Psicologia Clínica e da Saúde

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1 Psicologia Clínica e da Saúde Pós-graduação e Mestrado Descrição geral PCS-001/002

2 Conteúdo 1 Enquadramento Objectivos e perfis Objectivos Perfil de entrada Perfil de saída Empregabilidade Organização Plano Curricular Primeiro semestre Segundo semestre Terceiro e quarto semestre Áreas científicas Unidades curriculares PSI528 - Aconselhamento e psicoterapia PSI524 - Avaliação psicológica, diagnóstico e intervenção I e II PSI525 Consulta psicológica MEM501 Dissertação de Mestrado CED524 - Metodologia do trabalho científico PSI531 - Neuropsicologia dos processos básicos PSI526 Psicologia da saúde PSI530 - Seminário temático em psicologia clínica e da saúde PSI533 - Tópicos especiais em psicopatologia do adulto PSI532-Tópicos especiais em psicopatologia da criança e do adolescente MEM502 Trabalho de projecto...10 Psicologia Clínica 2/10

3 1 Enquadramento O mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde está centrado na investigação dos processos psicológicos e na formação avançada âmbito da intervenção dos psicólogos em termos da interdisciplinaridade com outros profissionais de saúde, no que tange aos cuidados de saúde. Este curso permite a contextualização e aplicação das teorias psicológicas de acordo com os critérios da ciência psicológica, promovendo a aplicação das metodologias utilizadas para a investigação e a gestão de informação relacionada com os diferentes contextos clínicos, como, aconselhamento e psicoterapia, reabilitação de doenças agudas e crónicas, desenvolvimento de actividades de promoção da saúde e de prevenção da doença. Permite ainda o aperfeiçoamento das metodologias de intervenção psicológica em contexto psicoterapêutico diferenciado, assim como o desenvolvimento de competências de avaliação e diagnóstico de situações e indivíduos. Este mestrado centra-se em três linhas de pesquisa: Linha 1. Linguagem e Construção da Subjetividade Esta linha de pesquisa trata da construção da subjetividade no contexto das relações sociais, a partir de uma visão social da linguagem. Diferentes abordagens teórico-metodológicos derivadas de diversas tradições focalizam as concepções de linguagem utilizadas. Linha 2. Família e casal, processos psicossociais e psicoterapia O estudo da família e do casal fundamentado, sobretudo, nos enfoques psicossociais e clínicos. Investiga ainda, através de variáveis sócioculturais, aspectos relevantes na constituição da família e do casamento comtemporâneo. A psicoterapia de família e casal nas abordagens sistêmicas quanto nas abordagens psicanalíticas, assim como questões referentes à infância, a adolescência e a terceira idade. Linha 3. Psicologia clínica e neurociências Articula saberes desenvolvidos por diferentes abordagens da psicologia clínica e as várias áreas da neurociência. Trata-se de um campo específico do conhecimento a investigação de circuitos neurais subjacentes a processos cognitivos e emocionais, assim como a experiências conciente, subconsciente e inconsciente do sujeito. Investiga determinações sócio-culturais implicadas na constituição do sujeito e suas relações com o desenvolvimento, estrutura e funcionamento do sistema nervoso são aspectos centrais nesta proposta. 2 Objectivos e perfis 2.1 Objectivos Continuar a formação científica e técnica em psicologia clínica e da saúde. Aprofundar conhecimentos que permitam o desempenho das actividades do psicólogo clínico e da saúde em diferentes contextos. Estimular o desenvolvimento pessoal e intelectual no sentido de desenvolver competências específicas nesta área. Permitir a integração dos conhecimentos adquiridos na resolução de problemas ao nível da prática clínica em contexto individual e comunitário. Estimular os psicólogos para a continuação da sua formação para um nível de doutoramento. Psicologia Clínica 3/10

