PÓS-ADM FGV CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS

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1 CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS DURAÇÃO: 432 h/a - 20 meses aproximadamente AULAS: Quartas e Quintas (Semanais) Quartas e Quintas Quartas e Quintas das 19h00 às 22h30 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS PÓS-ADM FGV Prof Gerson Lachtermacher Ph.D. pela University of Waterloo, Canadá Diretor de Serviços Compartilhados DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA MATRÍCULA: Cópia do Diploma de Graduação (autenticada) Cópia do Histórico de Graduação (autenticada) Cópia do RG e CPF (autenticada) Comprovante de Residência Currículo Profissional

2 1. SOBRE O PÓS ADM Criado em 2003, o programa de Pós-Graduação em Administração de Empresas da FGV iniciou suas atividades com 542 alunos inscritos, em 10 cidades localizadas nas mais diversas regiões do país. Atualmente, o programa conta com mais de profissionais formados em todo Brasil. Esse sucesso é resultado do constante investimento em qualidade e tecnologia, aliado à seleção dos melhores professores do mercado e ao reconhecido padrão da FGV. 2. OBJETIVO A partir de um conteúdo pedagógico atualizado e de ponta, associado a uma dinâmica que promove a disseminação de conhecimentos sobre as diversas áreas gerenciais de uma empresa, os participantes aprendem os principais conceitos do universo da administração empresarial, que vão desde a área financeira e contábil a conceitos de estratégia e negociação. Desta forma, o objetivo do Pós ADM FGV é formar profissionais, de qualquer área de atuação, na carreira executiva, a partir do desenvolvimento de importantes habilidades gerenciais, além de capacitá-los por meio do uso de ferramentas gerenciais para enfrentar os desafios da economia e da tecnologia na nova era do conhecimento. A heterogeneidade e diversidade de formação entre as áreas profissionais possibilitam ao participante usufruir de um ambiente estrategicamente desenhado para troca de ideias e novos contatos profissionais, fundamentais para o enriquecimento do networking, bem como para o sucesso de sua vida e carreira profissional. Ao final do curso, cada profissional estará mais preparado para liderar equipes, pensar criticamente o negócio e tomar decisões mais acertadas e efetivas. 2

3 3. PÚBLICO-ALVO O programa é destinado a profissionais sem experiência gerencial, de qualquer área de atuação, que desejem empreender, atuar ou avançar na carreira executiva com segurança e garantida vantagem competitiva no mercado. Destina-se, ainda, aos: Administradores com pouca experiência gerencial que precisem aliar teoria e prática; Profissionais de outras áreas de formação que aspirem uma formação robusta em gestão; Profissionais que estejam retornando ao mercado de trabalho e desejem se atualizar; Empreendedores, pequenos e médios empresários. 4. METODOLOGIA A Pós-Graduação em Administração de Empresas da FGV oferece conhecimento prático e o melhor conteúdo acadêmico através de uma metodologia inovadora, onde o aluno conta com dois professores a cada aula. Desta forma, os encontros unem o melhor da teoria com o dinamismo da experiência prática. A partir do estúdio próprio da FGV, no Rio de Janeiro, um professor, de uma das Escolas de Administração da Fundação Getulio Vargas, ministra ao vivo cada uma das aulas, transmitindo o que há de mais atual e relevante no conhecimento de gestão moderna. Essa transmissão é feita via satélite, para todas as cidades em que o curso é oferecido. Paralelamente, um Professor Executivo ministra, presencialmente, a parte prática da aula, utilizando sua experiência gerencial e sua sólida vivência de mercado na condução das dinâmicas em sala de aula. Ao alinhar a teoria apresentada pelo Professor Autor com as práticas vivenciadas durante a aula, o Professor Executivo proporciona um ambiente rico e dinâmico para a construção de conhecimento e de práticas executivas. O resultado é um programa consistente que alia experiência de mercado à expertise acadêmica dos professores da FGV. Após cada aula, as principais colocações feitas pelos alunos durante o encontro são encaminhadas aos Professores Autores, responsáveis pela elaboração do conteúdo da aula. Esse feedback é imprescindível, pois funciona como um verdadeiro termômetro, medindo o grau de satisfação aula a aula, em todas as regiões do Brasil. 3

4 Depois de analisadas, as dúvidas, questionamentos e considerações mais relevantes são discutidas e apresentadas nos encontros seguintes, criando um ambiente contínuo de aprendizado, proporcionando, aos alunos um intercâmbio de conhecimento com perspectivas de todas as regiões do país. 5. HORÁRIO Duração de 18 meses. Aulas presenciais e às quartas e quintas-feiras. Das 19h00min às 22h30min. 6. ESTRUTURA O programa conta com 17 disciplinas divididas em semestres de diferentes áreas temáticas e um de encerramento. Os primeiros são independentes e sem pré-requisito, permitindo, assim, que o aluno inicie o curso em qualquer semestre. Em cada um deles, há também, uma disciplina on-line, que será ministrada totalmente via internet, através do site do FGV Online. Desta forma, o aluno poderá acessá-las a qualquer momento do dia, no horário e local que lhe sejam mais convenientes, além de contar, durante todo o período de realização da disciplina, com o auxílio de um professor-tutor, que estará disponível para tirar dúvidas sobre todo conteúdo, na sala de aula on-line. O semestre de encerramento é o último estágio do programa. Os conceitos e ferramentas apreendidos nos semestres iniciais são amplamente utilizados e vivenciados nas disciplinas Jogo de Negócios e Análise do Plano de Negócios, que subsidiarão o Trabalho de Conclusão de Curso. A SEGUIR, APRESENTAMOS A GRADE CURRICULAR DO PÓS ADM Disciplinas Carga-horária Marketing Empresarial 24 Economia Empresarial 24 4

5 Tecnologia da Informação 24 Gestão de Operações 24 Negociação e Conflitos 24 Contabilidade Geral 24 Estratégia Empresarial 24 Gestão de Pessoas 24 Gestão Financeira 24 Competências interpessoais 24 Empreendedorismo e Inovação 24 Gerenciamento de Projetos 24 Matemática Financeira on-line 24 Estrutura e Processos Organizacionais on-line 24 Direito Empresarial on-line 24 Jogo de Negócios 36 Análise do Plano de Negócios 36 Trabalho de Conclusão de Curso 5

6 MARKETING EMPRESARIAL 24 H-A Docente Luis Henrique Pereira Minicurrículo Doutor em Administração com ênfase em Marketing pela Eaesp/FGV. Engenheiro Civil pela UFMS, com extensão em Project Management pela University of Birmingham (UK). Ementa Fundamentos de Marketing; O mercado e os consumidores; Produto, marca e preço; Canais de distribuição e comunicação integrada de marketing; Serviços. Fundamentos de Marketing 1.1 O conceito de Marketing. 1.2 O mercado e as necessidades dos clientes. 1.3 A evolução das elações entre empresas e clientes. 1.4 O ciclo virtuoso de Marketing. 1.5 O composto de Marketing. 1.6 Novas tendências em Marketing. O mercado e os consumidores 2.1 O ambiente de Marketing. 2.2 A pesquisa e a análise das informações de Marketing. 2.3 O comportamento dos consumidores. 2.4 A estratégia de Marketing. -> Definir o que é Marketing e as linhas gerais que envolvem o processo; -> Explicar a importância de entender clientes, mercado e suas relações; -> Discutir como se dá o relacionamento com o cliente com o objetivo de identificar e propor estratégias para criação de valor para os mesmos; -> Definir o que é composto de Marketing; -> Descrever as principais tendências em Marketing. -> Descrever as forças ambientais que afetam a capacidade de a empresa entender seus clientes; -> Explicar a importância da informação para uma empresa e para o entendimento do mercado; -> Esboçar as etapas de pesquisa de marketing; -> Identificar as etapas do processo de decisão do consumidor; -> Explicar como as empresas identificam segmentos de mercado atraentes e escolhem uma estratégia de marketing para atendê-los. 6

