Plano Anual de Atividades

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1 2016/2017 Plano Anual de Atividades Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo

2 1. Introdução As áreas prioritárias de atuação Linhas orientadoras do Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas Linhas orientadoras do Plano de Melhoria do Agrupamento de Escolas Organização das atividades do PAA Apresentação das atividades

3 A educação deve formar seres aptos para governar a si mesmos e não para ser governados pelos outros. Herbert Spencer 1. Introdução O Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo (PAA do AEVA) pretende constituir-se como um documento que espelhe a realidade da nossa escola, incorporando todas as atividades e projetos propostas pelos diferentes Departamentos e Clubes. Este conjunto de atividades reveste-se de grande acuidade, não só para a Comunidade Educativa, mas também para a Comunidade local envolvente, pois agrega atividades com os diferentes parceiros, que permitirão uma relação ambivalente profícua. Esta relação permitirá conhecer melhor a realidade vivida na escola. Enquanto documento estruturante de gestão obedece a critérios criteriosos de organização, assente na lógica de integração e articulação, com o objetivo final de augurar níveis de excelência nos domínios da eficácia e qualidade do serviço educativo. É um instrumento que define os objetivos, as formas de organização e programação de atividades, de uma forma esquemática e de fácil leitura, identificando os recursos e respetivos custos, o público-alvo e os dinamizadores e, sempre que possível, elencando as datas de realização. Como instrumento de trabalho, deve constituir-se como um documento orientador e de planeamento do trabalho dos elementos da comunidade educativa, mas também espelhar a visão estratégia do Projeto Educativo, permitindo a operacionalização das finalidades do mesmo. Deverá, pois, ser capaz de articular o currículo com o contexto social, cultural e económico de forma a caminhar no sentido das expectativas dos seus agentes e públicoalvo. Além de se fundamentar nas Prioridades do Projeto Educativo, o PAA também integra atividades decorrentes do Plano de Melhoria em desenvolvimento. Os documentos estruturantes deste plano são o Projeto Educativo e o Regulamento Interno do Agrupamento de Escolas, assim como o quadro legal vigente. 2

4 2. As áreas prioritárias de atuação A definição das áreas prioritárias de atuação foi materializada através do cruzamento da informação dos documentos internos Projeto Educativo (PE) e Plano de Melhoria (PM) do AEVA, pois neles se inscrevem as prioridades educativas e as fragilidades que se pretendem minimizar e, se possível, suprimir. As ações que se pretendem desenvolver com o presente plano devem responder às necessidades da Comunidade Educativa, bem como concretizar os princípios, valores e objetivos enunciados no PE do Agrupamento. Sendo que as grandes metas deste como de qualquer Projeto educativo se centram na promoção do sucesso educativo dos alunos e na sua formação integral, quer no que diz respeito às competências essenciais da sua formação académica, quer enquanto elementos efetivos e ativos da sociedade ( ) (Projeto Educativo, p. 30) 2.1. Linhas orientadoras do Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas Linhas orientadoras do Projeto Educativo A - Objetivos primordiais B - Prioridades educativas C Problemas detetados 1. Promover a disciplina e o sucesso escolar, 1. Combater/eliminar a 1. Lacunas ao nível da articulação privilegiando a interdisciplinaridade e a indisciplina entre ciclos e da comunicação inovação dos métodos de ensinoaprendizagem; 2. Aumento do Sucesso interna. Escolar 2. Deficiente nível de relações 2. Integrar e incluir, efetivamente, todos os agentes educativos; 3. Promoção da Cidadania e da sustentabilidade interpessoais, com demonstração de indisciplina/atitudes incorretas, 3. Criar hábitos de trabalho e gosto pela aprendizagem, de modo a preparar os alunos para o seu desempenho futuro, assim como promover hábitos de leitura e de trabalho que favoreçam a utilização correta e fluente da língua materna; bem como pouca sensibilidade em relação às questões de ordem cívica, humanística e ambiental. 3. Elevada taxa de insucesso aliado à falta de objetivos de vida escolar ( querer ser e querer 4. Desenvolver atitudes de cooperação, num progredir ). espírito humanista e ambientalista, 4. Baixo nível de expectativas dos formando cidadãos criativos, interventivos, respeitadores e tolerantes; alunos e dos pais em relação à Escola. 5. Promover comportamentos preventivos em relação ao uso de substâncias psicoativas; 5. Falta de acompanhamento por parte dos PEE. 6. Fomentar a participação dos PEE na 6. Falta de métodos de estudo e gestão escolar e integre a comunidade de trabalho, escassez de envolvente na vida da Escola; hábitos de leitura e 7. Potenciar a Escola como local agradável, insuficiente domínio de onde todos gostem de estar e se sintam formas de comunicação oral e bem escrita. 7. Carência de hábitos de higiene e de vida saudável. É no desenvolvimento das atividades de um Projeto Educativo abrangente que reside a renovação e o crescimento da Escola, essenciais para o sucesso educativo e social dos alunos. Para que se consigam atingir esses propósitos é indispensável destacar a igualdade 3

5 de oportunidades na educação. As atividades inseridas no documento deverão congregar objetivos e intenções educativas, sociais e culturais que promovam a igualdade de oportunidades Linhas orientadoras do Plano de Melhoria do Agrupamento de Escolas Prioridade P1 -Resultados P2 Prestação do Serviço Educativo P3 Liderança e gestão P4 Serviços da Escola Objetivo estratégico 1.Efetuar o levantamento de informações sobre o percurso escolar dos alunos. 1.Reforçar estratégias de comunicação, articulação curricular e colaboração pedagógica 2.Efetuar uma supervisão da prática letiva em sala de aula. 3.Incentivar uma maior participação dos pais e encarregados de educação na vida escolar dos alunos. 4.Promover atividades que visem o aumento da responsabilidade e expectativas escolares dos alunos. 1.Promover uma maior participação de pessoal não docente, pais e encarregados de educação na elaboração dos documentos estruturantes. 2.Definir um plano de formação para pessoal docente e não docente por forma a valorizar o seu desenvolvimento profissional. 3.Acentuar a promoção da oferta educativa junto da Comunidade Educativa e Comunidade Local. 4.Desenvolver esforços para a melhoria de funcionamento dos serviços ASE, Sala de Estudo, refeitório e pavilhão desportivo. Sendo que o Plano de Melhoria germina após a avaliação externa ao Agrupamento, apresentando as linhas orientadoras para menorizar as fragilidades detetadas, serve, pois, de suporte ao presente PAA, sendo essencial um cruzamento entre prioridades do PM e do PE na apresentação das atividades. Esta é a base que sustenta a organização das atividades do presente PAA, que integra atividades de curto, médio e longo prazo, associadas a projetos e clubes da escola e da comunidade. As atividades deverão ser organizadas de acordo com a prioridade e/ou objetivo que executam e de forma cronológica para ser de fácil leitura. 4

