C A R R E I R A H O G A N D E S E N V O L V E R DICAS DE DESENVOLVIMENTO PARA GESTÃO DE CARREIRA. Relatório para: Jane Doe ID: HA154779

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Wagner de Sequeira Weber
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1 S E L E C I O N A R D E S E N V O L V E R L I D E R A R H O G A N D E S E N V O L V E R C A R R E I R A DICAS DE DESENVOLVIMENTO PARA GESTÃO DE CARREIRA Relatório para: Jane Doe ID: HA Data: 01, Agosto, H O G A N A S S E S S M E N T S Y S T E M S, I N C.

2 INTRODUÇÃO Diferentes características são importantes para o sucesso em cargos diferentes, e as características que são importantes para um cargo podem interferir no desempenho de outros. O Inventário Hogan de Personalidade (IHP) avalia as pessoas em sete dimensões ou características bem conhecidas que influenciam o sucesso ocupacional. Este relatório é baseado em seus resultados nestas dimensões; ele descreve como você tende a se comportar em várias circunstâncias, destacando seus pontos fortes e a desenvolver e ainda fornece sugestões sobre como você pode gerenciar sua carreira. A última página contém o gráfico do IHP no qual o relatório se baseou, e as definições das sete dimensões. O Inventário Hogan de Personalidade (IHP) avalia as pessoas em sete dimensões ou características bem conhecidas que influenciam o sucesso O Inventário Hogan de Personalidade contém uma Escala de Validade ocupacional. projetada para detectar pessoas que respondem com desatenção ou negligência. Existem três resultados possíveis de validade que podem ser obtidos: válido, baixa validade e inválido. Resultados válidos indicam que a pessoa respondeu cuidadosamente e com atenção. Resultados de baixa validade indicam que o questionário foi respondido de uma maneira desatenta e descuidada. Pode ser necessário confirmar quão precisas e completas são as respostas, e interpretá-las com cuidado. Resultados inválidos indicam que o inventário foi preenchido de uma maneira tão descuidada ou desatenta que o perfil não pode ser interpretado com confiança e nenhum relatório será impresso. O Teste é Válido e Interpretável. I D : H A J a n e D o e 0 1, 8,

3 PONTOS FORTES Você é tipicamente calma e capaz de lidar com pressão, mas ao mesmo tempo capaz de admitir erros e ouvir feedbacks. Você parece confiante e disposta a assumir o comando de um grupo ou projeto quando necessário e, ao mesmo tempo, se sente igualmente confortável deixando que os outros assumam o papel de líder. Você parece ser amigável, expansiva e acessível e, ao mesmo tempo, disposta a ouvir e deixar que os outros falem. Você é uma pessoa agradável e tolerante mas que se posiciona com firmeza quando necessário. Você é uma pessoa razoavelmente planejada e cuidadosa sobre procedimentos e, ao mesmo tempo, parece capaz de ser flexível e mudar de direção quando necessário. Você deve se interessar em aprender coisas novas e costuma encarar a educação como uma ferramenta, mais do que como um fim em si mesma. Você tem mente aberta e é curiosa e, ao mesmo tempo, adota um enfoque prático na solução de problemas. I D : H A J a n e D o e 0 1, 8,

4 PONTOS A DESENVOLVER Embora, em geral, você seja calma e estável sob pressão, você pode, às vezes, passar por estresse sem as outras pessoas perceberem. Quase todo mundo é sensível com relação a alguma coisa. A chave é entender quais são essas situações sensíveis e evitar ficar irritada ou instável emocionalmente quando elas ocorrerem. Às vezes, você parece indiferente quanto a estar à frente dos projetos e atividades do trabalho. Você pode não se posicionar para assumir o controle de tarefas ou atribuições do grupo onde você certamente poderia causar um impacto. Embora você possa se sentir confortável trabalhando tanto sozinha quanto com outras pessoas, procure avaliar quando é importante que você seja reconhecida e faça com que sua opinião seja conhecida, e em quais situações é importante que você escute e comente posteriormente. As pessoas a veem como uma colega de trabalho amigável. Ao mesmo tempo, você precisa transmitir a mensagem de que você tem padrões para seu próprio desempenho, bem como expectativas quanto ao desempenho dos outros. Pense sobre as situações para determinar o que é mais importante: regras e procedimentos ou flexibilidade. Embora você tenha uma mente razoavelmente aberta, não perca de vista o cenário organizacional mais amplo. Lembre-se de considerar como suas ideias se encaixam neste cenário. Por ser brilhante e bem informada, você interpreta as situações e resolve problemas mais rapidamente do que seus colegas. Por este motivo você pode estar pronta para agir antes do que os outros entendam a razão. I D : H A J a n e D o e 0 1, 8,

