ESTUDOS DE SINTAXE. Temas da avaliação de Língua Portuguesa [Agosto, 2016]:

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1 LISTA: ROTEIRO DE ESTUDO 2ª série Ensino Médio Professor(a): Lucas Salomão Turma: A ( ) Aluno(a): Segmento temático: ESTUDOS DE SINTAXE JUNHO 2016 Temas da avaliação de Língua Portuguesa [Agosto, 2016]: 1. Introdução aos estudos de SINTAXE Frase, oração e período; 2. Estudo do SUJEITO (classificação e aplicação textual); 3. Transitividade verbal; 4. Interpretação de texto; 5. Competência 3 do Enem área de Linguagens, códigos e suas tecnologias. elíptico

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4 ANÁLISE SINTÁTICA Todos estes que aí estão Atravancando o meu caminho Eles passarão Eu passarinho. Mário Quintana PREDICAÇÃO VERBAL TRANSITIVIDADE VERBAL

5 TRANSITIVIDADE VERBAL EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO QUESTÃO 01 Contemple a leitura do texto, a seguir, e responda às questões: Leonardo Di Caprio, 29 anos, dá murros na parede a cada vez que alguém menciona seu filme, A praia. Malhada pela crítica e com bilheteria em queda, a fita pode ser o primeiro retumbante fracasso do astro do Titanic. A ilha Phi Phi, na Tailândia, onde foi feito o filme o longa, foi interditada e precisou de restauração. Para completar a maré baixa, Leo causou mal-estar ao se atrever a entrevistar o presidente Bill Clinton, em um especial da ABC. Os repórteres da emissora se revoltaram. Acham um absurdo um ator se meter a jornalista. Cada um na sua... ELE MORREU NA PRAIA Classifique quanto à regência os verbos destacados no texto. VERBO morreu dá menciona precisou completar causou revoltaram Acham QUESTÃO 02 O verbo de ligação é aquele que, sendo praticamente vazio de conteúdo significativo, tem a função de ligar um sujeito a um atributo dele. Com base nessa informação, diga quais das frases a seguir apresentam verbo de ligação. A. Os pedestres andavam pelo calçadão. B. Os pedestres andavam preocupados. C. Hoje em dia, as pessoas vivem preocupadas. D. Aqueles alunos vivem no mundo da lua. E. Aquela moça virou freira. F. O vento virou a canoa. TRANSITIVIDADE

6 QUESTÃO 03 Leia os textos abaixo e responda ao que se pede: HIPÓTESE E se Deus é canhoto e criou com a mão esquerda? Isso explica, talvez, as coisas deste mundo. Carlos Drummond DOS MUNDOS Deus criou este mundo. O homem, todavia, Entrou a desconfiar, cogitabundo... Decerto não gostou lá muito do que via... E foi logo inventando o outro mundo. Mário Quintana a) Os textos são formalmente diferentes. Entretanto, após uma leitura cuidadosa, percebemos que têm um tema comum. Considerando o agente e o paciente, em quais momentos os textos se convergem e se divergem? b) Considere o texto acima e retire dele as palavras que justificam o seu título. Explique a sua resposta. c) Em cada texto há um objeto direto que sugere a mesma ideia. Transcreva-os e explicite a ideia que lhes é comum. d) Dê a função sintática dos termos destacados em cada texto: canhoto / cogitabundo / o. QUESTÃO 04 (UFG) Nesta oração, o verbo rir aparece como transitivo direto. O senhor ri certas risadas... Use-o em duas frases diferentes com as seguintes regências: a) transitivo indireto b) intransitivo QUESTÃO 05 Classifique, quanto à predicação, os verbos das orações a seguir: a) Ramires atualizava seus conhecimentos. b) O cão desapareceu na planície. c) Ofereceram o cargo ao deputado. d) Aqueles soldados não confiam em seus superiores. e) Fatos estranhos sucederam naquela noite. QUESTÃO 06 Em um estacionamento externo de uma empresa de transportes foi afixada, em um muro, a seguinte placa de orientação: Motoristas: obedeça as faixas amarelas. Certo dia, ao lado da placa, apareceu esta outra frase, escrita com spray, por algum zeloso, mas desatento, defensor da língua portuguesa: Motoristas: obedeçam a gramática! Se você tivesse a oportunidade de dar continuidade à brincadeira do grafiteiro, qual correção faria quanto ao aspecto gramatical? Justifique. QUESTÃO 07 (PUC-SP) Em: A negra principiou a volta do terço. Carrocinhas de padeiro derrapavam nos paralelepípedos Passavam cestas para o Largo do Arouche. Garoavam na madrugada roxa. Os verbos são, respectivamente: (A) transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, intransitivo. (B) intransitivo, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo. (C) transitivo direto, intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto. (D) transitivo direto, intransitivo, transitivo direto, intransitivo. (E) transitivo indireto, intransitivo, transitivo indireto, transitivo indireto.

