PROJETO PREVENINDO AS DEFICIÊNCIAS

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1 PROJETO PREVENINDO AS DEFICIÊNCIAS Fundamentação teórica A APAE de Maringá é uma associação civil, beneficente, com atuação nas áreas de assistência social, educação, saúde, prevenção, trabalho, profissionalização, defesa e garantia de direitos, esporte, cultura, lazer, estudo, pesquisa e outros, sem fins lucrativos ou de fins não econômicos. A APAE de Maringá baseia-se na concepção de atendimento a uma política integral e integrada, entendendo como integral, o atendimento do sujeito como um todo, com serviços contínuos e de qualidade para o desenvolvimento de todos os alunos, e entendendo como integrada, as articulações com as políticas públicas nas áreas da Saúde, Educação, Assistência Social, Trabalho, Emprego e Renda. O atendimento da APAE ocorre por meio de avaliações contínuas de suas atividades, enfatizando a dignidade do sujeito, sua autonomia e independência, além do apoio e orientação à sua família. Os fundadores da APAE, felizmente, acreditavam que as limitações impostas pela deficiência não seriam impeditivas da aprendizagem e a participação desses sujeitos se lhes fossem criadas condições necessárias e adequadas às suas peculiaridades e necessidades individuais. Diante disto criou-se uma proposta de trabalho baseado nas peculiaridades e necessidades dos alunos atendidos. Desde então, o movimento Apaeano oferece inúmeros serviços voltados para a atenção integral de pessoas com deficiência intelectual e múltipla. As frentes de atuação fundamentais passam pelos pilares da Assistência Social, Educação e Saúde. Em relação à Assistência Social, destacam-se serviços de atenção à família e as próprias pessoas com deficiência. Na educação, oferece a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA). E na Saúde, vários são os serviços prestados nesta área, mas principalmente de reabilitação, prevenção e promoção da saúde.

2 Falar em prevenção de deficiência intelectual não é simples. Krynski (1983) ressalta que a deficiência mental não é uma enfermidade única, não é possível de ser prevenida por uma vacina. Ela é um complexo de quadros clínicos diversos, produzidos por diferentes etiologias cuja exteriorização clínica é o insuficiente desenvolvimento intelectual, global ou específico, frequentemente acompanhado por manifestações patológicas, relacionadas às próprias causas da deficiência e outras à insuficiente e inadequada interação do indivíduo com o meio ambiente. Justificativa: As APAES têm como missão a promoção e articulação de ações de defesa de direitos, prevenção, orientações, prestação de serviços e apoio à família, direcionadas à melhoria da qualidade de vida da pessoa com deficiência intelectual e à construção de uma sociedade justa e solidária. As ações de promoção da saúde incluem medidas preventivas da deficiência em três níveis: primário, secundário e terciário, através de campanhas contínuas e divulgações constantes nos vários segmentos sociais. Na prevenção primária, tem-se como objetivo não permitir a ocorrência de instalação de deficiências; na prevenção secundária, a partir de instalada a deficiência busca-se permitir, o mais rapidamente possível, o diagnóstico e tratamento, a fim de impedir a instalação de limitações permanentes; e a prevenção terciária, destina-se a proporcionar atendimento adequado às pessoas com deficiência, para que as sequelas não sejam agravadas e que, enquanto pessoas, não sejam excluídas do meio social. Dados do IBGE (2010) mostram que 23,9% da população brasileira tem algum tipo de deficiência. Sendo 18,8% visual, 7,0% motora, 5,1% auditiva e 1,4% mental. Já a Organização Mundial de Saúde revela que existem aproximadamente quinhentos milhões de pessoas com deficiência no mundo e 70% delas poderiam ser evitadas. De acordo com Krynski (1983), fazer prevenção em um país como o nosso, onde os contrastes socioeconômicos e culturais são grandes, é tarefa difícil e deve exigir um planejamento por etapas. Mas é importante salientar

