Nome: Nº: Turma: Este caderno contém questões de: Português Matemática História Geografia Ciências - Espanhol

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1 Nome: Nº: Turma: Este caderno contém questões de: Português Matemática História Geografia Ciências - Espanhol 1

2 Os exercícios deverão ser feitos no caderno, contendo as páginas dos mesmos. Livro Apoema Leitura do texto: pág. 52/53 Vocabulário: pág. 54 Interpretação: pág. 56 Todos os exercícios devem ser feitos no caderno, com os devidos desenvolvimentos. Os exercícios propostos têm por finalidade: retirar as dúvidas ainda existentes e fixar os conteúdos trabalhados em sala de aula. Livro: página 39. 2

3 Os alunos deverão fazer os exercícios no caderno. 1. Como já sabemos, na Idade Média, a maior parte da população da Europa ocidental vivia no campo. Isso acabou gerando a redução da vida urbana e a diminuição da atividade comercial. Apenas com as Cruzadas, a partir do século XI, é que essa realidade começou a se transformar. O movimento provocado pelas Cruzadas trouxe o crescimento das rotas comerciais entre o oriente e o Ocidente, pelo mar Mediterrâneo, assim como das rotas localizadas no interior da própria Europa. A intensa atividade comercial, por sua vez, favoreceu o desenvolvimento das cidades. a) As Cruzadas foram definidas como expedições militares e religiosas, sendo assim, como elas podem ter contribuído para o desenvolvimento comercial? b) Descreva as principais rotas comerciais da Idade Média, destacando os lugares e os principais produtos vendidos. 2. A expansão do comércio e o crescimento das cidades provocaram vários conflitos sociais. As áreas que as cidades ocupavam pertenciam aos senhores feudais, bispos, nobres e reis. Esses senhores pretendiam submeter os moradores dos burgos, cobrando deles impostos, taxas e serviços. Essa prática era comum em relação aos servos, mas os burgueses não estavam dispostos a aceitá-la. Eles julgavam que isso constituía um grande obstáculo para o desenvolvimento de suas atividades. Cite outro obstáculo existente na estrutura feudal ao desenvolvimento comercial. 3. A peste negra ficou conhecida na história como uma doença responsável por uma das mais trágicas epidemias que assolaram o mundo Ocidental. Chegando pela Península Itálica, em 1348, essa doença afligiu tanto o corpo, quanto o imaginário de populações inteiras que sentiam a mudança dos tempos por meio de uma manifestação física. Assim como a Aids, a peste negra foi considerada por muitos um castigo divino contra os hábitos pecaminosos da sociedade. 3

4 a) Explique o que foi a peste negra e descreva seus principais sintomas. b) Inicialmente, não se sabia a verdadeira causa da Peste Negra. Como esta doença foi explicada além da forma acima descrita? c) Explique a relação da Peste Negra com a ocorrência das revoltas camponesas. 4. Enquanto a Europa ocidental vivia o sistema feudal, na China e Japão muitas coisas interessantes aconteciam. Retire de seu livro didático, vários elementos que justifiquem esta afirmativa. O CAT será feito em folha avulsa fornecida pelo professor e deverá ser entregue na 1ª aula da semana seguinte. 1. "O engenho de açúcar era uma verdadeira empresa, mas era ao mesmo tempo uma comunidade que, para suas necessidades mais vitais, vivia em regime de economia fechada." (MAURO, Frédéric. HISTÓRIA DO BRASIL. São Paulo, DIFEL, 1974). A lavoura canavieira desempenhou papel fundamental na economia do Brasil colonial, exercendo forte influência nas condições de vida e na organização social. Quais os elementos que caracterizavam a sociedade colonial brasileira durante o predomínio da economia canavieira? 2. Os Bandeirantes paulistas foram responsáveis pela interiorização e expansão do projeto colonial português. Suas expedições visavam ao aprisionamento de índios, com a finalidade de transformá-los em mão de obra escrava, e obterem também...preciosos para seu enriquecimento pessoal ou da Coroa portuguesa. a) Diga como eram chamadas as expedições conduzidas pelos bandeirantes. 4

5 b) Apresente a palavra correta que preencheria o espaço pontilhado acima. 3. A conquista e a posse das terras no Brasil Colonial foram feitas por particulares que deviam lealdade ao rei de Portugal. a) Comparando os dois mapas, identifique a mudança territorial do Brasil entre os séculos XVI e XVII. b) Quais as principais atividades econômicas que promoveram tal mudança? 4. A coleta e o transporte do pau-brasil era um trabalho demorado e difícil que os portugueses não conseguiam fazer sozinhos. Responda: a) Quem colaborou com os portugueses na extração do pau-brasil? b) O que os colaboradores receberam dos portugueses em troca de seu trabalho na coleta e transporte do pau-brasil? c) Que nome recebe esse tipo de troca? 5

6 A CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS A classificação dos seres vivos é muito importante para que os cientistas possam estudar de uma maneira mais exata as espécies encontradas em nosso planeta. Carl Linné ou Lineu foi o cientista sueco que propôs o sistema classificação que ficou conhecido como sistema natural e que hoje é utilizado por toda comunidade cientifica. Utilizando seus conhecimentos, responda, em seu caderno, todos os exercícios-síntese do livro didático, encontrados na página 56. Livro didático "Ventana al espanhol 2": fazer as páginas 94 e 95 (Cuaderno de ejercicios). 6