Mestrado em Educação Supervisão Pedagógica

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1 Mestrado em Educação Supervisão Pedagógica SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Ano Lectivo : 2012/2013 Docente : Prof.ª Doutora Alice Mendonça alice@uma.pt Página pessoal: Caixa 91 OBJECTIVOS DA DISCIPLINA Pretende-se nesta disciplina a aquisição de uma inteligibilidade e de um pensamento crítico no que concerne às principais correntes e respectivos teóricos na área da sociologia da educação. Assim, este estudo será apoiado quer pelos resultados das investigações efectuadas nos contextos educativos, quer pela análise crítica de textos dos autores seleccionados. Importa ainda ressalvar que esta disciplina se orienta por um pluralismo conceptual e epistemológico que actualmente tem caracterizado a sociologia contemporânea das organizações educativas e, nesta perspectiva, reconhecese que não faz hoje sentido o isolamento e a incomunicabilidade entre paradigmas. De seguida com a análise da realidade educativa portuguesa, pretende-se relevar alguns dos aspectos que evidenciam as desigualdades do nosso sistema educativo, assim como os problemas que afectam actualmente os actores intervenientes no contexto escolar. Esta abordagem tem como objectivo sensibilizar e permitir uma reflexão centrada na diversidade das instituições, contextos e actores com o objectivo de possibilitar o planeamento de soluções plausíveis e consistentes, sustentadas por um quadro teórico e conceptual de referência. FUNCIONAMENTO DA DISCIPLINA Esta disciplina compreende 30 horas teórico-práticas. Além do carácter expositivo, pretende-se a intervenção dos alunos quando solicitada ou sempre que estes considerem relevante. 1

2 AVALIAÇÃO Modelo A Elemento de Avaliação Mini-testes e/ou Trabalhos ou relatórios e/ou Provas orais Número 1 trabalho Data Peso dos elementos Nota Mínima Como é que funciona o recurso? _15_/_02 /_2013_ 100% Não tem A reformulação dos trabalhos permite recuperar 50% da sua classificação. PROGRAMA Módulo 1. Breve introdução à Sociologia. 1. Sociologia: conceito, evolução e método. 2. Socialização primária e secundária Confronto entre padrões sociais e padrões alternativos Interacção indivíduo/sociedade. z Módulo 2. A educação escolar algumas perspectivas sociológicas Émile Durkheim: reprodução consensual Max Weber: classe e estatuto social Karl Marx e o conceito de classe social. Módulo 3. Desigualdades no aproveitamento escolar. 3.1.Enquadramento social do aluno. 3.2.Estrutura e organização escolar. 3.3.O género. Módulo 4. Perspectivas teóricas das desigualdades face ao aproveitamento escolar Pierre Bourdieu e Jean Claude-Passeron: o ensino superior e as desigualdades sociais Christian Baudelot e Roger Establet: a escola como reprodutora da estrutura de classes. Módulo 5. A educação na sociedade actual Os objectivos da educação face ao desenvolvimento cultural, económico, científico e tecnológico do mundo actual O papel da organização escolar na sociedade actual. 2

3 BIBLIOGRAFIA AFONSO, Almerindo J.; LIMA, Licínio C., Reformas da Educação Pública - Democratização, Modernização, Neoliberalismo, Biblioteca das Ciências do Homem / Ciências da Educação 15, Edições Afrontamento, Porto, AFONSO, Almerindo J. Gonçalves, Educação Básica, Democracia e Cidadania, Col. Polígono, Ed. Afrontamento, Santa Maria da Feira, AFONSO, Almerindo J., O Neoliberalismo Educacional Mitigado Numa Década de Governação Social Democrata in Reformas da Educação Pública - Democratização, Modernização, Neoliberalismo, Biblioteca das Ciências do Homem / Ciências da Educação 15, Edições Afrontamento, Porto, 2002, pp AFONSO, Almerindo J. Gonçalves, Para uma Análise Sociológica da Avaliação nas Políticas Educativas - A Reforma Educativa em Portugal e a Avaliação Pedagógica no Ensino Básico ( ), Dissertação de Doutoramento e Educação, na área de conhecimento de Sociologia da Educação, apresentada à Universidade do Minho, Universidade do Minho, Instituto de Educação e Psicologia, Braga, (policopiado) AFONSO, Almerindo J. Políticas Contemporâneas e Avaliação Educacional in Reformas da Educação Pública - Democratização, Modernização, Neoliberalismo, Biblioteca das Ciências do Homem / Ciências da Educação 15, Edições Afrontamento, Porto, 2002, pp ALTHUSSER, Louis, Ideologia e Aparelhos Ideológicos de Estado, Ed. Presença, Lisboa, ARENDS, Richard, Aprender a Ensinar, McGraw-Hill, Lisboa, ARROTEIA, Jorge Carvalho, Análise Social da Educação, Roble Edições, Leiria, AZEVEDO, Joaquim, O Fim De Um Ciclo? - A Educação em Portugal no Início do Século XXI, Col. Em Foco, Edições ASA, Porto, AZEVEDO, José Maria, Os Nós da Rede- O Problema das Escolas Primárias em Zonas Rurais, Col. Perspectivas Actuais / Educação, Edições ASA, Porto, BASTIN, Georges, A Hecatombe Escolar, Biblioteca do Educador Profissional, Livros Horizonte, Lisboa, BAUDELOT, Christian ; ESTABLET, Roger, Allez Les Filles, Seuil, Paris, s.d. BAUDELOT, Christian ; ESTABLET, Roger, L École Capitaliste en France, Maspero, Paris, BENAVENTE, Ana, A Escola na Sociedade de Classes, Biblioteca do Educador Profissional, Livros Horizonte, Lisboa, BENAVENTE, Ana, Escola, Professores e Processos de Mudança, 2ª edição, Livros Horizonte, Lisboa,

