Programa Analítico de Disciplina CIS190 Laboratório de Ensino de Ciências Sociais I

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1 0 Programa Analítico de Disciplina Departamento de Ciências Sociais - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Número de créditos: 4 Teóricas Práticas Total Duração em semanas: 15 Carga horária semanal Períodos - oferecimento: I Carga horária total Pré-requisitos (Pré ou co-requisitos)* Ementa Ciências Sociais e Educação. Contribuições das pesquisas das Ciências Sociais para a compreensão da escola e seus sujeitos. Oferecimento aos Cursos Curso Modalidade Período Ciências Sociais(LIC) Obrigatória 3

2 1 Seq Aulas Teóricas Horas/Aula 1 Ciências Sociais e Educação Sociologia da educação 2 Contribuições das pesquisas das Ciências Sociais para a compreensão da escola e seus sujeitos Sociologia da Juventude 2.2. Sociologia da profissão docente 2.3. Pesquisas sobre efeito-escola; 2.4. Pesquisas qualitativas em educação: sujeitos, socialização, sociabilidade

3 2 Seq Aulas Práticas Horas/Aula 1 Observação participante em escolas do ensino médio 10 2 Entrevistas com os sujeitos da escola 10 3 Seminários 10

4 3 Referências Bibliográficas Bibliografia Básica: 1 - BRASIL. Orientações curriculares para o ensino médio. Ciências Humanas e suas tecnologias. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, [Exemplares disponíveis: 1] 2 - FERNANDES, Florestan. A sociologia no Brasil. Petrópolis: Vozes, [Exemplares disponíveis: 3] 3 - MORAES, A. "Licenciatura em Ciências Sociais e o ensino de Sociologia: entre o balanço e o relato". Tempo Social, São Paulo, v. 15, n.1, p.5-20, maio SEE MG. Sociologia: proposta curricular (Ensino Médio). Disponível em: %7B37608C14-8C84-40B2-A E91D3%7D_PC%20SOCIOLOGIA%202008%20EM.pdf. 5 - SILVA, Ilezi. A sociologia no ensino médio: os desafios institucionais e epistemológicos para a consolidação da disciplina no Brasil. Cronos: Natal, v.8, n.2, p , jul/dez Disponível em: WRIGHT MILLS, C. A imaginação sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, [Exemplares disponíveis: Não Bibliografia Complementar: 7 - ABRAMO, H.; BRANCO, P.P.M. (Org.). Retratos da juventude brasileira: análises de uma pesquisa nacional. São Paulo: Instituto Cidadania; Fundação Perseu Abramo, [Exemplares disponíveis: 2] 8 - ADORNO, T. W. Tabus que pairam sobre a profissão de ensinar. In: ADORNO, T. W. Palavras e Sinais. Petrópolis: Vozes, p (Modelos Críticos 2). Disponível em: (português de Portugal). [Exemplares disponíveis: Não 9 - BOMENY et. al. "O que os jovens podem querer com a Sociologia?". In: Congresso Brasileiro de Sociologia, 14, 2009, Rio de Janeiro. Disponível em: [Exemplares disponíveis: Não 10 - BRITO, Silvia. "Produção de materiais didáticos e o ensino de sociologia em dois momentos históricos ( )". Disponível em: DAYRELL, Juarez. A escola "faz" as juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil. Educ. Soc., out. 2007, vol.28, no.100, p Disponível em: <

5 DAYRELL, Juarez. Múltiplos olhares sobre educação e cultura. Belo Horizonte: Ed. UFMG, Disponível em: < [Exemplares disponíveis: 16] 13 - DUARTE, Newton "Concepções afirmativas e negativas sobre o ato de ensinar". In: Cadernos CEDES, Campinas: EDUNICAMP, c. 10, n. 44, abril de Disponível em: pid=s &script=sci_arttext DUBET, François. O que é uma escola justa? A escola das oportunidades. São Paulo: Cortez, [Exemplares disponíveis: 2] 15 - HANDFAS, Anita e OLIVEIRA, Luiz Fernandes. (orgs.) A Sociologia vai à escola. História, Ensino e Docência. Rio de Janeiro: Quartet: FAPERJ, MORAES, A. "O que temos de aprender para ensinar Ciências Sociais". Cronos, Natal, v. 8, n. 2, p , jul/dez Disponível em: [Exemplares disponíveis: Não 17 - PERALVA, Angelina Teixeira; SPOSITO, Marilia Pontes. Quando o sociólogo quer saber o que é ser professor: entrevista com François Dubet. In: Revista Brasileira de Educação, n. 5 e n. 6, p , Disponível em: PEREIRA, Luiza Helena."Por uma sociologia da sociologia no Ensino Médio". In: Congresso Brasileiro de Sociologia, 14, 2009, Rio de Janeiro. Disponível em: [Exemplares disponíveis: Não 19 - PLACHEREL, A. A.; OLIVEIRA, E. A. Leituras sobre Sociologia no Ensino Médio. Maceió: EDUFAL, SARANDY, F. "O debate acerca do ensino de Sociologia no secundário, entre as décadas de 1930 e Ciência e modernidade no pensamento educacional brasileiro". Mediações, Londrina, v. 12, n. 1, p , jan/jun Disponível em: [Exemplares disponíveis: Não