4 2.2 Perfil de entrada Para o mestrado são aceitos alunos licenciados em Psicologia e áreas afins como Medicina, Fisioterapia, Enfermagem, Odontólogos etc. 2.3 Perfil de saída Ao concluir o mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde, o psicólogo está apto a fazer aconselhamento e reabilitação de indivíduos com problemas de saúde, acompanhamento psicoterapêutico, avaliação e diagnóstico psicológico, desenvolvimento de habilidades sociais dos diferentes profissionais de saúde. Contribuir para o desenvolvimento de políticas de saúde. 2.4 Empregabilidade O psicólogo está apto a desenvolver a sua actividade profissional em instituições de carácter público e privado como, por exemplo, escolas, instituições de ensino superior (graduação e pós-graduação), centros de saúde, hospitais, clínica privada, empresas, e outras instituições ligadas à saúde. Atuar em orgãos governamentais e não-governamentais na elaboração de programas de educação e saúde em contextos comunitários. Consultoria em áreas relacionados com as políticas para a saúde para a comunidade e para as instituições, coordenar projectos de investigação em diferentes contextos sociais. 3 Organização O mestrado em Psicologia Social tem a duração de quatro semestres (120 créditos). O grau de Mestre é obtido no final do quarto semestre. O aluno ao terminar o segundo semestre (60 créditos) pode obter o diploma de Pós-Graduação Lato Sensu (Especialização) ou prosseguir os estudos com o projecto de investigação conducente ao grau de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestre). O plano de estudo semestral está organizada em 30 créditos. A avaliação é realizada após a conclusão de cada semestre. A Universidade oferece disciplinas obrigatórias por semestre, devendo o aluno completar seus 30 créditos, com disciplinas opcionais oferecidas pelos Programas de Pós-Graduação, podendo optar, de acordo com seu interesse por disciplinas na qual irá se inscrever, visando agregar e ampliar conhecimento, de acordo com a linha de investigação. 4 Plano Curricular A carga horária total inclui as horas de avaliação; o coeficiente de conversão em créditos é Primeiro semestre Área científica Unidade curricular contacto trabalho autónomo Carga horária total CED 524 Metodologia do trabalho científico (seminário) PSI 524 Avaliação psicológica, diagnóstico e intervenção I PSI 525 Consulta psicológica PSI 526 Psicologia da saúde (seminário) Disciplina optativa Créditos Psicologia Clínica 4/10

5 Disciplinas optativas Área científica Unidade curricular contacto trabalho autónomo Carga horária total PSI 531 Neuropsicologia dos processos básicos PSI 532 Tópicos especiais em psicopatologia da infância e da adolescência PSI 533 Tópicos especiais em psicopatologia do adulto Créditos 4.2 Segundo semestre Área científica Unidade curricular contacto trabalho autónomo Carga horária total PSI 527 Avaliação psicológica, diagnóstico e intervenção II PSI 528 Aconselhamento e psicoterapia PSI 529 Tópicos especiais em comportamentos aditivos (seminário) PSI 530 Seminário temáticos em psicologia clínica e da saúde (seminário) Terceiro e quarto semestre Área científica Unidade curricular Carga horária total 1 MEM 501 Dissertação de Mestrado MEM 502 Trabalho de projecto Créditos Créditos 5 Áreas científicas As áreas científicas intervenientes neste curso são: PSI Área Científica da Psicologia - 57 CED Área das Ciências da Educação Unidades curriculares 6.1 PSI528 - Aconselhamento e psicoterapia Identificar os contextos de aplicação das diferentes psicoterapias. Desenvolver treino de competências para o apoio e aconselhamento. Exposição a problemas práticos decorrentes da interacção com o cliente em contexto clínico. Aprender as regras éticas e deontológicas do contexto psicoterapêutico. Capacidade para decidir qual o tipo de psicoterapia ou aconselhamento adequado ao cliente. Aplicar as regras éticas e deontológicas no âmbito da relação psicoterapêutica. Distinguir a adequação da aplicabilidade do aconselhamento e/ou 1 A orientação do trabalho é realizada em regime de tutoria durante o terceiro e o quarto semestre. A forma de trabalho é um encontro semanal entre o orientador e os mestrandos. Psicologia Clínica 5/10

