Edleise Mendes Oliveira Santos

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1 Edleise Mendes Oliveira Santos Endereço para acessar este CV: Última atualização do currículo em 08/01/2015 Possui mestrado em Estudos Linguísticos (Universidade Federal da Bahia, 1996) e doutorado em Linguística Aplicada (Universidade Estadual de Campinas, 2004). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal da Bahia (UFBA), onde atua na graduação e no Programa de Pós Graduação em Língua e Cultura (PPGLinC). Dedica se a estudos sobre a língua portuguesa e os contextos culturais que a abrigam, com interesse principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de língua portuguesa, materna e estrangeira (em seus variados contextos; formação de professores de língua portuguesa; avaliação e produção de materiais didáticos para o ensino e línguas; abordagens interculturais e críticas para o ensino de línguas; políticas e projetos para a promoção, a projeção e a difusão da língua portuguesa no mundo. Apresenta vários artigos, capítulos e livros publicados, que tratam de amplos aspectos do processo de ensino aprendizagem e de formação de professores na área de língua portuguesa. Tem participado da elaboração de diversos materiais instrucionais para o ensino de língua portuguesa, no Brasil e no exterior, além de projetos internacionais para a formação de professores de português língua estrangeira, segunda língua e língua de herança, como o PROFIC/PLE (Programa de Formação Continuada de Professores de Português Língua Estrangeira), e de planejar e desenvolver o Projeto POLH (Formação Continuada de Professores de Português Língua de Herança), junto à Divisão de Promoção da Língua Portuguesa (DPLP/MRE). Em parceria com o Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP), participa do desenvolvimento do Portal do Professor de Português Língua Estrangeira / Língua Não materna (PPPLE), plataforma on line que disponibiliza, gratuitamente, materiais e recursos didáticos para o ensino do português a falantes de outras línguas. É a atual presidente da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira SIPLE ( / ), onde tem atuado para a promoção, a difusão e a projeção do português no mundo. (Texto informado pelo autor) Identificação Nome Nome em citações bibliográficas Edleise Mendes Oliveira Santos MENDES, Edleise Endereço Endereço Profissional Universidade Federal da Bahia, Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia. Departamento de Letras Vernáculas UFBA Av. Barão de Jeremoabo, 147, Campus de Ondina Ondina / Federação Salvador, Estados Unidos Caixa postal: Telefone: (71) URL da Homepage: Formação acadêmica/titulação Doutorado em Lingüística Aplicada (Conceito CAPES 6). Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. 1/41

2 Título: Abordagem Comunicativa Intercultural (ACIN): Uma proposta para ensinar e aprender língua no diálogo de culturas, Ano de obtenção: Orientador: José Carlos Paes de Almeida Filho. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras chave: Ensino; Aprendizagem; Português; Cultura; Abordagem; Material didático. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Língua Portuguesa. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Le e Segunda Língua. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Aprendizagem / Especialidade: Abordagens de ensino. Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Média de Formação Geral Mestrado em Estudos Lingüísticos. Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil. Título: Dificuldades na Aquisição/Aprendizagem de Português LE: A Expressão do Aspecto Verbal em Textos Escritos,Ano de Obtenção: Orientador: Elizabeth Reis Teixeira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras chave: Aquisição; Aprendizagem; Línguas; Escrita; LE; Erro. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Língua Portuguesa. Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Média de Formação Geral Graduação em Letras Vernáculas. Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil. Pós doutorado 2014 Pós Doutorado. Universidade de Coimbra, UC, Portugal. Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Formação Complementar Caminhos para 'ler' a língua cultura brasileira em. (Carga horária: 25h). Universidad Nacional de Lanus Formação e Atualização de Professores de PLE. (Carga horária: 16h). Casa do Brasil da Argentina Teoría y Metodología En La Ensiñanza de Lenguas Ex. (Carga horária: 30h). Aarhus University, AU, Dinamarca Curso de Curta Duração. Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil. Atuação Profissional Universidade de Coimbra, UC, Portugal. 2/41

3 Vínculo institucional 2014 Atual Vínculo:, Enquadramento Funcional: Georgetown University, GEORGETOWN, Estados Unidos. Vínculo institucional Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 12 Outras informações Professora Visitante no "Departament of Spanish and Portuguese", ministrando as disciplinas "Português Avançado II" e "Cultura Brasileira", para alunos da graduação e da pós graduação em Língua Portuguesa. Instituto Internacional da Língua Portuguesa, IILP, Cabo Verde. Vínculo institucional 2012 Atual Vínculo:, Enquadramento Funcional: Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil. Vínculo institucional 2007 Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. Vínculo institucional Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 3 Outras informações Professor convidado para ministrar o Módulo II da Disciplina LET 678 Seminários Avançados III, no Programa de Pós graduação em Letras e Lingüística (PPGLL), com 16 horas/aula de duração. Título do Módulo: "Lingüística Aplicada: perspectivas e tendências contemporâneas para o ensino de línguas". Vínculo institucional Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40 Vínculo institucional Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20 Vínculo institucional Vínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 6 Outras informações Atividades Professora do CEPE Centro de Ensino de Português para Estrangeiros. 09/2012 Atual Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia,. Cargo ou função Comissão Interna de Avaliação dos Docentes do Programa de Pós Gradação em Língua e Cultura. 05/2009 Atual Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia,. Cargo ou função Representante dos professores adjuntos na Congregação do ILUFBA. 03/2009 Atual Ensino, Letras e Lingüística, Nível: Pós Graduação LET 688 Teorias e Métodos da Linguística Aplicada 11/2008 Atual Direção e administração, Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia,. Cargo ou função Representante dos professores adjuntos na Congregação do Instituto de Letras UFBA (até 11/2010). 08/2008 Atual Ensino, Letras Vernáculas, Nível: Graduação 3/41

