MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO

Transcrição

1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO/MANTENEDORA INSTITUTO METODISTA DE ENSINO SUPERIOR FEDERAÇÃO DE ESCOLAS SUPERIORES DO ABC ASSUNTO Alteração do Plano de Expansão dos Curso de Graduação do Projeto UMESP da Federação de Escolas Superiors do ABC, em São Bernardo do Campo, SP RELATOR: SR. CONS. Margarida Maria R.B.P.Leal UF SP PARECER N.º" CÂMARA OU COMISSÃO APROVADO EM I - RELATÓRIO. PROCESSO N / Diretor Geral do Instituto Metodista de Ensino Superior encaminha, para análise e aprovação deste Conselho, proposta de alteração do Plano de Expansão dos Cursos de Graduação, integrante do seu Projeto de Universidade. 0 projeto de criação Universidade Metodista de São Paulo - UMESP, a partir da Federação de Escolas Superiores do ABC, mantida pelo Instituto Metodista de Ensino Superior, no tocante à expansão dos cursos de graduação, propôs: para o ano de 1994, a criação do curso de História (Licenciatura Plena) e da habilitação Pré-Escola do curso de Pedagogia, com 80 (oitenta) vagas e para 1995 e 1996, Educação Artística, habilitações em Música e Desenho, com concentração curricular em Computação Gráfica, com mais 80 (oitenta) vagas, totalizando assim 160 vagas iniciais. 0 projeto em apreço foi apreciado pelo Parecer CFE no. 336/92 e homologado, pelo Senhor Ministro de Estado da Educação, em , publicado no D.O.U. em

2 A Instituição desde a implantação do projeto, vem procurando identificar as reais necessidades da comunidade onde está inserida, procurando acompanhar as rápidas modificações que ocorrem. Decorridos um ano e meio da apresentação do projeto e diante da realidade melhor vivenciada, o Instituto sentiu necessidade de alterar o plano de expansão aprovado, de forma que retrate o interesse da Instituição pelo desenvolvimento social, econômico e cultural da região sob sua influência. Considerando que a Instituição encontra-se sob acompanhamento por Comissão designada por este Conselho, foi submetida à sua apreciação, proposta de alteração do plano de expansão dos cursos de graduação, para oferecer no ano de 1994 os cursos de Secretariado Executivo Bilingue, com 40 (quarenta) vagas e Medicina Veterinária, com 80 (oitenta) vagas, e para o ano de 1995, o curso de Educação Artística, com a habilitação Desenho, com 40 (quarenta) vagas, deixando assim de oferecer o curso de História (licenciatura plena) e as habilitações Pré-escola do curso de Pedagogia e Música do curso de Educação Artística, como previsto anteriormente. Informa, o Instituto que a presente proposta não implicará em modificação do número total de vagas previsto em seu plano de expansão inicial, constante do referido Projeto UMESP. Ressalta o Instituto que na concepção da UMESP, apresentada no Projeto de Universidade, a Instituição se propõe desenvolver "a educação não como processo de formação apenas, mas, como interação social que conduz à participação plena, produtiva e critica das pessoas na sociedade, habilitando-as a contribuírem para o bem comum, na medida plena de suas capacidades". Assim, o Instituto apresenta as seguintes justificativas para o oferecimento dos novos cursos e a exclusão dos propostos anteriormente..

3 1. Quanto ao curso de Secretariado _ Executivo Bilingue. a sua oferta tem como objetivo principal habilitar para o exercício da profissão regulamentada pela Lei 7377/85. Para a oferta deste curso, encontra fundamento na sua experiência, através do oferecimento de cursos de graduação e pós-graduação "stricto e lato sensu" na área da Administração e de Letras, contando com os recursos materiais e humanos adequados para sua implantação. Por outro lado, destaca a localização da Federação das Escolas Superiores do ABC no Município de São Bernardo do Campo, no chamado ABCD, que se constitui numa das regiões de maior concentração industrial do Estado de São Paulo e do País, exigindo a participação de profissionais habilitados nesta área. Alega que o curso de Secretariado Executivo Bilingue atende o artigo 18 da Lei 5540/68 e a legislação do Conselho Federal de Educação, apresentando afinidade com os cursos de Letras e de Administração, ministrados pela Federação de Escolas Superiores do ABC, mediante o oferecimento das disciplinas Lingua Portuguesa, Lingua Inglesa e Língua Espanhola e das disciplinas relacionadas com Administração, Organização & Métodos, Relações Humanas nas Empresas, Marketing e Finanças, Comunicações Administrativas, além da Contabilidade e Processamento de Dados. 2. Para justificar a criação do curso de Medicina Veterinária, enfatiza sua função social, assim considerada: - Atualmente, a criação tende a tomar o caráter de uma empresa orientada essencialmente para a produtividade; ela se transforma com espantosa rapidez. Não deixa, entretanto, de subsistir uma série de problemas que interessem à saúde animal, á saúde pública, à economia rural e, mesmo, à política social, que estão longe da solução e para a qual a contribuição da medicina veterinária é indispensável. Esta responsabilidade social força o profissional médico-veterinário à uma permanente atualização e especialização dos conhecimentos adquiridos. Diagnosticar