7 Produto, marca e preço 3.1 O conceito de produto. 3.2 Decisões de produtos. 3.3 Marcas. 3.4 Estratégias de Marcas. 3.5 Preços. 3.6 Estratégias de Preços. -> Definir produto e suas classificações mais importantes; -> Descrever as decisões que as empresas tomam sobre seus produtos, linhas de produtos e mix de produtos; -> Definir o que é marca e discutir as estratégias de marcas; -> Definir o que é preço e discutir a importância da determinação de preços; -> Descrever as principais estratégias de preços utilizadas nas empresas. Canais de distribuição e comunicação integrada de marketing 4.1 Natureza e importância dos canais de distribuição. 4.2 Comportamento e organização dos canais. 4.3 Decisão de projeto e gestão de canais. 4.4 O composto promocional. 4.5 Estratégias do composto promocional. Serviços 5.1 O conceito de serviços. 5.2 Principais características de serviços. 5.3 Qualidade de serviços. -> Compreender a natureza e a importância dos canais de distribuição; -> Analisar o comportamento e a organização dos canais de distribuição; -> Compreender a gestão dos canais e suas decisões; -> Descrever cada um dos itens do composto promocional; -> Explicar as estratégias das empresas na escolha de seus itens de comunicação. -> Definir o conceito de serviços; -> Definir os tipos de serviços; -> Identificar as principais características que afetam o marketing de serviços; -> Estabelecer os objetivos e estratégias para melhorar a qualidade em serviços. ECONOMIA EMPRESARIAL 24 H-A Docente Nora Raquel Zygielszyper Minicurrículo Mestre em Economia e Engenheira Eletricista pela PUC-Rio - Pontifícia Universidade Católica do Rio de 7

8 Janeiro. Ementa A ciência economia e a teoria da demanda e da oferta na ótica de um mercado competitivo; Maximização do lucro e mercados não competitivos: Monopólios e Oligopólios; O controle da inflação e a política monetária. A mensuração da atividade econômica e o crescimento econômico de longo prazo; A sustentabilidade das contas públicas e os instrumentos de política monetária do Banco Central; Ciclos econômicos, políticas cambiais e balanço de pagamentos. A ciência economia e a teoria da demanda e da oferta na ótica de um mercado competitivo 1. O que é Economia? 1.1 A ciência da alocação dos recursos -> Reconhecer a ciência economia escassos. como a ciência que explica como os 1.2 Como os agentes econômicos, agentes econômicos alocam seus famílias, empresas e governo, alocam recursos escassos; seus recursos limitados. -> Definir o custo de oportunidade de 1.3 As escolhas e o conceito de custo suas decisões como administrador de de oportunidade. empresa; 1.4 Microeconomia e Macroeconomia. -> Determinar se um determinado setor 1.5 Mercados competitivos e não possui as características de um competitivos: fatores que promovem a mercado com concorrência; concorrência. -> Discorrer sobre os elementos que 2. A teoria da demanda e da oferta: definem a demanda e a oferta de um 2.1 A lei da demanda. bem ou serviço; 2.2 Principais determinantes da -> Determinar como se forma o preço demanda. em um mercado em concorrência 2.3 Elasticidade preço da demanda. perfeita; 2.4 A lei da oferta. -> Entender como em um determinado 2.5 Principais determinantes da oferta. mercado a oferta e demanda 2.6 Elasticidade preço da oferta. respondem às variações do preço; 2.7 O mercado e a formação do -> Reconhecer o papel fundamental preço: o encontro do comprador e do do preço nas decisões dos agentes produtor. econômicos. 2.8 O preço como o fator decisivo das escolhas dos agentes econômicos. Maximização do lucro e mercados não competitivos: Monopólios e Oligopólios 1. A Maximização do Lucro: 1.1 A equação do lucro 1.2 Os custos de uma empresa: custos fixos e variáveis. 1.3 O conceito de custo marginal e receita marginal. -> Determinar os custos das empresas; -> Reconhecer as principais situações em que a concorrência e o mercado não acontecem (falham); -> Entender o que é um monopólio e 8

9 2. O mercado falha: 2.1 Principais falhas de mercado. 3. Monopólio: 3.1 O peso morto do monopólio. 3.2 Monopólio natural. 3.3 O papel do Estado. 4. Oligopólio: 4.1 A questão estratégica. 4.2 O cartel. 4.3 O papel do Estado - o CADE. 4.4 A teoria dos jogos e a formação de cartéis. como o monopolista maximiza seu lucro; -> Definir as caraterísticas de um monopólio natural e o papel do Estado nesses casos; -> Reconhecer o papel da estratégia nos setores oligopolizados; -> Definir como se forma os cartéis e o controle do governo sobre eles; -> Entender a Teoria dos Jogos e sua importância na formação dos cartéis. O controle da inflação e a política monetária. A mensuração da atividade econômica e o crescimento econômico de longo prazo 1. Os macros mercados e o tripé macroeconômico: -> Definir e descrever os três macros 1.1 O mercado de bens serviçospolítica fiscal. -> Discorrer sobre as causas da inflação mercados de uma economia; 1.2 O mercado de moeda-política e como funciona o regime de metas monetária. de inflação, vigente no Brasil desde 1.3 O mercado de câmbio-política 1999; cambial. -> Discutir sobre o papel do Banco 2. Inflação e Política Monetária: Central no controle da inflação; 2.1 Medidas de inflação: principais -> Entender o que é o Produto Interno índices. Bruto (PIB) e seus elementos pela ótica 2.2 O Controle da hiperinflação da despesa; brasileira: plano Real. -> Determinar a ligação entre 2.3 O regime de metas de inflação. produtividade e crescimento de longo 2.4 O papel do Banco Central. prazo de um país. 3. Mensurando a atividade econômica: 3.1 Produto Interno Bruto (PIB). 3.2 Produto Nacional Bruto (PNB). 3.3 PIB Nominal e PIB real. 4. Diagrama do Fluxo Circular de Renda: 4.1 Os elementos do PIB pela ótica da despesa. 4.2 A produtividade e o crescimento de longo prazo. 4.3 Poupança e Investimento. 4.4 As fontes de poupança e o papel do Governo. A sustentabilidade das contas públicas e os instrumentos de política monetária 9