5 DICAS PARA O DESENVOLVIMENTO NA CARREIRA Solicite feedback sobre seu desempenho a colegas e preste atenção aos feedbacks negativos -- não os descarte simplesmente. Certifique-se que você contribua apropriadamente aos esforços da equipe. Assuma desafios, tome iniciativa e seja entusiasta. Ao mesmo tempo, permaneça focada nas tarefas de grupo e organizacionais importantes e seja orientada a resultados. Você deveria procurar oportunidades para assumir papéis de liderança, bem como apoiar seus colegas através de palavras e ações. Você deveria falar regularmente com seus colegas de trabalho, fazer-lhes perguntas e buscar seus conselhos. Tente encontrar um equilíbrio entre os aspectos técnicos e sociais do trabalho. Em suas interações, antecipe as expectativas e respeite as necessidades dos outros. Seja positiva e lembre-se que você ganha a confiança dos outros sendo honesta e gratificante com as pessoas que interagem com você. Lembre-se de ser paciente quando os outros cometem erros -- geralmente, as pessoas não cometem erros deliberadamente. Esteja aberta a mudanças e seja flexível em situações incertas. Quando tomar decisões, lembre-se de que talvez você nunca tenha todas as informações que necessita, então seja ligeira. Priorize seu trabalho, tendo em mente que nem toda tarefa requer esforço ou atenção igual. Há um cenário macro para cada organização -- é a estratégia e visão para o negócio. Compreenda-o, seja capaz de falar sobre isto e determinar como suas atividades contribuem para esse cenário mais amplo. Desenvolva um plano de autodesenvolvimento e cheque seu progresso periodicamente. Encontre maneiras de permanecer atualizada em seu campo e esteja alerta para as oportunidades de aprender mais habilidades e desenvolver suas competências. I D : H A J a n e D o e 0 1, 8,

6 Relatório Gráfico - Inventário Hogan de Personalidade Escalas NULL Ajustamento 44 Ambição 47 Sociabilidade 59 Sensibilidade Interpessoal 39 Prudência 50 Inquisitivo 46 Abordagem à Aprendizagem 36 NULL NULL NULL Resultados acima do percentil 65 são considerados Elevados. Resultados Medianos estão entre os percentis 35 e 65. Resultados abaixo de 35 são considerados Baixos. I D : H A J a n e D o e 0 1, 8,

7 AJUSTAMENTO AMBIÇÃO SOCIABILIDADE SENSIBILIDADE INTERPESSOAL PRUDÊNCIA INQUISITIVO ABORDAGEM À APRENDIZAGEM Reflete o grau em que uma pessoa é calma ou temperamental e inconstante. Pessoas com alta pontuação parecem confiantes, resilientes e otimistas. Pessoas com pontuação baixa parecem tensas, irritáveis e negativas. Avalia o grau em que uma pessoa parece ser líder e valorizar conquistas. Pessoas com alta pontuação parecem competitivas e trabalhadoras. Pessoas com pontuação baixa parecem não ser assertivas e ter menos interesse em promoções. Avalia o grau em que uma pessoa parece socialmente autoconfiante. Pessoas com pontuação elevada parecem extrovertidas e exuberantes. Pessoas com pontuação baixa parecem reservadas e quietas. Reflete tato e sensibilidade. Pessoas com pontuação alta parecem amigáveis, amáveis e populares. Já os que têm baixa pontuação parecem ser independentes, francos e diretos. Relativo a possuir autocontrole e conscienciosidade. Pessoas com pontuação elevada parecem organizadas, confiáveis e fáceis de serem supervisionadas. Pessoas com pontuação baixa parecem espontâneas e flexíveis. Reflete o grau em que uma pessoa parece curiosa, aventureira e imaginativa. Pessoas com pontuação elevada tendem a ter o pensamento rápido e a ser visionárias, mas se aborrecem facilmente. Pessoas com pontuação baixa tendem a ser práticas, focadas e a ter boa capacidade de concentração. Reflete o grau em que uma pessoa valoriza a educação como um fim em si mesma. Pessoas com pontuação alta tendem a gostar de ler e de estudar. Pessoas com baixa pontuação têm menos interesse em educação formal e estão mais interessadas em aprender no trabalho, pondo a mão na massa. I D : H A J a n e D o e 0 1, 8,

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