Ficha de Unidade Curricular

Transcrição

1 INSTITUTO POLITÉCNICO DE COIMBRA INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DE COIMBRA Ficha de Unidade Curricular (Recrutamento e Selecção) ANO LECTIVO 2015/2016 6º Semestre Im _A0 Página 1 de 7

2 SUMÁRIO 1. Dados da Unidade Curricular Corpo Docente Objectivos da Unidade Curricular Regime de Frequência e Metodologia de Avaliação Programa detalhado Bibliografia Dados da Unidade Curricular Identificação da unidade curricular: Selecção e Recrutamento Ano curricular e semestre curricular: 3º Ano / 6º Semestre Ano lectivo: 2015/2016 Curso(s) em que se integra: Gestão Recursos Humanos (Ramo Recursos Humanos) Nº ECTS: 4 Carga Horária: 3 h / Semana Tempo de contacto: TP: 45 / OT: Corpo Docente 1. Responsável da Unidade Curricular Docente: Wander Manuel Brás de Carvalho Gabinete: [email protected] Telefone Gabinete: Outros Docentes Docente: António Calheiros Gabinete: [email protected] Im _A0 2

3 3. Objectivos da Unidade Curricular Objectivos Gerais: No final da Unidade Curricular, os alunos deverão: 1. compreender o processo de recrutamento e selecção de recursos humanos e a sua relevância no contexto da empresa; 2. ser capazes de planificar e conduzir um processo de recrutamento e selecção de recursos humanos; 3. ser capazes de enfrentar com sucesso um processo de recrutamento e selecção de recursos humanos. Objectivos Específicos: No final da Unidade Curricular, os alunos deverão: 1. ser capazes de realizar o planeamento de recursos humanos e identificar necessidades de contratação; 2. ser capazes de proceder a uma Análise de Funções; 3. ser capazes de definir um perfil de candidato; 4. conhecer as várias fontes e tipos de recrutamento e seleccionar os mais adequados a cada situação; 5. dominar as várias técnicas de atracção de candidatos; 6. conhecer e ser capazes de implementar as várias formas de avaliação; 7. tomar decisões de contratação; 8. ser capazes de produzir um manual de acolhimento. De forma acessória, a unidade curricular pretende também desenvolver nos alunos competências ao nível de: 1. pensamento e análise crítica 2. autoaprendizagem 3. comunicação oral e escrita 4. trabalho em equipa Im _A0 3

4 4. Metodologia Pedagógica A presença nas aulas é facultativa. No entanto, a calendarização e entrega dos elementos da avaliação distribuída ao longo do semestre lectivo serão feitas na aula. A disciplina funcionará com aulas teórico-práticas. Devido ao carácter eminentemente prático e profissionalizante da Unidade Curricular, as aulas combinarão o método expositivo com metodologias de aprendizagem activa, nomeadamente: exercícios práticos; role-playing; debate de ideias. 5. Regime de Avaliação A avaliação de conhecimentos poderá ocorrer de 2 formas: 1. Avaliação final A Avaliação final consistirá de um exame final escrito, com a duração de 2 horas. Para obter aprovação, os alunos deverão obter uma nota mínima de 10 valores (em 20). Não há provas orais. 2. Avaliação distribuída ao longo do semestre lectivo A avaliação distribuída ao longo do semestre lectivo consistirá na realização, por parte dos alunos, de um conjunto de elementos de avaliação de entre os seguintes: i. (10%) resumo de artigo (RA); consistirá na elaboração, entrega e apresentação individual em aula de um resumo de um artigo proposto pelo docente; ii. (10%) divulgação de vaga (DV); consistirá na elaboração de uma análise de função e da preparação da divulgação da vaga respectiva, construindo o anúncio e preparando a estratégia de divulgação (identificação de meios, justificação, orçamentação); iii. (10%) avaliação curricular (AC); consistirá na definição de uma grelha de avaliação curricular para os candidatos a um anúncio e aplicação a um conjunto de candidatos reais (retirados de um site de emprego). Os alunos deverão produzir um relatório final com todos os elementos desenvolvidos e uma seriação dos candidatos; iv. (10%) work sample (WS); consistirá no desenvolvimento de uma simulação de situação de trabalho para selecção de candidatos a um posto de trabalho. Os alunos deverão enquadrar a simulação, criar os materiais e definir os critérios de avaliação a ser aplicados aos eventuais candidatos; Im _A0 4