10 do Banco Central 1. Política fiscal e a sustentabilidade das contas públicas: -> Discorrer sobre os fundamentos da 1.1 Resultado primário e nominal das sustentabilidade das contas públicas e contas públicas. da política fiscal do pais; 1.2 A relação dívida pública %/PIB e a -> Definir os conceitos de déficit credibilidade do país. primário e déficit nominal; 1.3 As agências de risco e o grau de -> Discutir sobre a lei de investimento. responsabilidade fiscal seu impacto na 1.4 A Lei de Responsabilidade Fiscal. credibilidade do país junto os 2. Instrumentos do Banco Central no investidores; controle da oferta monetária: -> Descrever os principais instrumentos 2.1 Redesconto. do Banco Central para o controle da 2.2 Depósito compulsório. oferta de moeda na economia. 2.3 Operações de mercado aberto (Open Market). Ciclos econômicos, políticas cambiais e balanço de pagamentos 1. Ciclos Econômicos: 1.1 Políticas de curto prazo -> Determinar as políticas fiscais e expansionistas e contracionistas. monetárias que podem ser utilizadas 1.2 Políticas fiscais anticíclicas. pelo governo para lidar com as 2. Política Cambial: flutuações econômicas no curto prazo; 2.1 Câmbio flutuante. -> Descrever o funcionamento, as 2.2 Câmbio fixo. vantagens e desvantagens dos 2.3 Vantagens e desvantagens dos regimes cambiais fixo e flutuante; regimes cambiais. -> Definir as principais contas do 3. O Balanço de Pagamento: Desafios Balanço de Pagamentos do país. da Economia Brasileira. TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 24 H-A Docente (s) Jaci Corrêa Leite Adrian Kemmer Cernev Minicurrículo Economista, Mestre e Doutor em Administração pela USP. Doutor, mestre e bacharel em Administração de Empresas pela Eaesp/FGV. Ementa Alavancando a competitividade por meio da TI. A economia da informação. E- business e suas dimensões. Inovações em modelos de negócios suportados pela TI. Alinhando a estratégia de TI à estratégia de negócios. Alavancando a competitividade por meio da TI 10

11 1.1 Conceito de competitividade. 1.2 Dimensões e Modelos de análise. 1.3 Relação entre TI e competitividade. A economia da informação 2.1 Avaliação de projetos envolvendo TI. 2.2 Priorização de investimentos em TI. E-business e suas dimensões 3.1 Comércio eletrônico. 3.2 Negócios na Era Digital. 3.3 Dimensões e Modalidades. -> Compreender as diferentes dimensões da competitividade; -> Entender as forças competitivas que atuam no ambiente empresarial e também o papel da TI no desempenho organizacional. -> Compreender como os projetos devem ser avaliados para decisão quanto a investir ou não, considerando suas diferentes características e finalidades; -> Entender os diversos critérios para decisão e também o processo de priorização dos investimentos em TI. -> Conhecer os conceitos e as modalidades de comércio eletrônico e negócios na Era Digital; -> Analisar as dimensões e tendências do comércio e negócios eletrônicos; -> Discutir as mudanças propiciadas pelo e-business. Inovações em modelos de negócios suportados pela TI 4.1 Freeconomics. 4.2 Crowdbusiness. 4.3 Economia do compartilhamento. -> Conhecer novos modelos de negócio suportados pelo uso intensivo de TI, e discutir seus impactos para as empresas e para a sociedade; -> Entender o modelo de precificação base-zero dos bens de informação; -> Compreender as oportunidades de negócio emergentes na Era Digital. Alinhando a estratégia de TI à estratégia de negócios 11

12 5.1 Nível de Liderança Tecnológica. 5.2 Papéis desempenhados pela TI. 5.3 O Processo de Alinhamento. 5.4 Governança de TI. -> Compreender os diferentes níveis de liderança tecnológica e as possíveis implicações nas decisões organizacionais; -> Identificar os diferentes papéis desempenhados pela função de TI nas empresas; -> Compreender o processo de alinhamento estratégico entre as áreas de TI e negócio, e o papel da Governança de TI na consecução dos objetivos organizacionais. GESTÃO DE OPERAÇÕES 24 H-A Docente Ricardo Sarmento Minicurrículo Doutor, mestre e bacharel em Engenharia de Produção pela Coppe/UFRJ. Ementa A Gestão das Operações de Produção e Serviços nos dias de hoje; A avaliação do desempenho operacional de um sistema de Produção e Serviços; O Pensamento Enxuto nas Operações de Produção e Serviços; A Teoria das Restrições aplicada à gestão de Produção e Serviços; A Gestão Integrada de uma rede de sistemas de Produção e Serviços. A Gestão das Operações de Produção e Serviços nos dias de hoje 1.1 Razões da complexidade nas operações. 1.2 Pensamento Lean e complexidade. 1.3 Teoria das Restrições e complexidade. 1.4 Integração da rede de suprimentos e complexidade. 1.5 As vantagens competitivas geradas pela operação. -> Refletir sobre o motivo da complexidade (inerente e conjuntural) que assume a Gestão das Operações nos sistemas contemporâneos; -> Identificar as principais abordagens de Gestão de Operações utilizadas atualmente para lidar com as complexidades dos sistemas de Produção e Serviços; -> Perceber o impacto estratégico da Gestão de Operações, em particular no que toca à geração de vantagens competitivas, valor econômico e impacto social. A avaliação do desempenho operacional de um sistema de Produção e Serviços 12

13 2.1 Eficácia: metas, planos e as oportunidades. 2.2 Eficiência: padrões econômicos e a racionalidade. 2.3 Qualidade: especificações, expectativas, necessidades e desejos. 2.4 Produtividade: o equilíbrio para o melhor custo benefício. 2.5 Efetividade: a sustentação saudável do negócio. -> Perceber a importância dos indicadores de desempenho como ponte entre a estratégia corporativa e o dia-adia; como elemento decisivo para a melhoria e como instrumento de mobilização das equipes em torno de metas, padrões e especificações; -> Identificar as principais dimensões do diagnóstico operacional: eficácia, eficiência, qualidade, produtividade e efetividade; -> Compreender o significado de conceitos fundamentais da gestão de operações: gargalos, não gargalos, giro de estoque, tempo de atravessamento, ciclo do processo, lotes, produção puxada e empurrada. O Pensamento Enxuto nas Operações de Produção e Serviços 3.1 Valor para o cliente. 3.2 Mapeamento do fluxo de valor desperdícios Lean e fluxo contínuo. 3.4 Fluxo puxado e nivelado. 3.5 A cultura do aprimoramento contínuo. -> Conhecer os cinco passos do Pensamento Lean e as mudanças de paradigma propostas nessa filosofia de gestão; -> Compreender os trade-offs relacionados à instauração de um fluxo contínuo de valor para o cliente e as transformações mentais e operacionais necessárias para esse desafio; -> Compreender os desafios relacionados à instauração de uma cultura de aprendizado contínuo no que toca ao novo papel pretendido para os colaboradores e chefias. A Teoria das Restrições aplicada à gestão de Produção e Serviços 4.1 Gargalo, região crítica e região não-crítica. 4.2 Tempos que agregam e não agregam valor. 4.3 Subordinação dos recursos não -> Conhecer os cinco passos da Teoria das Restrições e a racionalidade que embasa essa filosofia de gestão; -> Perceber o papel dos gargalos e não gargalos em uma cadeia de valor 13

14 gargalo. 4.4 Remoção do gargalo e nova restrição. 4.5 Ciclo de melhoria da Teoria das Restrições. e as implicações disso no que toca a utilização apropriada dos recursos produtivos; -> Compreender o ciclo de melhoria preconizado pela Teoria das Restrições e seus contextos de aplicação. A Gestão Integrada de uma rede de sistemas de Produção e Serviços 5.1 Foco e delegação. 5.2 Integração das operações para a competitividade e lucratividade. 5.3 Trades-offs envolvidos na logística de compras, suprimento, transporte e distribuição. 5.4 Inovação tecnológica: internet das coisas, revolução 4.0 e cidades inteligentes. 5.5 Os diferentes tipos de redes de produção e de serviços e as implicações dessas diferenças para a gestão. -> Refletir sobre os desafios da integração em uma rede de sistemas de produção de bens e serviços atualizando-se sobre os novos graus de liberdade trazidos pela inovação tecnológica; -> Refletir criticamente sobre algumas das diferenças e semelhanças da gestão de produção e serviços diante de diferentes contextos; -> Refletir sobre as implicações da gestão de operações no que toca à geração de riqueza, ao interesse social e a sustentabilidade. NEGOCIAÇÃO E CONFLITOS 24 H-A Docente Ana Tereza Schlaepfer Spinola Minicurrículo Doutoranda pela Université de Rennes. Mestre em Administração pela Ebape/FGV. Pós-graduada em Pesquisa Operacional pela Coppe/UFRJ. Pósgraduada em Finanças Empresariais pela PUC-Rio. Economista. Ementa Competição vs Cooperação; Emoções vs Racionalidade; Cognição; Processo de Negociação; Táticas de Negociação. Competição vs Cooperação 1.1 Conflitos; 1.2 Competição; 1.3 Cooperação; 1.4 Dilema do Negociador; 1.5 Teoria dos Jogos; 1.6 Assimetria de Informação; -> Desenvolver a habilidade de reconhecer e aceitar as diferenças. 14