6 3. Organização das atividades do PAA As atividades integrantes do presente documento deverão estar associadas às áreas do conhecimento, no sentido de facilitar aos alunos meios diversificados de aprendizagem. Todavia, devem, igualmente, comportar uma vertente social, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e participativos, capazes de intervir de forma assertiva e responder às necessidades emergentes da sociedade. Interessa a inclusão de atividades ligadas às entidades locais, com o intuito de contribuir para a integração da escola na comunidade envolvente. As atividades integrantes devem enquadrar-se no conjunto de objetivos, prioridades e problemas consignados no PE, contribuindo para a melhoria desejada, nomeadamente do sucesso escolar e na formação integral dos alunos. Assim, devem permitir o envolvimento e compromisso de toda a comunidade. Ainda nesse prepósito deverá ser evidenciada a articulação entre os diferentes níveis de ensino. Sendo um documento aberto, e atento às necessidades do agrupamento, deverá recolher os ajustes necessários em função dos interesses e objetivos da escola, sem olvidar outras atividades de enriquecimento curricular pertinentes para a melhoria das oportunidades de aprendizagem dos alunos Apresentação das atividades A apresentação das atividades deverá ser o mais concreta possível, permitindo uma leitura de fácil interpretação, direcionando essa leitura para as orientações do PE e do PM e apresentadas por ordem cronológica, em cada um dos períodos letivos. Há atividades que são transversais aos diferentes objetivos e prioridades, mas para permitir uma leitura mais fácil, este documento associou-as apenas a um deles, isto é, aquele em que é mais visível a sua finalidade. Elementos que devem constar na apresentação das atividades: - Designação da atividade - Tipo de atividade (palestra, visita de estudo, debate, concurso ) - Dinamizador - Público-alvo/intervenientes - Calendarização - Orçamento previsto

7 PROJETO EDUCATIVO Lacuna ao nível da articulação entre ciclos, e da comunicação interna Designação da atividade Tipo de atividade Atividades a desenvolver no 1.º período Objetivo(s) Calendarização Dinamizadores SETEMBRO Intervenientes/ Público Orçamento Avaliação Deficiente nível de relações interpessoais, com demonstração de indisciplina/atitudes incorretas, bem como pouca sensibilidade em relação às questões de ordem cívica, humanística e ambiental Dia Europeu das Línguas Exposição de trabalhos - Incentivar a criatividade dos alunos; - Desenvolver nos alunos o espírito de iniciativa e autonomia; - Alargar os conhecimentos dos alunos; - Contribuir para o estabelecimento de parcerias e articulação interdisciplinar; 26 de setembro Biblioteca Escolar Grupo de Línguas Grupo de línguas (docentes e alunos EB/S Vieira de Araújo) 1 100% Elevada taxa de insucesso aliado à falta de objetivos de vida escolar ( querer ser e querer progredir ) Baixo nível de expectativas dos alunos e dos pais em relação à Escola Dia Europeu das Línguas Concurso Tabuada e Contas Trabalhos de pesquisa Exposição Concurso - Incentivar os alunos a aprenderem uma língua estrangeira; - Sensibilizar para o plurilinguismo na Europa; - Cultivar a diversidade cultural e linguística; - Celebrar o dia europeu das línguas; -Desenvolver o gosto pela resolução de problemas; -Articular atividades escolares com interesse dos alunos; -Desenvolver o espírito crítico e de descoberta. 26 de setembro Francês e Espanhol Setembro Todos os professores Grupo 230 Comunidade escolar 5º/ 6º Anos 1 Falta de acompanhamento por parte dos PEE Falta de métodos de estudo e de trabalho, escassez de hábitos de leitura e insuficiente domínio de formas de comunicação oral e escrita Carência de hábitos de higiene e de vida saudável

8 PROJETO EDUCATIVO Lacuna ao nível da articulação entre ciclos, e da comunicação interna Designação da atividade Tipo de atividade Atividades a desenvolver no 1.º período Objetivo (s) Calendarização Dinamizadores OUTUBRO Intervenientes/ Público Orçamento Avaliação Deficiente nível de relações interpessoais, com demonstração de indisciplina/atitudes incorretas, bem como pouca sensibilidade em relação às questões de ordem cívica, humanística e ambiental Dia da Hispanidad Comemoração do Dia Mundial da Alimentação Sensibilização para a prevenção de doenças DIA DAS BRUXAS DÍA DE MUERTOS Formação de Utilizadores - Exposição de trabalhos - Pesquisas - Ações de sensibilização - Exposição de trabalhos - Produção de ementas Trabalhos diversos - Pesquisa e recolha de informação, com decoração de espaços - Sessões de formação na Biblioteca Escolar - Conhecer a tradição Espanhola; - Comparar a nossa cultura com a cultura Espanhola; - Divulgar hábitos e tradições relacionadas com Espanha e os países de língua espanhola; - Despertar nos alunos valores de solidariedade e respeito pelas diferentes culturas; - Melhorar a atitude dos alunos em relação à escola - Sensibilizar os alunos e a comunidade para uma alimentação saudável. - Apelar os alunos para a prática refeições saudáveis. - Sensibilização aos alunos para os cuidados a ter na prevenção de doenças. - Promover hábitos de higiene alimentar e saúde alimentar - Produzir ementas saudáveis - Verificar competências adquiridas; - Incentivar a criatividade dos alunos; - Decorar espaços da escola; - Permitir a revisão, de forma lúdica, dos conteúdos abordados; - Conhecer e divulgar as tradições britânicas e de países de língua espanhola; Divulgar os trabalhos dos alunos. - Fomentar e incutir nos alunos o cumprimento de normas de respeito, convivência, cooperação e trabalho, inerentes ao sistema de organização e funcionamento das Bibliotecas; - Explicar a organização da BE; - Dar a conhecer os serviços prestados pela BE. 12 de outubro Professora de Espanhol 14 de outubro 31 de outubro Todo o mês Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Pré-escolar Inglês, professora de Espanhol e outros que participam na atividade Equipa da Biblioteca Escolar - Alunos de espanhol 1 Alunos do 2º ciclo e docentes do 6º ano. Responsável: Prof. Constantino Alunos e docentes do Encarregados de Educação 3 Comunidade em geral 2 Alunos do 4.º ano Alunos do 5.º ano 0 Elevada taxa de insucesso aliado à falta de objetivos de vida escolar ( querer ser e querer progredir ) Dia internacional da Música FITNESSGRAM Pequeno-almoço Visualização, de uma pequena apresentação Pedro e o Lobo do compositor Sergei Prokofiev. Aplicação dos Testes de Aptidão Física Dia da Alimentação Halloween -Sensibilizar dos alunos para a importância da música e a sua influência em diversas artes e atividades do dia-a-dia; - Promover atividades de expressão musical. Estimular da curiosidade e do interesse dos alunos pela música. - Articular com outras áreas como todas as disciplinas do 2º Ciclo e com o 1º Ciclo. - Promover a atividade física nas crianças e adolescentes; - Avaliar a aptidão e atividade física das crianças e adolescentes; - Estruturar programas de promoção da aptidão física; - Selecionar alunos Corta-Mato Distrital. - Sensibilizar a comunidade educativa para a importância da alimentação saudável - Promover o enriquecimento pessoal e profissional - Aprender a receber, acolher e atender clientes; - Simular a prática em contexto de trabalho - Executar os diferentes serviços de mesa - Aplicar as diferentes regras de segurança e higiene 1.ª Semana do mês Professora de Música Turmas de 2º ciclo 10 a 14 Out Professores Ed. Física 16 de outubro 31 de outubro Docentes da turma CEF Técnico de Todos os alunos durante as aulas de Educação Física Alunos do Técnico de 15 1

