Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social Curso de Mestrado
|
|
- Tiago Regueira Estrada
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Serviço Público Federal Ministério da Educação Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social Curso de Mestrado PLANO DE ENSINO 1) IDENTIFICAÇÃO: DISCIPLINA: Povos indígenas em Mato Grosso do Sul: história e problemáticas atuais CURSO: Mestrado em Antropologia Social FACULDADE: FACH DURAÇÃO: SEMESTRAL 2º semestre de 2017 HORAS/AULA: 4 CARGA HORÁRIA: 60 HORÁRIO: quarta-feira, das 13hs30 às 17hs30min PROFESSORES: Victor Ferri Mauri & Antonio Hilario Aguilera Urquiza 2) EMENTA: O propósito desta disciplina é estudar a história dos povos indígenas que habitam o Mato Grosso do Sul, com ênfase nos séculos XX e XXI, e analisar questões relacionadas a esses grupos étnicos nos dias de hoje, como processos de territorialização, disputas territoriais, migração para a cidade, marginalização social, relações com o Poder Público, representações da etnicidade, participação em políticas afirmativas etc. 3) OBJETIVOS: Objetivo Geral Desenvolver o conhecimento amplo sobre a realidade dos povos indígenas no Brasil, e em Mato Grosso do Sul; suas particularidades socioculturais: história, organização social, língua, produção, etc. Objetivos específicos: Dominar os conceitos de diversidade sociocultural e conhecer minimamente a realidade dos povos indígenas no Brasil e em Mato Grosso do Sul; Compreender elementos da diversidade linguística e social (parentesco) dos povos indígenas no Brasil e em Mato Grosso do Sul; Conhecer a realidade atual dos povos indígenas em Mato Grosso do Sul e os desafios, particularmente no que se refere às questões da territorialidade;. 4) PROGRAMA: UNIDADE I ANTROPOLOGIA E POVOS INDÍGENAS 1. (23/08) Apresentação da disciplina e bibliografia a) Sociedades Indígenas (leitura introdutória) RAMOS, Alcida R. Sociedades Indígenas. SP: Ed. Ática b) De onde vieram os povos indígenas? MELATTI, Júlio César. Índios do Brasil. São Paulo: Brasília: UnB/HUCITEC, 1986.
2 c) O ÍNDIO BRASILEIRO LUCIANO, Gersen dos Santos. O Índio brasileiro: o que você precisa saber sobre os povos indígenas no Brasil de hoje. MEC/Laced/Museu nacional [cap. I Quem são e quantos são os índios no Brasil] p ; 2. (30/08) Antropologia e História indígena a) Introdução a uma História Indígena CUNHA, Manoela Carneiro da. Índios no Brasil história, direitos e cidadania. SP: Ed. Claro Enigma [cap. I Introdução a uma história indígena; p ]; b) Erva mate na região platina e os indígenas de MS OLIVEIRA, Jorge E.; ESSELIN, Paulo M. Uma breve história (indígena) da erva-mate na região platina: da província do Guairá ao antigo sul de Mato Grosso. Revista Espaço Ameríndio, Porto Alegre, v. 9, n. 3, p , jul./dez c) Etno-história de Mato Grosso do Sul MARTINS, G. R. Breve painel Etno-Histórico de Mato Grosso do Sul. Campo Grande: Ed. UFMS (06/09) Demografia e diversidade dos povos indígenas no Brasil a) Questões de demografia indígena PAGLIARO, H.; AZEVEDO, MM.; SANTOS, RV. (Org.) Demografia dos povos indígenas no Brasil. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, p. [cap. I - Demografia dos Povos Indígenas no Brasil: um panorama crítico; p ]; AZEVEDO, M.M. O Censo 2010 e os povos indígenas. p.45-47; In: Povos Indígenas no Brasil, ISA b) A diversidade dos povos indígenas no Brasil TASSINARI, A. M. I. Sociedades Indígenas: introdução ao tema da diversidade Cultural. [cap. XVIII - p ]; In: LOPES, Aracy; GRUPIONE, L. D. A Temática Indígena em Sala de Aula. Brasília: MEC (13/09) A diversidade linguística dos povos indígenas a) SOUZA, Ilda; FERREIRA, R. V. Breve reflexão sobre a Diversidade linguística e os povos indígenas em MS. In: AGUILERA URQUIZA, A. H. (Org.) Antropologia e História dos povos indígenas em Mato Grosso do Sul. Campo Grande: Ed. UFMS [p ] b) RODRIGUES, Aryon Dall Igna. Línguas brasileiras para o conhecimento das línguas indígenas. São Paulo: Loyola, (20/09) O cotidiano das sociedades indígenas no Brasil e em MS a) A vida doméstica e o cotidiano das sociedades indígenas; Organização social; Produção de alimentos e a "sustentabilidade"; MELATTI, Júlio César. Índios do Brasil. São Paulo: Brasília: UnB/HUCITEC, FERNANDES, Joana. Índio esse nosso desconhecido. Cuiabá: Ed. UFMS [cap. VI Economia indígena: economia de miséria? ] p (27/09) Os saberes e conhecimentos indígenas a) Mitos e crenças; a arte indígena; conhecimentos tradicionais; VIETTA, Katya. Os valores da cerâmica terena campo-grandense: um silencioso
3 patrimônio intangível. In: Revista LEPAARQ; nº 24; FERNANDES, Joana. Índio esse nosso desconhecido. Cuiabá: Ed. UFMS [cap. VIII Pajelança; e XI Mortos vivos ou vivos mortos? ] p ]; 7. (04/10) AVALIAÇÃO P1 UNIDADE II POVOS INDÍGENAS EM MS E AS QUESTÕES ATUAIS 8. (18/10) Os povos indígenas em Mato Grosso do Sul (primeira parte) a) VIEIRA, Carlos M. N. Elementos acerca da sociodiversidades dos povos indígenas no Brasil e em MS. In: AGUILERA URQUIZA, A. H. (Org.) Antropologia e História dos povos indígenas em Mato Grosso do Sul. Campo Grande: Ed. UFMS [p ] b) CASTRO, Iara Quelho de. De Chané-Guaná a Kinikinau: da construção da etnia ao embate entre o desaparecimento e a persistência, 347 p. Tese (Doutorado em Ciências Sociais). Universidade Estadual de Campinas. Campinas, c) CHAMORRO, Graciela. História Kaiowá: das origens aos desafios contemporâneos. São Bernardo do Campo: Nhanduti, d) DUTRA, Carlos Alberto dos Santos. O território Ofaié pelos caminhos da história. Campo Grande: Life, (18/10) Os povos indígenas em Mato Grosso do Sul (segunda parte) a) EREMITES DE