7 QUESTÃO 08 A classificação de um verbo depende das relações sintáticas e de sentido estabelecidas entre ele e outros termos da oração; por isso sua classificação pode variar. Indique as diferentes classificações do verbo destacado nos conjuntos de frases a seguir: a) Os médicos recomendam que os idosos andem diariamente. Ele costuma fazer longas caminhadas; às vezes anda dez quilômetros. Seus tios andam muito tristes, porque você não os visita mais. b) O vendaval foi tão forte que virou vários carros. É inacreditável! Aquele político corrupto virou prefeito novamente. De manhã o dia estava lindo, mas depois do almoço o tempo virou. c) Ele só diz coisas absurdas, por isso sua opinião não conta. O ex-ministro não contou toda a verdade aos deputados da CPI. Ganhei um livro que conta a história da colonização do Paraná. Naquela perigosa aventura, ele só contava com a proteção de Deus. QUESTÃO 09 Leia: Quem CONTA essa história nos mínimos detalhes aos visitantes que CHEGAM a Nova Olinda são os adolescentes Alderiana Tavares Siebra e Francisco Cordeiro Teles, os dois com 13 anos. Entre outras funções, eles SÃO também os guias do museu. Classifique sintaticamente os verbos destacados no trecho acima. QUESTÃO 10 (UEPB) Considere estes versos de Mário de Andrade: Trabalhar nós trabalhamos Porém para comprar as pérolas Do pescocinho da moça Do deputado Fulano [...] Seringueiro, dorme! Num amor de amigo enorme [...] Os verbos em destaque nesses versos são: (A) Intransitivos. (B) Transitivos diretos. (C) Transitivos indiretos. (D) Transitivos diretos e indiretos. (E) Verbos de ligação.

8 QUESTÃO 11 (OBJETIVO) Assinale a alternativa correta: Em Fazia má impressão estar ali., os verbos são, respectivamente: (A) transitivo direto e de ligação (B) transitivo direto e transitivo direto. (C) transitivo direto e transitivo indireto. (D) intransitivo e de ligação. (E) transitivo direto e intransitivo. QUESTÃO 12 Preencha, de forma correta, o quadro com as orações abaixo: A. Não precisamos do material agora. B. O gerente já está na sala de reuniões. C. Os motoristas de ônibus ficaram no pátio da empresa. D. O rapaz virou o suco na mesa. A. B. C. D. QUESTÃO 13 (UNICAMP) Os versos seguintes fazem parte do poema Um chamado João de Carlos Drummond de Andrade em homenagem póstuma a João Guimarães Rosa. Na primeira estrofe do poema, fábula é derivada em fabulista e fabuloso. Mostre de que modo a função sintática das três palavras contribuem para a formação da imagem de Guimarães Rosa.

