciplina preferida para a área dos rótulos de coluna. Para que os valores da tabela sejam preenchidos arrasta o campo Sexo ou Disciplina preferida para a área de Valores. Completa agora a tabela da página anterior. 3- Responde agora às questões. a) Quantos alunos do sexo feminino gostam mais de Português? b) Quantos alunos do sexo masculino gostam mais de Matemática? c) Quantas são as raparigas? E os rapazes? d) Quantos alunos gostam de Geografia? e) Quantos alunos gostam de História? f) Quantos são os alunos? 4- Constrói, utilizando tabelas dinâmicas do Excel, uma tabela de contingência do tipo indicado. Disciplina que menos gosta Turma EF H M P G FQ Totais A B C Totais

3 5- Responde às questões. a) Quantos alunos da turma A gostam menos de Português? b) Quantos alunos da turma B gostam menos de Matemática? c) Quantos alunos da turma C gostam menos de História? d) Quantos alunos gostam menos de Geografia? e) Quantos alunos gostam menos de Educação Física? f) Quantos alunos foram questionados em cada turma? Associação com dados do tipo quantitativo discreto 6- Irás agora construir uma tabela, onde um dos campos é constituído por dados do tipo quantitativo discreto (número de irmãos). Turmas Número de irmãos A B C Total Total Segue os passos indicados atrás para criar uma tabela dinâmica. Arrasta o campo Nº de irmãos para a área dos rótulos de linha. Arrasta o campo Turmas para a área dos rótulos de coluna. Arrasta o campo Nº de irmãos ou o campo Turmas para a área de Valores. Se arrastares o campo Nº de irmãos terás de alterar as definições do campo de valor Na área de Valores (soma), selecciona o campo indicado e selecciona Definições do campo de valor. Aí escolhe a função Contar.

4 Associação com dados do tipo quantitativo contínuo 7- Irás construir uma tabela do tipo: Turmas Alturas (m) A B C Total Acrescenta aos dados anteriores um campo que representa a altura dos alunos. Altura (m) 1,63 1,74 1,68 1,82 1,79 1,67 1,84 1,60 1,71 1,83 1,62 1,77 1,76 1,80 1,75 1,74 1,88 1,59 1,69 1,79 1,81 1,62 1,85 1,71 Selecciona os dados e constrói uma tabela dinâmica Arrasta o campo Altura (m) para a área dos rótulos de linha Arrasta o campo Turmas para a área dos rótulos de coluna.. Arrasta o campo Turmas para a área de Valores. Como verificarás neste caso é melhor agrupar os dados, pois eles são quase todos distintos. Para isso selecciona os dados (alturas) na tabela e, no menu Opções, selecciona Selecção de Grupo. Como os dados têm 2 casas decimais devem-se considerar intervalos com uma casa decimal a mais. Deste modo é evidente qual o intervalo a que cada valor pertence (no exemplo considera Por: 0,055 ).

5 Tabelas de Contingência (Anexo) Supõe que ao fazer-se um estudo estatístico em três turmas de uma escola obtiveram-se os seguintes dados: Turma sexo Disciplina Favorita Disciplina que menos gosta Números de irmãos A M EF M 1 A M M P 0 A F M H 1 A F P M 1 A F FQ H 2 A M H FQ 2 A M H M 2 A M EF P 1 B F G FQ 1 B F P FQ 1 B F M P 0 B F P M 0 B M G M 0 B F M H 3 B M EF H 1 B F EF P 1 C M P M 0 C F EF M 3 C M P M 1 C M EF M 1 C F P H 2 C M M P 2 C F P FQ 1 C M G FQ 1 Legenda (disciplinas) EF- Educação Física M-Matemática P-Português H-História FQ-Fisico-Quimica G-Geografia Sexo M-Masculino F-Feminino