CURSO: Medicina INFORMAÇÕES BÁSICAS. Língua Brasileira de Sinais LIBRAS EMENTA

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1 Turno: Integral Currículo 2009 CURSO: Medicina INFORMAÇÕES BÁSICAS Unidade curricular Língua Brasileira de Sinais LIBRAS Departamento CCO Período 2º, 3º e 5º Teórica 10 Carga Horária Prática 24 Total 34 Código CONTAC MD075 Tipo Habilitação / Modalidade Pré-requisito Co-requisito OPT Bacharelado - - EMENTA Conceito de surdez, deficiência auditiva (DA), surdo-mudo, LIBRAS. Fundamentos históricos dos surdos. Aspectos linguísticos e teóricos da LIBRAS. Legislação específica. Prática em LIBRAS vocabulário (glossário geral e específico na área da saúde - Medicina). OBJETIVOS Reconhecer a imagem do sujeito surdo e conceitos que permeiam a surdez construída pelos discursos do mundo pós-moderno. Compreender a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como uma língua natural; Explicar como se constitui e como funciona a LIBRAS; Reconhecer a estrutura fonológica, morfológica e sintática da LIBRAS, a partir das contribuições da Lingüística; Identificar e reconhecer aspectos de variação lingüística da LIBRAS. Utilizar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) em contextos da saúde - Medicina e no cotidiano, contribuindo para eficácia no atendimento e a inclusão efetiva do sujeito surdo. Reconhecer a importância da utilização da LIBRAS no atendimento ao paciente surdo. 1. Introdução aos conceitos básicos: Surdez; Surdo- mudo; Deficiência auditiva; Mudez. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1/5

2 2. Cultura e identidade surda. 3. Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) Conceitos; História da língua de sinais Língua ou linguagem; Mitos; A língua de sinais na constituição da identidade e cultura surdas. 4. Introdução a Libras aspectos lingüísticos: Características da língua, seu uso, variações regionais, sociais e históricas. Noções básicas da LIBRAS: configurações de mão, movimento, locação, orientação da mão, direção, expressões não-manuais, morfologia, sintaxe, números; expressões socioculturais positivas: cumprimento, agradecimento, desculpas, expressões socioculturais negativas:desagrado, verbos e pronomes, noções de tempo, de horas, datilologia, classificadores e Role-Play. 5. Prática introdutória em LIBRAS: Diálogo e conversação. Expressão viso-espacial. Vocabulário geral e específico 6. Legislação específica: a Lei nº , de 24/04/2002 e o Decreto nº 5.626, de 22/12/2005. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Avaliação processual e contínua, priorizando aspectos qualitativos e quantitativos relacionados com o processo de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento do aluno observado durante a realização das atividades propostas, individualmente e/ou em grupo. Atividades em sala de aula e extraclasse (individual e/ou em grupo); Serão divididas em três etapas: Primeira etapa: Valor: 10 pontos; Segunda etapa: Valor: 10 pontos. Terceira etapa: Valor: 10 pontos. 2/5

3 As três etapas constituirão de atividades diversas como teatro, construção de textos em LIBRAS, traduções, música com uso de gestos, músicas sinalizadas, construções de frases, discussões temáticas, participação das aulas, pesquisas, elaboração de diálogos, conversação, dinâmicas e etc. Provas regimentais (individual). Serão três avaliações: Divididos da seguinte maneira: Primeira avaliação (Abril) Valor: 20 pontos Conteúdo: Introdução aos conceitos básicos, Cultura e identidade surda e LIBRAS (conceito, língua ou linguagem e mitos) e alfabeto manual datilologia. Segunda avaliação (Maio) Valor 25 pontos Conteúdo: Introdução a Libras aspectos lingüísticos (Características da língua, seu uso, variações regionais, sociais e históricas. Noções básicas da LIBRAS: configurações de mão, movimento, locação, orientação da mão, direção, expressões não-manuais. Vocabulário. Terceira avaliação (Junho) Valor 25 pontos Conteúdo: sintaxe, números; expressões socioculturais positivas: cumprimento, agradecimento, desculpas, expressões socioculturais negativas, desagrado, verbos e pronomes, noções de tempo, de horas, datilologia, classificadores e Role-Play. Vocabulário. 1º nota: 30 pontos 1ª avaliação e atividades extraclasses e em sala de aula; 2º nota: 35 pontos 2ª avaliação e atividades extraclasses e em sala de aula; 3º nota: 35 pontos 3ª avaliação e atividades extraclasses e em sala de aula. Estará aprovado o aluno que obtiver nota total igual ou superior a 60,0 (sessenta pontos). BIBLIOGRAFIA BÁSICA CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngüe da Língua de Sinais Brasileira, Volume I: Sinais de A a L. 3 ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, /5

4 CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngüe da Língua de Sinais Brasileira, Volume II: Sinais de M a Z. 3 ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, Coleção Lições de Minas. Vocabulário Básico de LIBRAS Língua Brasileira de Sinais. Secretaria do Estado da Educação de Minas Gerais FELIPE, Tanya A. & MONTEIRO, Myrna S. LIBRAS em Contexto: Curso Básico. 5. Ed. ver. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Brasília, QUADROS, Ronice. M. de. Estudos Surdos I Série de Pesquisas. Editora Arara Azul. Rio de Janeiro QUADROS, Ronice. M. de & PERLIN, Gladis. Estudos Surdos II Série de Pesquisas. Editora Arara Azul. Rio de Janeiro QUADROS, Ronice. M. de. Estudos Surdos III Série de Pesquisas. Editora Arara Azul. Rio de Janeiro QUADROS, Ronice. M. de & STUMPF, Marianne R. Estudos Surdos VI Série de Pesquisas. Editora Arara Azul. Rio de Janeiro QUADROS, Ronice. M. de & KARNOPP, L. B. Língua de Sinais Brasileira: Estudos lingüísticos. Porto Alegre. Artes Médicas VASCONCELLOS, Maria. L.B de & QUADROS, Ronice. M. de. Questões Teóricas das Pesquisas em Língua de Sinais - 9º Theoretical Issues In Sign Language Research Conference. Florianópolis. Editora Arara Azul BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BERNARDINO, Elidéa Lúcia. Absurdo ou lógica?: A produção lingüística do surdo. Belo Horizonte: Editora Profetizando Vida, BERBERIAN, Ana Paula. Letramento: referências em saúde e educação-plexus, BRASIL. Lei nº , de 24/04/2002. BRASIL. Decreto nº 5.626, de 22/12/2005. LUNARDI, Márcia Lise. Cartografando os Estudos Surdos: currículo e relação de poder. IN. SKLIAR, Carlos. Surdez: Um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, /5

5 SACKS, Oliver. Vendo vozes. Uma jornada pelo mundo dos surdos. Rio de Janeiro: Imago, 1990 SKLIAR, Carlos B. A Surdez: um olhar sobre as diferenças. Editora Mediação. Porto Alegre STROBEL, K. L. & FERNANDES, S. Aspectos Lingüísticos da Libras. Curitiba: SEED/SUED/DEE, (Disponível em: < ling.pdf>. Acesso em: 01 março. 10) SITES: CEFET/SC - NEPES FENEIS DICIONÁRIO DE LIBRAS 5/5