9 QUESTÃO 14 (UNICAMP) Leia: Matte a vontade. Matte Leão. Este enunciado faz parte de uma propaganda afixada em lugares nos quais se vende o chá Matte Leão. Observe as construções abaixo, feitas a partir do enunciado em questão: Matte à vontade. Mate a vontade. Mate à vontade. Complete cada uma das construções acima com palavras ou expressões que explicitem as leituras possíveis relacionadas à propaganda. QUESTÃO 15 O emprego do sujeito indeterminado é muito comum em situações em que o falante tem, por algum motivo, a intenção de não se referir a uma pessoa específica. Por exemplo: uma mãe, quando diz a seus filhos Sujaram o tapete novo da sala, tem a intenção de que um deles assuma o que fez. Há, a seguir, alguns textos com sujeito indeterminado. Identifique o verbo que está colocado de modo a indeterminar o sujeito e explique qual é a intenção do falante ao usá-lo assim. a) TEXTO 1 b) TEXTO 2 Mãe, alguém ligou para mim? Sim, telefonaram pra você. Quem, mãe, quem? Ele? Não sei... Telefonaram... Telefonaram... responde a mãe sorrindo. Durante o recreio, Pedro vê uma turminha de alunos, colegas seus, quebrar o bebedouro. A água começa a jorrar e a molhar o pátio. Uma inspetora de alunos pede a Pedro que vá chamar o diretor. Seu Renato, dona Marta quer que o senhor vá até o pátio, porque quebraram o bebedouro Pedro diz ao diretor. Quem foi que quebrou? Não sei, só sei que quebraram. QUESTÃO 16 (UNICAMP) O texto abaixo é parte de uma campanha promovida pela ANER (Associação Nacional de Editores de Revistas). O verbo surfar pode ser usado como transitivo ou intransitivo. Exemplifique cada um desses usos com enunciados que aparecem no texto da campanha. Indique, justificando, em qual desses usos o verbo assume um sentido necessariamente figurado.

10 QUESTÃO 17 Faça o que se pede nos textos a seguir: (SALOMÃO) Examine a comunidade do Orkut a seguir: Disponível em acessado em 1/setembro/2011. Retire e classifique o sujeito da forma verbal faz presente na oração que intitula a comunidade. (UFV) Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heroico o brado retumbante... O sujeito desta afirmação com que se inicia o Hino Nacional é: (FUVEST) Leia: Se os sujeitos dos verbos descubra e pensa estivessem no plural, como deveria ser redigida a frase utilizada no anúncio? QUESTÃO 18 (UFMG) Considere estes conceitos: CONCEITO I No estudo da gramática podemos encontrar inúmeras definições que fazem referência ao termo sujeito, porém, todas elas com distintos modos de explicação nos direcionam sempre ao mesmo significado. Na gramática o sujeito merece uma avaliação cuidadosa para seu bom entendimento e compreensão. Na língua portuguesa, o conceito de sujeito é apresentado sintaticamente como um termo que se faz imprescindível na frase variando na forma de comportar-se e que depende da intenção que esta apresenta. CONCEITO II O SUJEITO É O SER SOBRE O QUAL SE FAZ UMA DECLARAÇÃO. Disponível em CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, p REDIJA um parágrafo, explicitando por que esse conceito não se aplica a cada uma das seguintes frases: Eu vos declaro marido e mulher. & Dessa água, nós não bebemos de jeito nenhum.