9 Baixo nível de expectativas dos alunos e dos pais em relação à Escola Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo Falta de acompanhamento por parte dos PEE Falta de métodos de estudo e de trabalho, escassez de hábitos de leitura e insuficiente domínio de formas de comunicação oral e escrita Carência de hábitos de higiene e de vida saudável DIA MUNDIAL DA ÁGUA DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO Pesquisa e recolha de informação (decoração de espaços) Pesquisa e recolha de informação (decoração de espaços) Palestra sobre alimentação saudável - Incentivar a criatividade dos alunos; - Desenvolver nos alunos o espírito de iniciativa, criatividade e autonomia; - Aprender a valorizar a água enquanto bem essencial; - Tomar consciência do multiculturalismo; - Desenvolver nos alunos o sentido de cooperação e responsabilidade; - Melhorar a atitude dos alunos em relação ao desperdício de água; - Divulgar os trabalhos dos alunos; - Verificar competências adquiridas. - Incentivar a criatividade dos alunos; - Desenvolver nos alunos o espírito de iniciativa, criatividade e autonomia; - Divulgar hábitos e tradições relacionadas com os países de Língua Inglesa relativos a hábitos alimentares; - Tomar consciência do multiculturalismo; - Desenvolver nos alunos o sentido de cooperação e responsabilidade; - Divulgar os trabalhos dos alunos; - Verificar competências adquiridas. 1 de outubro 16 de outubro Inglês (3º Ciclo e Ensino Secundário) - Inglês (3º Ciclo e Ensino Secundário) - Docentes de Educação Especial. - Equipa da Educação para a Saúde Alunos com NEE Pais/Encarregados de educação Alunos do 2

10 PROJETO EDUCATIVO Lacuna ao nível da articulação entre ciclos, e da comunicação interna Deficiente nível de relações interpessoais, com demonstração de indisciplina/atitudes incorretas, bem como pouca sensibilidade em relação às questões de ordem cívica, humanística e ambiental Designação da atividade Missão Pijama S. Martinho Visita à Associação Patinhas Abandonadas de Vieira (APAV) Dia da Filosofia Tipo de atividade Pesquisas Quadras Canções Desenhos Coffe-Break Visita de estudo Atividades a desenvolver no 1.º período Objetivo (s) Calendarização Dinamizadores NOVEMBRO - Promover o contacto com novas realidades, possibilitando o desenvolvimento de várias competências e capacidades. - Promover a articulação entre os docentes que trabalham no - Conhecer a tradição Portuguesa; - Divulgar hábitos e tradições relacionadas com os países de Língua Portuguesa. - Valorizar a tradição cultural Conhecer e valorizar manifestações do património natural e cultural, reconhecendo a necessidade da sua preservação - Aprender a receber, acolher e atender clientes; - Simular a prática em contexto de trabalho, - Executar os diferentes serviços de mesa, assegurando um bom clima relacional e utilizando a língua materna. - Realizar trabalho de Equipa e aplicar das regras de segurança e higiene - Promover o convívio entre toda a comunidade escolar. - Animar toda a comunidade escolar. - Incentivar à participação e colaboração de toda a comunidade -Sensibilizar para a necessidade de proteger os animais e preservação de todas as espécies; - Mostrar a importância dos animais na vida de todas as pessoas; - Reconhecer que os animais são nossos amigos; - Cuidar e lidar adequadamente dos animais; - Realizar aprendizagens em contextos naturais, associadas a situações significativas; - Desenvolver atitudes e valores. - Chamar atenção para a importância da Filosofia na capacidade de desenvolvimento do ser humano. 21 de novembro EMRC 11 de novembro 11 e 14 de novembro 16 novembro Mês de novembro Português 2.º Ciclo Pré-escolar Docentes da turma CEF Técnico de Educação Especial Filosofia Intervenientes/ Público Professores e alunos do EMRC Alunos do 2.º Ciclo Alunos do Préescolar e Toda a Comunidade educativa Alunos Pais/Encarregados de educação Docentes de Filosofia Alunos do Secundário Orçamento 1 Avaliação Cogumelos silvestres Apanhar cogumelos Confeção de cogumelos (Chefe de hotel) - Aprender e conhecer as práticas culturais da região - Identificação de cogumelos - Potencialidades deste fungo na gastronomia regional - Alertar para as boas práticas - Contribuir para o aprofundamento de conhecimentos. Incutir nos alunos o gosto pelo ramo de hotelaria e restauração. - Proporcionar aos alunos, um contacto mais direto com os métodos e técnica em restauração na confeção de cogumelos silvestres. - Como tratar os cogumelos na confeção 8 de novembro 9 de novembro Docentes da turma CEF Técnico de Alunos do Técnico de Elevada taxa de insucesso aliado à falta Percurso Pedestre Do Turio Dia de Santa Cecília dia do Caminhada Pesquisas - Dar a conhecer uma das atividades que podem fazer como futuros Técnicos de Turismo; - Conhecer um dos pontos de interesse turístico da região; - Identificar a biodiversidade local; - Reconhecer a importância da valorização e promoção dos produtos específicos da região; - Corroborar o conceito de sustentabilidade; -Comemorar o dia do músico e de santa Cecília; -Dar a conhecer aos alunos a santa padroeira da música, sua novembro Semana de 22 novembro 10.º E Técnico de Turismo Educação Musical Alunos do 2º ciclo 3

