O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI) COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO COLETIVA DO FUTURO DA UNIVERSIDADE

Transcrição

1 Poder Executivo Ministério da Educação Universidade Federal do Amazonas Pró-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI) COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO COLETIVA DO FUTURO DA UNIVERSIDADE Prof.ª Dr.ª Mariomar de Sales Lima

2 O que é o planejamento? É um instrumento de orientação, da identidade (Missão), de onde se pretende chegar (Visão) e as formas adotadas para isso (Objetivos, Metas e Estratégias). Por que planejar? Para coordenar as atividades institucionais de modo integrado; Para exercer controle, e Para orientar o desenvolvimento e a construção do futuro.

3 O que é o PDI da UFAM? É o documento que identifica a UFAM no que diz respeito: à sua filosofia de trabalho; à missão a que se propõe (atividade fim e razão de ser da instituição); à sua visão (o que a instituição pretende ser); às diretrizes institucionais que orientam suas ações acadêmicas e administrativas; à sua estrutura organizacional; às atividades acadêmicas que desenvolve e que pretende desenvolver.

4 O que é o PDI da UFAM? Contém os planos estratégico que orientam a atuação da instituição estando representados por sete áreas temáticas, com objetivos estratégicos voltados: Ensino de Graduação; Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação; Extensão; Assuntos Comunitários; Recursos Humanos; Planejamento Institucional; Infraestrutura Física (Obras e Reformas); Comunicação, Tecnologia da Informação e Gestão Ambiental.

5 Dispositivos legais de orientação à elaboração do PDI Lei nº 9.394/96 (LDB); A Lei nº , de 14 de abril de 2004, que estabelece o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES); Plano Nacional de Educação (PNE); Decreto nº 5.773, de 9 de maio de 2006, que dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e sequenciais no sistema federal de ensino e outras...

6 Por que elaborar o PDI? Orienta as ações futuras da Universidade; É um instrumento legal para a aferição da qualidade da gestão; Base referencial para a avaliação institucional; Constitui compromisso da instituição com o MEC, e É requisito para os atos de recredenciamento.

7 Por que elaborar o PDI? Representa, não apenas, uma obrigação da IES, mas uma forma de estímulo aos membros da comunidade universitária de ver suas espectativas, ideiais coletivos e sugestões para com a instituição formalizados em um documento que deve ser seguido pelos gestores.

8 Eixos temáticos essenciais do PDI I. Perfil institucional II. III. IV. Projeto pedagógico institucional (PPI) Cronograma de implantação e desenvolvimento da instituição e dos cursos (presencial e a distância) Perfil do corpo docente V. Organização administrativa da IES VI. Políticas de atendimento aos discentes VII. Infra-estrutura VIII. Avaliação e acompanhamento do desenvolvimento institucional IX. Aspectos financeiros e orçamentários

9 Matriz de responsabilidade do PDI QUEM? Conselho Universitário (CONSUNI) Administração Superior O QUE FAZ? Aprova e supervisiona a política de desenvolvimento e expansão universitária expressa em seu Plano de Desenvolvimento Institucional. Avalia o andamento do trabalho sob o ponto de vista dos diferentes interesses da UFAM e da sociedade. Comissão de Elaboração do P.E e revisão do PDI Elabora o P.E e revisa o PDI: participa das discussões e análises. Consultoria Externa - FGV Pró-reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional - PROPLAN Apoia com metodologia, atividades técnicas e moderação dos seminários. Coordena o processo de elaboração do P.E e revisão do PDI, de forma participativa e em consonância com a política estabelecida pelos órgãos superiores.

10 Princípios norteadores da elaboração do PE e da revisão do PDI Transparência em todas as etapas, ações e propostas de documentos elaborados, visando dar legalidade e legitimidade ao Plano; Realização de atividades com a participação coletiva representação; ou por Elaboração do planejamento estratégico e revisão do PDI com base em diagnóstico interno e externo, e Utilização de ferramentas informatizadas para a coleta de sugestões.

11 Quem participará da Comissão de elaboração do PE e revisão do PDI?

12 Metodologia de elaboração do PE e revisão do PDI Sensibilização e Mobilização Realização de atividades para análise e discussão dos documentos temáticos Coleta de contribuições da comunidade Apresentação da minuta do PDI à Reitoria Apresentação do Plano ao CONSUNI

13 Alguns números da UFAM Base para o PDI vigente Base para o novo PDI UFAM (parcial) Aumento em % Nº de unidades acadêmicas % Nº de discentes % Nº de programas de pós-graduação (Mestrado e Doutorado) % Nº de docentes (graduados, especializados, mestres e doutores) % Nº de técnicos administrativos (nível superior, nível médio e nível de apoio) % Nº de projetos de pesquisa % Nº de projetos de extensão % Área construída ,62 m ,89 m 2 27% IQCD (Índice de Qualidade Docente) 3,0479 3,38 11% Taxa de sucesso na graduação 0,5754 0, % Custo corrente por aluno (R$) 8.536, ,12 71% Média dos conceitos dos programas de pós-graduação 3,15 3,24 3%

14 3.135 Nº de Vagas Oferecidas no Vestibular Taxa de Crescimento 6000 Número e Taxa de Crescimento de Vagas na Graduação ,7% 80% 70% % % % 30% % % % Nº de Vagas Oferecidas no Vestibular Taxa de Crescimento

15 Nº de Matrículas Taxa de Crescimento Número e Taxa de Crescimento de Matrículas na Graduação % ,7% 160% 110% % % % Nº de Matrículas Taxa de Crescimento

16 883 Nº de Matrículas 2088 Taxa de Crescimento Número e Taxa de Crescimento de Matrículas na Pós-Graduação % 136,5% 140% % % 80% 1000 ' 60% 40% % % Nº de Matrículas Taxa de Crescimento

17 Taxas Indicadores da Extensão 0,343 0,35 0,316 0,30 0,25 0,20 0,15 0,10 0,032 0,030 0,061 0,044 0,05 0, Taxa de Alunos Executores de Ação de Extensão (G + PG): TE Taxa de Alunos Executores de Ação de Extensão na Graduação: TEG Taxa de Alunos Executores de Ação de Extensão na PG: TEPG

18 864 Nº de Docentes 1775 Taxa de Crescimento Número e Taxa de Crescimento de Docentes ,4% 120% % % % % % % Nº de Docentes Taxa de Crescimento

19 1463 Nº de Técnicos-Administrativos 1679 Taxa de Crescimento Número e Taxa de Crescimento de Técnicos-Administrativos ,8% 16% % % 10% 8% % 4% % % Nº de Técnicos Administrativos Taxa de Crescimento

20 Contexto político-econômico-social ANO 2005 CONFIGURAÇÃO Aumento da concorrência econômica global. Surgimento de economias em ascensão como as da China, Índia e Brasil. Consciência ambiental. Mudanças no mundo do trabalho. Novas políticas de educação nacional Atração de pesquisadores de nível internacional. Internacionalização do ensino superior. Economia brasileira com crescimento moderado. Incertezas sobre o comportamento da inflação.

21 Que futuro queremos? Chegou a hora de construirmos o novo PDI da UFAM.

22 O Futuro não existe, realmente. Ele é criado por nós, no presente. (Tolstoi, autor da literatura russa)