4 LET C28 Gêneros Textuais de Língua Portuguesa 09/2007 Atual Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia,. Linhas de pesquisa Ensino/Aprendizagem e formação de professores de língua portuguesa 08/ /2008 Ensino, Programa de Pós Graduação em Letras e Lingüística, Nível: Pós Graduação LET 699 Tópicos em Lingüística Aplicada I 06/ /2008 Direção e administração, Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia,. Cargo ou função Coordenadora do Setor de Língua Portuguesa SELP. 02/ /2008 Ensino, Letras Vernáculas, Nível: Graduação LET A09 Oficina de Leitura e Produção de Textos LET C28 Gêneros Textuais de Língua Portuguesa 08/ /2007 Ensino, Letras Vernáculas, Nível: Graduação LET A09 Oficina de Leitura de Produção de Textos LET A19 Morfologia da Língua Portuguesa 02/ /2007 Ensino, Letras Vernáculas, Nível: Graduação LET A09 Oficina de Leitura e Produção de Textos LET A19 Morfologia da Língua Portuguesa 05/ /2007 Ensino, Programa de Pós Graduação em Letras e Lingüística, Nível: Pós Graduação Introdução à Lingüística Aplicada (Módulo) 07/ /1997 Extensão universitária, Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia,. Atividade de extensão realizada Curso de Português para Estrangeiros no CEPE centro de Ensino de Português para Estrangeiros. 07/ /1997 Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria,. Cargo ou função Membro da Comissão para a implantação das Casas de Cultura do Brasil e dos Estados Unidos. 8/ /1994 Ensino, Letras Vernáculas, Nível: Graduação Língua Portuguesa II B Língua Portuguesa II A Língua Portuguesa I 8/ /1994 Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação Língua Portuguesa II B 8/ /1994 Ensino, Secretariado, Nível: Graduação Língua Portuguesa I A 5/1993 8/1993 Ensino, Letras Vernáculas, Nível: Graduação Língua Portuguesa II A Língua Portuguesa I 06/ /1993 Extensão universitária, Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia,. Atividade de extensão realizada Curso de Português para Estrangeiros no CEPE Centro de Ensino de Português para Estrangeiros. 03/ /1990 Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia,. 4/41

5 Linhas de pesquisa Dialectologia 03/ /1989 Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia,. Linhas de pesquisa Estudos sobre a literatura baiana Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil. Vínculo institucional Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40 Vínculo institucional Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40 Vínculo institucional Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40 Atividades 05/ /2007 Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Letras e Artes,. Linhas de pesquisa Desenvolvimento da Leitura e da Escrita de alunos do Ensino Fundamental Ensino/aprendizagem de Língua Materna Produção de Materiais Didáticos para o Ensino de Língua Materna 03/ /2007 Direção e administração, Departamento de Letras e Artes,. Cargo ou função Coordenador de Programa. 3/ /2007 Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras e Artes, Lingüística. 3/ /2007 Ensino, Letras, Nível: Graduação Cargo ou função Presidente da Comissão para a Implantação do Curso de Mestrado em Estudos Lingüísticos. Língua Portuguesa I Língua Portuguesa III Língua Portuguesa IV Língua Portuguesa VI Língua Portuguesa XII Tópicos Avançados em Língua Portuguesa O ensino de Português Língua Estrangeira 3/ /2007 Ensino, Especialização em Língua Portuguesa, Nível: Especialização Análise do Discurso Metodologia de Pesquisa Aplicada à Língua Portuguesa 03/ /2006 Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria,. Cargo ou função Membro da Comissão de Cooperação Nacional e Internacional da UEFS. 3/2004 3/2005 Outras atividades técnico científicas, Departamento de Letras e Artes, Lingüística. Atividade realizada Elaboração do Projeto de Implantação do Curso de Mestrado em Estudos Lingüísticos. 08/ /2004 Extensão universitária, Departamento de Letras e Artes,. Atividade de extensão realizada Curso de Formação de Professores para o Ensino de Português Língua Estrangeira. 3/ /2003 Outras atividades técnico científicas, Departamento de Letras e Artes, Lingüística. Atividade realizada 5/41

6 Elaboração do Projeto de Reestruturação do Curso de Especialização em Língua Portuguesa. 3/ /2003 Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras e Artes, Lingüística. Cargo ou função Membro de comissão para reformulação do Curso de Especialização em Língua Portuguesa. 8/ /1998 Pesquisa e desenvolvimento, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, Departamento de Letras e Artes. Linhas de pesquisa Ensino/aprendizagem de Português Língua Materna Produção e Avaliação de Materiais Didáticos Formação de professores de Língua Portuguesa dos Níveis Fundamental e Médio 3/ /1997 Outras atividades técnico científicas, Departamento de Letras e Artes, Lingüística. Faculdades Jorge Amado, FJA, Brasil. Vínculo institucional Atividades Atividade realizada Orientação de Monografias do Curso de Especialização em Língua Portuguesa Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40 08/ /2007 Direção e administração, Curso de Licenciatura em Letras,. Cargo ou função Coordenadora do Curso de Licenciatura em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas. 08/ /2007 Direção e administração, Curso de Licenciatura em Letras,. Cargo ou função Coordenadora do Curso de Licenciatura em Letras com Habilitação em Português, Inglês e Respectivas Literaturas. 08/ /2007 Direção e administração, Curso de Licenciatura em Letras,. Cargo ou função Coordenadora do Curso de Licenciatura em Letras com Habilitação em Português, Espanhol e Respectivas Literaturas. 02/ /2007 Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação Didática da Língua Portuguesa Sociolingüística 02/ /2007 Conselhos, Comissões e Consultoria, CONSEPE Jorge Amado,. Cargo ou função Membro do CONSEPE Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão. 02/ /2007 Pesquisa e desenvolvimento, Curso de Licenciatura em Letras,. Linhas de pesquisa O ensino da leitura e da escrita para alunos do ensino superior Formação de professores de Língua Portuguesa Ensino/aprendizagem de língua portuguesa 02/ /2007 Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação Didática da Língua Portuguesa Sociolingüística 08/ /2007 Direção e administração, Curso de Licenciatura em Letras,. Cargo ou função Coordenadora do Núcleo Oficina de Leitura e Escrita. 08/ /2007 Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação Didática da Língua Portuguesa Sociolingüística 6/41