5 v. (10%) entrevista de selecção (ES); consistirá na simulação de uma situação real do processo de recrutamento e selecção (entrevistas de selecção), em que os alunos desempenharão os papeis dos vários intervenientes no processo. A performance dos alunos será avaliada pelos próprios colegas; vi. (50%) exame escrito (EE); nos mesmos termos do que será apresentado aos alunos que optarem pela avaliação final. A classificação final da disciplina será obtida, então, da seguinte forma: CF = 0,1*RA + 0,1*AA + 0,1*ES + 0,1*AC + 0,1*WS + 0,5*EE Também neste caso, os alunos deverão obter uma nota mínima de 10 valores (em 20) para conseguirem aprovação à disciplina. Não há provas orais. Im _A0 5

6 6. Programa 1. Introdução 1.1. Tendências actuais dos mercados de trabalho 1.2. O Recrutamento e Selecção no âmbito da Gestão de Recursos Humanos 2. Planeamento de Recursos Humanos 2.1. Planeamento estratégico e administrativo de recursos humanos 2.2. Identificação de necessidades e Análise de Funções 2.3. Definição de perfis de candidatos 3. Atracção e Recrutamento 3.1. Fontes e tipos de recrutamento Recrutamento Interno Recrutamento Externo 3.2. O processo de atracção Anúncio de recrutamento Ficha de Candidatura Curriculum Vitae e Carta de Apresentação 4. Selecção de Pessoal 4.1. A importância da selecção 4.2. O processo de selecção 4.3. Métodos de selecção Avaliação curricular Testes Assessment centers Entrevistas de selecção 4.4. Critérios e Tomada de Decisão 5. Acolhimento e integração 5.1. Socialização organizacional 5.2. Programas e manuais de acolhimento 6. O e-recruitment 6.1. Modelo de negócio 6.2. Recrutamento online 6.3. Testes online 6.4. O futuro do recrutamento 7. Recrutamento e Selecção através de Empresas de Trabalho Temporário 7.1. Caracterização da oferta de serviços 7.2. Especificidades próprias 8. O recrutamento e selecção de executivos (headhunting) 8.1. Especificidades e requisitos 8.2. Processo e técnicas Im _A0 6

7 7. Bibliografia Pinha e Cunha, Miguel; Rego, Arménio et al. (2010) Manual de Gestão de Pessoas e do Capital Humano, 2ª edição, Sílabo Ivancevich, John (2008) Gestão de Recursos Humanos, 10ª edição, McGraw-Hill; Câmara, Pedro B.; Guerra, Paulo B.; e Rodrigues, Joaquim V. (2001) Humanator, 4ª edição, Dom Quixote; Cardoso, Adelino A. (2005) Recrutamento e Selecção de Pessoal, 4ª edição, Lidel Chiavenato, Idalberto (1998) Planejamento, Recrutamento e Selecção de Pessoal, 6ª edição, Atlas; Freeman, F.S. (1990) Teoria e Prática dos Testes Psicotécnicos, 3ª Edição, Fundação Calouste Glubenkian; McQuaig et al. (1988) Como Entrevistar e Contratar Pessoas Produtivas, Ed. CETOP; Peretti, Jean-Marie (1997) Recursos Humanos, 3ª edição, Sílabo; Roberts, G. (2005) Recruitment and Selection, 2ª edição, CIPD Silva, Filomena D. (1995) Recrutamento e Selecção de Pessoal, Almedina; Wood, R. e Payne, T. (2004) Competency-based Recruitment and Selection, John Wiley and sons; Woodruffe, C. (1990) Assessment Centres, Institute of Personnel Management; Im _A0 7