6 psicoterapia em contextos de clínica privada ou institucionais. Avaliar o sucesso ou insucesso das abordagens utilizadas. Abordar os conceitos básicos e os quadros de referência das diferentes psicoterapias. Introdução às técnicas de apoio e aconselhamento. Abordar os aspectos legais e éticos de uma relação terapêutica. 6.2 PSI524 - Avaliação psicológica, diagnóstico e intervenção I e II Aprofundar o conhecimento relativo ao leque de instrumentos de medida utilizados em contextos de saúde e clínicos e a sua aplicação. Saber utilizar uma escala ou outro instrumento de medida. Saber utilizar técnicas para avaliar capacidades de nível cognitivo, personalidade, crenças e atitudes, comportamentos relacionados com a saúde, aspectos da saúde mental. Capacidade para avaliar as características psicométricas dos instrumentos utilizados nos cuidados de saúde e na investigação. Capacidade para estabelecer um diagnóstico. Capacidade para elaborar um relatório psicológico escrito e oral. Aprofundamento dos princípios de mensuração psicológica e da sua aplicação em contextos clínicos e de saúde. Utilização de instrumentos para avaliar recursos cognitivos e intelectuais, dimensões da personalidade e do comportamento. Avaliação das características psicométricas dos instrumentos utilizados na avaliação, selecção de provas, cotação de provas, interpretação de resultados, com o objectivo de elaborar informações, relatórios e avaliações perícias em diferentes contextos e destinatários. 6.3 PSI525 Consulta psicológica Aprofundar conhecimentos sobre as técnicas de entrevista em contexto clínico e de saúde. Caracterizar o tipo de pedido. Desenvolver competências para manusear e integrar informação com base em modelos de história clínica. Desenvolver competências de raciocínio clínico sobre diferentes problemáticas psicológicas, recorrendo a métodos e técnicas da Psicologia clínica. Estabelecer competências para redacção de informações clínicas tendo em consieração diferentes tipos de destinatários. Saber conduzir uma entrevista psicológica. Saber elaborar uma história clínica. Desenvolver competências de raciocínio clínico. Saber analisar o pedido e proceder ao seu encaminhamento. Redacção de informações clínicas e relatórios psicológicos. Elaboração de perícias, de atestados de saúde mental e relatórios psicológicos em diferentes contextos da psicologia clínica. Aborda a importância da entrevista clínica, por um lado, enquanto técnica para a recolha de dados, elaboração de hipóteses diagnósticas e intervenção psicológica e, por outro lado, como meio para operacionalizar métodos da psicologia, designadamente o clínico, o observacional, o experimental e o estatístico. Aborda a compreensão e manuseamento de modelos de história clínica, habilitando à integração dessa informação no contexto de pedidos de avaliação e intervenção psicológica. Concebe o exame psicológico enquanto meio Psicologia Clínica 6/10

7 complementar de diagnóstico e de perícia da personalidade, mas também como recurso para a avaliação do funcionamento global. Conhecer a diversidade de problemáticas e instrumentos disponíveis para avaliar o funcionamento mental, habilitando a uma adequada selecção com base em critérios de pertinência clínica e de validade psicotécnica. 6.4 MEM501 Dissertação de Mestrado A dissertação de mestrado é um trabalho de investigação que demonstra o domínio sólido de conhecimentos especializados numa determinada área. O mestrando realiza um trabalho de investigação original, utilizando as técnicas de pesquisa actuais, e descreve as análises realizadas recorrendo à metalinguagem científica cuidada e à terminologia pertinente. O trabalho académico conduz à aquisição de competências na pesquisa bibliográfica e documental, em leituras amplas, na capacidade de organização, de síntese e de correlação entre teorias de várias escolas. Ao mesmo tempo, o autor tem de formular claramente um problema científico, analisá-lo utilizando métodos da disciplina e apresentar conclusões com alguma originalidade. Um trabalho individual que certifica o domínio do autor numa determinada área de conhecimento. Na dissertação distingue-se claramente o trabalho original do autor da informação científica obtida de outras fontes, sempre correctamente citadas e referenciadas. Constitui uma obra coerente e coesa que se debruça sobre um tema/problema referenciando o state of the art sobre uma questão e uma análise original proposta, realizada e concluída pelo autor seguindo as normas técnicas e editoriais vigentes. 6.5 CED524 - Metodologia do trabalho científico Dominar os principais métodos de escolha, de selecção e de tratamento de informação científica. Reflectir sobre conceitos e métodos de investigação em várias áreas. Analisar o papel da terminologia utilizada em área estudada. Dialogar com os discentes sobre as normas relativas às dissertações de pós-graduação e de doutoramento. Comentar os perigos de trabalho científico no mundo moderno. Conhecer os mecanismos de análise de tratamento de dados para transformá-los em informação científica. Desenvolver as capacidades analíticas que permitam abordar novas questões e debates na vida profissional. Tipos de informação em Ciência. Problemática dos direitos de autor na práxis científica. Normas da redacção científica. Papel do autor e do orientador na preparação dos trabalhos conducentes aos graus académicos. Tendências recentes na investigação relacionada com o contexto de Cabo Verde. Desenvolvimento das capacidades analíticas que permitam abordar novas questões e debates na vida profissional. Psicologia Clínica 7/10