4 BENAVENTE, Ana, et al., Do Outro Lado da Escola, 3ª ed., Col. Terra Nostra, Editorial Teorema, Lisboa, BERNSTEIN, Basil, Social Class, Language and Socialisation in J. Karabel e A. H. Halsay, Power and Ideology in Education, Oxford University Press, s.d. pp BOUDON, Raymond, A Desigualdade de Oportunidades, Editora Universidade de Brasília, Brasília, BOUDON, Raymond, L Inégalité des Chances. La Mobilité Social dans les Sociétés Industrielles, Armand Colin, Paris, BOUDON, Raymond, La Logique du Social : Introduction à L Analyse Sociologique, Col. Pluriel, Hachette, Paris, BOUDON, Raymond, O Lugar da Desordem, Gradiva, Lisboa, BOUDON, Raymond ; BOURRICAUD, François, Dictionnaire Critique de la Sociologie, Presses Universitaires de France, Paris, BOURDIEU, Pierre, Esquisse D une Théorie de la Pratique, Éd. Droz, Genève, BOURDIEU, Pierre, La Distinction, Critique Sociale du Jugement, Minuit, Paris, BOURDIEU, Pierre, «Men and Machines» in Advances in Social Theory and Methodology, ed. K. Knorr-Cetina e A. V. Cicourel, Boston, 1981, pp BOURDIEU, Pierre, «Sur le Povoir Symbolique», Annales : Economies- Societés- Civilisations, 32 ème année, nº 3, Mai-Juin, 1977, pp BOURDIEU, Pierre ; PASSERON, Jean-Claude, A Reprodução, Vega, Lisboa, s.d. BOURDIEU, Pierre ; PASSERON, Jean-Claude, La Reproduction, Élements Pour Une Théorie du Système d Enseignement, Minuit, Paris, BOURDIEU, Pierre ; PASSERON, Jean-Claude, Reproduction in Education, Society and Culture, Sage, London e Beverly Hills, BOURDIEU, Pierre ; PASSERON, Jean-Claude, Les Héritiers : les étudiants et la culture. Paris, Minuit La reproduction : éléments d une BOWLES, S. GINTIS, H. Schooling in capitalist America: educational reform and the contradictions of economic life. New York: Jegan Paul, BRAGA DA CRUZ, M., Teorias Sociológicas - Os Fundadores e os Clássicos, 4ª ed., Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, CANDEIAS, Adelinda M. Araújo, Atitudes Face À Escola - Um Estudo Exploratório Com Alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico, Universidade de Évora, Évora, CHORÃO, Fátima, Cultura Organizacional. Um Paradigma de Análise da Realidade Escolar, GEP, Lisboa,