OLIVEIRA, Jorge. Guató: argonautas do pantanal. Porto Alegre: EDIPUCRS, b) JOSÉ DA SILVA, Giovani. Identidades cambiantes: os Kamba na fronteira Brasil-Bolívia. Goiânia: Ed. UFG, c). A reserva indígena Kadiwéu ( ): memória, identidade e história. Dourados: Ed. UFGD, d) PEREIRA, Levi Marques. Os Terena de Buriti: formas organizacionais, territorialização e representação da identidade étnica. Dourados: Ed. UFGD, e) ULIAN, Gabriel. Eu ando em terra alheia procurando a minha aldeia : territorialização do Atikum em Mato Grosso do Sul. Dissertação (Mestrado em Antropologia) 128f. Faculdade de Ciências Humanas, Universidade Federal da Grande Dourados. Dourados: UFGD, (25/10) Os direitos indígenas no Brasil e no mundo a) Direitos indígenas e indigenista AMADO, Luiz H. Eloy. Direitos Indígenas e indigenistas. In: AGUILERA URQUIZA, A. H. (Org.) Antropologia e História dos povos indígenas em Mato Grosso do Sul. Campo Grande: Ed. UFMS [p ] b) Convenção 169 da OIT (1989) e Declaração da ONU sobre os povos indígenas (2007)
4 11. (01/11) Educação Escolar Indígena no Brasil a) AGUILERA URQUIZA, A. H. Elementos da história da educação escolar indígena no Brasil: uma guinada epistemológica. In: AGUILERA URQUIZA, A. H. (Org.) Antropologia e História dos povos indígenas em Mato Grosso do Sul. Campo Grande: Ed. UFMS [p ] 12. (08/11) Saúde indígena avanços e desafios a) LANGDON, Esther Jean; WIIK, Flávio B. Antropologia, saúde e doença. In: Revista Latino-americana de Enfermagem. USP (22/11) A violência e o suicídio entre os povos indígenas de MS a) GRUMBERG, Paz F. Reflexões sobre a situação dos Guarani no MS b) CIMI. Relatório anual sobre a violência contra os povos indígenas; (29/11) O povo Terena da TI Cachoeirinha a) OLIVEIRA, Roberto Cardoso de. Do Índio ao Bugre o processo de assimilação dos índios Terena. RJ: Ed. Francisco Olímpio b) Aula de campo visita à aldeia CACHOEIRINHA (Miranda/MS) 15. (06/12) AVALIAÇÃO entrega de relatório da aula de campo 16. (13/12) PS Entrega das notas 5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (METODOLOGIA): Atividades presenciais: Aulas presenciais expositivas, com utilização de mídia (datashow). Ao final da disciplina, os alunos realizam uma pesquisa de campo em uma das Comunidades Indígenas do Mato Grosso do Sul (Cachoeirinha/Miranda). O principal objetivo da atividade é realizar uma pesquisa sobre a infraestrutura e organização da comunidade visitada. Os dados coletados serão utilizados no trabalho final da disciplina. Atividades a distância: O Ambiente Virtual será principalmente o repositório de arquivos e material complementar. Serão utilizados os recursos de vídeo-aula, atividade online e fóruns. 6) RECURSOS (Humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados pelo Departamento). 1. Professor; 2. Sala de Aula; 3. Giz; 4. Cópias; 5. Retroprojetor; 6. Vídeos; 7. Datashow; 8. Computadores; 9. Video-aulas 7) BIBLIOGRAFIA BÁSICA: AGUILERA URQUIZA, A. H. (Org.) Antropologia e História dos povos indígenas em Mato Grosso do Sul. Campo Grande: Ed. UFMS AGUILERA URQUIZA, A. H. Elementos da história da educação escolar indígena no
5 Brasil: uma guinada epistemológica. In: AGUILERA URQUIZA, A. H. (Org.) Antropologia e História dos povos indígenas em Mato Grosso do Sul. Campo Grande: Ed. UFMS [p ] AMADO, Luiz H. Eloy. Direitos Indígenas e indigenistas. In: AGUILERA URQUIZA, A. H. (Org.) Antropologia e História dos povos indígenas em Mato Grosso do Sul. Campo Grande: Ed. UFMS [p ] AZEVEDO, M.M. O Censo 2010 e os povos indígenas. p.45-47; In: Povos Indígenas no Brasil, ISA CASTRO, Iara Quelho de. De Chané-Guaná a Kinikinau: da construção da etnia ao embate entre o desaparecimento e a persistência, 347 p. Tese (Doutorado em Ciências Sociais). Universidade Estadual de Campinas. Campinas, CHAMORRO, Graciela. História Kaiowá: das origens aos desafios contemporâneos. São Bernardo do Campo: Nhanduti, CIMI. Relatório anual sobre a violência contra os povos indígenas; CUNHA, Manoela Carneiro da. Índios no Brasil história, direitos e cidadania. SP: Ed. Claro Enigma DUTRA, Carlos Alberto dos Santos. O território Ofaié pelos caminhos da história. Campo Grande: Life, EREMITES DE OLIVEIRA, Jorge. Guató: argonautas do pantanal. Porto Alegre: EDIPUCRS, FERNANDES, Joana. Índio; esse nosso desconhecido. Cuiabá: Ed. UFMT, GRUMBERG, Paz F. Reflexões sobre a situação dos Guarani no MS INSTITUTO SOCIOAMBIENTAL. ISA. Povos indígenas no Brasil: São Paulo: ISA, Disponível em JOSÉ DA SILVA, Giovani. Identidades cambiantes: os Kamba na fronteira Brasil-Bolívia. Goiânia: Ed. UFG, A reserva indígena Kadiwéu ( ): memória, identidade e história. Dourados: Ed. UFGD, LANGDON, Esther Jean; WIIK, Flávio B. Antropologia, saúde e doença. In: Revista Latinoamericana de Enfermagem. USP LUCIANO, Gersen dos Santos. O Índio brasileiro: o que você precisa saber sobre os povos indígenas no Brasil de hoje. MEC/Laced/Museu nacional MARTINS, G. R. Breve painel Etno-Histórico de Mato Grosso do Sul. Campo Grande: Ed. UFMS MELATTI, Júlio César. Índios do Brasil. São Paulo: Brasília: UnB/HUCITEC,1986. PAGLIARO, H.; AZEVEDO, MM.; SANTOS, RV. (Org.) Demografia dos povos indígenas no Brasil. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, p. [cap. I - Demografia dos Povos Indígenas no Brasil: um panorama crítico; p ]; OLIVEIRA, Roberto Cardoso de. Do Índio ao Bugre o processo de assimilação dos índios Terena. RJ: Ed. Francisco Olímpio OLIVEIRA, Jorge E.; ESSELIN, Paulo M. Uma breve história (indígena) da erva-mate na região platina: da província do Guairá ao antigo sul de Mato Grosso. Revista Espaço Ameríndio, Porto Alegre, v. 9, n. 3, p , jul./dez PEREIRA, Levi Marques. Os Terena de Buriti: formas organizacionais, territorialização e