11 QUESTÃO 19 (UFF) Leia o pequeno poema de Manuel Bandeira transcrito a seguir: O pardalzinho nasceu Livre. Quebraram-lhe a asa. Sacha lhe deu uma casa, Água, comida e carinhos. Foram cuidados em vão: A casa era uma prisão, O pardalzinho morreu. O corpo Sacha enterrou No jardim; a alma, essa voou Para o céu dos passarinhos. Bandeira, M. Poesias. 6ª Ed., Rio:José Olympio, 1955, p Nossas gramáticas, no estudo das orações, dizem que o predicado pode ser: verbal, nominal ou verbo-nominal. Caracterize cada um destes tipos de predicado, exemplificando com elementos do texto. QUESTÃO 20 Leia a tira a seguir para responder às questões: Observe a oração do 1º quadrinho e responda: a) O termo a força é sujeito ou objeto direto? b) Como se classifica sintaticamente o verbo empregado nessa oração? c) Portanto, o predicado dessa oração é verbal, nominal ou verbo-nominal? d) Compare o emprego do verbo estar nestas duas orações da tira: Sempre quando eu estou no banho; Mas a banheira está cheia e quente. Nessas duas orações, o predicado é nominal? Justifique sua resposta. QUESTÃO 21 (UEBA) Considere os enunciados. I. Vieram as chuvas repentinamente. II. Alguns soldados voltaram feridos do combate. III. Naquele grupo ninguém era herói. Com relação aos tipos de predicados e de sujeitos, temos: (A) I. predicado verbal e oração sem sujeito; II. predicado verbal e sujeito composto; III. predicado nominal e sujeito indeterminado. (B) I. predicado nominal e sujeito simples; II. predicado verbo-nominal e sujeito composto; III. predicado verbal e sujeito simples. (C) I. predicado verbal e sujeito simples; II. predicado verbo-nominal e sujeito simples; III. predicado nominal e sujeito simples. (D) I. predicado verbo-nominal e sujeito composto; II. predicado verbo-nominal e sujeito composto; III. predicado nominal e sujeito indeterminado. (E) I. predicado nominal e oração sem sujeito: II. predicado verbal e sujeito inexistente; III. predicado nominal e sujeito inexistente.

12 QUESTÃO 22 Compare estes três enunciados: I. Não concordaram com as cláusulas do contrato o comprador do imóvel e seu advogado. II. Não se concordou com as cláusulas do contrato. III. Não se rediscutiram as cláusulas do contrato. Justifique a flexão singular ou plural dos verbos destacados, classificando os respectivos sujeitos de cada oração. Apresente uma explicação clara e consistente, obedecendo à norma padrão da língua portuguesa. QUESTÃO 23 Leia: Considere, agora, esta frase: Uma coisa é patente: não fazem mais espelhos como antigamente. Millôr Fernandes a) O sujeito de fazem tem, em ambos os casos, a mesma classificação? Identifique-os e justifique. b) Como se classifica a palavra se na frase da tirinha? QUESTÃO 24 O verbo estabelece com o sujeito da oração a relação sintática fundamental dos enunciados: a concordância verbal. Veja, no quadro, duas regras básicas desse tipo: Se o sujeito é simples, o verbo concorda com o núcleo dele, independentemente da ordem em que ambos se apresentam na oração. Se o sujeito é composto, há duas opções: 1. o verbo concorda no plural quando ocorre depois do sujeito; 2. o verbo pode concordar no plural ou só com o primeiro núcleo quando ocorre antes do sujeito. Agora, identifique o(s) núcleo(s) do sujeito das orações abaixo e, empregando as regras do quadro, indique a(s) forma(s) verbal(is) que torna(m) correta a concordância: a) A dura rotina dos trabalhadores nos verdejantes canaviais paulistas o lado amargo do doce açúcar que eles ajudam a produzir. (revela / revelam) b) No final do século XX,, de forma surpreendentemente rápida, inúmeras inovações tecnológicas. (popularizou-se / popularizaram-se) c) Com o fracasso do time na copa do mundo, logo à tona, pela imprensa, o conflito de interesses e as divergências entre a comissão técnica, as redes de TV e os patrocinadores da seleção brasileira. (veio / vieram) QUESTÃO 25 Leia o texto: Eu estava sentada na Catedral, numa espera distraída e vaga. Respirava opressa o perfume roxo e frio das imagens. E, subitamente, antes que pudesse compreender o que se passava, como um cataclismo, o órgão invisível desabrochou em sons cheios, trêmulos e puros. Sem melodia, quase sem música, quase apenas vibração. As paredes compridas e as altas abóbadas da igreja recebiam as notas e devolviam-nas sonoras, nuas e intensas. Elas transpassavam-me, entrecruzavam-se dentro de mim, enchiam meus nervos de estremecimentos, meu cérebro de sons. Eu não pensava pensamentos, porém música. Clarice Lispector. In Clarice Lispector Literatura comentada. São Paulo, Nova Cultural, a) Transcreva do texto uma (01) frase nominal. b) Localize, no fragmento lido, e copie dois (02) períodos simples.

