MANUAL DO ALUNO. Ambiente Virtual TelEduc FACULDADE INTEGRADA DA GRANDE FORTALEZA.

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1 MANUAL DO ALUNO Ambiente Virtual TelEduc FACULDADE INTEGRADA DA GRANDE FORTALEZA

2 Sala Virtual TelEduc O TelEduc é um ambiente virtual desenvolvido Unicamp para apoiar professores através da tecnologia e metodologia desenvolvida a partir de experiências presenciais realizadas pelos profissionais do Núcleo de Informática aplicada à Educação do Instituto de Computação da UNICAMP o (NIED). A Figura 1 apresenta a tela inicial do ambiente TelEduc da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF). Recursos do ambiente Os recursos do ambiente estão atribuidos de acordo com o perfil de seus usuários. Recursos disponiveis para alunos e formadores. Estrutura do Ambiente Contém informações sobre o funcionamento do ambiente de cursos a distância.. Dinâmica do Curso Contém informações sobre a metodologia e a organização do curso.. Agenda É a página de entrada do curso com a programação de um determinado período.. Atividades - Apresenta as atividades a serem realizadas durante o curso.. Material de Apoio Apresenta informações úteis realacionadas à temática do curso, subsidiano do desenvolvimento das atividades propostas.. Leituras Apresenta artigos relacionados à temática do curso e algumas sugestões de textos, revistas, jornais, endereços na Web, etc.. Perguntas Frequentes Contém a relação das perguntas realizadas com maior frequencia durante o curso e suas respectivas respostas. Para Obrigatória - Contem materiais que visam desencadear reflexões e discussões entre os participantes ao longo do curso.. Mural Espaço reservado para todos os participantes disponibilizarem recados e informações rápidas, consideradas relevantes no contexto do curso.

3 . Fóruns de discussão - Permite acesso a uma página que contém os tópicos em discussão naquele momento do andamento do curso, permitindo o acompanhamento da discussão através da visualização de forma estruturada das mensagens já enviadas e a participação na mesma por meio do envio de mensagens.. Bate-papo Permite uma conversa em tempo real entre os participantes (alunos e os formadores).. Correio Sistema de correio eletrônico interno ao ambiente. Todos os participantes de cum curso podem enviar e receber mensagens através deste correio, quando conectados ao ambiente.. Grupos Permite a criação de grupos de pessoas para facilitar a distribuição e realização de tarefas de forma colaborativa.. Perfil Apresenta um formulário cujas respostas resultam na descrição do perfil dos participantes. Através deste recurso, o usuário também pode editar seus dados pessoais.. Diário de bordo - Espaço para o aluno descrever, registrar, analisar seu modo de pensar, expectativas, conquistas, questionamentos e suas reflexões sobre a experiência vivenciada no curso e na atividade de cada dia. As notações dos alunos poderão ser lidase comentadas pelos formadores.. Portfólio Nesta ferramenta os participantes do curso podem armazenar textos e arquivos a serem utilizados ou desenvolvidos durante o curso, bem como encaminhar para avaliação e comentários pelos formadores.. Acessos Fornece um conjunto de relatórios que permitem o acompanhamento da frequência de acesso dos usuários ao curso e as suas diversas ferramentas.. Intermap Permite aos formadores visualizarem as interações realizadas no Correio, Batepapo e Forúm de Discussão. Como interagir com o ambiente Como ingressar no ambiente O acesso direto ao ambiente virtual TelEduc da FGF é realizado via navegador (por ex., Internet Explorer, Mozilla Firefox, Netscape, etc), através do endereço Como mostra a figura2 a seguir:

4 Após entra no seu aluno on line você encontrar o botão ENTRAR onde será apresentado uma tela de indentificação (autenticação de acessso). Informe seu Login e senha e cliquem em OK, como mostra a figura 3. Caso você digite a senha errada, o sistema reapresentará a tela de login em branco para novo preenchimento. O sistema permitirá três tentativas até encerrar o procedimento e apresentar a tela da figura 4, informando que é necessária uma autorização para ingressar no ambiente virtual. Figura 4 Mensagem de erro no login

5 Janela principal É o ponto de partida para qualquer ação do ambiente virtual. A página de entrada do curso é dividida em duas partes. Na parte esquerda (em azul) estão os recursos que serão utilizados durante o curso (menu principal) e na parte à direita, é apresentado o conteúdo correpondente a um recurso selecionado no menu. Sempre que o usuário ingressar no ambiente, o TelEduc apresentará inicialmente, no quadro à direita, a agenda atual. Figura 5 Tela inicial do Curso Como sair do ambiente virtual Para sair do ambiente, você deve clicar em Sair no menu do curso, à esquerda na janela principal do ambiente, como está destacado na Figura 6.