6 representação da identidade étnica. Dourados: Ed. UFGD, RAMOS, Alcida R. Sociedades indígenas. São Paulo: Ática, RODRIGUES, Aryon Dall Igna. Línguas brasileiras para o conhecimento das línguas indígenas. São Paulo: Loyola, SOUZA, Ilda; FERREIRA, R. V. Breve reflexão sobre a Diversidade linguística e os povos indígenas em MS. In: AGUILERA URQUIZA, A. H. (Org.) Antropologia e História dos povos indígenas em Mato Grosso do Sul. Campo Grande: Ed. UFMS [p ] TASSINATI, Antonella. Sociedades Indígenas: introdução ao tema da diversidade cultural. In. LOPES, Aracy; GRUPIONE, L. D. A Temática Indígena em Sala de Aula. Brasília: MEC ULIAN, Gabriel. Eu ando em terra alheia procurando a minha aldeia : territorialização do Atikum em Mato Grosso do Sul. Dissertação (Mestrado em Antropologia) 128f. Faculdade de Ciências Humanas, Universidade Federal da Grande Dourados. Dourados: UFGD, VIEIRA, Carlos M. N. Elementos acerca da sociodiversidades dos povos indígenas no Brasil e em MS. In: AGUILERA URQUIZA, A. H. (Org.) Antropologia e História dos povos indígenas em Mato Grosso do Sul. Campo Grande: Ed. UFMS [p ] VIETTA, Katya. Os valores da cerâmica terena campo-grandense: um silencioso patrimônio intangível. In: Revista LEPAARQ; nº 24; BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BARRETTO FILHO, Henyo Trindade. Sociedades indígenas; diversidade cultural contemporânea no Brasil. Brasília: FUNAI/CEDOC, BENITES, Tonico. A escola na ótica dos Ava Kaiowá: impactos e interpretações indígenas. Rio de Janeiro: Contracapa, BEOZZO, José Oscar. Leis e regimentos política das missões; política indigenista no Brasil. São Paulo: Loyola, BRASIL. Presidência da República. Brasil indígena. Brasília: DIN, Comissão PRÓ-ÍNDIO. O índio e a cidadania. São Paulo: Brasiliense, A questão da educação indígena. São Paulo: Brasiliense, A questão da emancipação indígena. São Paulo: Global, A questão da terra indígena. São Paulo: Global, CORDEIRO, Enio. Política indígena del Brasil y autodeterminación. América Indígena, México, v. 54, n.3, jul./set.,1994. CUNHA, Manuela Carneiro da. Os direitos do índio. São Paulo: Brasiliense,1987. CUNHA, Manuela Carneiro da. FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DE SÃO PAULO. SÃO PAULO (SP) Secretaria Municipal de Cultura. História dos índios no Brasil. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letras: FAPESP, p. DAVIS, Shelton H. Vítimas do milagre: o desenvolvimento e os índios do Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, DEMARQUET, Sônia Almeida. A questão indígena. Belo Horizonte: Vigília, FERREIRA, Andrey Cordeiro. Tutela e resistência indígena: etnografia e história das relações de poder entre os Terena e o Estado brasileiro. São Paulo: EDUSP, GAGLIARDI, José Mauro. O indígena e a República. São Paulo: HUCITEC, GAIGER, Júlio M. G. Direitos indígenas na Constituição brasileira de 1988; e outros ensaios.
7 Brasília: CIMI, GOMES, Mércio Pereira. Os Índios e o Brasil. Petrópolis: Vozes, GRUPIONI, Luís Donizete Benzi (Org.). Índios no Brasil. Brasília: Ministério da Educação e do Desporto, O renascer dos povos indígenas para o direito. Curitiba: Juruá, JUNQUEIRA, Carmen. Antropologia indígena: uma introdução histórica dos povos indígenas no Brasil. São Paulo: EDUC,1991. JUNQUEIRA, Carmen; CARVALHO, Edgard de A. Antropologia e indigenismo na América Latina. São Paulo: Cortez, LARAIA, Roque de Barros. Índios e castanheiros; a empresa extrativa e os índios no Médio Tocantins. 2ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, LEACH, Edmund. Repensando a antropologia. São Paulo: Perspectiva, LIMA, Antonio Carlos de Souza. Um grande cerco da paz. Petrópolis: Vozes, MONSERRAT, Ruth Maria Fonini. Línguas indígenas no Brasil contemporâneo. In: GRUPIONI, Luís Donizete Benzi (Org.). Índios no Brasil. Brasília: Ministério da Educação e do Desporto, p MONTARDO, Deise Lucy Oliveira. Através do mbaraka: música, dança e xamanismo Guaraní. São Paulo: EDUSP, OLIVEIRA, João Pacheco de. (Org.). Indigenismo e territorialização: poderes, rotinas e saberes coloniais no Brasil contemporâneo. Rio de Janeiro: Contra Capa Livraria Ltda, OLIVEIRA FILHO, João Pacheco de. Sociedades indígenas e indigenismo no Brasil. Rio de Janeiro: UFRJ: Marco Zero, OLIVEIRA, Roberto Cardoso de. A sociologia do Brasil indígena. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,1978. PREZIA, Benedito. Povos indígenas: terra é vida. São Paulo: Atual, PREZIA, Benedito. Esta terra tinha dono. São Paulo: FTD, RIBEIRO, BERTA G. Amazônia urgente: cinco séculos de história e ecologia. Belo Horizonte: Itatiaia, O índio na história do Brasil. São Paulo: Global, Suma etnológica brasileira: arte índia. Petrópolis: Vozes, Suma etnológica brasileira: etnobiologia. Petrópolis: Vozes, Suma etnológica brasileira: tecnologia indígena. Petrópolis: Vozes, RIBEIRO, Darcy. O índio e a civilização: integração das populações indígenas no Brasil moderno. Petrópolis: Vozes, SANTOS, Sílvio Coelho dos. Sociedades indígenas e o direito: uma questão de direitos humanos. Florianópolis: UFSC, SANTOS, Sílvio Coelho dos. O índio perante o direito; ensaios. Florianópolis: UFSC, SILVA, Aracy Lopes da; GRUPIONI, Luís Donizete Benzi. A temática indígena na escola; novos subsídios para professores de 1º e 2º graus. Brasília: MEC/MARI/Unesco/1995. VARGAS, Vera Lúcia Ferreira. A dimensão sociopolítica do território para os Terena: as aldeias nos séculos XX e XXI. Tese (Doutorado em História Social). 187 f. Universidade Federal Fluminense, 2011.