8 6.6 PSI531 - Neuropsicologia dos processos básicos Conhecer as bases fisiológicas e anatómicas da cognição, emoção e comportamento. Introduzir métodos e técnicas de observação e avaliação neuropsicológica. Estudar as manifestações clínicas e sindromas neuropsicológicas. Desenvolver competências de raciocínio e de intervenção neuropsicológica. Conhecer as bases fisiológicas e anatómicas da cognição, emoção e comportamento. Reconhecer as características dos principais quadros de doença neuropsicológica. Desenvolver competências de raciocínio neuropsicológico e intervenção terapêutica. Conhecer as bases anatómicas e fisiológicas da cognição, emoção e comportamento. Introduzir os principais modelos e teorias do desenvolvimento e funcionamento neuropsicológico. Introduzir os métodos e técnicas de avaliação neuropsicológica. Estudar as funções executivas, cognitivas, emocionais e práxicas, do ponto de vista da neuropsicologia. Conhecer os sinais e sintomas das principais síndromas neuropsicológicas. Estudar programas de remediação e de reabilitação neurocognitiva. 6.7 PSI526 Psicologia da saúde Compreender o percurso histórico da psicologia da saúde. Caracterizar o papel do psicólogo no contexto dos serviços de saúde. Compreender os conceitos-chave, os modelos e as teorias em Psicologia da saúde. Identificar diferentes estilos de comunicação entre profissionais de saúde e utentes. Compreender o conceito de adesão e não adesão. Avaliar a contribuição que as teorias têm para a prática Identificar factores socioculturais que podem influenciar a procura de cuidados de saúde. Compreender a importância do contexto cultural, do género e da fase do ciclo de vida para a experiência dos estados de saúde e doença. Identificar os modelos e teorias em Psicologia da saúde. Identificar os conceitos subjacentes aos modelos de forma a poder operacionalizá-los. Compreender as semelhanças e diferenças entre estes modelos. Debater a importância dos determinantes socioculturais e ambientais para o comportamento relacionado com a saúde. Compreender o âmbito da psicologia da saúde e o papel do psicólogo da saúde nos contextos da doença aguda e crónica. Compreender os diferentes estilos de comunicação entre profissionais de saúde e utentes. Identificar os factores que podem influenciar a adesão e não-adesão aos regimes terapêuticos. Inicia os alunos nos requisitos da formação na área da saúde, abordando o percurso histórico da psicologia da saúde. Fornece conhecimentos básicos sobre as teorias psicológicas e os conceitos-chave relacionados com a promoção da saúde. Aborda o papel da psicologia da saúde, em contextos específicos de prevenção da doença, como, por exemplo, doenças sexualmente transmissíveis, tabagismo e outros comportamentos relacionados com a saúde. Inclui a abordagem dos modelos de cognição social e da teoria de auto-regulação, percepção da saúde e da doença, assim como novos desenvolvimentos relacionados com os comportamentos relacionados com a saúde. Os estilos de comunicação entre profissionais de saúde e a sua relação com a adesão aos regimes terapêuticos. Introdução às teorias e conceitos-chave em psicologia da saúde, como, por Psicologia Clínica 8/10

