Programa Analítico de Disciplina HIS464 Laboratório de Ensino de História I

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1 0 Programa Analítico de Disciplina Departamento de História - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Número de créditos: 6 Teóricas Práticas Total Duração em semanas: 15 Carga horária semanal Períodos - oferecimento: I Carga horária total HIS463 Pré-requisitos (Pré ou co-requisitos)* Ementa Desenvolvimento de projetos de ensino em História. Pesquisa de campo em escolas de Educação básica da rede pública. Monitoria em escolas de Educação básica da rede pública. Oferecimento aos Cursos Curso Modalidade Período História(LIC) Obrigatória 5

2 1 Seq Aulas Práticas Horas/Aula 1 Desenvolvimento de projetos de ensino em História 1.1. Desenvolvimento de projetos didáticos em História 2 Pesquisa de campo em escolas de Educação básica da rede pública 2.1. Diagnóstico das condições de ensino no Município de Viçosa 3 Monitoria em escolas de Educação básica da rede pública 3.1. Produção de material didático 3.2. Oferecimento de cursos de extensão para alunos da educação básica 3.3. Aplicação em sala de aula das habilidades desenvolvidas nas disciplinas de prática de ensino.

3 2 Referências Bibliográficas Bibliografia Básica: 1 - ABUD, Katia Maria. O livro didático e a popularização do saber. SILVA, Marcos A. In: Repensando a História. 6.ed. São Paulo: Marco Zero, s/d. 2 - ABUD, Katia. Currículos de História e políticas públicas: os programas de História do Brasil na escola secundária. BITTENCOURT, Circe. (org). O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, CASSANHO, Ricardo. Uma experiência com estudo de texto no 1º. grau. SILVA, Marco A. Repensando a História. 6.ed. São Paulo: Marco Zero, s/d. 4 - CONSIUC, Paulo. Estudo do meio em Belo Horizonte, cidades históricas de Minas Gerais. Centro de Estudos Educação e Sociedade. 4.ed. São Paulo: Papirus, [Exemplares disponíveis: Não 5 - GALZERANI, Maria Carolina B. A expansão mercantilista e a formação do Brasil Colônia: uma experiência didática na periferia de Campinas. Cadernos Cedes. Centro de Estudos Educação e Sociedade. 4.ed. São Paulo: Papirus, GÓI, Vera Lúcia. Fichas de consultas em substituição ao livro didático. Centro de Estudos Educação e Sociedade. 4.ed. São Paulo: Papirus, MADER, Maria Elisa Noronha de Sá. História, cronista e viajantes. A carta de Pero Vaz de Caminha como memória fundadora. MATTOS, Ilmar Rohloff (org). Ler e escrever para contar. Rio de Janeiro: Access, MARSON, Izabel A. Um projeto de renovação do ensino de História, controvérsias na História do Brasil: uma experiência controversa. In: SILVA, Marco A. Repensando a História. 6.ed. São Paulo: Marco Zero, s/d. 9 - PAES, Maria Helena Simões. O ensino de História no 1º grau: o uso de documentos. Cadernos Cedes. Centro de Estudos Educação e Sociedade. 4.ed. São Paulo: Papirus, [Exemplares disponíveis: Não 10 - RODRIGUES, Antônio Edimilson Martins. A cidade na História. MATTOS, Ilmar Rohloff de. (org). ler e escrever para contar. Rio de Janeiro: Access, VASCONCELLOS, Adriana Mortara A C de M. Por que visitar museus. BITTENCOURT, Circe. (org). O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, VESENTINI, Carlos. Escola e livro didático de História. In: SILVA, Marco A. Repensando a História. 6. ed. São Paulo: Marco Zero, s/d.

4 3 Bibliografia Complementar: 13 - BITAR, Sérgio. Transição, socialismo, democracia: Chile com Allende. Rio de Janeiro: Paz e Terra, BORON, Atílio A. Estado, capitalismo e democracia na América Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, BRUIT, Héctor. Acumulação capitalista na América Latina. São Paulo: Brasiliense, BRUIT, Héctor. Revoluções na América Latina. São Paulo: Atual, [Exemplares disponíveis: Não 17 - BUCHRUCKER, Cristián. Nacionalismo y peronismo. La Argentina en la crisis ideológica mundial ( ). Buenos Aires: Sudamericana, BURGA, Manuel & FLORES GALINDO, Alberto. Apogeo y crisis de la República Aristocrática. 4.ed. Lima: Rikchay Peru, CARDOSO, Ciro F, & BRIGNOLI, Héctor Pérez. História econômica da América Latina. Rio de Janeiro: Graal, CARDOSO, F. H. & FALETTO, Enzo. Dependência e desenvolvimento na América Latina. Rio de Janeiro: Zahar, CARDOSO, F. H. & TRINDADE, Hélgio. O novo socialismo francês na América Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, CARDOSO, F. H.; SORJ, Bernardo & FONT, Maurício (orgs). Economia e movimentos sociais na América Latina. São Paulo: Brasiliense, CARLOS, Newton. Peru: o novo nacionalismo latino-americano. Rio de Janeiro: Lia Editor, IANNI, Octavio. Classe e nação. Petrópolis: Vozes, IANNI, Octavio. El Estado capitalista en la época de Cárdenas. 4.ed. México: Era, IANNI, Octavio. Imperialismo na América Latina. 2.ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, IANNI, Octavio. Imperialismo e cultura. Rio de Janeiro: Vozes, [Exemplares disponíveis: Não 28 - IANNI, Octavio. O labirinto latino-americano. Petrópolis: Vozes, [Exemplares disponíveis: Não 29 - IANNI, Octavio. Revolução e cultura. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, [Exemplares disponíveis: Não

5 4 - INGROSSO, Mardo. Modelos socioeconômicos de interpretación de la realidad latinoamericana: de Mriátequi a Gunder Frank. Barcelona: Anagrama, 1973.