6 Figura 6 Como sair do ambiente Virtual TelEduc. Recursos do ambiente Introdução Esta seção lhe propicia uma visão global dos recursos disponíveis no ambiente e acessíveis via menu. Estes recursos são: Estrutura do ambiente, Dinâmica do curso, Agenda, Atividades, Material de Apoio, Leituras, Perguntas Frequentes, Exercícios, Enquetes, Parada Obrigatória, Mural, Fóruns de discussão, Correio, Grupos, Perfil, Diário de Bordo, Portfólio, Acessos e Suporte. A seguir, descrevemos estes recursos, considerando a ordem apresentada no menu. Da Figura 6 acima. Estrutura do Ambiente Contém informações sobre o funcionamento do ambiente de recursos a distância (Figura 7) e não pode ser alterada pelo aluno.

7 Figura 7 Estrutura do Ambiente. Para visualizar o conteúdo da estrutura do ambiente, você precisa clicar no sinal ( + ) como mostra a Figura - 7. Dinâmica do curso Apresenta uma descrição da proposta do curso (Figura 8) e como ele será conduzido pelo formador (ou equipe de formadores). Seu conteúdo pode ser editado e publicado pelo formador a qualquer momento. Agenda Figura 8 Dinâmica do Curso.

8 É o espaço dedicado à organização, em ordem cronológica, das atividades propostas (consulte o tópico Atividades a seguir) no curso. Esta é a tela inicialmente apresentada quando o usuário ingressa no ambiente (como pode ser visualizado no lado direito da Figura 5). Neste espaço funciona como um canal de comunicação direto professores com alunos. Nela são colocadas informações que seria fornecida normalmente no ínicio de uma aula presencial. O conteúdo da Agenda é atualizado de acordo com a dinâmica do curso. O sistema permite que o formador altere a Agenda a qualquer momento. Figura 9 Menu Agenda. Se o aluno quiser ver as outras agendas deverá clicar em Agendas anteriores. Atividades Este recurso permite a publicação das atividades (Figura 10) realacionadas ao conteúdo que está sendo abordado no curso. É o espaço destinado à apresentação das propostas de trabalho, estruturadas de tal forma que permite o acompanhamento e organização do trabalho dos alunos.

9 Figura 10 Menu Atividades. Para melhor organizar as atividades, o professor pode criar pastas e sub-pastas onde podem ser reunidas várias atividades relacionadas a um determinado conteúdo. Na frente de cada pasta/titulo está informado a data da criação e escrito em preto são as pastas e em azul os títulos de atividades. Material de Apoio Apresenta informações úteis realacionadas ao conteúdo que está sendo abordado. Neste espaço, em geral, o professor publica textos e material bibliográfico vinculados mais diretamente às atividades propostas. Aqui também o formador poderá criar pastas e subpastas com o material relacionado a cada atividade. Neste local fica apostilas, notas de aulas, textos em arquivos para download (.doc,.pdf,.ppt) ou páginas html. Esta seção pode ser encarada como uma área onde os alunos poderão encontrar informações adicionais que os ajudarão a desenvolver atividades. Os arquivos colocados em Material de Apoio, podem ser acessados pelo aluno ou salvos para posterior leitura. Para salvar esses arquivos no seu computador, clique com o botão direito do mouse e escolher Salvar destino como pois e somente clicar, o arquivo irá abrir e não dá opção para imprimir.

10 Figura 11 Material de Apoio. Leituras Em Leituras é disponibilizado material de caráter mais geral, complementando os textos indicados em Material de Apoio. Pode apresentar artigos relacionados à temática do curso e algumas sugestões de revistas, jornais, endereços na Web, etc. Assim com a ferramenta Material de Apoio, pode ter pastas e sub-pastas e arquivos dos mais diferentes formatos. Este material será o ponto base para os alunos guarem-se para fazer as atividades. Figura 12 Menu Leituras. Perguntas Frequentes Contém relação das perguntas realizadas com maior frequencia durante o curso e suas respectivas respostas.