7 08/ /2007 Outras atividades técnico científicas, Curso de Letras Vernáculas, Curso de Licenciatura em Letras. Atividade realizada Orientação de Projetos de Iniciação Científica. 08/ /2007 Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras Vernáculas,. Cargo ou função Membro do Colegiado dos Cursos de Licenciatura em Letras. 02/ /2006 Extensão universitária, EXTENSÃO FJA,. Atividade de extensão realizada Coordenadora Pedagógica do Projeto de Formação de Professores do Ensino Médio da Rede Pública: Língua Portuguesa, História, Geografia e Matemática. 02/ /2005 Outras atividades técnico científicas, Curso de Letras Vernáculas,. Atividade realizada Orientação de trabalho de conclusão de curso. 02/ /2005 Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras Vernáculas,. Cargo ou função Membro da Comissão para o reconhecimento do Curso de Licenciatura em Letras Língua Portuguesa. 02/ /2005 Direção e administração, Curso de Licenciatura em Letras,. Cargo ou função Assessora da Coordenação do Curso de Licenciatura em Letras Língua Portuguesa. 02/ /2005 Direção e administração, Curso de Licenciatura em Letras,. Cargo ou função Coordenadora de Pesquisa e TCC (trabalho de conclusão de curso). 3/ /2004 Ensino, Geografia, Nível: Graduação Oficina de Leitura e Escrita 3/ /2004 Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação Oficina de Leitura e Escrita 3/ /2004 Ensino, Normal Superior Educação Infantil, Nível: Graduação Oficina de Leitura e Escrita 03/ /2004 Outras atividades técnico científicas, Curso de Letras Vernáculas, Curso de Licenciatura em Letras. Aarhus University, AU, Dinamarca. Vínculo institucional Atividades Atividade realizada Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 20 09/ /1996 Pesquisa e desenvolvimento, Romansk Institut,. Linhas de pesquisa A aquisição/aprendizagem do português como língua estrangeira 09/ /1996 Ensino, Língua Portuguesa, Nível: Graduação Universidade Salvador, UNIFACS, Brasil. Vínculo institucional Oficina de Criação de Textos Gramática para Avançados Gramática Aplicada ao Texto Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: /41

8 Vínculo institucional Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16 Outras informações Atividades Professor Horista 3/1997 2/1999 Ensino, Letras, Nível: Graduação Língua Portuguesa I Língua Portuguesa II 3/1997 2/1999 Ensino, Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação Língua Portuguesa I 3/1997 2/1999 Ensino, Relações Públicas, Nível: Graduação Língua Portuguesa I 3/1998 8/1998 Pesquisa e desenvolvimento, Pró Reitoria de Pesquisa, Departamento de Comunicação. Linhas de pesquisa Aquisição e ensino de línguas Linhas de pesquisa 1. Estudos sobre a literatura baiana 2. Dialectologia 3. Ensino/Aprendizagem e formação de professores de língua portuguesa 4. A aquisição/aprendizagem do português como língua estrangeira 5. Aquisição e ensino de línguas 6. Ensino/aprendizagem de Português Língua Materna Objetivo: Refletir sobre questões do ensino de língua portuguesa nos níveis fundamental e médio.. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Língua Portuguesa. Setores de atividade: Educação Pré Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. Palavras chave: Ensino e aprendizagem; Língua Portuguesa; Ensino fundamental; Formação de professores. 7. Produção e Avaliação de Materiais Didáticos Objetivo: Refletir sobre aspectos relativos à seleção e produção de materiais didáticos para o ensino de língua portuguesa materna e estrangeira.. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Língua Portuguesa. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Pré Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. Palavras chave: Ensino e aprendizagem; Língua Portuguesa; Material didático. 8. Formação de professores de Língua Portuguesa dos Níveis Fundamental e Médio 9. Desenvolvimento da Leitura e da Escrita de alunos do Ensino Fundamental 10. Ensino/aprendizagem de Língua Materna 11. Produção de Materiais Didáticos para o Ensino de Língua Materna 8/41

