Exercícios de fixação Organização dos níveis de estudo de Biologia, celular e Bioquímica dos seres vivos e Ecologia (conceitos básicos) documento AC.

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1 Exercícios de fixação Organização dos níveis de estudo de Biologia, celular e Bioquímica dos seres vivos e Ecologia (conceitos básicos) documento AC. 1. Sabemos que todos os seres vivos, com exceção dos vírus, são formados por células. Entretanto, alguns organismos possuem apenas uma célula, enquanto outros possuem milhares. O conjunto de células com estrutura e funções semelhantes recebe o nome de: a) órgão. b) organela. c) tecido. d) organismo. e) molécula. 2. Constantemente, ao falarmos de anatomia e fisiologia humana, citamos alguns sistemas presentes no corpo, tais como o esquelético e o digestório. Um sistema pode ser definido como um conjunto de a) células. b) tecidos. c) órgãos. d) organelas. 3.Os seres vivos estão separados em diferentes níveis de organização. Quando falamos em um conjunto de seres vivos da mesma espécie que ocupam a mesma área geográfica, referimo-nos à qual nível? a) espécimes. b) população. c) comunidade. d) ecossistemas. e) biosfera.

2 4. Observe a seguir os níveis de organização de um ser vivo e marque a alternativa que contém os termos que substituem adequadamente os números 1, 2 e 3. Célula (1) (2) Sistema (3) a) 1- tecido, 2- organismo, 3- corpo. b) 1- órgão, 2- tecido, 3- organismo. c) 1- tecido, 2- órgão, 3- organismo. d) 1- organela, 2- tecido, 3- corpo. e) 1- organela, 2-órgão, 3- tecido. 5. (FUVEST 2010) Considere as seguintes características atribuídas aos seres vivos: I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células. II. Os seres vivos têm material genético interpretado por um código universal. III. Quando considerados como populações, os seres vivos se modificam ao longo do tempo. Admitindo que possuir todas essas características seja requisito obrigatório para ser classificado como ser vivo, é correto afirmar que: A) os vírus e as bactérias são seres vivos, porque ambos preenchem os requisitos I, II e III. B) os vírus e as bactérias não são seres vivos, porque ambos não preenchem o requisito I. C) os vírus não são seres vivos, porque preenchem os requisitos II e III, mas não o requisito I D) os vírus não são seres vivos, porque preenchem o requisito III, mas não os requisitos I e II

3 E) os vírus não são seres vivos, porque não preenchem os requisitos I, II e III. 6. Desenhe a estrutura de um vírus e discorra o por quê que este não pode ser considerado um ser vivo? 7. Desenhe uma célula procariótica e uma eucariótica ( animal ou vegetal) e discorra as suas diferenças. 8. Desenhe uma célula eucariótica animal e diferencie do desenho de uma célula eucariótica vegetal. 9. Os sais minerais são nutrientes essenciais para o funcionamento do nosso corpo. Entre as alternativas a seguir, marque aquela que indica um sal que faz parte da composição da hemoglobina. a) Fósforo. b) Potássio. c) Iodo. d) Ferro. e) Zinco. 10. (UFPE) Os sais minerais existem nos seres vivos de forma imobilizada ou dissociados em íons. Pequenas variações nas porcentagens de íons podem modificar profundamente a permeabilidade, irritabilidade e viscosidade de célula. Analise as propostas apresentadas. ( ) Magnésio (Mg ++ ), presente na clorofila, é, portanto, necessário à fotossíntese. ( ) Cálcio (Ca ++ ) é necessário para a ação de certas enzimas em importantes processos fisiológicos. ( ) Ferro (Fe ++ ), presente na hemoglobina, faz parte de pigmentos importantes na respiração (citocromos). ( ) Fosfato (PO -- 4 ) é o principal cátion extra e intracelular. ( ) Cloreto (Cl - ) importante cátion presente tanto na hemoglobina quanto na clorofila. 11. Entre os sais minerais descritos a seguir, marque a alternativa que indica corretamente aquele que faz parte da composição da clorofila.

4 a) Ferro. b) Flúor. c) Iodo. d) Magnésio. e) Potássio. 12. Sabemos que o cálcio é um mineral bastante abundante no nosso corpo, sendo encontrado principalmente nos ossos e dentes. Além desse importante mineral, qual outro sal faz parte da composição e é considerado, juntamente com o cálcio, como principal componente de ossos e dentes? a) Ferro. b) Magnésio. c) Iodo. d) Fósforo. e) Cloro. 13. No sal de cozinha, costuma-se adicionar sais de iodo. O iodo participa da constituição dos hormônios da glândula tiróide. A falta do iodo pode provocar nas pessoas: a) barriga d'água b) amarelão c) papo d) mau hálito 14. Assinale a alternativa correta a) O ferro é importante como componente estrutural de pigmentos como a mioglobina e a hemoglobina, sendo essas as únicas aplicações desse mineral no nosso organismo b) O ferro é componente fundamental na composição de hemoglobina, um tipo de proteína transportada dentro de hemácias que são sempre anucleadas