11 Figura 13 Perguntas mais frequentes. Este recurso é, ao longo do curso, para esclarecimento de dúvidas comuns a diversos alunos. O ambiente virtual permite a criação, somente pelo formador, de perguntas e respostas sobre determinado Assunto. Figura 14 Perguntas mais frequentes. Parada Obrigatória Pode conter pastas, sub-pastas ou arquivo (.zip,.txt,.doc,.html). É utilizada, por exemplo, como forma de destacar para os alunos que o trabalho não está atingindo os objetivos

12 propostos ou que há necessidade de um rearranjo da proposta incial do curso (isso para o formador). Contém materias que visam desencadear reflexões e discussões entre os participantes ao longo do curso. Figura 16 Menu Para obrigatória Mural Espaço reservado para todos os usuários disponibilizarem informações consideradas relevantes no contexto do curso, como, por exemplo, chamadas de congressos e seminários, experiências com alunos, etc.

13 Figura 17 Mural Para incluir uma nova mensagem, clique em Nova Mensagem e preencha o formulário disponível na Figura 18. Ao concluir, clique em Enviar. Aqui o Aluno só pode escrever a mensagem, não pode anexar nenhum arquivo. Figura 18 Mural Nova Mensagem Fóruns de discussão Esse recurso permite a criação de linha de discussão (aluno não cria fórum, só mensagem). As mensagens/respostas enviadas são organizadas hierarquicamente, facilitando o acompanhamento dos comentários sobre um tema. Somente o formador pode criar, renomear, configurar ou excluir um determinado Fórum. Figura 19 Fóruns de Discussão

14 Ao selecionar um determinado fórum, clicando no título do respectivo fórum será apresentada uma janela semelhante à da Figura 20. Clicando em uma mensagem específica, será apresentadoo seu conteúdo Figura 21. Figura 21 Exemplo de uma Mensagem de Fórum Bate-papo O Bate-Papo permite uma conversa em tempo real entre alunos do curso e os formadores. É uma ferramenta pedagógica muito útil, pois contribui para o processo de ensino aprendizagem de diferentes formas. Os horários de bate-papo com a presença dos formadores são marcados na Agenda, é o formador quem agenda os bate-papos. A tela apresenta a funcionalidade: Entrar na sala de bate-papo. Caso exista alguma sessão de bate-papo marcada será mostrado no alto da tela o assunto, a data e o horário programado (caso existam várias sessões estará disponível a opção Ver próximas sessões marcadas com informações sobre todas elas).

15 Figura 39 Menu Bate-papo Correio O ambiente virtual TelEduc inclui um sistema de correio eletrônico interno ao ambiente. Todo participante pode enviar e receber mensagens através deste correio, mas sempre que quizer verificar novas mensagens recebidas, precisará ingressar no ambiente. Figura 22 Listas de mensagens recebidas A Figura 23,mostra a interface do correio e a janela para compor novas mensagem.

16 Figura 23 Compondo uma mensagem Grupos O ambiente virtual TelEduc permite a organização dos alunos do curso em grupos (Figura 24). Isto permite que esses alunos possam trabalhar cooperativamente, publicar em espaços comuns (como portfólio de grupos).

17 Figura 24 Menu Grupos Para criar um grupo, clique em Novo Grupo no meu da Figura 24. Na nova janela (Figura 26), você poderá digitar o nome do grupo e os componentes que deseja incluir, clicando primeiro no nome e depois na. Quando concluir, cliquem em Criar. Figura 25 Criando um novo Grupo Também pode incluir ou excluir componentes dos Grupos. O menu da Figura 25 também permite visualizar Lista dos Grupos já criados, bem como a relação dos componentes e seus respectivos grupos. Para visualizar a relação dos componentes de um determinado grupo, clique no nome do grupo. Será apresentada uma tela como a da Figura 26. Na tela apresentada, do formador poderá renomear ou excluir o grupo, assim como incluir novos componentes ou excluir componentes. Perfil Esse recurso oferece um espaço para o usuário do ambiente fornecer uma série de informações pessoais e profissionais e, importante, enviar sua fotografia. Estas informações podem ser consultadas pelos demais usuários do ambiente, propricionado mais um recursos para aproximação dos participantes através da identificação de interesses comuns. A idéia desse recurso é, em principio, fornecer um mecanismo para que os participantes possam se conhecer e desencadear ações de comprometimento entre todos, abrindo caminho para a escolha de clicar em seu próprio nome (Figura 27), selecionar Preencher Perfile informar os dados desejados na janela, como a apresentada na Figura 28. Depois de preencher o seu Perfil, você poderá alterá-lo a qualquer momento, clicando em seu nome e escolhendo a opção Alterar perfil.