9 12. O ensino da leitura e da escrita para alunos do ensino superior 13. Formação de professores de Língua Portuguesa 14. Ensino/aprendizagem de língua portuguesa Projetos de pesquisa 2014 Atual O PROFESSOR DE LÍNGUAS INTERCULTURALISTA: PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA DO SÉCULO XXI Descrição: A percepção de que formar professores de línguas, no mundo contemporâneo, significa prepará los para além de uma formação em sua especialidade, obriga nos a pensar de que modo as nossas práticas formadoras podem ser mais eficazes e mais condizentes com as necessidades de nossos alunos em formação. Entre as competências necessárias para a constituição de um professor que atuará no campo da educação linguística está a capacidade de agir em contextos complexos, multiculturais e, muitas vezes, adversos, exigindo desse professor uma postura intercultural. Mas que perfil deve ter esse professor de línguas na contemporaneidade? De que modo as exigências educacionais no mundo contemporâneo afetam a sua formação? Adicionalmente, que formação seria adequada, desejável? A partir de questionamentos dessa natureza, esta investigação discutirá o perfil do professor interculturalista, que pode ser uma resposta possível à insegurança e à incompletude que tantos alunos e colegas denunciam em suas práticas cotidianas de ensinar línguas. Para dar conta dessa perspectiva de gestão e de formação de novos professores de línguas, realizaremos a pesquisa em duas fases, compreendendo a primeira (Setembro a Dezembro de 2014), o trabalho de campo com professores de língua portuguesa como língua estrangeira, que atuam em variados contextos de ensino, com os quais serão aplicados alguns instrumentos de investigação que, de modo mais amplo, possam gerar diferentes naturezas de dados, como questionários e entrevistas. Na segunda fase (Fevereiros a Setembro de 2015), período para o qual está sendo solicitado o apoio do CNPQ, os dados gerados na primeira fase serão tratados e interpretados, à luz das leituras e discussões desenvolvidas nas áreas de referência (Linguística Aplicada, Educação, Sociologia, Antropologia, Estudos Culturais, para citar as fundamentais). Como resultado do processo de investigação, busca se traçar um quadro de referência, teórico e metodológico, que possa contribuir para a formação de professores de línguas, em processo inicial ou em serviço.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Edleise Mendes Oliveira Santos Integrante / Edleise Mendes Coordenador / Manuela Gulherme Integrante Atual QUE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA QUEREMOS FORMAR? Concepções de linguagem e reflexão sobre a língua em uso na formação de professores dos cursos de Letras/UFBA Descrição: Com o objetivo de refletir sobre a a formação de professores de língua portuguesa nos cursos de Letras da Universidade Federal da Bahia, mais precisamente de professores de língua portuguesa, este projeto busca problematizar a natureza dessa formação, sobretudo no que diz respeito às concepções de língua/linguagem que estão em sua base, bem como ao foco privilegiado em uma formação estritamente teórica, que dedica pouca atenção às discussões sobre o objeto de ensino, a língua, em seus contextos socioculturais e históricos de uso. Para isso, utilizará como material privilegiado de apoio resultados de reflexões e pesquisas produzidos por estudiosos brasileiros, que vêm desencadeando discussões sobre diferentes ideias de língua e sua relação com o ensino, bem como sobre diferentes orientações contemporâneas para a formação de professores. A partir desse referencial teórico, e com base na análise dos documentos que orientam a estrutura curricular do Curso de Licenciatura em Letras Vernáculas da UFBA, será realizada pesquisa de campo com professores egressos desse curso, com o objetivo de mapear os contextos profissionais em que atuam e as suas percepções sobre o seu processo de formação, bem como com professores formadores dos cursos de Letras e Educação. Entre outros resultados, o 9/41

10 projeto pretende elaborar, a partir dos dados gerados na pesquisa de campo e na análise documental, um perfil mais adequado para a formação de professores de língua portuguesa na UFBA, com a proposição de princípios teóricos e metodológicos, bem como de componentes curriculares que reflitam as tendências contemporâneas para o ensino e a formação em língua portuguesa, contribuindo para a necessária reforma curricular e administrativa em curso na Universidade Federal da Bahia de modo geral.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (2). Integrantes: Edleise Mendes Oliveira Santos Coordenador Atual INTERCULTURALIDADE, COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR E FORMAÇÃO DE PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Descrição: O contexto multicultural e heterogêneo no qual se desenvolve a educação em língua materna na contemporaneidade exige de professores, educadores e pesquisadores uma tomada de posição em relação aos problemas advindos dessa realidade, que nem sempre tem sido favorável àqueles que representam as minorias em nossa sociedade, em termos absolutos ou em relação à posição que ocupam na vida social e política. Considerando esse contexto, este projeto tem como objetivo fundamental desenvolver um corpo de conhecimentos capaz de promover modos de planejar e elaborar estratégias de ação para a formação de professores de língua portuguesa. Para dar conta deste objetivo, parto de uma perspectiva teórica e metodológica centrada na concepção de interculturalidade, a partir da qual defendo que os processos de ensinar e aprender devem ser, necessariamente, culturalmente sensíveis aos sujeitos que os integram. A partir, portanto, de uma abordagem intercultural para o ensino/aprendizagem de línguas, busco identificar as competências fundamentais necessárias a um professor de língua portuguesa, considerando as exigências e demandas dos contextos educacionais hoje, complexos em sua natureza, e desiguais em seus modos de atuação. Esse quadro de competências será resultado de reflexões desenvolvidas a partir de textos teóricos de referência e de investigações desenvolvidas no âmbito do ensino/aprendizagem e da formação de professores em língua materna. Em seguida, pretendo realizar pesquisa de campo com seis professores de língua portuguesa em serviço, residentes na cidade de Salvador, na Bahia, com o objetivo de confrontar esse quadro inicial com os dados obtidos. Desse modo, almejo ter como resultado um mapeamento mais informado e situado na realidade social e profissional desses sujeitos, considerando não só aquilo que as instituições educacionais, os documentos oficiais e a literatura de referência exige como formação adequada, mas, também, as crenças e concepções que movem a sua aborda. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5). Integrantes: Edleise Mendes Oliveira Santos Coordenador / Maria Luisa Ortiz Alvarez Integrante / PEREIRA, Antonio Marcos. Integrante / Lúcia Castro Integrante / Maria Laura Petitinga Integrante. Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: Ler e escrever em ambiente de cultura: a produção de materiais didáticos para o ensino de Português no semi árido baiano. Descrição: Neste projeto discute se, de modo crítico, alguns aspectos do ensino de português no nível fundamental, com o objetivo de produzir um material didático contextualizado socioculturalmente, cujo enfoque é o desenvolvimento das competências oral, de leitura e de escrita de alunos do Semi árido baiano.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (3). Integrantes: Edleise Mendes Oliveira Santos Coordenador / Thiago Alves França Integrante / Murillo da Silva Neto Integrante / Marcelo Brito da Silva Integrante. Financiador(es): Universidade Estadual de Feira de Santana Outra.Número 10/41