11 de objetivos de vida escolar ( querer ser e querer progredir ) Baixo nível de expectativas dos alunos e dos pais em relação à Escola músico vida e obra; -Refletir sobre o papel da música e dos músicos nas atividades do quotidiano, nas artes e na cultura. Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo Falta de acompanhamento por parte dos PEE Falta de métodos de estudo e de trabalho, escassez de hábitos de leitura e insuficiente domínio de formas de comunicação oral e escrita Carência de hábitos de higiene e de vida saudável Dia Mundial do Não Fumador Experiência da Garrafa Fumadora - Sensibilizar os alunos e a comunidade escolar, em geral, para os riscos do tabagismo 17 novembro Docentes que lecionam CN 6ºano 6º Ano 4

12 PROJETO EDUCATIVO Lacuna ao nível da articulação entre ciclos, e da comunicação interna Designação da atividade Tipo de atividade Atividades a desenvolver no 1.º período Objetivo (s) Calendarização Dinamizadores DEZEMBRO Intervenientes/ Público Orçamento Avaliação Palestras com/por exalunos Palestras -Fomentar o gosto/interesse pela Matemática e pela ciência -Desenvolver destrezas que promovam a concentração e o raciocínio; - Compreender como o envolvimento em atividades de jogos representa um desenvolvimento das capacidades de raciocínio; - Estimular a curiosidade dos discentes nos diversos domínios das ciências; - Despertar nos alunos a curiosidade pelo conhecimento e produção científica; 1-12 dezembro Secundário Alunos e professores 3 Deficiente nível de relações interpessoais, com demonstração de indisciplina/atitudes incorretas, bem como pouca sensibilidade em relação às questões de ordem cívica, humanística e ambiental NATAL/NOËL Postais e outros trabalhos dos alunos Leituras Postais Canções - Conhecer as tradições Britânicas / Americanas e Francesas; - Comparar a nossa cultura com as culturas Britânica, Americana e Francesa; - Divulgar hábitos e tradições relacionadas com os países de Língua Inglesa e Francesa; - Conhecer as tradições Britânicas / Americanas e Francesas; - Comparar a nossa cultura com outras; - Despertar nos alunos valores de solidariedade e respeito pelas diferentes culturas; - Melhorar a atitude dos alunos em relação à escola; - Despertar nos alunos valores de solidariedade e respeito pelas diferentes culturas; 12 e 16 de dezembro Português 2.º Ciclo Inglês e Francês 3.º Ciclo e Secundário Pré-escolar Português 2.º Ciclo Alunos do Pré-escolar e EE Biblioteca Escolar 4 (turma) Elevada taxa de insucesso aliado à falta de objetivos de vida escolar ( querer ser e querer progredir ) Concurso da Rosa-dos-ventos Datas Comemorativas Natal Natal Exposição de trabalhos Dia da Almoço Festa de Natal - Desenvolver a curiosidade geográfica como promotora da educação para a cidadania. - Desenvolver a curiosidade por descobrir e conhecer territórios e paisagens diversas valorizando a sua diversidade como riqueza cultural que é preciso preservar. - Valorizar os trabalhos realizados na sala de aula. - Refletir sobre a qualidade e correção dos trabalhos realizados - Comemorar um acontecimento histórico - Sensibilizar os alunos e a comunidade para a História de Portugal. - Aprender a receber, acolher e atender clientes; - Simular a prática em contexto de trabalho, - Executar os diferentes serviços de mesa, assegurando um bom clima relacional e utilizando a língua materna. - Realizar trabalho de Equipa e aplicar das regras de segurança e higiene - Aprender a planificar, desenvolver e avaliar um evento; - Atestar o sentido de responsabilidade; - Desenvolver a capacidade de criatividade e dinamismo; - Identificar os diversos elementos constitutivos do ato comunicativo; - Otimizar competências de comunicação verbal e não-verbal; - Utilizar conhecimentos acerca das áreas de atuação de um técnico de relações públicas. - Convidar toda a comunidade escolar a participar. Última semana do 1.º Período 1.ª Semana de dezembro Após o término das aulas Última semana de dezembro Grupo de Geografia 7º Ano 3 Grupo de História Curso Técnico de Técnico de Turismo 10.º E Alunos 3.º Ciclo e Secundário Docentes Pessoal não docente 5

13 Baixo nível de expectativas dos alunos e dos pais em relação à Escola Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo Falta de acompanhamento por parte dos PEE Exposição de trabalhos dos alunos de Educação Visual (3º ciclo) Exposição -Divulgar à comunidade o trabalho desenvolvido pelos alunos ao longo do ano; -Reconhecer a arte como expressão do sentimento e do conhecimento. 12 a 16 dezembro Grupo disciplinar de Artes Visuais e Ed. Tecnológica Turmas do 3º ciclo, na disciplina de Ed. Visual Falta de métodos de estudo e de trabalho, escassez de hábitos de leitura e insuficiente domínio de formas de comunicação oral e escrita Dia Internacional da Pessoa com Deficiência Ser diferente é normal Desporto -Promover a motivação e o sucesso educativo mediante atividades de carácter lúdico; - Promover a autonomia pessoal e social; - Ir de encontro às expectativas e interesses dos alunos; - Compreender a diferença em si e nos outros; - Promover a interação entre os alunos e jovens com NEE, exteriores à escola, através da prática desportiva; - Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da Inclusão das pessoas com NEE; Semana de 3 dezembro - EE, Ed. Física; - Assis. Operacionais -Pais/Enc. de Ed. -Associação Nacional de Desporto para a Deficiência Intelectual (ANDDI); - Clube Amigos de Vieira (CAVA). GNR Alunos e docentes de Educação Especial Prevenção e Segurança Rodoviária Escola Segura -Articular o saber com as vivências do dia-a-dia; -Conhecer e cumprir regras de segurança rodoviária; Última semana de dezembro Alunos do 9ºano Carência de hábitos de higiene e de vida saudável 6