5 COSTA, António Firmino da, Sociologia, 3ª ed., Quimera Editores, Lisboa, COSTA, Maria Emília, Gestão de Conflitos na Escola, Universidade Aberta, Lisboa, DURKHEM, Émile, A Divisão do Trabalho Social, vol. I, Presença, Lisboa, DURKHEM, Émile, A Divisão do Trabalho Social, vol. II, Presença, Lisboa, DURKHEM, Émile, As Regras do Método Sociológico, 10ª ed., Presença, Lisboa, DURKHEM, Émile, L Éducation Morale, Quadrige, Presses Universitaires de France, Paris, DURKHEM, Émile, Sociologia, Educação e Moral, Rés Ed., Porto, FERNANDES, António Sousa, A Problemática Social da Educação Escolar in A Construção Social da Educação Escolar, Col. Biblioteca Básica de Educação e Ensino, Edições ASA/Clube do Professor, Rio Tinto, 1991, pp FERNANDES, António Sousa, «A Dimensão Social da Educação» in A Construção Social da Educação Escolar, Col. Biblioteca Básica de Educação e Ensino, Edições ASA / Clube do Professor, Rio Tinto, 1991, pp FERREIRA, Ana Maria Monteiro, Desigualdades de Género no Actual Sistema Educativo Português, Col. Nova Era, Educação e Sociedade, Quarteto, Coimbra, FERREIRA, J. M. Carvalho, et. al., Sociologia, McGraw-Hill, Lisboa, FORMOSINHO, João, A Construção Social da Educação Escolar, Col. Biblioteca Básica de Educação e Ensino, Edições ASA / Clube do Professor, Rio Tinto, FORMOSINHO, João, A Igualdade em Educação in A Construção Social da Educação Escolar Col. Biblioteca Básica de Educação e Ensino, Edições ASA / Clube do Professor, Rio Tinto, 1991, pp FORMOSINHO, João, Currículo e Cultura Escolar in A Construção Social da Educação Escolar, Col. Biblioteca Básica de Educação e Ensino, Edições ASA / Clube do Professor, Rio Tinto, 1991, pp FORMOSINHO, João, «O Currículo Uniforme Pronto- a-vestir de Tamanho Único» in O Insucesso Escolar Em Questão Universidade do Minho, Braga, FORMOSINHO, João, «Organizar a Escola Para o Sucesso Educativo» in CRSE, Medidas que Promovam o Sucesso Educativo, GEP, Lisboa, FORMOSINHO, João; FERNANDES, António Sousa, «A Influência dos Factores Escolares» in O Insucesso Escolar Em Questão, Universidade do Minho, Braga, FORQUIN, Jean-Claude,«La Sociologie Des Inégalités D Éducation : Pricipales Orientations, Principaux Résultats Depuis ère partie», Révue Française de Pédagogie, nº 48, Juillet-Aout-Septembre, Paris, 1979, pp GOOD, Thomas; WEINSTEIN, Rhona, As Escolas Marcam a Diferença : Evidências, Críticas e Novas Perspectivas in Nóvoa, António, As Organizações Escolares em Análise, IIE, Dom Quixote, Lisboa, 1995, pp

6 GRÁCIO, Sérgio, Dinâmicas da Escolarização e das Oportunidades Individuais, EDUCA, Lisboa, GRÁCIO, Sérgio ; MIRANDA, Sacundala de ; STOER, Stephen, Sociologia da Educação - antologia - Escola e Reprodução Social, vol. I, Biblioteca do Educador Profissional, Livros Horizonte, Lisboa, GRÁCIO, Sérgio ; STOER, Stephen, Sociologia da Educação Antologia. A Construção Social das Práticas Educativas, vol. II, Biblioteca do Educador Profissional, Livros Horizonte, Lisboa, GRÁCIO, Rui, Insucesso Escolar. Composição Socialmente Heterogénea dos Alunos e Atitudes dos Professores, Vértice, nº41, pp LAHIRE, Bernard, As Origens da Desigualdade Escolar in Álvaro Marchesi ; Carlos Hernandez Gil, et al., Fracasso Escolar-Uma Perspectiva Multicultural, Artmed Editora, Porto Alegre, Brasil, 2004, pp LIMA, Licínio,, (org.), Compreender a Escola. Perspectivas de Análise Organizacional, Edições Asa, Porto, MACMILLAN, Bonnie, Porque são Diferentes os Rapazes, Plátano Editora, Lisboa, MENDONÇA, Alice, O Insucesso Escolar: Políticas Educativas e Práticas Sociais, Edições Pedago, Lisboa, MENDONÇA, Alice, Rapazes e Raparigas - Desiguais Desempenhos Académicos (Caso do Arquipélago da Madeira no período compreendido entre 1994 e 2000), Comunicação apresentada no II Colóquio DCE-UMa e VII Colóquio Internacional SEEE, Funchal, MENDONÇA, Alice, Sucesso/Insucesso: Percursos da Organização Escolar in SOUSA, Jesus e FINO, Carlos, (org.), A Escola Sob Suspeita, ASA, Porto, pp MENDONÇA, Alice, Era uma vez a Reforma Educativa dos Adultos in MENDONÇA, Alice & BENTO, António V.(org), Educação em Tempo de Mudança, CIE-Uma, Grafimadeira, Funchal, pp MÓNICA, Maria Filomena, Escola e Classes Sociais ( Antologia ),Editorial Presença, Lisboa, s.d. MORROW, Raymond ; TORRES Carlos Alberto, Teoria Social e Educação Uma Crítica das Teorias da Reprodução Social e Cultural, Biblioteca das Ciências do Homem, Edições Afrontamento, Porto, MUSGRAVE, P. W., Sociologia da Educação, 2ª ed., Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, NÓVOA, António, As Organizações Escolares em Análise, IIE, Dom Quixote, Lisboa, PERES, Américo Nunes, Educação Intercultural. Utopia ou Realidade?, 2ª ed., Profedições, Porto,

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