15 1.7 Coopetição; 1.8 Negociação. Emoções vs Racionalidade 2.1 Escalada Simétrica Irracional; 2.2 Emoções; 2.3 Racionalidade Limitada 2.4 Heurísticas: representatividade, disponibilidade e ancoragem. Cognição 3.1 Cognição; 3.2 Ilusão; 3.3 Percepção; 3.4 Intuição; 3.5 Linguagem Corporal; 3.6 Zopa, Preço Reserva, BATNA e Ancoragem. Processo de Negociação 4.1 Matriz de Negociações; 4.2 Etapas do processo: Preparação, Criação de Valor, Distribuição de Valor e Implementação; 4.3 Elementos: Interesses, Opções, Contexto, Tempo, Concessões, Risco, Relacionamento, Conformidade Legal, Poder, Coalizões e Alternativas Táticas de Negociação 5.1 Táticas de Negociação; 5.2 Formas de Negociação: Direta, Agentes, Facilitador, Mediador; 5.3 Indicadores: Ética. CONTABILIDADE GERAL 24 H-A Docente Ricardo Lopes Cardoso -> Desenvolver aspectos associados à Relacionamento. -> Maior equilíbrio nos processos de tomada de decisão. -> Desenvolver a capacidade de cooperar e de competir. -> Desenvolver a habilidade de analisar as questões e de pensar fora da caixa. Minicurrículo Doutor em Ciências Contábeis pela FEA/USP. Mestre em Ciências Contábeis pela FAF/UERJ. Graduado em Ciências Contábeis e em Direito. Ementa Demonstrações contábeis de propósito geral; Contabilização de transações típicas; Análise das demonstrações contábeis; Contabilidade de custos; Análise da relação 15

16 informação de custos. Demonstrações contábeis de propósito geral 1.1 Objetivos da contabilidade financeira. 1.2 Conceito e conjunto completo das demonstrações contábeis de propósito geral. 1.3 Definição dos elementos estruturantes das demonstrações contábeis de propósito geral. 1.4 Características qualitativas das demonstrações contábeis de propósito geral. Contabilização de transações típicas 2.1 Regime de caixa e regime de competência. 2.2 Método das partidas dobradas. 2.3 Reconhecimento da receita. 2.4 Contabilização de contas a receber. 2.5 Contabilização de estoques. 2.6 Contabilização do ativo imobilizado. Análise das demonstrações contábeis 1.1 Análise vertical. 1.2 Análise horizontal. 1.3 Análise por indicadores: liquidez, endividamento, rentabilidade. Contabilidade de custos 1.1 Objetivos da contabilidade de custos. 1.2 Definição dos elementos fundamentais da contabilidade de custos. 1.3 Classificação de custos com base no -> Compreender os propósitos e as limitações da contabilidade financeira; -> Distinguir as demonstrações contábeis de propósito geral; -> Explicar e exemplificar os elementos estruturantes das demonstrações contábeis de propósito geral. -> Aplicar o método das partidas dobradas; -> Aplicar o regime contábil da competência de períodos; -> Contabilizar transações típicas; -> Elaborar o conjunto completo de demonstrações contábeis de propósito geral. -> Analisar a estrutura do patrimônio e do resultado; -> Analisar a evolução do patrimônio e do resultado; -> Analisar a liquidez, o endividamento e a rentabilidade; -> Compreender os propósitos e as limitações da contabilidade de custos; -> Apurar o custo de produtos com base no custeio variável; -> Apurar o custo de produtos com base 16

17 volume e no objeto de custeio. 1.4 Método de custeio variável. 1.5 Método de custeio por absorção. Análise da relação informação de custos 5.1 Conceitos de margem de contribuição e da relação custo-volumelucro. 5.2 Análise da margem de segurança. 5.3 Análise do ponto de equilíbrio. 5.4 Análise do ponto de equilíbrio em condições de escassez de recursos. no custeio por absorção. -> Compreender os propósitos e as limitações da relação custo-volume-lucro; -> Desenvolver análise do ponto de equilíbrio; -> Avaliar o mix ótimo de produção em condições de escassez de recursos. ESTRATÉGIA EMPRESARIAL 24 H-A Docente (s) Carlos Osmar Bertero Isabela Baleeiro Curado Minicurrículo PhD em Administração de Empresas pela Cornell University. Mestre em Administração de Empresas pela Michigan State University. Especialista em Desenvolvimento de Negócios Internacionais pela University of South Carolina. Especialista em Administração pela Eaesp/FGV e bacharel em Filosofia pela USP. Doutora em Administração pela Eaesp/FGV. Bacharel em Ciências Sociais pela USP. Ementa Estratégia e seus principais elementos; Vantagem competitiva no ambiente externo; Vantagem competitiva no ambiente interno; Os níveis de estratégia; Monitorando a estratégia e novas formas de pensar a estratégia. Estratégia e seus principais elementos 1.1 O que é estratégia? 1.2 A história da estratégia na administração. 1.3 Elementos da Estratégia: missão, visão e valores. 1.4 Estratégia e planejamento estratégico... tem diferença? 1.5 Análise SWOT. -> Entender a importância da estratégia para a gestão das organizações; -> Diferenciar os conceitos de missão, visão e valores; -> Endereçar as principais abordagens teóricas do campo da estratégia; -> Realizar uma análise SWOT. 17

18 Vantagem competitiva no ambiente externo 2.1 Ambiente genérico. 2.2 Ambiente competitivo. 2.3 Análise do ramo. 2.4 Forças competitivas de Porter. 2.5 Estratégia Genérica. 2.6 Canvas. -> Analisar as variáveis do ambiente genérico; -> Entender as relações entre os atores do ambiente competitivo; -> Listar as principais características de um ramo; -> Comparar as estratégias de liderança em custo, diferenciação e foco; -> Realizar uma análise Canvas. Vantagem competitiva no ambiente interno 3.1 Cadeia de valor. 3.2 Competências estratégicas. 3.3 Cultura organizacional. 3.4 Estrutura organizacional. 3.5 Modelo 7S. Os níveis de estratégia 4.1 Estratégia corporativa. 4.2 Estratégica competitiva. 4.3 Estratégia operacional. 4.4 Dependência de recursos. 4.5 Alianças estratégicas. -> Mapear a cadeia de valor de uma organização; -> Relacionar capacidades de competências; -> Diferenciar valores culturais e valores estratégicos; -> Explicar as diferentes estruturas organizacionais; -> Aplicar o Modelo 7S. -> Relacionar as estratégias corporativa, competitiva e operacional; -> Diferenciar as estratégias de expansão e diversificação; -> Classificas os diferentes tipos de dependência de recursos; -> Avaliar as vantagens e desvantagens das alianças estratégicas. Monitorando a estratégia e novas formas de pensar a estratégia 5.1 Controle estratégico. 5.2 Indicadores de desempenho. -> Entender a importância do controle estratégico; 18