8 VIDAL, Lux. (Org.). Grafismo indígena: estudos de antropologia estética. São Paulo: Studio Nobel, ) AVALIAÇÃO A Final, realizada a partir da pesquisa de campo, será entregue por meio de atividade de envio de arquivo único (impresso ou multimídia) No mês de outubro haverá avaliação presencial (prova escrita Final. APROVADO PELO COLEGIADO DE CURSO EM / /. (Art.18 Res. 46/92 COEPE e art. 44 Inc. IV, V NRT UFMS) Art. 20 Res. 46/92 COEPE e Art. 95, Inc. I, II NRT UFMS).
PROGRAMA. - Prova (30 %); - Seminários (20%); - Trabalho final sobre um dos temas do curso (40 %); - Presença e participação em sala de aula (10%).
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA (DAN) Disciplina: Sociedades Indígenas -135381 Semestre 2/2005 Créditos: 04 Horário: Segundas e quartas-feiras das 14.00
Leia maisPROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC 1
Governo do Estado do Rio Grande do Norte Secretaria de Estado da Educação e da Cultura - SEEC UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN Pró-Reitoria de Ensino de Graduação PROEG Home Page: http://www.uern.br
Leia maisCARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 CRÉDITO: 04 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 NOME DA DISCIPLINA: HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA BRASILEIRA NOME DO CURSO: PEDAGOGIA
1. IDENTIFICAÇÃO PERÍODO: VII CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 CRÉDITO: 04 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 NOME DA DISCIPLINA: HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA BRASILEIRA NOME DO CURSO: PEDAGOGIA 2. EMENTA Noções de história
Leia maisCARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 HS CRÉDITO: 04
01. IDENTIFICAÇÃO PERÍODO: VII CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 HS CRÉDITO: 04 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 HS NOME DA DISCIPLINA: HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA BRASILEIRA NOME DO CURSO: PEDAGOGIA 2. EMENTA Noções
Leia maisA LEGISLAÇÃO INDIGENISTA NO BRASIL REPUBLICANO DO SPI À FUNAI: AVANÇOS E CONTINUIDADES
85 A LEGISLAÇÃO INDIGENISTA NO BRASIL REPUBLICANO DO SPI À FUNAI: AVANÇOS E CONTINUIDADES Mestre em Estudos Interdisciplinares de Cultura e Território-PPGCULT, Universidade Federal do Tocantins (UFT),
Leia maisAnálise de sociedades indígenas sul-americanas a partir de estudos monográficos.
HS056 ETNOLOGIA INDÍGENA 1º SEMESTRE DE 2007 Professora: Maria Inês Smiljanic EMENTA Análise de sociedades indígenas sul-americanas a partir de estudos monográficos. BIBLIOGRAFIA Da Matta, R.; Seeger,
Leia maisFICHA DE DISCIPLINA. Antropologia DISCIPLINA: UNIDADE ACADÊMICA: INCIS CH TOTAL TEÓRIC A: CH TOTA L: CH TOTAL PRÁTIC A:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA FIA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: Antropologia CÓDIGO: PERÍODO/SÉRIE: 1º OBRIGATÓRIA: (X ) OPTATIVA: ( ) PROFESSORA:
Leia maisPROGRAMA. Apresentação
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA Disciplina: Tópicos Especiais em Antropologia 1 (Indigenismo) -135399 Semestre 1/2009 Créditos: 04 Horário: Segundas
Leia maisHistória e Cultura Indígenas na Escola: Subsídios Sócio-Antropológicos para Professores da Educação Básica
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA REDE UNEB 2000 História e Cultura Indígenas na Escola: Subsídios Sócio-Antropológicos para Professores da Educação Básica Proponente: Professor Doutor Marcos Luciano Lopes
Leia maisFormação de professores em História e Cultura Indígena
Formação de professores em História e Cultura Indígena MARCOS, Marina Cândido 1 ; MAURO, Victor Ferri 2 Palavras - chave: Povos indígenas, história, cultura, educação Introdução O curso proposto pretende
Leia maisO EU CRIANÇA INDÍGENA A PARTIR DA FALA DE ACADÊMICOS INDÍGENAS. Flávio Rafael Ventura Candia (UCDB) Bolsista PIBIC/CNPQ. Adir Casaro Nascimento (UCDB)
O EU CRIANÇA INDÍGENA A PARTIR DA FALA DE ACADÊMICOS INDÍGENAS Flávio Rafael Ventura Candia (UCDB) Bolsista PIBIC/CNPQ Adir Casaro Nascimento (UCDB) Resumo O trabalho foi desenvolvido a partir de desdobramento
Leia maisPLANO DE ENSINO DOUTORADO
PLANO DE ENSINO DOUTORADO I - IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DISCIPLINA: Marcos Teóricos em Teorias dos Direitos Humanos e da Cidadania Professora: Dra. Josiane Rose Petry Veronese Período letivo: 2016/2º.
Leia maisPovos indígenas em Mato Grosso do Sul
resenha 323 Povos indígenas em Mato Grosso do Sul DOI http://dx.doi.org/10.11606/ 2179-0892.ra.2017.141656 Maria Agustina Morando Universidad de Buenos Aires Buenos Aires, Argentina agusmoar@gmail.com
Leia maisFundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO
Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP I. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA PLANO DE ENSINO SOCIOLOGIA VIII - Pensamento Sociológico Brasileiro CARGA HORÁRIA CURSO Sociologia e Política SEMESTRE
Leia maisFundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO
Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP I. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA PLANO DE ENSINO SOCIOLOGIA VIII - Pensamento Sociológico Brasileiro CARGA HORÁRIA CURSO Sociologia e Política SEMESTRE
Leia maisUniversidade Católica Dom Bosco Instituição Salesiana de Educação Superior
Tellus Universidade Católica Dom Bosco Instituição Salesiana de Educação Superior Chanceler Pe. Dr. Afonso de Castro Reitor Pe. José Marinoni Pró-Reitor Acadêmico Pe. Jair Marques de Araújo Tellus / Núcleo
Leia maisLeitura Preliminar Recomendada
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA GR 135381 - Sociedades Indígenas 2/2014 3 as feiras e 5 as feiras das 08:00 às 09:50 Local das aulas: Pavilhão Anísio
Leia maisOS TERRITÓRIOS INDÍGENAS NAS FONTES ESCRITAS: DIÁLOGO ENTRE HISTÓRIA E ANTROPOLOGIA.
