Programa de Aprendizagem Fundamentos (ano 1)

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1 UNISINOS Nova Graduação Engenharia da Computação Humanidades e Contexto Sócio-cultural Prof. Celso Candido Programa de Aprendizagem Fundamentos (ano 1) Ser capaz de uma reflexão crítico-filosófica diante das grandes questões do mundo contemporâneo na sociedade do conhecimento digital Habilidades e Competências Reconhecer os principais aspectos do filosofar: conhecer a si mesmo, visão de mundo, arte do diálogo; Ser capaz de compreender a filosofia como a arte de criar conceitos. Refletir sobre os impactos e transformações antropológicas atuais a partir da emergência da revolução tecnológica da informação e da computação Situar-se no contexto da sociedade do conhecimento digital e suas implicações éticas, econômicas e políticas Desenvolver uma visão crítica e proativa da realidade mundial e do contexto social regional Reconhecer o papel do conhecimento no desenvolvimento das forças produtivas no contexto atual Constituir uma visão de mundo fundamentada em sólidos princípios e valores humanistas e ecológicos Conhecer a evolução histórica do computador Conhecer os ideais e motivações principais da invenção do computador Conhecer os principais personagens que fizeram a história do computador

2 Conhecer e posicionar-se proativamente diante das mudanças e desafios do mundo contemporâneo e da história da computação Áreas de Conhecimento Envolvidas Introdução à filosofia O mundo contemporâneo História da computação Área de Conhecimento Introdução à Filosofia O nascimento da filosofia Arte dialética e diálogo Autonomia e Heteronomia Conhecimento científico, filosófico e teológico Valor e Grandeza A arte dos conceitos Atitude intelectual típica A filosofia no ciberespaço História da filosofia Filosofia da ciência HELFER, Inácio; ROHDEN, Luiz; URBANO, Scheid; Que é filosofia? São Leopoldo: UNISINOS, LÉVY, Pierre. As Tecnologias da Inteligência. Rio de janeiro: 34, 1994.

3 Bibliografia Complementar FOUCAULT, Michel. Nietzsche, Freud e Marx. Theatrum Philosoficum. Porto: Anagrama, Ideografia dinâmica. São Paulo: Loyola, MORIN, Edgar. Amorpoesiasabedoria. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, Área de Conhecimento O Mundo Contemporâneo A emergência do noolítico digital O trabalho imaterial e criativo Sociedade pós-industrial e globalização A Internet e a World Wide Web A cidadania digital A Revolução Genética Movimentos Sociais A questão ambiental CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, DE MASI, Domenico. Criatividade e grupos criativos. Rio de Janeiro: Sextante, Bibliografia Complementar DELEUZE, Gilles. Conversações. São Paulo: 34, HARDT, Michel; NEGRI, Antônio. Império. Rio de Janeiro: Record, 2002.

4 LAZZARATO, Maurizio; NEGRI, Antonio. Trabalho imaterial. Rio de Janeiro: DP&A, MELUCCI, Alberto. A invenção do presente. Petrópolis: Vozes, MORIN, Edgar. O método. V. 1. Porto Alegre: Sulina, SANTOS, Boaventura de Sousa (org). A Globalização e as ciências sociais. São Paulo: Cortez, Área de Conhecimento História da Computação Evolução tecnológica A Invenção do computador Principais personagens e ideais Aspectos históricos e sociais Contexto atual da computação Perspectivas da computação BERNERS-LEE, Tim. Weaving the web: the original design and ultimate destiny of the world wide web. New York: HarperCollins, WERTHEIM, Margaret. Uma história do espaço de Dante à Internet. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., Bibliografia Complementar CAILLIAU, Robert.; GILLIES, James. How the web was born. New York: Oxford, GATES, Bill. A empresa na velocidade do pensamento. São Paulo: Ed. Companhia das Letras, JOHNSON, Steven. Cultura da interface. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001.

5 LÉVY, Pierre. O que é o virtual? São Paulo: 34, MCLUHAN, Marshall. Os meios de comunicação como extensões do homem. São Paulo: Cultrix, 2001.