19 5.3 Balanced Scorecard. 5.4 Matriz de avaliação de valor. 5.5 Lean start up. -> Propor indicadores de desempenho; -> Relacionar as perspectivas BSC; -> Conhecer os atributos que geram valor para uma organização; -> Conhecer o Ciclo de Feedback Construir-Medir-Aprender. GESTÃO DE PESSOAS 24 H-A Docente Hélio Arthur Reis Irigaray Minicurrículo Doutor em Administração de Empresas pela Eaesp/FGV. Mestre em Administração de Empresas pela PUC-Rio. Bacharel em Economia pela University of Northern Iowa, EUA. Ementa Organizações e Evolução Histórica de Gestão de Pessoas; Subsistemas de RH; Cultura Organizacional, Competências Liderança; Motivação e Liderança; e Comunicação, Carreira e Coaching. Organizações e Evolução Histórica de Gestão de Pessoas 1.1 Conceitos básicos de Administração e Gestão de Pessoas 1.2 Organizações: por uma definição 1.3 Temas contemporâneos de Gestão de Pessoas 1.4 Trabalho em grupo e equipe -> Contextualizar gestão de pessoas historicamente; -> Apresentar os diversos tipos de organizações e seus impactos para os profissionais de Gestão de Pessoas; -> Discutir temas contemporâneos de gestão de pessoas e seus impactos para gestores e empregados; -> Capacitar os alunos a formarem e desenvolverem equipes. Subsistemas de RH 2.1 Funções estratégicas de RH 2.2 Subsistemas de RH - Provisão 2.3 Subsistemas de RH - Aplicação 2.5 Subsistemas de RH - Manutenção 2.5 Subsistemas de RH - Desenvolvimento e Monitoramento -> Capacitar os alunos a reconhecerem a importância estratégica de gestão de pessoas; -> Apresentar aos alunos os subsistemas de RH; -> Fornecer aos alunos subsídios para que elaborem o planejamento de RH, no que tange cargos. 19

20 Cultura Organizacional, Competências Liderança 3.1 Cultura Organizacional: elementos e foco estratégico da empresa -> Capacitar os alunos a diagnosticarem 3.2 Tipologia das competências as competências individuais e seu papel individuais nas suas carreiras; 3.3 Modelo CHA -> Apresentar aos alunos os elementos 3.4 Desafio profissionais: como elaborar constituintes da cultura organizacional e um Curriculum Vitae seus impactos na gestão de pessoas; -> Propor modelos de elaboração de curriculum vitae. Motivação e Liderança 4.1 Motivação: por uma definição 4.2 Motivação: importância estratégica 4.3 Teorias da motivação 4.4 Liderança: traços primários dos líderes 4.5 Liderança situacional Comunicação, Carreira e Coaching 5.1 Processo de comunicação 5.2 Barreiras da comunicação 5.3 Tipos de comunicação 5.4 Comunicação e Gestão 5.5 Comunicação e Carreira -> Definir motivação e identificar sua importância estratégica para os gestores e empresas; -> Apresentar as principais teorias de motivação; -> Identificar os principais desafios enfrentados pela liderança no ambiente de mercado atual; -> Aplicar as premissas da liderança situacional no cotidiano organizacional. -> Apresentar aos alunos as etapas do processo comunicacional; -> Discutir as eventuais barreiras de comunicação e como evitá-las; -> Refletir sobre o papel da comunicação na vida organizacional e nas nossas carreiras. GESTÃO FINANCEIRA 24 H-A Docente José Carlos Franco de Abreu Filho Ementa Minicurrículo Doutor em Finanças pela PUC-RJ. Mestre em Business Administration pela Columbia University, New York. Engenheiro Eletricista pela Universidade de Brasília 20

21 Visão geral de finanças; Relação risco versus retorno; Determinação dos Fluxos de Caixa; Indicadores básicos para análise de viabilidade de investimentos; Fundamentos de avaliação de empresas. Visão geral de finanças 1.1 Conceituação de finanças. 1.2 Funções do gestor financeiro. 1.3 Geração de valor em finanças. Relação risco versus retorno 2.1 Princípios básicos. 2.2 Risco e Retorno. 2.3 Modelo CAPM (Capital Asset Pricing Model). 2.4 CMPC (Custo Médio Ponderado do capital). Determinação dos Fluxos de Caixa 3.1 Projeção dos resultados. 3.2 FCD (Demonstrativos dos Fluxos de Caixa). -> Identificar os princípios básicos das finanças corporativas; -> Reconhecer a função do gestor financeiro. -> Identificar os princípios básicos da teoria de risco e retorno; -> Calcular a taxa de retorno para os sócios e um projeto ou empresa (CAPM); -> Determinar a taxa de retorno para a empresa como um todo (CMPC). -> Calcular o fluxo de caixa da empresa. Indicadores básicos para análise de viabilidade de investimentos 4.1 VPL (Valor Presente Líquido). 4.2 TIR (Taxa Interna de Retorno). 4.3 IL (Índice de Lucratividade). 4.4 PB (Período de Payback). Fundamentos de avaliação de empresas -> Identificar os principais métodos de análise de viabilidade de projetos; -> Reconhecer as diferenças entre os indicadores básicos para análise da viabilidade de projetos de investimento; -> Calcular os indicadores básicos para análise de viabilidade de projetos de investimento: VPL, TIR, IL e Payback. -> Analisar a viabilidade de determinado projeto: investir ou não investir. 21

22 2.5 Importância da avaliação para a tomada de decisão. 2.6 Fundamentos de avaliação: diferença entre custo e valor. 2.7 Métodos de avaliação: Valor Patrimonial e Fluxo de Caixa Descontado (FCD). -> Reconhecer a importância de se avaliar empresas ou projetos antes de se investir; -> Identificar os métodos Valor Patrimonial e Fluxo de Caixa Descontado para avaliação de empresas; -> Avaliar empresas utilizando o fluxo de caixa descontado; -> Aplicar cálculos para avaliação de empresas ou projetos pelo método do FCD Fluxo e Caixa Descontado. COMPETÊNCIAS INTERPESSOAIS 24 H-A Docente Cristina Goldschmidt Minicurrículo Mestre em Gestão Empresarial pela Ebape/FGV. Especialista em Gestão de Projetos pela FGV. Graduada em Direito pela UCAM e, em Letras pela UERJ. Ementa Gestão de Carreira; Elaboração de um Projeto de Carreira e Vida; Comunicação e Relacionamento Interpessoal; Qualidade de vida e adaptabilidade da carreira; Liderança e resiliência na gestão da carreira. Gestão de Carreira 1.1 A importância do trabalho na vida das pessoas e as transformações no mundo do trabalho; 1.2 Qualidade de vida e empregabilidade; 1.3 A transformação do conceito de carreira no mundo contemporâneo; 1.4 Os papéis da organização, da área de Recursos Humanos, dos gestores e dos próprios funcionários na gestão de carreiras. -> Identificar os principais fatores da contemporaneidade que afetam a gestão de carreira; -> Diferenciar os papéis da organização, do RH, do gestor e do profissional na gestão de carreira. Elaboração de um Projeto de Carreira e Vida 2.1 O autoconhecimento como base para a elaboração de um Projeto de Carreira e Vida; 2.2 A atividade profissional e as áreas da vida do indivíduo; 2.3 Elementos que auxiliam a -> Desenvolver habilidades e atitudes que facilitem a capacidade de: i. Compreender e controlar o impacto que causam no ambiente externo por meio de suas condutas; 22