13 QUESTÃO 26 A mensagem central do cartão postal, presente tanto em seu conteúdo verbal como nas imagens que o ilustram, pode ser resumida na afirmação de que o discurso sobre defesa do meio ambiente não deve ficar só em palavras, mas traduzir-se em ações concretas. Examine-o: a) (UEG) No período Por acreditar em um mundo melhor, a MiCA sempre procurou ajudar a reduzir o impacto ambiental, falando menos e agindo mais, a primeira oração expressa, em relação ao restante do período, a noção de (A) efeito. (B) causa. (C) condição. (D) consequência. b) Em MEIO AMBIENTE, vamos falar menos e preservar mais há quantas orações? O que permite avaliar o número de orações? c) Classifique as frases a seguir quanto à intencionalidade discursiva. I. E o seu? II. Todos nós podemos falar menos, pesquisar mais e principalmente fazer mais. III. Faça você também! QUESTÃO 27 Classifique o sujeito dos verbos destacados nas orações a seguir: a) Faz tempo, sim, que não te escrevo. Ficaram velhas todas as notícias. (Carlos Drummond de Andrade) b) Bateram à minha porta / fui abrir / não vi ninguém. (Manuel Bandeira) c) Aprenda uma coisa, meu filho: com fanáticos não se discute. d) Naquela época, nesta cidade não existiam escolas, nem bancos, nem hospital. e) Naquela época, nesta cidade não havia escolas, nem bancos, nem hospital.

14 QUESTÃO 28 Observe a seção de classificados de um jornal e responda: a) Que voz verbal foi utilizada nas seções dos anúncios? b) Qual é a provável vantagem da escolha costumeira dessa voz verbal nos classificados? c) Observe a ordem em que aparecem as palavras nos classificados. O que vem em primeiro lugar? d) Por que foi escolhida essa ordem das palavras? e) Na voz passiva pronominal, quem oferece o produto não é apresentado. Que relação há entre o gênero classificado e a escolha da voz verbal usada em seus textos? QUESTÃO 29 (UFMG) Observe: Queria (a) muito aquele brinquedo. Queria (b) muito ao amigo. Dormi (c) muito esta noite. Dormi (d) um sono agradável. A partir desses exemplos, explique a seguinte afirmativa: A análise da transitividade verbal é feita de acordo com o texto e não isoladamente. (Forneça a transitividade dos verbos destacados em (a), (b), (c) e (d)). QUESTÃO 30 É muito comum o emprego indevido de pronomes pessoais. A dúvida abaixo é bem recorrente, pois lhe e o são pronomes de 3ª pessoa, oblíquos e funcionam como complemento de um verbo. Apesar de suas semelhanças, é preciso observar o verbo para saber qual deve ser usado. Pensando nisso, diga qual a frase correta e por quê. Meu pai sempre foi muito severo e, durante a minha juventude, eu sempre lhe obedeci. Meu pai sempre foi muito severo e, durante a minha juventude, eu sempre o obedeci. Sintaxe à vontade... Queremos ser como todo o sujeito, Que conjuga do seu jeito o verbo que quer, O verbo que melhor representa sua ação. E como agentes, se possível sempre da passiva, Possamos ser e estar em todo e qualquer lugar. Vamos entrar juntos em um mesmo parêntese, Mesmo sem ter o que explicar. Vamos terminar cada dia com reticências Para que a oração não termine antes do fim E o predicado não seja prejudicado. Vamos nos colocar entre vírgulas, E é claro, exagerar no aposto Sem, porém, fazer dele oposto do que somos. Vamos inventar nossa gramática, Descritiva: para que nossos sonhos se realizem sem normas Ou prescritiva: onde a única regra é ser feliz e fazer feliz. Vamos ser um substantivo Sempre composto, nunca sozinho, E assim ser cada um o adjetivo do outro. Vamos viver o presente Sem se fazer deste ausente, Para que no futuro nenhum pretérito seja imperfeito. E ponto final! Eu o obedeci // ou // Eu lhe obedeci?