48 OS TERRITÓRIOS INDÍGENAS NAS FONTES ESCRITAS: DIÁLOGO ENTRE HISTÓRIA E ANTROPOLOGIA. Doutora em História pela Universidade Federal da Grande Dourados. Docente da Universidade Católica Dom Bosco. Colaboradora
Leia maisMetodologia. Aulas expositivo-dialogadas, empregando o quadro.
Instituto de Economia Graduação em Ciências Econômicas (Bacharelado) Programa da Disciplina Tópicos em Economia Brasileira I: Construção da Nação e Desenvolvimento Econômico no Brasil nas Reflexões de
Leia maisA ABORDAGEM DA HISTÓIRA INDÍGENA REGIONAL E SUA REPRESENTAÇÃO EM SALA DE AULA NO ENSINO MÉDIO
101 A ABORDAGEM DA HISTÓIRA INDÍGENA REGIONAL E SUA REPRESENTAÇÃO EM SALA DE AULA NO ENSINO MÉDIO Iasson Prestes Gelatti 1 A discussão sobre a história indígena tem sido ampliada dentro das universidades
Leia maisas%20em%20sociologia%20-%20globalizacao_%20cultura%20e%20politica%20da%20diferenca%20-% pdf P R O G R A M A
Obtido em: http://www.fafich.ufmg.br/atendimento/ciclo-introdutorio-em-ciencias-humanas/programas-das-disciplinas-do-cich/programas%202010-1/%20-%20abordagens%20%20tematic CARGA HORÁRIA: 60 (sessenta)
Leia maisUniversidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO
Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Departamento de Geografia ANO/SEMESTRE: 2014.2 CURSO: Geografia FASE: 6ª DISCIPLINA:
Leia maisEducação Indígena
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAÇÃO ACADÊMICA NÚCLEO DE GESTÃO ACADÊMICA DE CURSOS E CURRÍCULOS PLANO DE CU RSO DE COMPONENTE CU RRICULAR
Leia maisEmenta. Apresentação. Dinâmica da disciplina
Disciplina: Identidade e relações interétnicas Professore: José Pimenta Semestre: 2/2015 Créditos: 004 Horário: Quarta e Sexta 14:00 15:50 Local: Quarta: PAT AT 036 / Sexta: PAT AT 034 Xerox: Ementa Apresentação
Leia maisUNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CEAD PLANO DE ENSINO. Carga Horária: 54h Créditos: 3 Fase: 2ª
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CEAD PLANO DE ENSINO I IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia a Distância Departamento: Departamento de Pedagogia a Distância Disciplina:
Leia maisDEPTO. CIÊNCIAS SOCIAIS
UNIDADE 1 - DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO E CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS 1.1 - Surgimento, evolução e classificação das Ciências Sociais no decurso histórico. 1.2 - "Ciências Sociais" versus
Leia maisClélia Takie Nakahata Bezerra Bibliotecária - CRB n. 1/757
Tellus Tellus / Núcleo de Estudos e Pesquisas das Populações Indígenas - NEPPI, ano 1, n. 1, out. 2001. Campo Grande : UCDB, 2001 - Semestral ISSN 1519-9495 1. Populações indígenas - Periódicos I. UCDB
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO PRÓ REITORIA DE GRADUAÇÃO PROGRAMA DE DISCIPLINA. N o de Créditos 04. Carga Horária Semestral 60
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO PRÓ REITORIA DE GRADUAÇÃO PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina Museus e Diversidade Cultural Código Código da Disciplina MUL108 Departamento MUSEOLOGIA Unidade EDTM Carga
Leia maisData Tema Bibliografia Aula Apresentação do curso. Cidadania: compreendendo o conceito. História e Cidadania
Programa de Pós-Graduação em História, Política e Bens Culturais (CPDOC/FGV) Mestrado Profissional em Bens Culturais e Projetos Sociais Disciplina: Cidadania e Direitos Professora: Angela Moreira (angela.moreira@fgv.br)
Leia maisNORMAL MÉDIO. Parte Diversificada. Tópicos Educacionais
NORMAL MÉDIO Parte Diversificada Tópicos Educacionais 2013 GOVERNADOR DE PERNAMBUCO Eduardo Campos VICE-GOVERNADOR João Lyra Neto SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO Ricardo Dantas SECRETÁRIO EXECUTIVO DE PLANEJAMENTO,
Leia maisPLANO DE ENSINO
PLANO DE ENSINO - 2017 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 EIXO TECNOLÓGICO: CONTROLE E PROCESSOS INDÚSTRIAIS 1.2 CURSO: Técnico em Análises Químicas 1.2 UNIDADE DIDÁTICA: Artes I CH: 67 h/r DOCENTE RESPONSÁVEL: Mauricio
Leia maisCampus de Presidente Prudente PROGRAMA DE ENSINO
PROGRAMA DE ENSINO Disciplina Política Educacional Brasileira: abordagem histórica e contemporânea Semestre Código Ano Letivo Área de Concentração EDUCAÇÃO Linha 4 Formação dos Profissionais da Educação,
Leia maisEdital de seleção de candidatos ao Curso de Extensão em Histórias e Culturas Indígenas
Edital de seleção de candidatos ao Curso de Extensão em Histórias e Culturas Indígenas Introdução: Pelo presente edital ficam abertas as inscrições para o Curso de Extensão em Histórias e Culturas Indígenas
Leia maisEmenta: Teorias antropológicas III; tópicos especiais em teorias contemporâneas PROGRAMA DE DISCIPLINA
HS046 Antropologia IV: Teorias Antropológicas III 2º semestre de 2009 Profª Edilene Coffaci de Lima Ementa: Teorias antropológicas III; tópicos especiais em teorias contemporâneas I - Conteúdo PROGRAMA
Leia maisPROGRAMA DA DISCIPLINA. Departamento de Terapia Ocupacional (Especialização em Acessibilidade Cultural) 09 TOTAL DE VAGAS P/ SEMESTRE LETIVO:
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIENCIAS DA SAÚDE FACULDADE DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE CLÍNICA MÉDICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM TERAPIA OCUPACIONAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE ACESSIBILIDADE
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - FAFICH DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - COM
Disciplina: Teorias da Comunicação Código: COM663 Turma: Carga horária: 60 horas/aula Créditos: 04 (quatro) Classificação: OB Curso: Comunicação Social Pré-requisito: COM027 Período Letivo: 2017/1 Aulas:
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS DEPARTAMENTO DE TEORIA E GESTÃO DA INFORMAÇÃO DISCIPLINAS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO. 2011/2º semestre 1º
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS DEPARTAMENTO DE TEORIA E GESTÃO DA INFORMAÇÃO DISCIPLINAS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DISCIPLINA Cultura e Informação PROFESSOR Rubens Alves da Silva DEPARTAMENTO Teoria
Leia maisPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CAMPUS CATALÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Av. Lamartine P. Avelar, 1.120. Setor Universitário
Leia maisUNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS Departamento de Sociologia Disciplina: SOL 134856 - Sociologia do Desenvolvimento Rural Turma A Período Letivo: 2017.2 Segunda e quinta-feira, das
Leia maisEmenta: Teorias antropológicas III; tópicos especiais em teorias contemporâneas. PROGRAMA DE DISCIPLINA
HS046 Antropologia IV: Teorias Antropológicas III 2º semestre de 2007 Profª Edilene Coffaci de Lima Ementa: Teorias antropológicas III; tópicos especiais em teorias contemporâneas. I - Conteúdo PROGRAMA
Leia maisPLANO DE ENSINO III OBJETIVOS. Proporcionar aos alunos os instrumentos teóricos necessários para a compreensão da relação da Sociologia com o Direito.