3 que ações de prevenção tem custo mínimo se comparado com a reabilitação e com o tratamento das deficiências. Em 1978 no Congresso da Liga Internacional da Deficiência Mental (Viena) criou-se o seguinte decálogo: 1. Desenvolver a pesquisa em deficiência mental a fim de promover a melhoria das condições de prevenção; 2. Incentivar programas educativos, utilizando ao máximo os atuais canais e meios de comunicação e divulgação; 3. Promover a instalação de centros de diagnósticos precoce, em todos os pontos estratégicos; 4. Maternidade para todos; 5. Incentivo a programas pré-escolares e centros-dia; 6. Detecção precoce de crianças de alto risco; 7. Promoção e divulgação de programas específicos relacionados a aspectos ambientais regionais; 8. Estudo e prevenção de serviços para crianças adotivas e famílias substitutas; 9. Incentivo a programas de controle do meio ambiente, relacionados especialmente a medida antipoluição; 10. Incentivo ao estudo e controle dos problemas e circunstâncias que levam a deficiência mental noa países em desenvolvimento. Diante de todo estudo, propusemos-nos realizar um trabalho de conscientização e orientação nas áreas da saúde e social, principalmente ao que se refere à prevenção, para a população em geral. População esta que se interessa sobre o assunto da deficiência intelectual e ou múltipla, como acadêmicos dos mais variados cursos de graduação, alunos do ensino fundamental e médio. Além disso, este trabalho justifica-se pela demanda observada, em relação à prevenção no nosso trabalho do dia a dia, uma vez que as famílias que recebemos demonstram pouco conhecimento com materiais acerca da temática da deficiência e principalmente quanto à sua prevenção.

4 Enxergamos o trabalho de prevenção não como uma campanha, mas sim como um trabalho permanente que realizamos, onde temos clareza do nosso papel em todos os segmentos. Entendemos que o trabalho envolvendo a prevenção deve ser constante. Objetivo Geral Informar e orientar a população acerca dos diferentes tipos de deficiências e como preveni-las, com ênfase na deficiência intelectual e ou múltipla. Objetivos Específicos Disseminar através de publicações ou palestras o conhecimento científico e simples sobre prevenção das deficiências. Desmistificar as deficiências intelectual, visual, auditiva, motora e múltipla. Instrumentalizar os acadêmicos sobre as diferentes deficiências e como lidar com as mesmas. Oferecer serviços de orientação e apoio às famílias (pais, irmãos, e outros). Informar novos casais quanto à prevenção antes de gerar um filho. Oferecer apoio técnico aos órgãos da rede da saúde, da assistência social e educacional. Criar espaços de discussão com equipe técnica pedagógica. Orientar sobre as diferentes formas de prevenção nos segmentos primário, secundário e terciário. Metodologia a) Ações já realizadas pela Instituição: A APAE já realiza muitas ações frente à prevenção, principalmente em relação aos familiares que nos procuram para orientação e atendimento. Acolhemos e encaminhamos todas as famílias que vivenciam as questões da deficiência intelectual ou múltipla, para órgãos afins.

5 Realizamos também ao longo de nossa existência, elaboração de folders, propagandas, campanhas, lutas de direitos, construções e repasse de conhecimentos referentes ao assunto sobre a deficiência, trabalhando principalmente em relação à prevenção e reabilitação. Ainda ocorrem palestras à comunidade, encontros de Famílias, distribuição de artigos relacionados ao tema agrupados em um Anuário, e também visitação da população em geral nos ambientes escolares e orientações às mesmas. b) Ações a serem realizadas pela Instituição: A partir do que já realizamos, buscamos ampliar nossa proposta enfocando a prevenção, principalmente em relação à primária e secundária. Alimentação do site oficial da APAE de Maringá, através do endereço eletrônico: <maringa.apaebrasil.org.br>, quinzenalmente, contendo divulgações de informações, artigos, estudos e pesquisas; como também depoimentos de familiares que vivenciam situações adversas em relação à deficiência. Buscaremos utilizar linguagem de fácil compreensão e acessível para todos, evitando a utilização maciça de termos técnicocientíficos. Encontro com famílias: Tem por objetivo discutir assuntos pertinentes ao dia a dia do deficiente e sua família, diante de um espaço de acolhimento, reflexão, como também propiciar momentos de experiências e vivências entre os participantes. Estes encontros acontecerão toda segunda quinta-feira de cada mês, a partir das 19h30min, facilitando a participação dos mesmos. Visitas recebidas da comunidade: As visitas serão agendadas com o setor social durante todo o ano letivo. Os visitantes poderão conhecer todo o ambiente escolar, socializar com os alunos e funcionários e ao final receberem um folder informativo da instituição e prevenção. Participarão de uma roda de conversa,

