SISTEMA DE GESTÃO O ESCOLAR ORIENTADO A OBJETO UTILIZANDO BANCO DE DADOS CACHÉ. Juliano Walter Brune. Wilson Carli Prof.

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1 SISTEMA DE GESTÃO O ESCOLAR ORIENTADO A OBJETO UTILIZANDO BANCO DE DADOS CACHÉ Juliano Walter Brune Acadêmico Wilson Carli Prof. Orientador

2 Roteiro Introduçã Objetivos Fundamentaçã o teórica rica (Conceitos básicos b / Trabalhos correlatos) Requisitos Principais Especificaçã (Diagrama de classe) Operacionalidade da Implementaçã Conclusão

3 Introduçã A A utilizaçã o da programaçã o orientada a objetos no desenvolvimento de sistemas vem aumentando a cada ano, porém m para o armazenamento dos objetos são o na grande maioria das vezes, utilizados bancos de dados relacionais; Seria uma questão o de lógica l a utilizaçã o de um banco de dados que entendesse e suportasse as características da orientaçã o a objetos e pudesse armazenar de forma direta os objetos em seu banco de dados; Surge então o o Banco de dados Pós P s Relacional Caché.. Que tem na sua estrutura multidimensional de armazenamento e no suporte a herança, a, encapsulamento e polimorfismo a grande vantagem com relaçã o ao modelo relacional; Segundo Borba (2006. p. 62) Provavelmente a vantagem mais importante conceitual (multidimensional ou não) n de um modelo OO é que o resultado é mais próximo à concepçã o do usuário pensar. Baseado nessas informaçõ ções procurou-se desenvolver um trabalho que abordasse a programaçã o OO juntamente com um Banco OO.

4 Objetivos O objetivo principal deste trabalho de conclusão o de curso é demonstrar o funcionamento do banco de dados pós p s relacional Caché,, através s do desenvolvimento de um Sistema de Gestão o Escolar. Objetivos específicos: desenvolver um sistema de gestão o escolar(desktop desktop), utilizando os recursos de orientaçã o a objetos existentes no banco de dados Caché; demonstrar sua forma de armazenamento (multidimensional); demonstrar o suporte a características Orientado a Objeto(Herança, a, Encapsulamento e Polimorfismo); demonstrar a utilizaçã o do banco com outras tecnologias (Visual Basic e Rational Rose);

5 Fundamentaçã o Teórica Conceitos básicosb O primeiro e mais importante aspecto a fundamentar é com relaçã o a orientaçã a objetos no Banco de Dados Caché. Segundo Borba (2006. p. 61), para que um banco de dados possa ser considerado orientado a objetos necessita-se: se: Suportar armazenamento de objetos complexos; Possuir identidade de objetos (ID); Suportar herança, a, polimorfismo e encapsulamento. O Banco de Dados Caché não o armazena os dados em tabelas e sim em arrays multidimensionais (Globais).

6 Fundamentaçã o Teórica Trabalhos correlatos Os trabalhos correlatos apresentados de um modo geral, apresentam estudos sobre o Banco de Dados Caché. Obenaus (2000) - Protótipo de uma aplica comercial utilizando BDC com interface web; Souza (2005) - Desenvolvimento de aplicações utilizando bancos de dados pósrelacionais; Arbegaus (2003) - Estudo do SGBD Caché com uma aplica na reserva de vagas em eventos acadêmicos via web.

7 Requisitos Principais Em entrevista com a administraçã o do Colégio Madre Francisca Lampel fez-se o levantamento de informaçõ ções relevantes para o desenvolvimento do sistema. O sistema de gestão o escolar proposto deve atender alguns requisitos funcionais principais dentre os quais observa-se: se: os cadastros gerais de alunos, professores, funcionários, fornecedores, cursos, turmas, disciplinas, materiais, bancos, exemplares, notas e patrimônio; controlar o estoque (entrada e saída de material escolar); controlar as turmas; fazer o controle da biblioteca (empréstimos, devoluçõ ções e relatórios rios de livros em atraso); executar a matrícula do aluno e gerar as parcelas de cobrança; a; gerar os diários de classe; emitir os boletins; emitir relatórios rios de parcelas de cobrança a em aberto;

8 Especificaçã Ferramentas e técnicas t utilizadas Para a especificaçã o foi construído os diagramas de casos de uso e o de classe. A ferramenta utilizada foi o Rational Rose. Class User.Pessoa Extends (%Persistent) { } Class User.Professor Extends User.Pessoa { } Class User.Aluno Extends User.Pessoa { } Técnicas

9 Especificaçã Ferramentas e técnicas t utilizadas Aluno (from User) Pessoa (from User) Professor (from User) Class User.Aluno Extends User.Pessoa { Property Pai As Pessoa; } 0..1 Aluno (from User) +Pai Pessoa (from User) Nome : %String = "" Professor (from User)

10 Especificaçã - Diagrama de Classes

11 Operacionalidade da implementaçã Tela de login

12 Operacionalidade da implementaçã Tela de cadastro de aluno

13 Operacionalidade da implementaçã Tela de cadastro de turma

14 Operacionalidade da implementaçã Tela de matricula

15 Operacionalidade da implementaçã Tela de pagamento da mensalidade

16 Operacionalidade da implementaçã Tela de empréstimo de livros

17 Operacionalidade da implementaçã Impressão o do diário de classe

18 Operacionalidade da implementaçã Notas

19 Operacionalidade da implementaçã Boletins

20 Relatórios

21 Conclusão De forma geral, os objetivos propostos foram alcançados através do embasamento teórico sobre o banco de dados Caché e da implementa do Sistema de Gestão Escolar conforme os requisitos levantados. Extensões es A utilizaçã o do que tem de melhor no mundo OO e no mundo relacional(sql) faz do Banco de dados Caché uma tecnologia importante a ser estudada. Utiliza o do Caché com outras linguagens OO. Comparações com outros bancos de dados (Relacionais).