14 PROJETO EDUCATIVO Lacuna ao nível da articulação entre ciclos, e da comunicação interna Deficiente nível de relações interpessoais, com demonstração de indisciplina/atitudes incorretas, bem como pouca sensibilidade em relação às questões de ordem cívica, humanística e ambiental Elevada taxa de insucesso aliado à falta de objetivos de vida escolar ( querer ser e querer progredir ) Designação da atividade Dia de Los REYES Reis Cinema Dias de Reis Dia Internacional em memória das vítimas do holocausto Canções Trabalhos diversos Ida ao cinema Pequenoalmoço Dia de Reis Exposição Atividades a desenvolver no 1.º período Objetivo (s) Calendarização Dinamizadores JANEIRO - Conhecer a tradição Espanhola; - Comparar a nossa cultura com a cultura Espanhola; - Divulgar hábitos e tradições relacionadas com Espanha; - Despertar nos alunos valores de solidariedade e respeito pelas diferentes culturas; - Melhorar a atitude dos alunos em relação à escola; - Conhecer as tradições locais - Incentivar a participação de encarregados de educação na partilha de tradições - Promover o desenvolvimento de valores, atitudes e padrões de conduta. - Aprender a receber, acolher e atender clientes; - Simular a prática em contexto de trabalho, - Executar os diferentes serviços de mesa, assegurando um bom clima relacional e utilizando a língua materna. - Realizar trabalho de Equipa e aplicar das regras de segurança e higiene - Motivar os alunos para a importância da História/Escola. - Promover uma maior interação entre a Escola, Encarregados de Educação e a Comunidade Educativa. 5 e 6 de janeiro Janeiro Professora de Espanhol Pré-escolar 13 de janeiro EMRC 5 de janeiro Última semana de Janeiro Curso de Técnico de Grupo de História Intervenientes/ Público Alunos e professora de Espanhol Professores do 1.º Ciclo Professores das AEC Alunos Encarregados de Educação Alunos e professores do 1.º Ciclo Sala Pedagógica Alunos do 3.º Ciclo e Ensino Secundário Orçamento 1 Avaliação Baixo nível de expectativas dos alunos e dos pais em relação à Escola Falta de métodos de estudo e de trabalho, escassez de hábitos de leitura e insuficiente domínio de formas de comunicação oral e escrita Agência de Viagens Visita de estudo a uma instalação industrial Química Visita de Estudo Visita de estudo - Conhecer o funcionamento de uma agência de viagens e a forma como se organiza; - Identificar especificidades e condicionantes do trabalho de um agente de viagens numa época da globalização; - Verificar a comercialização dos pacotes e produtos turísticos distribuídos pelos operadores turísticos. - Estabelecer ligação entre a escola e a empresa; - Incutir sentido de responsabilidade -Observar uma unidade industrial em laboração; -Compreender as etapas principais do processo; -Tomar consciência dos principais papéis dos diversos elementos da organização; -Reconhecer a importância de normas que garantam saúde e segurança no trabalho. Janeiro 4 janeiro Técnico de Turismo 10.º E Professora de FQ 11ºano (esta atividade pode ser articulada em CT) Técnico de Turismo 10.º E Turmas A e B do 11º ano Curso de Ciências e Tecnologias 15 Falta de acompanhamento por parte dos PEE Carência de hábitos de higiene e de vida saudável Olimpíadas Portuguesas de Biologia Júnior (9º ano) e Sénior (10, 11º e 12º) C.C. Humanístico de Ciências e Tecnologias Visita de Estudo ao Complexo Metamórfico da Foz do Douro Olimpíadas Portuguesas de Geologia - Proporcionar aos alunos novos contextos de aprendizagens; -Desenvolver competências no âmbito do trabalho de campo; - Desenvolver atitudes de valorização do património geológico; - Assumir atitudes de defesa do património geológico; - Analisar situações-problema relacionadas com aspetos de ordenamento do território e de risco geológico; - Proporcionar aos alunos novos contextos de aprendizagens 12 Janeiro (1.ª fase) 27 Janeiro (fase escolar) Elisabete Fernandes Sandra Bessa Moreira Carla Silva 9º Anos 10ºA e B 11º A e B Turmas A e B do 11º ano Curso de Ciências e Tecnologias 15 7

15 PROJETO EDUCATIVO Lacuna ao nível da articulação entre ciclos, e da comunicação interna Designação da atividade Tipo de atividade Atividades a desenvolver no 1.º período Objetivo(s) Calendarização Dinamizadores FEVEREIRO Intervenientes/ Público Orçamento Avaliação Deficiente nível de relações interpessoais, com demonstração de indisciplina/atitudes incorretas, bem como pouca sensibilidade em relação às questões de ordem cívica, humanística e ambiental Dia dos Namorados Carnaval Dia das Candeias Festa dos Crepes La Chandeleur Serviço de mesa: Pequenoalmoço Coffee-break Pesquisas Lanche - Divulgar tradições inglesas/americanas - Aprender a receber, acolher e atender clientes; - Simular a prática em contexto de trabalho, - Executar os diferentes serviços de mesa, assegurando um bom clima relacional e utilizando a língua materna. - Realizar trabalho de Equipa e aplicar das regras de segurança e higiene - Conhecer as tradições Francesas; - Comparar a cultura Francesa com a cultura da língua materna; - Divulgar hábitos e tradições relacionadas com os países de Língua Francesa. 14 de fevereiro 24 de fevereiro 2 de fevereiro Curso de Técnico de Francês em articulação com CEF de Mesa e BAR Sala Pedagógica Comunidade escolar 3 Elevada taxa de insucesso aliado à falta de objetivos de vida escolar ( querer ser e querer progredir ) Baixo nível de expectativas dos alunos e dos pais em relação à Escola Falta de métodos de estudo e de trabalho, escassez de hábitos de leitura e insuficiente domínio de formas de comunicação oral e escrita Falta de acompanhamento por parte dos PEE Carência de hábitos de higiene e de vida saudável Dia de S. Valentim Exposição Riquezas de Portugal Exposição de trabalhos Feira e Exposição - Conhecer as tradições francesas / britânicas e americanas; - Comparar a nossa cultura com as culturas francesa, americana e inglesa; - Divulgar hábitos e tradições relacionadas com os países de Língua francesa e inglesa; - Desenvolver nos alunos o sentido de cooperação, responsabilidade e cidadania; - Melhorar a atitude dos alunos em relação à escola; - Incentivar o alargamento de horizontes dos alunos; - Desenvolver nos alunos o espírito de iniciativa, autonomia, cooperação e responsabilidade; - Proporcionar momentos de convivência; - Dar a conhecer e promover as áreas promocionais de Portugal aos habitantes e visitantes de Vieira do Minho; - Compreender a organização de uma exposição; - Promover a ligação entre os saberes teóricos adquiridos ao nível das matérias de ensino e sua aplicação prática; - Reforçar a ligação escola-meio. - Utilizar adequadamente a terminologia específica da atividade turística; - Compreender que o sucesso do turismo depende da qualidade da eficácia e da cortesia dos serviços de atendimento; - Identificar um destino turístico e os seus mercados; - Conhecer as estratégias dos destinos turísticos; - Conhecer os elementos que compõem um destino turístico; - Caracterizar a tipologia dos destinos turísticos; - Utilizar a diversidade cultural como elemento diferenciador (o folclore, o traje e os hábitos) - Aperceber-se da importância dos elementos naturais, culturais e patrimoniais que o compõem; - Identificar os potenciais clientes de um destino turístico; - Conhecer os principais destinos turísticos portugueses Fevereiro Francês, Inglês e Espanhol Técnico de Turismo 10.º E Comunidade escolar Técnico de Turismo 10.º E 1 8