23 autoavaliação da trajetória profissional. ii. Discernir e assumir responsabilidade por suas escolhas comportamentais diante de situações de convivência social. Comunicação e Relacionamento Interpessoal 3.1 A importância da comunicação no desenvolvimento das habilidades -> Identificar elementos-chave de necessárias ao sucesso pessoal e conduta em ambientes profissional; sociais/organizacionais desconhecidos 3.2 Networking: o que é; para o que e/ou estrangeiros; serve; como fazer (estrutura e processo); -> Identificar e aplicar regras 3.3 Marketing Pessoal: o impacto que componentes das práticas sociais você causa além do resultado que compatíveis com o ambiente produz imagem pessoal e imagem corporativo; comportamental; -> Elaborar apresentações com formato e 3.4 Ética e, os códigos e leis de conduta - conteúdo em conformidade com o os explícitos e os que não estão escritos; ambiente empresarial/etiqueta 3.5 Ambientes multiculturais. corporativa. Qualidade de vida e adaptabilidade da carreira 4.1 As transformações tecnológicas e comportamentais no ambiente de -> Identificar as ferramentas mais trabalho; adequadas para o mapeamento das 4.2 Elementos que facilitam a navegação habilidades e comportamentos profissional em ambientes globais de necessários e adequados à convivência rápida transformação; em ambientes em transformação; 4.3 Competências técnicas e -> Desenvolver competências de comportamentais para a adaptação ao adaptabilidade a fatores de mercado de trabalho. transformação do ambiente corporativo global. Liderança e resiliência na gestão da carreira 5.1 Liderança e resiliência como competências-chave para do -> Desenvolver competências desempenho profissional em ambientes comportamentais afetas: complexos; i. ao relacionamento interpessoal no 5.2 As quatro dimensões da liderança; ambiente de trabalho, interno e externo 5.3 Resiliência: responsividade versus à organização em si; reatividade; ii. à liderança, nas dimensões de 5.4 Adaptação ao Ambiente e autoliderança, liderança de pessoas, Identidade do Sujeito: fatores de liderança de tarefas e liderança convergência e conflitos; estratégica; 23

24 5.5 A escolha do comportamento adequado: -> Ação e percepção: o impacto das ações do sujeito; -> Escuta Ativa e Empatia. iii. à capacidade de gerenciar e adaptar-se em situações ambíguas e de incerteza. EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO 24 H-A Docente Antônio André Neto Minicurrículo Doutor pela Coppe/UFRJ. Mestre em Sistemas de Gestão pela UFF. Pósgraduado em Administração de Empresas pela USP. Engenheiro Mecânico pela FEI. Ementa A inovação em negócios com foco no resultado; O perfil do empreendedor e do intraempreendedor; O processo de estruturação de novos negócios; As fontes de recursos financeiros e os riscos dos negócios; A criação de valor para a empresa. Como atua o Developer. A inovação em negócios com foco no resultado 1.1 O processo de inovação focado em resultados. 1.2 Ideias x Geração de Lucro. 1.3 A inovação precisa de empreendedores para sair do papel. -> Desenvolver nos participantes o foco na inovação em negócios, baseado na obtenção resultados; -> Mostrar que as ideias devem estar alinhadas com as competências de cada um; -> Discutir sobre: Como juntar a visão, o conhecimento e o espírito empreendedor para cria novos negócios; -> Como surgem as inovações e como elas podem ser transformadas em negócios. O perfil do empreendedor e do intraempreendedor 2.1 O perfil do empreendedor: o que o motiva, como ele atua. 2.2 O perfil do intraempreendedor: o que o motiva, como ele atua. -> Discutir sobre quais são as principais competências e características dos empreendedores e dos intraempreendedor, o empreendedor corporativo; -> Exercitar sobre como identificar o perfil de cada um: Tenho perfil para voar 24

25 sozinho? Ou Prefiro empreender na vida corporativa? ; -> Refletir sobre sua carreira e sobre qual foco prefere dar: Empreendedor ou executivo? O processo de estruturação de novos negócios 3.1 A identificação da oportunidade. 3.2 A criação da proposta de valor. 3.3 A definição do modelo de negócio. 3.4 A estruturação do empreendimento. 3.5 O Start-up. -> Discutir sobre como os empreendedores atentos percebem oportunidades para criar novos negócios; -> Detalhar o processo para aproveitar a oportunidade com o máximo de eficiência; -> Conhecer o passo-a-passo para estruturar um novo negócio. As fontes de recursos financeiros e os riscos dos negócios 4.1 Recursos financeiros: como e onde obtê-los. 4.2 Financiamento ou investimento? 4.3 Os riscos dos negócios. 4.4 Riscos bons e riscos ruins. 4.5 Como administrar os riscos do negócio. -> Discutir sobre as principais fontes de recursos financeiros; -> Saber em qual porta bater em cada fase do desenvolvimento do negócio; -> Aperfeiçoar a percepção sobre os riscos dos negócios; -> Discutir sobre quais medidas adotar face aos diferentes tipos de riscos; -> Perceber que em cada fase do desenvolvimento de um novo negócio, pode existir uma fonte de recursos financeiros e também que em cada fase existem riscos distintos. A criação de valor para a empresa. Como atua o Developer 5.1 Quem é o Developer? 5.2 Como o Developer identifica -> Conhecer o perfil do Developer e oportunidades de negócios? como ele atua na criação de novos 5.3 Como ele identifica e negocia com os empreendimentos; Stakeholders? -> Mostrar que para criar um novo 5.4 Como ele ganha dinheiro? empreendimento, o empreendedor não precisa necessariamente ter os recursos e sim, ter acesso a quem os têm; 25

26 -> Entender que ter a visão de oportunidade e a capacidade de convencer e atrair os Stakeholders é mais importante que ter dinheiro para empreender. GERENCIAMENTO DE PROJETOS 24 H-A Docente Paulo Yazigi Sabbag Minicurrículo Doutor em Administração pela Eaesp/FGV. Mestre em Engenharia pela Poli/USP. Project Management Professional (PMP) pelo Project Management Institute (PMI). Bacharel em Engenharia pela Poli/USP. Ementa Gerenciar a execução de projetos é função mais relevante hoje do que foi no passado, e acelera carreira desenvolvendo gestores e até diretores. Esta disciplina remete à: iniciação formal de projetos; às técnicas de planejamento de projetos; ao monitoramento e controle de sua execução; e ao encerramento de projetos, com avaliação de resultados. Iniciação Iniciação de Projetos: 1.1 Entidades profissionais e certificações em projetos. 1.2 Problemas típicos em projetos. 1.3 Conceitos associados a projetos. 1.4 Termo de Abertura de Projetos. -> Compreender que gerenciar projetos é uma profissão não regulamentada; -> Compreender o conceito de projeto como adição às atividades rotineiras; -> Compreender a necessidade e a forma de oficializar projetos para que sejam executados. Planejamento Planejamento de Projetos: 2.1 Plano de Gestão do Projeto. 2.2 Plano de Escopos do Projeto. 2.3 Estratégias de Execução de Projetos. 2.4 Plano de Comunicação do Projeto. -> Diferenciar Plano de Gestão do Termo de Abertura do Projeto; -> Compreender a diferença entre Escopo do Produto e Escopo do Projeto; -> Desenvolver habilidade de organizar escopos de projetos; -> Aprender diferentes estratégias para executar projetos; -> Desenvolver plano de comunicação interna e externa para o projeto. 26