6 esclarecendo assim dúvidas e desmistificando preconceitos sobre as deficiências. Folder: A Equipe técnica-pedagógica terá como objetivo, a elaboração de um modelo de folder que seja simples e claro para as devidas orientações acerca da deficiência intelectual ou múltipla. Posteriormente, a instituição deverá encontrar parceiros que possam custear a impressão do material. Estando com os folders prontos realizaremos a distribuição dos mesmos para toda a comunidade em geral em visitas realizadas e recebidas, encontros, orientações, palestras e eventos em geral. Daremos início à distribuição na Semana Nacional Da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla. Encontro de noivos: inicialmente será realizado contato com os responsáveis dos cursos de noivos das Igrejas de Maringá. E assim que for aceita a proposta, serão ofertadas orientações acerca da prevenção das deficiências nos cursos existentes. Divulgação para comunidade escolar sobre este projeto: no início do projeto realizaremos alguns encontros com professores, pais, funcionários, diretoria e parceiros, a fim de divulgar o trabalho de prevenção que estará sendo realizado, para que os mesmos possam multiplicar as informações e orientar a população sobre meios de receberem as devidas instruções. Elaboração de materiais informativos pela equipe: Serão elaborados textos pela Equipe técnica-pedagógica, com enfoques variados de cada especialidade dos profissionais. Contamos com profissionais das áreas da pediatria, neurologia, psiquiatria, fonoaudiologia, psicologia, fisioterapia, terapia ocupacional, pedagogia e serviço social. Este material será disponibilizado no site oficial da APAE, quinzenalmente. Discussão técnica: realizar conforme a demanda discussões e estudos concernentes aos assuntos que envolvam os problemas e interesses familiares com os membros da equipe.

7 Espaço para dúvidas, perguntas e sugestões: Implantação, no site oficial da APAE de Maringá, um ícone para esclarecimento de dúvidas e questionamentos sobre a deficiência intelectual e ou múltipla para toda a comunidade interessada, que poderão deixar seus questionamentos para posterior resposta da Equipe técnicapedagógica da instituição. Trabalho na Estimulação Essencial: Serão realizados encontros semestrais com os pais dos alunos que se encontram na faixa etária de 0 a 3 anos e 11 meses, a fim de realizar orientações envolvidas com o Desenvolvimento sensório-motor linguagem, auditivo, visual e sócio-afetivo. Trabalho com idoso: Serão realizadas orientações bimestrais com familiares sobre questões do envelhecimento e suas particularidades, uma vez que o deficiente intelectual tem alcançado faixa etária próxima às demais pessoas. Pensando neste fato, propomos a realizar estas orientações ao núcleo familiar que serão seus futuros cuidadores. Apoio técnico aos órgãos da rede: realizar junto aos setores social (CRAS, Conselho Tutelar, Pastoral da Criança, outros), saúde (Secretaria Municipal de Saúde, Postos de Saúde, Programa Saúde na Família, outros) e educacional (Centros de Educação Infantil, Escolas Municipais e Estaduais, Escolas particulares, Universidade Estadual e particular, outros), estudos, palestras, discussões sobre o tema abordado, conforme solicitação dos mesmos. Avaliação e realimentação do projeto: ao final de 2013 a equipe técnica pedagógica, estará discutindo sobre como foi todo o trabalho desenvolvido durante o ano, com o propósito de readequar às necessidades levantadas e sugestões de novas ideias, dando assim continuidade em 2014.

8 Cronograma das ações Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Alimentação do site APAE X X X X X X X Encontro com famílias X X X X X X X Visitas recebidas da X X X X X X X comunidade Folder X X X X X X X Encontro de noivos X X X Divulgar para comunidade X X escolar este projeto Elaboração de materiais X X X X X X X informativos Discussão técnica X X X X X X Espaço para dúvidas no site X X X X X X X Trabalho na estimulação X X essencial Trabalho com idoso X X X Apoio técnico aos órgãos da X X X X X X rede Avaliação e Realimentação do projeto X Bibliografia APAE Educadora. A Escola que Buscamos: Proposta Orientadora das Ações Educacionais. Federação Nacional das APAES, Brasília: IBGE, Censo Demográfico Disponível no site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, acessado em 24/05/2013.

9 ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Como prevenir a deficiência mental em saúde pública. Temas psicol (online), 1997, vol 5, n.2, PP INSS x. Acessado em 25/05/2013. Federação Nacional das APAEs. Projeto Águia Ciclo de Debates (Prevenção), pag Gestão 97/99. Krynski, Stanislau. Novos Rumos da Deficiência Mental. Savier Editora de Livros Médicos. São Paulo, OLIVEIRA, Marilene de. Prevenção de Deficiências. Disponível em: Acessado em 25/05/2013. Planeta Educação. Disponível no site: em 25/05/2013. Responsável pelo projeto: direção auxiliar da Escola de Educação Básica na Modalidade de Educação Especial Diogo Zuliani Cynthia Maiorquim Trovo.