16 PROJETO EDUCATIVO Lacuna ao nível da articulação entre ciclos, e da comunicação interna Deficiente nível de relações interpessoais, com demonstração de indisciplina/atitudes incorretas, bem como pouca sensibilidade em relação às questões de ordem cívica, humanística e ambiental Designação da atividade Dia do Pai Encontro de gerações Visita a Santiago de Compostela Dia da Mulher Dia do Pai Workshop Encontro Gímnico Tipo de atividade Trabalhos de expressões Partilha de saberes Visita de Estudo Almoço Coffe-break Desenvolvimento Pessoal e trabalho de equipa Desporto Escolar Atividades a desenvolver no 1.º período Objetivo(s) Calendarização Dinamizadores MARÇO - Produzir materiais dedicados ao Pai, com a colaboração de diferentes disciplinas/área -Sensibilizar os alunos para as necessidades da população mais idosa; -Promover os valores de solidariedade, entreajuda, respeito e compreensão; - Partilhar vivências e saberes tradicionais; - Fomentar as relações afetivas e o convívio; - Valorizar a importância da família; - Diversificar os contextos. - Promover o contacto com novas realidades, possibilitando o desenvolvimento de várias competências e capacidades. - Promover o desenvolvimento de valores, atitudes e padrões de conduta. - Consolidar as aprendizagens dos conteúdos programáticos - Aprender a receber, acolher e atender clientes; - Simular a prática em contexto de trabalho, - Executar os diferentes serviços de mesa, assegurando um bom clima relacional e utilizando a língua materna. - Realizar trabalho de Equipa e aplicar das regras de segurança e higiene - Reconhecer a existência de direitos humanos, enquanto direitos universais - Reconhecer a importância da estrutura familiar - Aprender a definir metas e objetivos de vida e regras de trabalho de equipa - Desenvolver técnicas de desenvolvimento pessoal e trabalho de equipa -Promover o convívio e a prática desportiva entre os alunos das diferentes escolas participantes e entre as diferentes turmas envolvidas; -Desenvolver o espírito de grupo e a interajuda na elaboração e execução dos esquemas gímnicos; 13 a 17 de março Docentes do Mês de março - Educação Especial - Alunos; -Pais/Encarregados de Educação 3 de março EMRC 7 de março 20 de março Março 16 março Curso de Técnico de Convidada Dr.ª Helena Braga Professores educação Física Intervenientes/ Público Alunos Docentes das AEC Docentes do 1.º Ciclo Encarregados de Educação - Idosos; Alunos, professores e assistentes operacionais; - Técnicos de animação e responsáveis pelo Lar de Idosos P. António Pereira Lima. Alunos e professores do 9.º ano Curso de Técnico de Orçamento Alunos 7 10 Avaliação Canguru Matemático Vamos jogar? O fascínio da matemática recreativa! É lógico! Jogos Matemáticos - Promover a criatividade e incentivar os alunos a participarem em atividades extracurriculares; - Desenvolver as capacidades de raciocínio dos alunos; - Incentivar os alunos para o gosto pela Matemática; - Desenvolver as capacidades de raciocínio e de resolução de problemas. Última semana março Grupo de Matemática 10.º A e B 11.ºA e B 5 Visita ao Centro Social em Ruílhe Lugar dos Afetos OU Aldeias Visita de Estudo - Promover o contacto com novas realidades, possibilitando o desenvolvimento de várias competências e capacidades. - Promover o desenvolvimento de valores, atitudes e padrões de conduta. - Consolidar as aprendizagens dos conteúdos programáticos 29 de março 31 de março EMRC Alunos e prof. do 6.º ano Alunos e prof. do 5.º ano