5 c) O ferro do grupo Heme da hemoglobina estabelece uma interação não muito intensa como o oxigênio. Fato que possibilita sua liberação em tecidos com baixa pressão de oxigênio. d) Anemias podem ser por algum tipo de carência dietética ou genética, Pórem a maioria dos anemias é por problemas na dieta. 15. Explique a qual metabolismo cada uma dessas substâncias organicas pertencem (carboidratos, lipídeos e proteínas). Por que só utilizamos a proteína para obter energia em último? 16. Classifique os carboidratos a seguir quanto a sua categoria e função ( energética ou estrutural) a) glicose b) galactose c) celulose d) amido e ) glicogênio 17. Diferencie os lipídeos em duas categorias e descreva suas funções: a) Lipideos do mau exemplos e o que fazem em nosso organismo. b) Lipideos do bem exemplos e o que fazem em nosso organismo e no organismos de outros seres vivos. 18. Quais são os níveis de estrutura tridimensional que as proteínas podem assumir? Desenhe cada um deles e classifique os. 19. Defina uma enzima, cite um exemplo e os principais fatores que podem diminuir a sua ação biocatalisadora. 20. Defina :população, comunidade e ecossistema.

6 21 Suponha que em um terreno coberto de capim gordura vivem saúvas, gafanhotos, pardais, preás e ratos-do-campo. Nesta região estão presentes: a) cinco populações. b) seis populações. c) duas comunidades. d) seis comunidades. e) dois ecossistemas. 22.ENEM - O menor tamanduá do mundo é solitário e tem hábitos noturnos, passa o dia repousando, geralmente em um emaranhado de cipós, com o corpo curvado de tal maneira que forma uma bola. Quando em atividade, se locomove vagarosamente e emite um som semelhante a um assobio. A cada gestação, gera um único filhote. A cria é deixada em uma árvore à noite e é amamentada pela mãe até que tenha idade para procurar alimentos. As fêmeas adultas têm territórios grandes e o território de um macho inclui o de várias fêmeas, o que significa que ele tem sempre diversas pretendentes à disposição para namorar! Ciência Hoje das Crianças, ano 19, n Nov.2006 (adaptado) Essa descrição sobre o tamanduá diz respeito ao seu a) hábitat b) biótipo c) nível trófico d) nicho ecológico e) potencial biótico 23. (MED/ABC) Suponha duas plantas pertencentes ao mesmo gênero e vivendo juntas na mesma área. A espécie A tem raízes que se desenvolvem logo abaixo da superfície e a espécie B tem raízes profundas. Sobre as duas plantas fazemos as seguintes afirmações: I - A e B vivem no mesmo nicho ecológico. II - A e B competem pela água. III - A e B formam uma população. Assinale: a) Apenas I é correta. b) Apenas II é correta. c) Apenas III é correta. d) I, II e III são corretas. e) Nenhuma é correta. 24. Analise a teia alimentar a seguir:

7 Analise a teia alimentar A respeito dessa teia, marque a alternativa correta. a) Na teia representada na questão, o capim é o consumidor primário. b) Na teia acima, a galinha atua como consumidora secundária e primária, a depender da cadeia analisada. c) Na teia representada, o homem ocupa a posição de consumidor primário e terciário, a depender da da cadeia analisada. d) O boi e o gafanhoto são os únicos consumidores primários da teia representada. e) O gavião ocupa apenas a classificação de consumidor terciário. Um grupo de ecólogos esperava encontrar aumento de tamanho das acácias, árvores preferidas de grandes mamíferos herbívoros africanos, como girafas e elefantes, já que a área estudada era cercada para evitar a entrada desses herbívoros. Para espanto dos cientistas, as acácias pareciam menos viçosas, o que os levou a compará-las com outras de duas áreas de savana: uma área na qual os herbívoros circulam livremente e fazem podas regulares nas acácias, e outra de onde eles foram retirados há 15 anos. O esquema a seguir mostra os resultados observados nessas duas áreas.

8 De acordo com as informações acima, a) a presença de populações de grandes mamíferos herbívoros provoca o declínio das acácias. b) os hábitos de alimentação constituem um padrão de comportamento que os herbívoros aprendem pelo uso, mas que esquecem pelo desuso. c) as formigas da espécie 1 e as acácias mantêm uma relação benéfica para ambas. d) os besouros e as formigas da espécie 2 contribuem para a sobrevivência das acácias. e) a relação entre os animais herbívoros, as formigas e as acácias é a mesma que ocorre entre qualquer predador e sua presa.