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS DEPARTAMENTO DE DIREITO Campus Universitário - Trindade - Caixa Postal 476 88040-900 - Florianópolis - Santa
Leia maisUNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CEAD PLANO DE ENSINO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CEAD PLANO DE ENSINO I IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia a Distância Departamento: Departamento de Pedagogia a Distância Disciplina:
Leia maisPlano de Ensino-Aprendizagem do Componente Curricular
CONSELHO UNIVERSITÁRIO PLANO DE ENSINO APRENDIZAGEM E PROGRAMAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR Plano de Ensino-Aprendizagem do Componente Curricular Instância de aprovação: Colegiado do curso de Bacharelado
Leia maisPLANO DE ENSINO SEMESTRE: 2016_1
PLANO DE ENSINO SEMESTRE: 2016_1 CÓDIGO DA DISCIPLINA : LSB 7052 NOME DA DISCIPLINA : Estudos Linguísticos II TURMAS : T. 05440 (Lic) e T. 05441 (Bel) HORAS/AULA SEMANAL.: 4h HORÁRIO: 2ª feira (08:20 11:50)
Leia maisPROGRAMA DAS DISCIPLINAS
PROGRAMA DAS DISCIPLINAS UNIDADE UNIVERSITÁRIA: Faculdade de Ciências e Letras/UNESP/Campus de Araraquara CURSO: Administração Pública MODALIDADE: Bacharelado/Licenciatura DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL: Antropologia,
Leia maisPalavras-chave: 1) Encarceramento; 2) racismo; 3) direitos humanos; 4) indígenas.
DIREITOS HUMANOS E RACISMO: O TRATAMENTO DESIGUAL ENTRE OS GUARANI PRESOS NA REGIÃO DE DOURADOS/MS Raphael de Almeida Silva 1 Antônio Hilário Aguilera Urquiza 2 Resumo: O presente trabalho trata do encarceramento
Leia maisCidade, trabalho e cidadania (45h/a 3 créditos) Professor: Cláudio Roberto de Jesus
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS URBANOS E REGIONAIS Cidade, trabalho e cidadania
Leia mais2018 CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: TEORIA SOCIOLÓGICA-PRODUÇÃO HISTÓRICA CÓDIGO: 64939
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA 2018 CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: TEORIA SOCIOLÓGICA-PRODUÇÃO HISTÓRICA
Leia maisConforme as normas da UnB, a frequência obrigatória mínima em 75% das aulas deve ser observada ou o aluno será reprovado.
1 Universidade de Brasília Instituto de Ciências Sociais Departamento de Antropologia Disciplina: 135381 Sociedades Indígenas Professor: Luis Cayón E-mail: lucayon@yahoo.com ICC AT 163/8 Terça e Quinta
Leia maisGB Geografia Urbana. Prof. Resp.: Olga Lucia Castreghini de Freitas-Firkowski UFPR 2º sem/2018
GB 065 - Geografia Urbana Prof. Resp.: Olga Lucia Castreghini de Freitas-Firkowski UFPR 2º sem/2018 Ementa Geografia Urbana: origem e paradigmas principais. A cidade na história e o processo de urbanização
Leia maisA Presença Indígena na Formação do Brasil
O L E Ç Ã C O EDUCAÇÃO PARA TODOS A Presença Indígena na Formação do Brasil João Pacheco de Oliveira Carlos Augusto da Rocha Freire Brasília, novembro de 2006 Edições MEC/Unesco SECAD Secretaria de Educação
Leia maisUNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO FAED PLANO DE ENSINO. Geografia - Bacharelado
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Departamento de Ciências Humanas ANO/SEMESTRE: 2016.2 CURSO: FASE: 5ª Geografia
Leia maisObjetivos: O objetivo da disciplina desdobrar-se-á em:
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA{PRIVATE } INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA 135011 - INTRODUÇÃO A ANTROPOLOGIA PROF. GERSEM J. SANTOS LUCIANO (DOUTORANDO) 2/2007 P R O G R A M A Ementa:
Leia maisPLANO DE ENSINO DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR
PLANO DE ENSINO DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR Nome do COMPONENTE CURRICULAR: LINGUÍSTICA I Curso: LICENCIATURA EM LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA Período: 2 Semestre: 2015.1 Carga Horária:
Leia maisPLANO DE ENSINO. Centro: CCSA - Centro de Ciências Sociais Aplicadas Campus: CASCAVEL. Disciplina Código Denominação Carga horária
PLANO DE ENSINO PERÍODO LETIVO/ANO: 2009 ANO DO CURSO: 4 Ano Curso: CIÊNCIAS ECONÔMICAS Modalidade: BACHARELADO Turno: Noturno Centro: CCSA - Centro de Ciências Sociais Aplicadas Campus: CASCAVEL Disciplina
Leia maisHISTÓRIA CONTEMPORÂNEA C/H 170 (1388/I)
EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE HISTÓRIA IRATI (Currículo iniciado em 2010) ANTROPOLOGIA CULTURAL C/H 68 (1364/I) Estudo das teorias da antropologia cultural e social e da etnografia voltadas para
Leia maisPlano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Licenciatura em Matemática. Ênfase
Curso 1503 1504 1505 - Licenciatura em Matemática Ênfase Identificação Disciplina 0005010A - Fundamentos da Educação Matemática Docente(s) Jose Roberto Boettger Giardinetto Unidade Faculdade de Ciências
Leia maisUniversidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO
Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Departamento de Ciências Humanas ANO/SEMESTRE: 2013.1 CURSO: Pedagogia FASE: 5ª
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS
Disciplina: Historiografia Brasileira 1. EMENTA Estudo e reflexão sobre as matrizes da historiografia brasileira relacionando-as com as principais correntes históricas; percepção dos momentos de rupturas
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS
1. EMENTA O conceito de ciência. Ciência e outras formas de saber. A constituição histórica das ciências humanas. Teoria do conhecimento. O objeto do conhecimento. A linguagem científica. Ciência, ética
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO PRÓ REITORIA DE GRADUAÇÃO PROGRAMA DE DISCIPLINA. N o de Créditos 04. Carga Horária Semestral 60 Apresentação
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO PRÓ REITORIA DE GRADUAÇÃO PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina Museus e Diversidade Cultural Código Código da Disciplina MUL108 Departamento MUSEOLOGIA Unidade EDTM Carga
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE ARQUELOGIA
Curso: Bacharelado em Arqueologia Código da disciplina: ARQ30134 Carga Horária Geral: 80h Docente: Valéria Cristina Ferreira Silva SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL
Leia maisDISCIPLINA: HS082 Antropologia II: Teorias antropológicas I CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS. Profª Maria Inês Smiljanic. 2º Semestre de 2006
DISCIPLINA: HS082 Antropologia II: Teorias antropológicas I CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS Profª Maria Inês Smiljanic 2º Semestre de 2006 EMENTA Teorias clássicas em Antropologia: A escola Americana e a escola
