Revista Projeção e Docência v. 2 n. 1 p mar NOTAS BIBLIOGRÁFICAS

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1 v. 2 n. 1 p mar Todas as Notas Bibliográficas da são de livros técnicocientíficos e pedagógicos atuais, e são divulgadas através de uma parceria entre o Portal de Periódicos Científicos da Faculdade Projeção e a Associação Brasileira das Editoras Universitárias (ABEU). Organizada pelo prof. Dr. Adir Luiz Ferreira, a obra contém oito artigos produzidos por sete doutores/as em Educação e uma graduada em pedagogia e abordam as diferentes dimensões teóricas, metodológicas, pedagógicas, políticas, sociais e etnográficas que estariam envolvidas na noção de socialização escolar. Sujeito, indivíduo, ator social, papel, cotidiano escolar, identidade, história de vida, aprendizagem social, relações de poder e indisciplina na escola: são essas as palavras fortes que marcam a importância de compreender de forma indissociável a socialização, a educação e a escola. Número de páginas: 235 ISBN: Este livro prima pelo pioneirismo, na medida em que se trata do primeiro grupo de pesquisas que apresenta dados quantitativos primários e também dados qualitativos referentes a um conjunto amplo de comunidades quilombolas de quase todos os estados brasileiros. Realizado pelo DATAUFF (Núcleo de Pesquisas Sociais Aplicadas, Informação e Políticas Públicas da Universidade Federal Fluminense), com o apoio da FAO e do PNUD, o trabalho de campo ocorreu entre 2006 e 2008, junto a 200 grupos quilombolas. Número de páginas: 126 ISBN: Editora: De Adir Luiz Ferreira (Org.) De André Brandão, Salete da Dalt e Victor Hugo Gouveia

2 v. 2 n. 1 p mar A obra, fruto dos trabalhos da Base de Pesquisa Gênero e Práticas Culturais, do Departamento de Educação/UFRN, e do projeto Gênero, Educação e Práticas de Leitura/CNPq, aborda temas da literatura relacionadas à educação, permeando a história das mulheres em diversas áreas, como os magistérios, os jornais, as escolas. Número de páginas: 300 ISBN: De Maria Arisnete Câmara de Morais (Org.) A obra Grupos Escolares em Sergipe ( ), da professora Crislane Barbosa de Azevedo é uma importante contribuição para a história da educação, pois trata-se de um detalhado estudo da institucionalização da escola primária nesse estado nas primeiras décadas republicanas. Resgatando registros históricos e remontando as práticas escolares, os programas e lições, os métodos de ensino, a ritualização dos exames e diversos outros aspectos dos Grupos Escolares. A narrativa percorre também as intenções, os projetos de renovação educacional, os meandros das políticas educacionais, o entusiasmo e o significado da implantação de tal sistema educacional. Número de páginas: 278 ISBN: De Crislane Barbosa de Azevedo

3 v. 2 n. 1 p mar Edward P. Thompson ( ), um dos grandes historiadores do século XX de concepção teórico-marxista, ocupa um espaço significativo no âmbito da História e das Ciências Sociais. Mais do que apresentar Thompson, os autores desta coletânea, inspirados pela forma de produzir desse historiador, discutem, a partir de suas contribuições originais, alguns problemas contemporâneos afeitos à educação, à escolarização e à história da educação. Número de páginas: 123 ISBN: Editora: De Liane Maria Bertucci; Luciano Mendes de Faria Filho; Marcus Aurelio Taborda de Oliveira Os vários capítulos deste livro, trilhando diferentes vertentes teóricas e abordando temas que focalizam das relações gramaticais às discursivo-textuais, encontram seu ponto de convergência e coerência na prioridade dada ao estudo da língua portuguesa em seu uso efetivo em diversas situações de interlocução. Esse foco de interesse está em consonância com os objetivos do Núcleo de Estudos da Língua em Uso (NELU), da Faculdade de Letras da UFMG, do qual este volume representa mais uma iniciativa. Número de páginas: 317 ISBN: Editora: De Maria Elizabeth Fonseca Saraiva e Janice Helena Chaves Marianho (Org.)

4 v. 2 n. 1 p mar Esta obra reúne trabalhos que, de um ou outro modo, tratam sobre questões relacionadas ao reconhecimento do componente lexical da língua e é direcionada a pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação que trabalham com a tríade Lexicologia- Lexicografia-Terminologia, e também, aos interessados em compreender a constituição e o funcionamento do léxico. Número de páginas: 624 ISBN: Editora: De Aparecida Negri Isquerdo e Maria Jose Bocorny Finatto (Org.) Este livro traz à público textos escritos por palestrantes e painelistas do Seminário Educação em Presídios: Direito e Desafio, realizado na UFRGS nos dias 27 e 28/11/2008. O evento dedicou-se a conhecer a situação nacional da educação em presídios; situação da educação em presídios do Rio Grande do Sul e o relato de experiências e sugestões sobre temas específicos da educação em presídios. A Universidade espera que a obra impulsione novas ações e reflexões nesta área, tão carente de reflexão, de produção acadêmica e de políticas efetivas. Número de páginas: 126 ISBN: Editora: De Carmem Maria Craidy (Org.)

5 v. 2 n. 1 p mar APOIO A ABEU congrega hoje 101 editoras universitárias distribuídas neste imenso País. Tem como principal objetivo promover a cultura e socializar o conhecimento através da produção e difusão do livro universitário. Durante seus 20 anos de existência, a ABEU tem ocupado espaços no cenário nacional, dando mais visibilidade aos editores associados e à produção científica, acadêmica e cultural das Universidades. O principal produto da ABEU é o livro técnico-científico e pedagógico, que muitas vezes se torna inacessível ao grande público.