11 de orientações: Português Língua Estrangeira: um programa de difusão da língua e da cultura brasileira Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Edleise Mendes Oliveira Santos Coordenador / Edleise Mendes Integrante. Número de produções C, T & A: Reflexões sobre o ensino da língua portuguesa no nível fundamental Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Edleise Mendes Oliveira Santos Coordenador / Maria Eline Campos Mendes Integrante. Número de produções C, T & A: A Literatura Baiana de 1900 a 1930 Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Edleise Mendes Oliveira Santos Integrante / Maria da Conceição Paranhos Coordenador. Outros Projetos 2012 Atual PORTAL DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA PPPLE Descrição: O Portal do Professor de Português Língua Estrangeira / Língua Não Materna (PPPLE) é uma Plataforma online que tem como objetivo central oferecer à comunidade de professores e interessados em geral, recursos para o ensino e a aprendizagem do português como língua estrangeira / língua não materna. O Portal é concebido, desenvolvido, alimentado e gerido de forma multilateral, funcionando como instrumento de cooperação linguístico cultural entre os Estados Membros da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP). O PPPLE promove a cooperação entre os países membros da CPLP, abrindo uma frente de trabalho e de negociação permanente que pode superar a situação atual de polarização entre normas, hoje ainda um problema saliente para a promoção da língua portuguesa. Contribuirá, ainda, para incluir os Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP) e Timor Leste, como agentes de difusão do idioma nas suas respectivas áreas de influência. O PPPLE, portanto, promove mudanças positivas no modo de conceber e estabilizar as normas linguísticas, dando visibilidade também às variedades do português que funcionam como normas objetivas urbanas nos países de língua oficial portuguesa, o que permite pluralizar a oferta de PLE/PLNM, de acordo com as demandas específicas do público interessado.. Situação: Em andamento; Natureza: Outra. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (2). Integrantes: Edleise Mendes Oliveira Santos Coordenador / Matilde Scaramuci Integrante / Viviane Aparecida Baggio Furtoso Integrante / Gilvan Muller de Oliveira Integrante / Marisa Mendonça Integrante / GROSSO, Maria José. Integrante. Financiador(es): Instituto Internacional da Língua Portuguesa Outra / Comunidade dos Países de Lingua Portuguesa Outra O estudo léxico semântico da área CAVALO no ALS Atlas Lingüístico de Sergipe Situação: Concluído; Natureza: Outra. Integrantes: Edleise Mendes Oliveira Santos Integrante / Maria Eline Campos Mendes Coordenador / Irenilza Oliveira Integrante. Membro de corpo editorial 11/41

12 2009 Atual Periódico: Inventário (UFBA) 2012 Atual Periódico: Pontes Editores Periódico: Babel: Revista Eletrônica de Línguas e Literaturas Estrangeiras Periódico: Revista de Estudos Linguísticos e Literários Periódico: Horizontes de Linguística Aplicada Periódico: Revista da SIPLE 2012 Atual 2014 Atual 2014 Atual 2013 Atual Áreas de atuação 1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Português língua materna. 2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Português língua estrangeira. 3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino Aprendizagem de Língua Portuguesa. 4. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Políticas de Línguas. 5. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Formação de professores de língua portuguesa. 6. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise e produção de materiais. Idiomas Inglês Espanhol Italiano Francês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. Prêmios e títulos 2012 Professor homenageado, Cursos de Letras Universidade Federal da Bahia Professora homenageada, Cursos de Letras Universidade Federal da Bahia Professora homenageada da Turma de Letras Vernáculas, Universidade Federal da Bahia Professora Homenageada da Turma de Concluintes do Curso de Letras Vernáculas, Universidade Estadual de Feira de Santana Professor Homenageado, Faculdades Jorge Amado Professor Homenageado, Universidade Estadula de Feira de Santana Paraninfa da Turma Letras com Língua Estrangeira, Universidade Estadual de Feira de Santana Professor homenageado Nome da Turma, Universidade Estadual de Feira de Santana Professor Homenageado, Universidade Estadual de Feira de Santana Professor Homenageado Nome da Turma, Universidade Estadual de Feira de Santana. Produções Produção bibliográfica 12/41

