Gerência de Projetos e Manutenção de Software Aula 1- Apresentação do Curso Andréa Magalhães Magdaleno

Transcrição

1 Gerência de Projetos e Manutenção de Software Aula 1- Apresentação do Curso Andréa Magalhães Magdaleno andrea@ic.uff.br

2 Agenda Apresentações Motivação Escopo do curso Como será o curso? 2

3 APRESENTAÇÕES

4 Apresentações Professora UFF Instituto de Computação Pós-doutora pela COPPE e UNIRIO Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado em Processos & Colaboração Empreendedora dheka e Pãozinho Andréa Magalhães andrea@ic.uff.br Gerente e Consultora especializada nas áreas de Gestão de Processos de Negócio (BPM), Gerência de Projetos e Requisitos EY Editora-Chefe Revista Brasileira de Sistemas de Informação (isys) Cursos de pós-graduação e extensão Trabalhos publicados em congressos e revistas nacionais e internacionais 4

5 Apresentações Quem são vocês? Nome? Iniciação Científica? Estágio? Emprego? Projeto de Aplicação? O que achou da disciplina de Engenharia de Software I? Expectativas para esse curso? 5

6 MOTIVAÇÃO

7 Motivação Mas eu já sei modelar e programar! Por que preciso de Gerência de Projetos e Manutenção de Software? Isso não é tudo, meus jovens! 7

8 Motivação Precisamos também saber... como planejar um projeto? como estimar um projeto (tamanho, custo, cronograma)? como monitorar o andamento de um projeto? como testar o software? como controlar a evolução do software? etc. 8

9 Motivação Programas de faculdade Requisitos estáveis e bem definidos Escopo pequeno (1 a 10 KLOCS) Prazos razoáveis Equipes pequenas Mão de obra gratuita Não entra em produção Não tem usuário Não precisa de manutenção (MURTA, 2014) 9

10 Motivação Programas do mundo real Fazer software no mundo real deve considerar fatores como: Escopo Custo Prazo Qualidade Em função do tamanho do software, esses fatores se tornam difíceis de garantir! (MURTA, 2014) 10

11 Motivação Cenário 1: Agenda Pessoal Objetivo Guardar o nome e o aniversário de até 50 pessoas Quanto custa para fazer? Quanto tempo vai levar para ficar pronto? Qual a consequência no caso de defeito? (MURTA, 2014) 11

12 Motivação Cenário 2: Boeing 777 Objetivo Controlar todo o hardware do Boeing 777 Quanto custa para fazer? Quanto tempo vai levar para ficar pronto? Qual a consequência no caso de defeito? (MURTA, 2014) 12

13 Motivação Cenário 2: Boeing 777 Tamanho Mais de 4 milhões de LOC Linguagem dominante (>99%): Ada Documentação De 100 a páginas por subsistema Total de 79 sub-sistemas integrados Duração 4,5 anos de desenvolvimento Ampla utilização de Engenharia de Software Em operação desde 1995 Zero acidentes graves até 2006 (MURTA, 2014) 13

14 Motivação Cenário 3: Nova realidade da ES Desenvolvimento distribuído de software Métodos Ágeis Ecossistemas Software Livre 14

15 Motivação Cenário 4: Plataformas 15

16 Motivação extra para estudar? Diversos concursos e oportunidades de emprego exigem conhecimento de Engenharia de Software (MURTA, 2014) 16

17 ESCOPO DO CURSO

18 Escopo do Curso Atividades Gerenciais Aquisição Planejamento de Projetos Comunicação Monitoramento e Controle Gerência de Riscos Atividades de Desenvolvimento Levantamento de Requisitos Análise de Requisitos Projeto Codificação (MURTA, 2014) Atividades de Apoio Garantia de Qualidade Gerência de Configuração Medição e Análise Verificação, Validação e Testes Reutilização 18

19 Escopo do Curso Veremos sem preconceito técnicas clássicas e ágeis de Engenharia de Software Utilizaremos o que considerarmos melhor para cada situação 19

20 Escopo do Curso Mundos Opostos? 20

21 Escopo do Curso Ou podem co-existir? 21

22 COMO SERÁ O CURSO?

23 Página do Curso Dica: monitorem com Leiam as regras do curso no site, anotem as datas e tragam as dúvidas na próxima aula! 23

24 Grupo do Facebook Importante: todos os alunos devem se cadastrar nesse grupo! 24

25 Cronograma 25

26 Avaliação 26

27 Grupos Deve ser o mesmo durante todo o curso Total de 5 membros por grupo Definir e informar até o dia 03/05/2016 Enviar pelo grupo do Facebook o nome completo dos participantes, indicando quem é o gerente do projeto 27

28 Atividades Práticas Dinamizar as aulas Ampliar o aprendizado e a fixação de conceitos Atividades práticas para serem feitas em grupo durante a aula ou em casa Ao término, os grupos serão convidados a se voluntariar para apresentar as suas soluções As atividades serão avaliadas e irão compor a nota 'Participação' na média Não há atividade substitutiva e atividades entregues fora do prazo não serão aceitas 28

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