17 Elevada taxa de insucesso aliado à falta de objetivos de vida escolar ( querer ser e querer progredir ) Semana da leitura Exposições Declamações Encontros com escritores e animadores - Incentivar à participação dos EE em exposições da Semana da Leitura () - Envolver todo o Agrupamento em atividades de âmbito Literário e Cultural; - Despertar a Comunidade Escolar para a dinâmica Cultural do Departamento; - Promover a convivência em comunidade. - Articular com os outros grupos disciplinares do Departamento; - Divulgar e apresentar trabalhos realizados pelos alunos; - Promover a expressão oral. - Fomentar atividades diversificadas de promoção do livro, da escrita e da leitura; - Fomentar leitores autónomos, críticos e criativos; - Promover hábitos de leitura junto de alunos, professores funcionários e encarregados de educação; Entre 20 a 24 de março Departamento de Línguas Biblioteca Escolar Biblioteca Municipal Educação Visual Encarregados de Educação Comunidade Educativa Alunos de todos os níveis de ensino 5 Baixo nível de expectativas dos alunos e dos pais em relação à Escola Falta de métodos de estudo e de trabalho, escassez de hábitos de leitura e insuficiente domínio de formas de comunicação oral e escrita Atelier Jogos Matemáticos Campeonato de Jogos Matemáticos Circo matemático Dia da poesia Jogos matemáticos Declamações Exposições Encontros com Escritores - Desenvolver destrezas que promovam a concentração e o raciocínio; - Compreender como o envolvimento em atividades de jogos representa um desenvolvimento das capacidades de raciocínio; - Estimular a curiosidade dos discentes nos diversos domínios das ciências; - Despertar nos alunos a curiosidade pelo conhecimento e produção científica; - Sensibilizar a Comunidade Escolar para o texto poético e sua promoção - Estimular o gosto pela leitura - Divulgar a importância dos livros - Promover trabalhos dos alunos 1º Semestre de aulas e os dois últimos dias do 2º período 4/março 21 de março Grupo de Matemática Departamento de Línguas Biblioteca Escolar 4.º. 5.º e Secundário Comunidade Educativa Falta de acompanhamento por parte dos PEE Carência de hábitos de higiene e de vida saudável Bolsa de Turismo de Lisboa Exposição de trabalhos dos alunos do Clube das Artes e 3º Ciclo de Ed. Tecnológica Olimpíadas Portuguesas de Biologia Júnior (9º ano) e Sénior (10, 11º e 12ºCursos Científico Humanístico de Ciências e Tecnologias Corta-mato / Mega sprinter Regional Visita de estudo Exposição Plantação de árvores por turma Comemoração do Dia Mundial da Floresta Desporto Escolar - Ficar familiarizado com a maior feira de Turismo do país; - Comparar propostas e analisar os preços cobrados atualmente pelos serviços turísticos; - Promover o sentido de responsabilidade e o relacionamento professor/aluno e aluno/aluno. Março -Divulgar à comunidade o trabalho desenvolvido pelos alunos 27 a 31 março ao longo do ano; -Reconhecer a arte como expressão do sentimento e do conhecimento. - Sensibilizar os alunos e a comunidade escolar em geral para a importância da Floresta; - Proporcionar aos alunos novos contextos de aprendizagens. 9 de março (2.ª eliminatória) -Possibilitar atividades de superação e demonstração de competências individuais; -Incentivar comportamentos éticos, através da cooperação nas atividades desportivas de forma cívica, responsável e aplicando/cumprindo os valores e os princípios da ética desportiva. -Proporcionar, dentro da escola, atividades desportivas de carácter recreativo/lúdico, de formação e orientação desportiva; 21 Março Março Técnico de Turismo 10.º E Grupo disciplinar de Artes Visuais e Ed. Tecnológica Professoras Elisabete Fernandes Sandra Bessa Moreira Carla Silva Todos os professores do Grupo 230 Professores educação Física Técnico de Turismo 10.º E Alunos do Clube das Artes Turmas do 3º ciclo na disciplina de Ed. Tecnológica 9º Anos 10ºA e B 11º A e B Alunos do 5º e 6º ano 10

18 PROJETO EDUCATIVO Lacuna ao nível da articulação entre ciclos, e da comunicação interna Designação da atividade Dia da Mãe Páscoa Tipo de atividade Trabalhos de expressões Atividades a desenvolver no 1.º período Objetivo (s) ABRIL - Produzir materiais dedicados Á Mãe, com a colaboração de diferentes disciplinas/área - Incentivar a participação dos encarregados de educação/família no processo educativo - Valorizar a tradição cultural/local Calendarizaçã o 24 a 28 de abril 3 e 4 de abril Dinamizadores Docentes do Pré-escolar Intervenientes/ Público Alunos e pré-escolar Docentes das AEC Docentes Encarregados de Educação Orçamento 10 Avaliação Deficiente nível de relações interpessoais, com demonstração de indisciplina/atitudes incorretas, bem como pouca sensibilidade em relação às questões de ordem cívica, humanística e ambiental A arte de manter os segredos A criptografia Ciência em Movimento Corta-mato Jogos Desportivos entre Professores, Alunos e Funcionários Caminhada No Geoparque Nacional 25 de Abril Exposição interativa Desporto Visita de Estudo Santa Luzia Exposição Audição e interpretação de algumas músicas de intervenção - Desenvolver destrezas que promovam a concentração e o raciocínio; - Compreender como o envolvimento em atividades de jogos representa um desenvolvimento das capacidades de raciocínio; -Realizar iniciativas que despertem nos alunos o gosto pela Ciência e Tecnologia. -Proporcionar, dentro e fora da escola, atividades desportivas de carácter recreativo/lúdico, de formação e orientação desportiva; -Possibilitar atividades de superação e demonstração de competências individuais; -Incentivar comportamentos éticos, através da cooperação nas atividades desportivas de forma cívica, responsável e aplicando/cumprindo os valores e os princípios da ética desportiva. - Promover o Fair-play e a prática desportiva; - Promover o contacto com novas realidades, possibilitando o desenvolvimento de várias competências e capacidades. - Promover o desenvolvimento de valores, atitudes e padrões de conduta. - Consolidar as aprendizagens dos conteúdos programáticos - Comemorar um acontecimento histórico - Sensibilizar os alunos para a História de Portugal -Sensibilizar dos alunos para a importância da música como forma de intervenção social e, no caso do vinte e cinco de Abril, como código para a revolução. -Dar a conhecer as músicas mais representativas da Revolução. -Articular com outras áreas do saber, em especial com HGP; 3 de abril 3 e 4 abril 4 Abril Docentes do Grupo de Matemática Física e Química das turmas organizadoras. (Em articulação com o Grupo de Biologia e Geologia) Professores Educação Física 3 de abril EMRC Última semana de abril História Articulação com Ed. Visual Professora de educação Musical Turmas Secundário Ciências e Tecnologias Alunos do secundário: 10º A e B e 11º B Todos os alunos Alunos, professores e funcionários Comunidade educativa Alunos e professores do 8.º ano Alunos do 3.º Ciclo e Ensino Secundário (regular e Profissional) Alunos do 6.º ano Visita de Estudo a Aveiro Encontro Nacional em Aveiro Páscoa Visita de Estudo Visita de Estudo Almoço Elevada taxa de insucesso aliado à falta de objetivos de vida escolar ( querer ser Optometria Palestra - Promover uma interação entre escola e comunidade - Motivar os alunos para a importância da História 2.º Período - Promover o contacto com novas realidades, possibilitando o desenvolvimento de várias competências e capacidades. - Promover o desenvolvimento de valores, atitudes e padrões de conduta. - Consolidar as aprendizagens dos conteúdos programáticos - Potenciar a aproximação entre os EE e o percurso escolar e formação dos educandos - Simular a prática em contexto de trabalho, enfrentando elevado número de clientes -Proporcionar um espaço de aprendizagem diferente do da sala de aula; -Utilizar recursos complementares de aprendizagem; -Relacionar as aprendizagens com a realidade e sua aplicação no dia-a-dia; Articulação com FQ 21 e 22 de abril EMRC 2.º Período 2.º Período Docentes da e Curso de Técnico de FQ 8.º ano Alunos do 8.º ano Alunos e professores do ensino secundário Curso de Técnico de Alunos do 8ºano 11