4 corretamente, fazer verificações sorológicas, descobrir as doenças que bloqueiam a produtividade, estabelecer a causa real da esterilidade, verificar as alterações metabólicas dos animais, são problemas diários a desafiar o profissional. Não se pode esquecer uma prerrogativa essencial: a arte veterinária, se é médica em seu objeto, deve ser econômica nos resultados, - Ademais, o papel do animal na vida moderna não cessa de crescer. As sociedades humanas deles tiram a base de sua subsistência, constituindo os produtos animais a essência da alimentação do homem. Reside aqui, sem dúvida, um dos pilares da medicina veterinária moderna: contribuir eficazmente para a produção de alimentos nobres, impedir a sua deterioração e desperdício, zelar pela higiene e sanidade dos mesmos. Justifica ainda para o oferecimento do curso, a sua experiência em ministrar cursos de graduação e pós-graduação "stricto e lato-sensu" em áreas afins - biológicas e da saúde, contando com recursos humanos e de infra-estrutura física e de apoio, especialmente laboratorial, como também com o diferenciado Núcleo de Pesquisas Biológicas, em fase de consolidação. Destaca a importância sócio-econômica do Médico- Veterinãrio para a região de influência da FES-ABC, que se caracteriza por intensa atividade agro-industrial e por graves questões de saúde pública e animal e de preservação ambiental, representando uma resposta ao mercado de trabalho em permanente expansão. A área de influência da FES-ABC é formada pelos municípios de São Bernardo do Campo, Santo André, São Caetano do Sul, Diadema, os da Grande São Paulo e os do Litoral, principalmente os de mais fácil acesso. A área de influência, compreende uma área de km2 e uma população de mais de dezoito

5 milhões de habitantes, se destacando como um dos maiores e mais importantes parques industriais do Pais. A Grande São Paulo, como maior centro urbano de crescimento econômico e populacional do pais, concentra também um complexo conjunto de problemas: desde a deterioração da vida da população quanto a aspectos ambientais até a questão das precárias condições de habitação. Apesar do grande número de empresas, da intensa atividade comercial e industrial do Município, a região carece de especialistas nas áreas de atuação da Medicina Veterinária. idade ativa (18 a 39 anos) da É de se considerar que mais de 60% das pessoas em região de influência do IMS, participam do mercado de trabalho, necessitando da formação do 3º. grau. Registra ainda, que segundo dados do MEC/SEPLAN/1991, no DGE 24, onde se localiza o Instituto, funcionam atualmente 2 (dois) cursos na érea, sendo 2 no Município de São Paulo. Os atuais cursos oferecidos e correspondentes vagas, numericamente indicam no DGE no. 24 uma relação candidato/vaga da ordem de 14,1 C/V. Na região do ABCD atualmente não é oferecido nenhum curso de tal natureza. 3. Com relação à exclusão da habilitação Préescola. esta é motivada pela alteração da legislação estadual posterior â apresentação do. Projeto da Universidade, que deixou de privilegiar a formação específica para a docência neste nivel de ensino, o que determinará, a exemplo de outros Estados, a inexistência da demanda por parte da população estudantil. 4. No tocante ao não oferecimento da habilitação em Música do curso de Educação Artística, a Instituição argumenta

6 que, mais uma vez, coerente ao seu perfil e da futura universidade, resolveu concentrar esforços na habilitação Desenho, já que a sua concepção será voltada para a Computação Gráfica, pois hoje, a presença desse recurso nas comunicações é cada vez mais marcante na preparação de revistas, jornais, livros, slides, no design eletrônico de embalagens, isso sem falar em vinhetas de comerciais de TV. Assim a oferta da habilitação Desenho voltada para a Computação Gráfica permitirá uma maior interdisciplinariedade com outros cursos oferecidos pela Instituição, como por exemplo, o de Comunicação Social, através das habilitações Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Relações Públicas, e pelo curso de Ciência da Computação. A proposta foi discutida e analisada com a Comissão de Acompanhamento designada pelo Conselho Federal de Educação pela Portaria no. 17/91. II - PARECER E VOTO DA RELATORA A proposta em exame foi acolhida pela Comissão, que sob nossa presidência, acompanha a implantação do projeto de Universidade apresentado pelo Instituto Metodista de Ensino Superior. Quando do acolhimento da proposta, levou-se em consideração as justificativas apresentadas, valorizando a conduta da Instituição no sentido da procura de melhor adequação de suas atividades junto à região onde vem atuante Diante do exposto, vota a Relatora pela alteração do plano de expansão dos cursos de graduação, referente ao Projeto da Universidade Metodista de São Paulo - UMESP, na forma apresentada neste parecer.

7 III - CONCLUSÃO DA COMISSÃO companha o voto da Relatora. A Comissão Especial Temporária de Universidade a- Sala das Sessões, 04 de agosto de 1993

8 IV - DECISÃO DO PLENÁRIO O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, por unanimidade, a conclusão da Câmara. Sala Barreto Filho, e 0 5 de agosto de 1993.

9 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESPORTO CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO - CFE FOLHA DE PRESENÇA REFERENTE Á SESSÃO PLENÁRIA DO DIA 05/08/1993, REALIZADAS ÀS 10 HORAS. REUNIÃO ORDINÁRIA DE.../1993.