13 Artigos completos publicados em periódicos Ordenar por Ordem Cronológica 1. MENDES, Edleise. VIdas em Português: perspectivas culturais e identitárias em contexto de português língua de herança (PLH). Platô, v. 1, p , MENDES, Edleise. Tipos e gêneros textuais: modos de leitura e de escrita. Signum. Estudos de Linguagem, v. 11, p , MENDES, Edleise. O que fazemos quando usamos a língua? Alguns aspectos da teoria dos atos de fala e sua relevância para o ensino/aprendizagem de línguas. Horizontes de Linguística Aplicada (UnB), v. 01, p , MENDES, Edleise. Aprender língua, aprendendo cultura: uma proposta para o ensino de LE. Textos Universitários: Tópicos em Português LE, Brasília DF, v. Vol. 1, p. 00 0, MENDES, Edleise. Auto da Barca do Inferno: breves considerações. Revista Hyperion Letras, Salvador BA, v. N 01, n.jun/1990, p , Livros publicados/organizados ou edições 1. MENDES, Edleise ; MENDES, P. M. ; SCHRAGLE, I.. Brasil Intercultural Língua e Cultura Brasileira para Estrangeiros Vol. 5 e ed. Buanos Aires Argentina: Casa do Brasil Editora, v p. 2. MENDES, Edleise ; BARBOSA, Cibele ; MOREIRA, Aline ; CASTRO, Giselle. Brasil Intercultural Língua e Cultura Brasileira para Estrangeiros Vol. 1 e 2 (2a. Edição). 2. ed. Buenos Aires: Casa do Brasil Editora, v p. 3. BARBOSA, Cibele ; CASTRO, Giselle ; MENDES, Edleise. Brasil Intercultural Língua e Cultura Brasileira para Estrangeiros Vol. 1 e ed. Buanos Aires Argentina: Casa do Brasil, v p. 4. CASTRO, Giselle ; BARBOSA, Cibele ; MENDES, Edleise. Brasil Intercultural Língua e Cultura Brasileira para Estrangeiros Vol. 3 e ed. Buenos Aires: Casa do Brasil, v p. 5. BARBOSA, Cibele ; CASTRO, Giselle ; MENDES, Edleise. Brasil Intercultural Língua e Cultura Brasileira para Estrangeiros Livro de exercícios 3 e ed. Buanos Aires Argentina: Casa do Brasil, v p. 6. MENDES, Edleise ; BARBOSA, Cibele ; CASTRO, Giselle. Brasil Intercultural Língua e Cultura Brasileira para Estrangeiros Livro de exercícios 1 e 2 (2a. Edição). 2. ed. Buenos Aires: Casa do Brasil Editora, v p. 7. MENDES, Edleise (Org.) ; CUNHA, J. C. C. (Org.). Práticas em sala de aula de línguas: diálogos necessários entre teoria(s) e ações situadas. 1. ed. Campinas SP: Pontes Editores, v p. 8. MENDES, Edleise (Org.). Diálogos Interculturais Ensino e Formação em Português Língua Estrangeira. 1. ed. Campinas SP: Pontes Editores, v p. 9. BARBOSA, Cibele ; CASTRO, Giselle ; MOREIRA, Aline ; MENDES, Edleise. Brasil Intercultural Língua e cultura brasileira para estrangeiros, Nível ed. Buenos Aires Argentina: Casa do Brasil Editorial, v p. 10. BARBOSA, Cibele ; CASTRO, Giselle ; MENDES, Edleise. Brasil Intercultural Língua e Cultura Brasileira para Estrangeiros Nível ed. Buenos Aires Argentina: Casa do Brasil Editorial, v p. 11. BARBOSA, Cibele ; CASTRO, Giselle ; MENDES, Edleise. Brasil Intercultural Língua e Cultura Brasileira para Estrangeiros Livro de Exercícios Níveis 1 e ed. Buenos Aires Argentina: Casa do Brasil Editorial, v p. 12. MENDES, Edleise (Org.) ; ALVAREZ, M. L. O. (Org.). Contextos brasileiros de pesquisa aplicada no âmbito da 13/41

14 linguagem. Salvador Bahia: Quarteto Editora, v p. 13. MENDES, Edleise (Org.) ; CASTRO, L. (Org.). Saberes em português: ensino e formação docente. Campinas/SP: Pontes Editores, v MENDES, Edleise ; BARIGCHUM, S.. Módulo de Autoformação em Língua Portuguesa, Volume 2. Salvador BA: Universidade Estadual da Bahia / Secretaria de Educação do Estado da Bahia, v MENDES, Edleise ; BARIGCHUM, S.. Módulo de Autoformação Língua Portuguesa, Volume 1. Salvador: Editora da UNEB, v p. 16. MENDES, Edleise. O planejamento como estratégia para o ensino de Língua Portuguesa. Salvador: Editora da UNEB, v p. 17. MENDES, Edleise ; SANTOS, D. G. D. ; CARVALHO, M.. Capacitação Permanente em Serviço Língua Portuguesa. Salvador: Editora da UNEB, v p. Capítulos de livros publicados 1. MENDES, Edleise ; MENDES, Edleise. O ENSINO DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLE): DESAFIOS, TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS E POLÍTICAS INSTITUCIONAIS. In: ANDREEVA, Yana. (Org.). Horizontes do Saber Filológico. 1ed.Sofia Bulgária: Editora Universitária Sveti Kliment Ohridski, 2014, v. 01, p MENDES, Edleise. O conceito de língua em perspectiva histórica: reflexos no ensino e na formação de professores de português. In: LOBO, Tania et alii.. (Org.). ROSAE: Linguística histórica, história das línguas e outras histórias. 1ed.Salvador Bahia: EDUFBA, 2012, v., p MENDES, Edleise. Aprender a ser e a viver com o outro: materiais didáticos interculturais para o ensino de português LE/L2. In: Denise Scheyerl e Sávio Siqueira. (Org.). Materiais didáticos para o ensino de línguas na contemporaneidade: contestações e proposições. 1ed.Salvador Bahia: EDUFBA, 2012, v. 01, p MENDES, Edleise ; CUNHA, J. C. C.. Rememorando histórias, (re)construindo leitores e escritores. In: Edleise Mendes; José Carlos Chaves da Cunha. (Org.). Práticas em sala de aula de línguas: diálogos necessários entre teoria(s) e ações situadas. 1ed.Campinas SP: Pontes Editores, 2012, v. 1, p MENDES, Edleise. O português como língua de mediação cultural: por uma formação intercultural de professores e alunos de PLE. In: MENDES, Edleise.. (Org.). Diálogos Interculturais Ensino e formação em português língua estrangeira. 1ed.Campinas SP: Pontes Editores, 2011, v. 01, p MENDES, Edleise. Por que ensinar língua como cultura?. In: SANTOS, Percília. ALVAREZ, Maria Luisa Ortiz.. (Org.). Língua e Cultura no Contexto de Português Língua Estrangeira. Campinas SP: Pontes Editores, 2010, v., p MENDES, Edleise. Ainda a identidade: perspectivas para o ensino aprendizagem de línguas em ambiente intercultural. In: MENDES, Edleise; ALVARES, Maria Luisa Ortiz. (Org.). Contextos brasileiros de pesquisa aplicada no âmbito da linguagem. Salvador Bahia: Quarteto Editora, 2009, v. 01, p MENDES, Edleise. Língua, cultura e formação de professores: por uma abordagem de ensino intercultural. In: MENDES, Edleise. CASTRO, M.L.S.. (Org.). Saberes em português: ensino e formação docente. Campinas SP: Pontes Editores, 2008, v., p MENDES, Edleise. A perspectiva intercultural no ensino de línguas: uma relação "entre culturas". In: SILVA, Kleber Aparecido da; ORTIZ, Maria Luisa. (Org.). Lingüística Aplicada: múltiplos olhares. Campinas SP: Pontes Editora, 2007, v. 1, p MENDES, Edleise. Lutar com palavras: O processo de desenvolvimento da leitura e da escrita de alunos do ensino superior. In: RIVERO, Sérgio; ARAGÃO, Erika. (Org.). Lutar com palavras: leitura, escrita e gêneros textuais. Salvador BA: Associação Baiana de Educação e Cultura, 2006, v. 01, p /41

