Tutor de Formação a Distância

Transcrição

1 P ERFIL, D ELTAC ONSULTORES EM CONSÓRCIO Tutor de Formação a Distância Ficha Técnica Autores: Alcino Ferreira da Silva e Gabriela Paleta Título: Programa do Curso de Tutor de Formação a Distância Coordenação do Projecto: José Garcez de Lencastre e Luís Faria Vieira Edição: Dezembro 2005 Impresso em Perfil e DeltaConsultores Lisboa, 2006

2 TUTOR DE FORMAÇÃO A DISTÂNCIA Tutor de Formação a Distância Objectivos gerais do curso Pretende-se que, após a frequência do curso, os formandos, tenham os conhecimentos acerca das características e particulares distintas do ensino a distância, assim como as competências relativas ao desempenho da actividade de tutor em cursos em e-learning,. Do mesmo modo, espera-se que no final do curso os formandos tenham os conhecimentos e competências relativos à concepção, comunicação e interacção pedagógica em formação a distância, tendo a Internet como suporte privilegiado para o estabelecimento de uma actividade colaborativa com vista a uma aprendizagem de sucesso. Objectivos específicos A temática do curso foi dividida em 2 módulos: Módulo I - Conceitos e Modelos de Aprendizagem a Distância ; Módulo II - Comunicação e Interacção Pedagógica em Formação a Distância. Objectivos específicos do Módulo I Conceitos e Modelos de Aprendizagem a Distância : Descrever as principais linhas de abordagem teórica sobre o ensino a distância Identificar os elementos intervenientes na relação pedagógica a distância. Relacionar a evolução dos modelos de EAD com as tecnologias da comunicação Caracterizar os recentes modelos de EAD, em especial o e-learning Caracterizar os papéis e funções do tutor nos sistemas de EAD Objectivos específicos do Módulo II Comunicação e Interacção Pedagógica em Formação a Distância : Entender a importância da actividade de concepção na criação e disponibilização de cursos para e-learning Conhecer os Sistemas de Gestão de Formação e as Ferramentas de Autor utilizadas para a concepção de cursos Conseguir criar com facilidade os seus cursos para e-learning utilizando uma ferramenta de autor 1

3 Saber facilitar a aprendizagem através de comunicação síncrona e assíncrona em e-learning Saber definir, criar e animar uma comunidade de aprendizagem online Conteúdos programáticos TUTOR DE FORMAÇÃO A DISTÂNCIA Módulos Unidades Conceitos e Modelos de Aprendizagem a Distância 1. História do EAD 2. Teorias de EAD Independência e Autonomia Interacção e Comunicação Industrialização do ensino 3. O tutor no EAD Funções e competências O papel de moderador no e- learning 4. Descrever de forma exacta os tópicos de aprendizagem Comunicação e Interacção Pedagógica em Formação a Distância 1. Ferramentas e utilitários de concepção de cursos de e- learning 2. Utilização de uma ferramenta de concepção 3. Utilização de meios de comunicação em e-learning 4. Comunicar eficazmente com os formandos em e-learning Duração* 12 horas 26 horas * Tempo estimado para as sessões presenciais em conjunto com as sessões online síncronas Conteúdos programáticos do Módulo I 1. O ensino a distância História do ensino a distância O que é o ensino a distância? A relação pedagógica a distância A distância transaccional Diálogo Estrutura Autonomia Interacção e comunicação Autonomia e interacção 2

4 Ensino a distância e industrialização do ensino Descrever de forma exacta os tópicos de aprendizagem 2. e-learning A Internet na formação O e-learning 3. O tutor Porquê o tutor? As funções do tutor O tutor e os meios de comunicação O formando a distância O foco da acção do tutor Formador ou tutor? As funções e tarefas de um formador na formação a distância Qualidades do tutor Competências - saber ouvir Competências - acompanhar o processo de aprendizagem Competências - ajudar o formando a encontrar o equilíbrio 4. O tutor online O tutor e a Internet A Internet e a comunicação pedagógica Síncrona e assíncrona O tutor - moderador Moderação e ensino 3

5 Conteúdos programáticos do Módulo II 1. Ferramentas e utilitários de concepção de cursos em e-learning A concepção e aprendizagem em e-learning A normalização de conteúdos Os sistemas de gestão da formação As ferramentas de autor 2. Utilizar uma ferramenta de concepção Aprender a utilizar a ferramenta ReadyGo Web Course Builder: Iniciar o Programa ReadyGo WCB Criar um curso Criar e editar um capítulo Criar uma Página de Tópicos Recursos da Página de Tópicos Figuras, desenhos e multimédia Gravar o curso 3. Utilização de meios de comunicação em e-learning Facilitar a aprendizagem em ambiente síncrono Meios de comunicação síncrona Facilitar a aprendizagem em ambiente assíncrono Meios de comunicação assíncrona Escolher uma ferramenta de comunicação 4. Comunicar eficazmente com os formandos em e-learning A comunicação online Formar eficazmente em e-learning 4

6 Fornecer feedback Construir e dinamizar comunidades de aprendizagem online Pré-requisitos Este é um curso que foi desenhado e concebido para dar resposta a um público específico, os formadores e a sua formação contínua. Deste modo, para a frequência com sucesso no curso é necessário, formando, formador, cumpra os seguintes pré-requisitos: Experiência, como utilizador, de computador pessoal, com competências mínimas com ferramentas de tratamento de texto (p.ex. Word) e de navegação na Internet. Equipamento necessário Para assistir / seguir com normalidade as diversas sessões deste curso, que possui uma componente significativa online, é necessário que o formando disponha do seguinte: Computador pessoal Sistema operativo Windows 98 Windows 95 ou 98, Windows ME, Windows NT4.0 com Service Pack 4, Windows 2000 Processador Pentium II a 200 Mhz Memória RAM 32 MB dependente do Sistema Operativo Espaço livre em disco: 40 MB Resolução de ecrã: 800 x cores Placa de som a 16 bits compatível com Sound Blaster 16 Headset ou conjunto de microfone + colunas de som Acesso Internet com Modem 54 Kpbs ou superior (por cliente) Caso esteja instalada alguma Firewall ou servidor Proxy as seguintes portas terão de estar abertas Porta 80 (HTTP) e Porta 1709 (Outbound) Browser 5

7 Internet Explorer 5.0 ou Netscape 4.07 ou posterior Java Jit Compiler e Java Virtual Machine activos Informações E m encontra-se mais informação sobre o conjunto de produtos desenvolvidos pela parceria no quadro da formação de formadores. Para qualquer esclarecimento contacte: Perfil Psicologia e Trabalho Lda. Eng.º Luís faria Vieira Estrada de Moscavide, 23-4.º Frt Lisboa Tel.: Fax: [email protected] Website: DeltaConsultores Eng.º José Lencastre Rua da Bempostinha n.º 25 CV Lisboa Tel.: Fax.: [email protected] Website: Perfil e DeltaConsultores 6