27 Planejamento Planejamento de Projetos: 3.1 Plano de Riscos do Projeto. 3.2 Plano de Tempos do Projeto. 3.3 Outros planos. 3.4 Síntese da metodologia de gerenciamento de projetos. Monitoramento, Controle e Encerramento Monitoramento e Controle: 4.1 Distinção entre monitoramento e controle. 4.2 Indicadores de desempenho. 4.3 Gestão pelo Valor Agregado. Encerramento do Projeto: 4.4 Coleta de Lições Aprendidas. 4.5 Código de Ética e Conduta do PMI. Execução Execução de Projetos: 5.1 Desenvolvimento de Equipe de Projeto. 5.2 Liderança situacional em Projetos. 5.3 Diferentes papéis em projetos conforme o tipo de organização. 5.4 Resiliência como competência do gerenciador de projetos frente a mudanças e crises. -> Aprender a analisar riscos e criar respostas para os mais severos; -> Aprender a elaborar cronogramas; -> Compreender a metodologia de gerenciamento de projetos em uma visão sistêmica. -> Aprender a criar indicadores de controle de execução de projetos; -> Compreender que o encerramento de projetos não é um momento, é uma fase de transferência de responsabilidades; -> Compreender a diferença entre moral e ética; compreender que são pautadas por valores e refletir sobre normas éticas e de conduta. -> Aprender como criar equipes reais de projetos; -> Compreender a diferença e uso de autoridade, poder e influência em projetos; -> Compreender o funcionamento de organizações hierárquicas, matriciais e por projeto; -> Compreender a resiliência enquanto competência de gerenciadores de projetos. MATEMÁTICA FINANCEIRA ON-LINE 24 H-A Docente José Carlos Franco de Abreu Filho Minicurrículo Doutor em Finanças pela PUC-RJ. Mestre 27

28 em Business Administration pela Columbia University, New York. Engenheiro Eletricista pela Universidade de Brasília. Ementa Matemática Financeira: Conceitos Básicos. Juros Simples e Compostos. Taxas e Fluxos de Caixa Equivalentes. Introdução à Análise de Projetos. Matemática Financeira: Conceitos Básicos 1. Princípio básico: 1.1 Princípio básico da Matemática Financeira. 1.2 Possibilidades da Matemática Financeira. 2. Valor do dinheiro no tempo: 2.1 Valor Presente e Valor Futuro. 2.2 Operação Financeira. 2.3 Juros e Taxas de Juros. 2.4 Juros Simples. 2.5 Juros Simples e Compostos. Juros Simples e Compostos 1. Juros Simples: 1.2 Conceituação. 2. Operações com Juros Simples: 2.1Taxas de Desconto bancário. 2.2 Descontos de duplicatas e promissórias. 2.3 Fórmula para descontos simples. 2.4 Fórmula para rentabilidade simples. 3. Juros Compostos: 3.1 Conceituação. Taxas e Fluxos de Caixa Equivalentes 1. Taxas Equivalentes, Nominais, Efetivas e Proporcionais. 1.1 Taxa Nominal e Taxa Efetiva 1.2 Taxas Equivalentes 1.3 Operações com Juros Simples e Compostos 2. Séries de Pagamentos 2.1 Conceitos e Exemplos 2.2 Perpetuidades 2.3 Resumos das fórmulas e exemplos 2.4 Fluxos não Uniformes 2.5 Pagamento Balão (Pagamento -> Identificar os conceitos básicos dos cálculos financeiros. -> Calcular operações financeiras em diferentes regimes de capitalização. -> Identificar e classificar séries de pagamentos. -> Calcular valor presente e valor futuro de séries de pagamentos uniformes e não uniformes. -> Identificar sistemas de amortização. -> Calcular os desembolsos para pagamento de dívidas em diferentes sistemas de amortização. -> Calcular desconto de pagamentos futuros em diferentes sistemas. 28

29 Intermediários). 3. Sistemas de Amortização e Equivalência de Fluxo de Caixa 3.1 Conceitos e Exemplos 3.2 Estudo de Caso Introdução à Análise de Projetos 4 1. VPL e TIR 1.1 Conceituação 1.2 Cálculo do VPL 1.3 Cálculo da TIR -> Utilizar os conceitos de VPL e TIR para avaliação de projetos de investimento. ESTRUTURA E PROCESSOS ORGANIZACIONAIS ON-LINE 24 H-A Docente Ana Christina Celano Teixeira Minicurrículo Doutora em Administração de Empresas pela EBAPE/FGV e Mestre em Administração de Empresas pela Universidade Estácio de Sá. Ementa Introdução e contextualização do tema Estrutura e Processos Organizacionais ; Fundamentos da estrutura organizacional; Conceitos básicos da gestão por processos; A modelagem dos processos; e Gestão dos processos e a mudança organizacional: Interação entre estrutura e processos no ambiente organizacional. Introdução e contextualização do tema Estrutura e Processos Organizacionais 1.1 O que é uma organização (dimensões estruturais e contextuais). 1.2 A organização como sistema: os ambientes interno e externo. 1.3 A interação da estrutura e da gestão processos com as demais áreas organizacionais como: estratégia, gestão de pessoas e governança. -> Ser capaz de identificar as partes que integram o sistema organizacional e a dinâmica de seu funcionamento com o ambiente externo; -> Compreender o significado dos conceitos de projetos, processos, estrutura organizacional; -> Ser capaz de refletir de forma crítica sobre as implicações dos temas nas transformações organizacionais, suas interações com setores empresariais prioritários e específicos, por exemplo, com a estratégia e que podem gerar impacto para as próprias organizações e para todos os stakeholders. Fundamentos da estrutura organizacional 29

30 2.1 A estrutura e a estratégia; 2.2 Os projetos organizacionais; 2.3 Os projetos funcionais, divisionais e geográficos; 2.4 A estrutura híbrida; matricial, o downsizing e a reengenharia. -> Identificar os diferentes projetos organizacionais e sua relação com a estratégia ou com o modelo de negócio da empresa; -> Compreender e refletir sobre os pontos fortes e fracos de cada um dos desenhos organizacionais; -> Compreender o significado de termos contemporâneos da gestão de empresas relacionadas a tema como o downsizing e a reengenharia. Conceitos básicos da gestão por processos 3.1 Histórico da evolução dos processos em gestão e seus diferentes impactos na -> Ser capaz de identificar um processo e organização; refletir sobre sua importância para a 3.2 Principais características da gestão eficiência e a eficácia organizacionais; por processos; -> Compreender as principais 3.3 Gestão por processos X gestão características e diferenças da gestão funcional: quais são os aspectos que os por processos e da gestão de processos; diferenciam e principais vantagens e -> Compreender e avaliar as principais desvantagens. diferenças entre a gestão por processos e a gestão funcional. A modelagem dos processos 4.1 Mapeamento e identificação de Processos: a fase de diagnóstico; 4.2 Fluxograma como ferramenta para o mapeamento de processos; 4.3 Estrutura da Cadeia de Valor; 4.4 Melhoria de processos e implantação de novos processos. -> Compreender as ferramentas disponíveis para a realização dos mapeamentos e da identificação dos processos organizacionais; -> Conhecer como funciona o fluxograma de processos e a Cadeia de Valor, e ser capaz de utilizá-los como ferramentas de gestão; -> Pensar de forma crítica e ética sobre a importância e os impactos que podem ser causados pelas alterações realizadas no processo de melhoria dos fluxos e em sua consequente implantação. Gestão dos processos e a mudança organizacional: Interação entre estrutura e processos no ambiente organizacional 30