18 Figura 27 Menu Perfil Figura 28 Alterando Perfil Diário de Bordo O diário de bordo (Figura 29) proporciona um espaço para os alunos descreverem suas ações ao longo do curso e refletirem sobre seu processo de aprendizagem, be como para os

19 formadores registrarem seus comentários sobre o curso. É uma ferramenta útil para reflexão. Nela, os alunos podem descrever e refletir sobre seu processo de aprendizagem. O participante pode descrever, registrar, analisar seu modo de pensar, expectativas, conquistas, questionamentos e suas reflexões sobre a experiência vivenciada no curso e na atividade de cada dia. As anatações dos alunos deverão ser lidas e comentadas pelos formadores. Figura 29 Diário de Bordo Clicando em Ver outros diários, o aluno tem acesso aos diários dos demais alunos do curso, podendo ler seu conteúdo e registrar seus comentários. Para ler um diário específico, basta clicar sobre o nome do usuário e selecionar a opção Ver ou Comentar. Um formulário específico (Figura 30) facilita a inserção de novas anotações e pode ser acessado clicando em incluir nova anotação. Esta opção só está disponível em seu diário pessoal! O Diário de Bordo exibe a lista de todos os seus titulos, informando a data e horário em que foram criados, tipo de compartilhamento selecionado e se foram comentados. Os comentário podem ser feitos pelo próprio usuário e/ou formador, dependendo do nível de compartilhamento.

20 Figura 30 Incluindo nova anotação no Diário Portfólio Seu portfólio é prover um mecanismo para que o aluno possa compartilhar e comunicar os resultados de seus trabalhos (aos colegas e/ou formador). Neste espaço, o aluno pode apresentar/enviar os mais diversos formatos de arquivos (texto, endereços da internet, etc.). e decidir quanto ao aceso que deseja oferecer aos colegase/ou formador. Este compartilhamento pode ser de três tipos:. totalmente compartilhado possibilita que todos os participantes do curso tenham acesso e comentem o que foi disponibilizado;. compartilhado com formadores irá permitir acesso somente ao grupo de formadores do curso;. não compartilhado somente o usuário (aluno) acessa o documenta que está editando. É um excelente espaço para entrega de trabalhos, mostra de resultados de projetos de pesquisa, etc.

21 Portfólio individual O menu do portfólio individual (pessoa) permite a inclusão de novos itens e o acesso (somente para visualização e comentário) dos Portfólios Individuais e Portfólios de Grupos (Figura 32). Figura 31 Portfólio Individual página incial

22 Após clicar em seu nome (o portfólio individual só pode ser editado pelo usuário correspondente ao login de ingresso no ambiente), você poderá clicar em incluir novo intem. O usuário terã acesso a um formulário como o apresentado na Figura 32. Nele, o aluno poderá editar e incluir diretamente um texto, anexar um arquivo ou indicar um link para um endereço na internet. Nesta janela, o usuário deverá também optar pelo tipo de compartilhamento desejado. Figura 32 Incluir um novo item no portfólio Portfólio de Grupo O acesso ao Portfólio de Grupo é indêntico ao Portfólio Individual. A diferença reside no acesso por parte dos alunos. Somente aqueles que fazer parte de um determinado Grupo (consultar o tópico Grupos) podem publicar no portfólio de seu grupo. Um mesmo aluno pode ter, portanto, vários Portfólios: o seu Portfólio Pessoal e os Portfólios de todos os grupos dos quais ele faz parte. Quanto aos demais Portfólios (os que pertencem aos outros alunos e/ou outros grupos) o usuário só poderá ver o conteúdo e comentá-lo, caso deseje. Acessos Ferramentas que apresenta relatórios sobre o acesso, frequencia no ambiente e utilização das ferramentas pelos participantes de um curso. Clicando em Acessos, serão apresentadas as opções de relatórios da Figura 33. Figura 33 Relatórios da ferramenta Acessos Clicando em Relatórios de Acessos, o usuário poderá especificar qual o tipo de relatório desejado, assinalando as opções apresentadas na Figura 34.

23 Figura 34 Critérios para o relatórios de acessos Um exemplo de relatórios, criado a partir deste critérios, é apresentado na Figura 35. É o número de acessos ao ambiente. Ao selecionar o Relatório de Frequência (Figura 33), será apresentada uma janela como da Figura 36. Nesta o aluno deverá preencher o Período de busca (intervalo de datas que deseja visualizar o relatório), selecionar entre Participantes dou Grupos e definir qual Ferramenta (você escolhe o recurso) deseja conhecer o número de acessos.