9 exemplo, crenças sobre a saúde e a doença, percepção de controlo sobre a saúde; cognição social e comportamento, stress, personalidade e saúde, qualidade de vida, género, saúde e cultura. 6.8 PSI530 - Seminário temático em psicologia clínica e da saúde Objetivos e competências Compreender o âmbito da psicologia da saúde e o papel do psicólogo clinico e da saúde em diferentes contextos. Estabelecer a relação da psicologia clinica e da saúde com outras disciplinas e áreas profissionais. Abordar temáticas específicas na perspectiva psicológica. Considerar os aspectos éticos e legais da prática clínica e da investigação. Promover a articulação de competências com outros profissionais. Aplicar os princípios éticos e legais no contexto da prática clínica e da investigação. Aplicar a perspectiva psicológica em diversas áreas dos contextos associados aos cuidados de saúde. Introdução a um leque de temas relacionados com o exercício da psicologia da clinica e saúde em diferentes áreas: investigação, prática,consultadoria, ensino e treino de psicólogos. 6.9 PSI533 - Tópicos especiais em psicopatologia do adulto Introduzir ao estudo e à compreensão das principais problemáticas e quadros psicopatológicos do adulto. Desenvolver conhecimentos relacionados com os critérios de diagnóstico e de diagnóstico diferencial, através do exame semiológico do adulto. Conhecer diferentes sinais e sintomas, enquadrando-os em síndromas e distinguindo os seus níveis de gravidade. Sensibilizar para as dificuldades e limitações inerentes à articulação entre a teoria e prática, designadamente o nível de adequação entre as classificações internacionais de doenças (dimensão nomotética) e a singularidade da vivência pessoal (dimensão ideográfica). Conhecer e reconhecer, pela observação clínica, diversos sinais, sintomas e síndromes típicos da infância e da adolescência. Conhecer os princípios e critérios de diagnóstico diferencial na psicopatologia de crianças e adolescentes. Distinguir níveis de gravidade psicopatológica nas crianças e adolescentes. Adopção de uma linguagem técnica, baseada no conhecimento dos sinais, sintomas e síndromes psicopatológicos do adulto. Introdução de questões relacionadas com o diagnóstico sintomático em adulto, bem como relativas ao diagnóstico diferencial e ao prognóstico, com base nas principais classificações psicopatológicas. Conhecimento aprofundado da semiologia e das técnicas de investigação psicopatológica em adulto PSI532-Tópicos especiais em psicopatologia da criança e do adolescente Objetivos e competências Psicopatologia de crianças e adolescentes. Distinguir níveis de gravidade psicopatológica nas crianças e adolescentes Introduzir ao estudo e à compreensão das principais problemáticas e quadros psicopatológicos da criança e do adolescente. Desenvolver conhecimentos relacionados com os critérios de diagnóstico e de Psicologia Clínica 9/10

10 diagnóstico diferencial, através do exame semiológico de crianças e adolescentes. Conhecer diferentes sinais e sintomas, enquadrando-os em síndromas e distinguindo os seus níveis de gravidade. Sensibilizar para as dificuldades e limitações inerentes à articulação entre a teoria e prática, designadamente o nível de adequação entre as classificações internacionais de doenças (dimensão nomotética) e a singularidade da vivência pessoal (dimensão ideográfica). Conhecer e reconhecer, pela observação clínica, diversos sinais, sintomas e síndromes típicos da infância e da adolescência. Adopção de uma linguagem técnica, baseada no conhecimento dos sinais, sintomas e síndromes psicopatológicos da criança e do adolescente. Introdução de questões relacionadas com o diagnóstico sintomático em crianças e adolescentes, bem como relativas ao diagnóstico diferencial e ao prognóstico, com base nas principais classificações psicopatológicas. Conhecimento aprofundado da semiologia e das técnicas de investigação psicopatológica em crianças e adolescentes MEM502 Trabalho de projecto Permitir ao aluno integrar os conhecimentos adquiridos ao longo do programa com a realização de um projecto no contexto profissional. O aluno irá desenvolver o seu espírito crítico e de síntese posicionando o projecto num quadro geral. Além da realização do projecto o mestrando apresenta também um relatório final que deverá ser avaliado no momento da apresentação do mesmo. O relatório final deverá enquadrar o projecto num contexto geral incluindo a revisão bibliográfica e apresentar de forma detalhada as diferentes fases da realização do projecto. O aluno deverá também apresentar uma visão crítica do projecto. Psicologia Clínica 10/10