19 e querer progredir ) Visita de estudo aos Açores Outras Visitas de Estudo Articulação com Fundação Adelino Ângelo Visitas de Estudo de acordo com os conteúdos programáticos - Despertar para as temáticas da Geografia; - Desenvolver interesse pelos conteúdos geográficos; - O desenvolvimento da aptidão para pensar geograficamente; - Desenvolver a curiosidade geográfica como promotora da educação para a cidadania - Valorizar o Património artístico - Promover as relações interpessoais aluno-aluno e professoraluno. - Aproximar os alunos do contexto real de trabalho 1, 2, 3 e 4 de Abril (ou 27, 28 Fevereiro e 1 e 2 de março) Durante o 2.º Período Grupo de Geografia Docentes de Filosofia Escola Casa Museu Adelino Ângelo Turmas do 11º e 12º Docentes de Filosofia do 10.º e 11.º (Humanidades) Baixo nível de expectativas dos alunos e dos pais em relação à Escola - Fábrica do Chocolate - Escola de Hotelaria - Hotel - Fábrica da Cerveja Visita aos pontos turísticos de Vieira do Minho Feira das profissões Centro de Ciência ou Universidade Ou Indústria de novos materiais Formação Visitas de Estudo (Viana do Castelo, Porto) Visita de estudo Exposição Visita de estudo Palestra - Permitir aos alunos um contacto mais próximo e, sobretudo, mais real, com os contextos de trabalho e outras escolas de formação profissional; - Promover a reflexão por parte dos alunos acerca do curso que frequentam e a possibilidade de perspetivarem seguir um curso profissional na mesma área ou similar - Conhecer os pontos de interesse público para o Turismo; - Observar o Património Cultural Local; - Despoletar estratégias para atrair mais turistas à região; - Reconhecer a importância do património para a atratibilidade dos destinos turísticos; - Identificar os novos desenvolvimentos e teorias em torno do conceito de património e a sua relação com o desenvolvimento do turismo; - Conhecer e valorizar os recursos turísticos de cariz históricomonumental, com impacto local e regional; - Identificar, caracterizar e promover os produtos turísticos ligados ao património natural, cultural e etnográfico; - Identificar e aplicar as regras básicas para um planeamento e uma gestão turística do património de forma sustentada; - Propor um packaging turístico integrado para Vieira do Minho - Exposição dos trabalhos realizados ao longo dos cursos profissionais (de informática) - Divulgação dos cursos -Despertar a curiosidade científica dos jovens estudantes, dando-lhes a conhecer novos horizontes dentro do mundo da Ciência; - Importância da Física e da Química no desenvolvimento da sociedade e da compreensão do mundo. - Consciencializar a abertura para a formação ao longo da via 2.º Período Abril Final do 2.º Período 2.º Período Março Docentes da e Curso de Técnico de Técnico de Turismo 10.º E Curso Técnico Gestão de equipamentos informáticos 10.º F e 12.º E Professor do 12ºano- Química Docentes da e Curso de Técnico de Curso de Técnico de Técnico de Turismo 10.º E Comunidade educativa e local Alunos de Química 12ºano Curso de Técnico de 15 Falta de acompanhamento por parte dos PEE Convidar a participar na Exposição Interativa e nas Olimpíadas de Química Pais e EE Olimpíadas de Química Pequenoalmoço -Envolver e responsabilizar os pais e encarregados de educação no processo educativo dos alunos, neste caso, em atividades promovidas pela escola. - Potenciar a aproximação entre os EE e o percurso escolar e formação dos educandos - Simular a prática em contexto de trabalho, enfrentando elevado número de clientes 2.º e 3.º períodos 2.º Período Encarregados de Educação Docentes da e Curso de Técnico de Professores e alunos Curso de Técnico de 12

20 Falta de métodos de estudo e de trabalho, escassez de hábitos de leitura e insuficiente domínio de formas de comunicação oral e escrita Concurso Nacional de Leitura Olimpíadas de Química Júnior Feira das profissões Escolas Empreendedoras IN.AVE Eletrão Tinteirinho Leitura de obras literárias Exposição Projeto - Envolver os alunos em diferentes contextos de leitura; - Promover hábitos de leitura autónoma; - Aproximar alunos de diferentes localidades, como forma de motivação para as atividades da leitura; - Articular com docentes de Português atividades de escrita e leitura; -Incentivar o alargamento de horizontes no que respeita ao conhecimento; -Promover o desenvolvimento de capacidades, imaginação e criatividade; -Incentivar à maior participação e intercâmbio de ideias; -Despertar o interesse pela Química, cativando vocações para carreiras científico-tecnológicas entre os estudantes; - Exposição dos trabalhos realizados ao longo dos cursos profissionais (de informática); - Divulgação dos cursos; -Desenvolver competências: Espírito Empreendedor; -Implementar estratégias para atingir objetivos empreendedores; Autonomia; Responsabilidade; Inovação; Criatividade; Pró-atividade; Espírito de equipa; -Sensibilizar para a reciclagem e proteção do meio ambiente através da recolha de equipamentos elétricos, de pilhas usadas e tinteiros na Escola; Abril 21 Abril (semifinal) 2.º Período Biblioteca Escolar Grupo de Português Professores FQ 9.º ano Professores dos cursos Profissionais Professor António Rocha Professora Eliana Canas Alunos 3.º Ciclo e Secundário Alunos 9.º ano Alunos dos cursos Profissionais Toda a comunidade educativa 15 2 Carência de hábitos de higiene e de vida saudável Caça ao tesouro Dia do Livro Olimpíadas Portuguesas de Geologia Jogo através das tecnologias digitais Encontro com escritores Leituras - Envolver todo o agrupamento em atividades de âmbito literário e cultural; - Utilizar as ferramentas digitais nas atividades de leitura e escrita. - Estimular o gosto pela leitura; - Divulgar a importância dos livros. - Divulgar escritores lusófonos. - Proporcionar aos alunos novos contextos de aprendizagens 3 e 4 de Abril Biblioteca Escolar 23 de Abril 1 de abril (fase regional) Biblioteca Escolar Grupo de Português Biblioteca Municipal Professores Elisabete Fernandes Sandra Bessa Carla Silva Comunidade escolar Alunos 15 11º A e B 13