15 11. MENDES, Edleise. A mesma face, duas moedas: materiais para o ensino de português a falantes de espanhol. In: TROUCHE, André; PARAQUETT, Márcia. (Org.). Formas & Linguagens Tecendo o Hispanismo no Brasil. Rio de Janeiro: CCLS / Lia Editora, 2004, v. 1, p MENDES, Edleise. Aprender língua, aprendendo cultura: uma proposta para o ensino de português língua estrangeira. In: CUNHA, Maria Jandira; SANTOS, Percília. (Org.). Tópicos em português língua estrangeira. Brasília DF: Editora Universidade de Brasília, 2002, v., p Trabalhos completos publicados em anais de congressos 1. FRANCA, T. A. ; MENDES, Edleise. O trabalho com a oralidade no livro didático de língua portuguesa. In: IX SEMINÁRIO DE LINGUÍSTICA APLICADA, VOZES OLHARES SILÊNCIOS. Salvador BA: EDUFBA, v SILVA NETO, M. ; MENDES, Edleise. O trabalho com a escrita no livro didático de língua portuguesa. In: IX SEMINÁRIO DE LINGUÍSTICA APLICADA, 2008, SALVADOR BA. VOZES OLHARES SILÊNCIOS. Salvador BA: EDUFBA, v MENDES, Edleise. Produção de materiais didáticos para o ensino de português a falantes de espanhol. In: IV Congresso da SIPLE Sociedade Internacional Português Língua Estrangeira, 2001, Rio de Janeiro. ANAIS do IV SIPLE. Rio de Janeiro: SIPLE, MENDES, Edleise. Produção de materiais em PLE: ambiente para aprender ou camisa de força?. In: III Congresso da SIPLE Sociedade Internacional Português Língua Estrangeira, 2000, Brasília. ANAIS do III SIPLE. Brasília: SIPLE, MENDES, Edleise. Aprender Língua, aprendendo cultura. In: II Congresso da SIPLE Sociedade Internacional Português Língua Estrangeira, 1999, Rio de Janeiro. ANAIS do II Congresso da SIPLE. Rio de Janeiro: SIPLE, Resumos publicados em anais de congressos 1. MENDES, Edleise. Mundo, Vasto Mundo: O Ensino e a Formação de Professores no cenário de Internacionalização do português. In: Colóquio Internacional 'A Internacionalização da Língua Portuguesa: concepções e ações', 2013, Florianópolis. Colóquio Internacional "A Internacionalização da Língua Portuguesa: concepções e ações" Programação e Caderno de Resumos, MENDES, Edleise. o Professor de PLA Interculturalista. In: 1o Simpósio Internacional Ensino de Português como Língua Adicional, 2012, Porto Alegre. 1o Simpósio Internacional Ensino de Português como Língua Adicional Livro de Resumos. Porto Alegre, MENDES, Edleise. Saberes em fluxo: por uma formação por competências. In: X Seminário de Linguística Aplicada, 2008, Salvador BA. SLA Caderno de Resumos. Salvador BA: ADUFBA, v. 01. p MENDES, Edleise. Competência intercultural e formação do professor de português LE/L2. In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA ALAB 2007, 2007, Brasília DF. Caderno de Resumos do VIII Congresso Brasileiro de LA. Brasília DF: FAP DF, v. 01. p MENDES, Edleise. Competências para ensinar e formação de professores de língua materna. In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA ALAB 2007, 2007, Brasília DF. Caderno de Resumos do VIII Congresso Brasileiro de LA. Brasília DF: FAP DF, v. 01. p MENDES, Edleise. A avaliação como prática intercultural. In: I Encontro de Lingüística Aplicada da Região Norte ELAN, 2006, Belém PA. Caderno de Resumos. Belém PA: UFPA, v. 01. p MENDES, Edleise. Ler e escrever em ambiente de cultura: o ensino aprendizagem de língua portuguesa no semi árido baiano. In: IX SEMINÁRIO DE LINGÜÍSTICA APLICADA, 2006, Salvador. Caderno de Resumos do IX Seminário de Lingüística Aplicada. Salvador BA: UFBA, v. v MENDES, Edleise. Produção de materiais. In: II ENCONTRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA DA REGIÃO CENTRO OESTE, 2005, Brasília DF. Caderno de Resumos. Brasília: EDUNB, v. 01. p /41