31 5.1 Mudança organizacional a partir da gestão por processos; 5.2 Interação entre os modelos organizacionais estruturais e contextuais com a gestão por processos. -> Conhecer o significado do conceito de mudança organizacional e a responsabilidade que traz a gestão por processos por facilitar esta ação; -> Saber avaliar as conexões e implicações entre a gestão por processos e a mudança na estrutura organizacional; -> Conseguir utilizar na prática um modelo de gestão de processos que ocasione uma mudança na estrutura organizacional. DIREITO EMPRESARIAL ON-LINE 24 H-A Docente Pedro Mansur Gonçalves Minicurrículo Mestrando em Direito Comercial e Propriedade Intelectual pela Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa. Pós- Graduuado em Novos Desafios dos Contenciosos e em Direito Empresarial, pela FGV/RJ. Graduado em Direito pela Universidade Cândido Mendes. Ementa Introdução ao direito empresarial; Direito Privado I: os contratos e o direito do consumidor; Direito Privado II: sociedades empresárias e propriedade intelectual; Direito Público I: defesa da concorrência e regulação dos mercados; Direito Público II: direito tributário e direito do trabalho. Introdução ao direito empresarial 1.1 Introdução ao direito empresarial: os impactos do Direito no setor econômico. 1.2 Limites da intervenção do Estado na Economia. 1.3 A dicotomia entre Direito Público e Direito Privado. -> Apresentar ao aluno uma visão holística dos impactos do Direito na Economia; -> Desmembrar o direito em dois ramos, conferindo ao aluno a capacidade de se situar em relação às diversas áreas do Direito para que, no dia a dia, consiga mapear possíveis consequências legais de suas ações e decisões. Direito Privado I: os contratos e o direito do consumidor 31

32 2.1 Contratos: conceito; princípios gerais do direito dos contratos; elementos para a formação dos contratos; extinção dos contratos. 2.2 Direito do consumidor: direitos básicos do consumidor; responsabilidade civil do fornecedor de produtos/serviços. -> Compreender o que são contratos, a despeito do seu uso já recorrente no ambiente de negócios; -> Entender quais são os requisitos essenciais para a formação válida e eficaz dos contratos, para que negociações não sejam invalidadas por questões estritamente legais; -> Perceber, os efeitos, as obrigações e os limites dos negócios celebrados. -> Compreender quais são os direitos básicos do consumidor que, em hipótese alguma, poderão sofrer derrogações ou violações; -> Compreender os riscos aos quais o negócio está exposto ao fornecer produtos ao público consumerista. Direito Privado II: sociedades empresárias e propriedade intelectual 3.1 Sociedades empresárias: tipos societários; deveres e responsabilidades dos administradores. 3.2 Propriedade industrial: noções gerais; marcas; patentes; direito autoral e concorrência desleal. -> Conferir ao aluno conhecimento sobre os diferentes tipos de sociedades empresárias hoje existentes no sistema jurídico brasileiro; e sobre os deveres e responsabilidades dos administradores de empresas; -> Capacitar para assumir posições de liderança e maior responsabilidade em organizações empresariais; -> Compreender o valor dos direitos imateriais, hoje tão relevantes para o mundo dos negócios, para diferenciar os diferentes bens imateriais e os regimes jurídicos de proteção e uso, e, finalmente, para distinguir os limites da atuação leal no mercado. Direito Público I: defesa da concorrência e regulação dos mercados 4.1 Regulação dos mercados: regulação da atividade econômica; agências reguladoras. -> Compreender o novo funcionamento do modelo intervencionista estatal, conhecendo e compreendendo a 32

33 4.2 Defesa da concorrência: sistema nacional de defesa da concorrência; CADE; atos de concentração econômica; práticas restritivas verticais; cartel. relevância e o impacto que estes novos sujeitos da relação mercadológica, as agências reguladoras, têm para o negócio; -> Compreender um dos pontos mais importantes hoje nas práticas comerciais, permitindo que ele possa tomar decisões conscientes quanto aos limites e riscos a que a sua empresa está sujeita no tocante aos seus concorrentes -> Ter uma visão das principais restrições impostas aos agentes econômicos, sendo capaz de sopesar os efeitos para o seu negócio tanto em relação aos seus atos quanto aos atos praticados por seus concorrentes, defendendo-se contra quem esteja em desconformidade com a lei. Direito Público II: direito tributário e direito do trabalho 5.1 Direito tributário: conceito de tributo e suas espécies; finalidade dos tributos; limites ao poder do Estado de tributar; obrigações tributárias; sujeitos da relação tributária; crédito tributário. 5.2 Direito do trabalho: princípios fundamentais; direitos básicos; requisitos do contrato de trabalho; tipos de contratos (por tempo indeterminado, por tempo determinado e temporário). -> Compreender o conceito do poder de tributar do Estado e quais são os principais tributos que incidem nas atividades realizadas pelos atores econômicos e as razões pelas quais o Estado tributa o particular. -> Entender que na relação tributária com o Estado há diferentes sujeitos, cada qual com a sua responsabilidade, e distintas obrigações, para além do pagamento do tributo. -> Entender como o crédito tributário se origina e suas formas de extinção, de maneira a poder utilizar esses pressupostos na compreensão do tema planejamento tributário, hoje alavanca operacional de muitas empresas. -> Enxergar com mais clareza os impactos que os direitos trabalhistas têm nas despesas de uma organização, bem como, diante disso, atuar preventivamente em relação a potenciais riscos trabalhistas gerados por 33

34 relações não conformes. JOGO DE NEGÓCIOS 36 H-A Docente Felipe Nascimento Minicurrículo Mestre em Engenharia de Software e Engenheiro Elétrico de Produção pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio. Ementa A disciplian Jogo de Negócios simula um game onde exeite um mercado oligopolista no qual empresas industriais atuam de maneira bastante competitiva. Os alunos assumem o papel de diretores dessas empresas - participantes ativos do processo decisório. O game cria um ambiente de emulação, possibilitando análise estrutural da indústria e de seus cenários econômicos globais, tais como: Estratégias corporativas; Gestão estratégica de marketing; Gestão de recursos financeiros; Gestão de produção; Gestão de recursos humanos; Análise de riscos e tomadas de decisão tático-operacionais; Negociação empresarial; Feedback de desempenho da empresa. ANÁLISE DO PLANO DE NEGÓCIOS 36 H-A Docente Felipe Nascimento Minicurrículo Mestre em Engenharia de Software e Engenheiro Elétrico de Produção pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio. Ementa Com suporte do Jogo de Empresas e, dos conceitos e técnicas abordadas ao longo de todo o programa, sob a orientação de professor indicado pela coordenação, os alunos desenvolverão o seu TCC - Trabalho de Conclusão de Curso, um Plano de Negócios da área funcional em que atuou como diretor na dinâmica da disciplina Jogo de Negócios, apresentando uma análise futura da empresa e um relatório analítico do desempenho das equipes no jogo. 34

35 7. COORDENAÇÃO DO PÓS ADM Coordenação Geral Gerson Lachtermacher Ph.D. pela University of Waterloo, Canadá Coordenação Executiva Lygia Maria Leite Mestre em Administração de Empresas pela FGV-EBAPE Coordenação Acadêmica Hélio Arthur Reis Irigaray Doutor em Administração de Empresas pela FGV-EAESP 8. CERTIFICAÇÃO Os alunos aprovados em todas as disciplinas do programa Pós ADM recebem o Certificado de Conclusão de Pós-Graduação Lato Sensu em Administração de Empresas, nível especialização, emitido em conjunto com EBAPE Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas - e EPGE - Escola de Pós Graduação em Economia. 35