Leia maisCURSO DE VERÃO. PROPOSTA: Com a intenção de atender aos diferentes atores interessados na temática da disciplina,
CURSO DE VERÃO DISCIPLINA: Matemática escolar, Currículo e Cultura PÚBLICO-ALVO: Destinados aos professores da Educação Básica, alunos (graduação e pósgraduação) e demais interessados nas teorias do currículo
Leia maisPrograma Analítico de Disciplina EDU229 Antropologia e Educação II
0 Programa Analítico de Disciplina Departamento de Educação - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Número de créditos: 4 Teóricas Práticas Total Duração em semanas: 15 Carga horária semanal 4 0 4
Leia maisAntonio Brand: uma vida dedicada aos povos indígenas Antonio Brand: a life dedicated to indigenous peoples
Antonio Brand: uma vida dedicada aos povos indígenas Antonio Brand: a life dedicated to indigenous peoples Eva Maria Luiz Ferreira* José Francisco Sarmento Nogueira** Leandro Skowronski*** Rosa S. Colman****
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Departamento de Administração Escolar
PróReitoria de Ensino de Graduação Curso: 337 ANTROPOLOGIA Documentação: Objetivo: Titulação: Diplomado em: Bacharel em Antropologia Antropologia Período de Conclusão do Curso: Mínimo: 8 semestres Máximo:
Leia maisUniversidade Católica Dom Bosco Instituição Salesiana de Educação Superior
Tellus Universidade Católica Dom Bosco Instituição Salesiana de Educação Superior Chanceler Pe. Gildásio Mendes dos Santos Reitor Pe. José Marinoni Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Prof. Dr. Hemerson
Leia maisDisciplina: HS Antropologia IV: Teorias Antropológicas III 2º semestre de 2007 Profª Ciméa B. Bevilaqua
Disciplina: HS 046 - Antropologia IV: Teorias Antropológicas III 2º semestre de 2007 Profª Ciméa B. Bevilaqua Ementa: Teorias antropológicas III; tópicos especiais em teorias contemporâneas. PROGRAMA I.
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS JAGUARÃO CURSO DE PEDAGOGIA
PLANO DE ENSINO 2011-1 DISCIPLINA: Olhares Antropológicos em Educação - JP0004 PROFESSORA: Ms. Clóvis Da Rolt I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Carga Horária Teórica: 60h Carga Horária Prática: 15h II EMENTA A
Leia maisPrograma Analítico de Disciplina HIS464 Laboratório de Ensino de História I
0 Programa Analítico de Disciplina Departamento de História - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Número de créditos: 6 Teóricas Práticas Total Duração em semanas: 15 Carga horária semanal 0 6 6
Leia mais7 Referências bibliográficas
108 7 Referências bibliográficas AMORIM, M. O pesquisador e seu outro. Bakhtin nas ciências humanas. São Paulo: Musa, 2001. BARCELLOS, L. F. Jovens de pré-vestibulares comunitários na PUC-Rio : experiências
Leia maisSemestre letivo/ Módulo 4º semestre. Curso: Pedagogia Componente Curricular: Gestão Escolar Carga Horária: 50 horas.
FACULDADE SUMARÉ PLANO DE ENSINO Curso: Pedagogia Componente Curricular: Gestão Escolar Carga Horária: 50 horas Semestre letivo/ Módulo 4º semestre Professor(es): Período: 1º Semestre / 2015 Ementa Reflexão
Leia maisCódigo: BAC 775 BAC 821
Ementa de Curso/Linha: Imagem e Cultura Período: 2016-1 Disciplina: Cultura Material e Arte Étnica II Professor: Renata Curcio Valente EMENTA: Código: BAC 775 BAC 821 O presente curso, orientado para pesquisadores
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ROLIM DE MOURA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ROLIM DE MOURA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA ESTUDOS ETNICO RACIAIS
Leia maisAtelier Sociológico. Renato Ortiz
Atelier Sociológico Renato Ortiz Este curso é uma proposta de reflexão sobre o trabalho sociológico. Trata-se de um esforço para desenvolver a reflexividade sobre nossa própria prática intelectual. Sua
Leia maisEmenta: Educação como objeto da Sociologia. Principais abordagens sociológicas do fenômeno educacional. Trabalho e educação. Temas
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA/UDESC CENTRO CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DEPTO. DE CIÊNCIAS HUMANAS (DCH) Prof. Carmen Susana Tornquist Disciplina: Sociologia e Educação:
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO DISCIPLINA: ARQ 5624 ARQUITETURA BRASILEIRA I
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO DISCIPLINA: ARQ 5624 ARQUITETURA BRASILEIRA I Profs.: Dalmo Vieira Filho Rodrigo Almeida Bastos PLANO DE ENSINO 2 O. SEMESTRE
Leia maisDados da Componente Curricular COMPONENTE CURRICULAR: SOCIOLOGIA CURSO: TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES SÉRIE: 4ª SÉRIE CARGA HORÁRIA: 67h DOCENTE
Dados da Componente Curricular COMPONENTE CURRICULAR: SOCIOLOGIA CURSO: TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES SÉRIE: 4ª SÉRIE CARGA HORÁRIA: 67h DOCENTE RESPONSÁVEL: EMENTA As aulas de Sociologia para o 4º
Leia maisEstudar o papel da educação na reprodução das desigualdades sociais; Analisar o papel da escola diante dos marcadores sociais da diferença;
PLANO DE DISCIPLINA IDENTIFICAÇÃO CURSO:LICENCIATURA EM LETRAS A DISTÂNCIA COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PRÉ-REQUISITO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA UNIDADE
Leia maisAnexo II Resolução nº 133/2003-CEPE
1 Anexo II Resolução nº 133/2003-CEPE UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO - PERÍODO LETIVO/ANO 2008 Programa: Pós-Graduação Stricto Sensu em
Leia maisCultura e política: debates contemporâneos sobre Ementa conceito de cultura, etnocentrismo, identidade e Requ DOCENTE(S) VALIDADE
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS SCH DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA EMENTA DE DISCIPLINA Codigo HS 099 Carga Horária Disciplina ANTROPOLOGIA E DINÂMICAS DA CULTURA Teóricas Práticas
Leia maisCENTRO DE ARTES, HUMANIDADES E LETRAS Mestrado Profissional em História da África, da Diáspora e dos Povos Indígenas
CENTRO DE ARTES, HUMANIDADES E LETRAS Mestrado Profissional em História da África, da Diáspora e dos Povos Indígenas Retificação do Edital de Seleção 01/2014 3.2 DO NÚMERO DE VAGAS: (...) 15 (quinze) vagas,
Leia maisDisciplina: Ecossistemas Brasileiros Carga horária total: 90 H
Disciplina: Ecossistemas Brasileiros Carga horária total: 90 H PLANO DE CURSO I EMENTA Introdução a princípios, conceitos e fatores ecológicos; Definição de ecossistemas; Equilíbrio ecológico e sustentabilidade;
Leia maisHOMENAGENS Associação Brasileira de Antropologia 50 ANOS
(ABA, Gestão 2004-2006) HOMENAGENS Associação Brasileira de Antropologia 50 ANOS Cornelia Eckert Emília Pietrafesa de Godoi (Organizadoras) Florianópolis, SC - 2006 SUMÁRIO LISTA DE IMAGENS E ILUSTRAÇÕES...
Leia maisUnidade: FACE Semestre: Pré-Requisitos: Nenhum Horário: Segundas e Terças
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS CONTÁBEIS E CIÊNCIAS ECONÔMICAS CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS PLANO DE ENSINO Disciplina: Formação Econômica do
Leia maisNOTÍCIAS. Ocorreram os seguintes eventos no primeiro semestre de 2012:
Ocorreram os seguintes eventos no primeiro semestre de 2012: 1 Visita de lideranças indígenas guarani e kaingang à Terra Indígena Yanomami Maurício da Silva Gonçalves, guarani, e Dorvalino Cardoso, kaingang,
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA. CAMPUS DE PRESIDENTE PRUDENTE FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA Programa de Pós-Graduação em Educação
PROGRAMA DE ENSINO Disciplina Cultura, Diferença e Diversidade: temas, problemas e abordagens em investigações acadêmicas Semestre Ano Letivo Primeiro 2013 Área de Concentração FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA
Leia maisDISCIPLINA CÓDIGO SIGLA
PG EM CIÊNCIAS CARTOGRÁFICAS DEPARTAMENTO MESTRADO E DOUTORADO - 5 CRÉDITOS CARTOGRAFIA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO 0 1 0 7 1 C C A DISCIPLINA CÓDIGO SIGLA EMENTA PROGRAMÁTICA Formas de conhecimento.
Leia maisPRÓ-REITORIA DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO CURSO: Doutorado [X] Mestrado [X] DISCIPLINA: Práticas na investigação qualitativa Eletiva [X] Obrigatória
Leia maisPLANO DE ENSINO DIA DA SEMANA PERÍODO CRÉDITOS. Segunda-Feira Vespertino 03
PLANO DE ENSINO CURSO: Mestrado Profissional em Gestão de Unidades de Informação DISCIPLINA: Sociedade da Informação e Educação ANO/TRIMESTRE:2015/1 TURNO: CARGA HORÁRIA: 45h CRÉDITOS: 3 PROFESSOR: Lourival
Leia maisNoções de etnologia indígena. Teresa Cristina Silveira Antropóloga, Indigenista
Noções de etnologia indígena Teresa Cristina Silveira Antropóloga, Indigenista Antropologia Antropologia Empírica Antropologia Física Antropologia Cultural Antropologia Filosófica Arqueologia Etnologia
Leia maisUNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS Departamento de Sociologia Disciplina: SOL 134465 - Introdução à Sociologia Turma B Período Letivo: 2018.1 Segunda e quarta-feira, das 19h00 às 20h40
Leia maisUNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA Disciplina: SOCIOLOGIA BRASILEIRA Código: 134082 Docente: Prof. Sergio B. F. Tavolaro sergiotavolaro@unb.br 1. Objetivos
Leia maisCampus de Botucatu PLANO DE ENSINO. ( x ) OBRIGATÓRIA ( ) OPTATIVA. DOCENTE RESPONSÁVEL: Maria Rita Marques de Oliveira
PLANO DE ENSINO I IDENTIFICAÇÃO CURSO: NUTRIÇÃO MODALIDADE: Bacharelado DISCIPLINA: TEORIA E PRÁTICA DA COMUNICAÇÃO ( x ) OBRIGATÓRIA ( ) OPTATIVA DEPARTAMENTO: Educação DOCENTE RESPONSÁVEL: Maria Rita
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS DEPARTAMENTO DE TEORIA E GESTÃO DA INFORMAÇÃO DISCIPLINAS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO. 2010/2º semestre 1º
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS DEPARTAMENTO DE TEORIA E GESTÃO DA INFORMAÇÃO DISCIPLINAS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DISCIPLINA Cultura e Informação PROFESSOR Rubens Alves da Silva DEPARTAMENTO Teoria
Leia maisPrograma Analítico de Disciplina EDU263 Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos
0 Programa Analítico de Disciplina Departamento de Educação - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Número de créditos: 4 Teóricas Práticas Total Duração em semanas: 15 Carga horária semanal 4 0 4
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS JAGUARÃO CURSO DE PEDAGOGIA
PLANO DE ENSINO 2011-1 DISCIPLINA: Perspectivas Sociológicas em Educação II - JP0018 PROFESSOR: Ms. Clóvis Da Rolt I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Carga Horária Teórica: 30h II EMENTA A disciplina de Perspectivas
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES SCHLA DEPARTAMENTO DE DECISO
PROGRAMA DE DISCIPLINA Codigo HC 326 Carga Horária Disciplina SOCIEDADE, ESPAÇO E NATUREZA Teóricas Práticas Estágio Total Ementa Professor(a) Assist/Monitor Apropriação do espaço e da natureza como fenômenos
Leia mais