16 9. MENDES, Edleise. Culturas e identidades em interação: uma experiência em sala de aula. In: VII CONGRESSO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2004, Feira de Santana BA. Caderno de Programação e Resumos. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, v MENDES, Edleise. Abordagem Comunicativa Intercultural: Uma proposta para ensinar e aprender língua no diálogo de culturas. In: Seminário de Pesquisa do Departamento de Letras e Artes, 2004, Feira de Santana. Caderno de Resumos. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, v. V MENDES, Edleise. O aluno aprendeu? A avaliação como prática intercultural. In: V CONGRESSO INTERNACIONAL DA SIPLE, 2004, Brasília. Caderno de Resumos do V Congresso da SIPLE. Brasília: Universidade de Brasília, v. 1. p MENDES, Edleise. Ensinar português, ensinando cultura: uma proposta de abordagem em sala de aula. In: VI CONGRESSO NACIONAL DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2002, Feira de Santana. Livro de Resumos. Feira de Santana BA: Universidade Estadual de Feira de Santana, p MENDES, Edleise. Produção de materiais em PLE: ambiente para aprender ou camisa de força?. In: III CONGRESSO DA SIPLE, 2000, Brasília. Caderno de resumos do III Congresso da SIPLE. Brasília DF: Universidade de Brasília, v. V. 1. p MENDES, Edleise. O ensino de português língua estrangeira: a cultura como ambiente para a produção de materiais. In: XVIII Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos GELNE, 2000, Fortaleza. Caderno de Programas e Resumos da XVIII Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, v. 1. p MENDES, Edleise. Aprender língua, aprendendo cultura. In: II Congresso da SIPLE, 1999, Rio de Janeiro RJ. Caderno de Resumos do II Congresso da SIPLE. Rio de Janeiro RJ: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, v. V. 1. p MENDES, Edleise ; MENDES, M. E. C.. Relato sobre experiências com o ensino de português para estrangeiros no CEPE/UFBA. In: Seminário Educação Sem Fronteiras Singularidades de Uma Cultura Plural, 1993, Curitiba. Anais do Seminário Educação Sem Fronteiras. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, p Apresentações de Trabalho 1. MENDES, Edleise. Mundo, Vasto Mundo: : o ensino e a formação de professores no cenário de internacionalização do portuguêsmundo, Vasto Mundo: : o ensino e a formação de professores no cenário de internacionalização do português (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 2. MENDES, Edleise. Ensinar e formar professores de português na diversidade lusófona: Utopia? (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 3. MENDES, Edleise. DESAFIOS E PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS LE/L2 COMO LÍNGUA DE CULTURA (S) (Apresentação de Trabalho/Outra). 4. MENDES, Edleise. Ser professor de PLE/PL2 hoje: desafios, perspectivas e contextos emergentes (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 5. MENDES, Edleise. O PROFESSOR DE PLE COMO INTERCULTURALISTA: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 6. MENDES, Edleise. O português e o professor de português no mundo: pesquisa e formação de professores no contexto de internacionalização do português (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 7. MENDES, Edleise. O professora de PLA interculturalista (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 8. MENDES, Edleise. O Gênero Canção em Sala de Aula: uma proposta de letramentos múltiplos (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 16/41

17 9. MENDES, Edleise. Colóquio sobre o Ensino das Línguas Chinesa e Portuguesa na China e nos Países de Língua Portuguesa (Apresentação de Trabalho/Simpósio). 10. MENDES, Edleise ; SCARAMUCI, M. ; MULLER DE OLIVEIRA, Gilvan ; FURTOSO, V. A. B.. O Portal da Língua Portuguesa: materiais e recursos didáticos de PLE/PL2 para o professor do século XXI (Apresentação de Trabalho/Simpósio). 11. MENDES, Edleise. O ensino de português como língua estrangeira (PLE): desafios, tendências contemporâneas e políticas institucionais (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 12. MENDES, Edleise. O português como língua de acolhimento no cenário de internacionalização universitária (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 13. MENDES, Edleise. O professor de PLE interculturalista: por um processo de formação sensível ao nosso tempo (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 14. MENDES, Edleise. VIDAS EM PORTUGUÊS: PERSPECTIVAS CULTURAIS E IDENTITÁRIAS EM CONTEXTO DE PORTUGUÊS LÍNGUA DE HERANÇA (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 15. MOURA, W. O. ; MENDES, Edleise. Ensino/Aprendizagem de Português como Língua Materna: a construção do diálogo intercultural em sala de aula (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 16. DO CARMO, E. da S. R ; MENDES, Edleise. Bibliotecas, onde andam vocês? (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 17. VARGENS, A. M. ; SOUSA, R. ; CRUZ, S. O. ; MENDES, Edleise. A Prática de Leitura e a Consciência Sociohistórica e Cultural do Aluno: uma experiência do projeto protogêneros (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 18. MENDES, Edleise. Inglês não se Aprende na Escola: considerações sobre o Ensino de Inglês na Escola Regular (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 19. MENDES, Edleise. Rememorando histórias, (re)construindo leitores e escritores (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 20. MENDES, Edleise. Aspectos da Inserção de Cultura Brasileira na Experiência de Adquirir PLE (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 21. MENDES, Edleise. Língua e Cultura (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 22. MENDES, Edleise. Língua, Sociedade e Cultura: um enfoque interdisciplinar (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 23. MENDES, Edleise. A Aula Intercultural de PLE (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 24. MENDES, Edleise ; MOURA, W. O.. A competência sociolingüística na formação do professor de língua portuguesa: os concluintes de licenciatura em letras vernáculas IL UFBA (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 25. MENDES, Edleise ; DO CARMO, E. da S. R. Representações de personagens negras na litratura infanto juvenil (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 26. MENDES, Edleise. A aprendizagem da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos: contribuições de estratégias metalingüísticas em LS (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 27. MOURA, W. O. ; MENDES, Edleise. Para uma formação sociolingüística adequada: aspectos fundamentais ao professor de língua portuguesa (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 28. MOURA, W. O. ; MENDES, Edleise. Língua, cultura e ensino: aspectos fundamentais à formação sociolinguística dos professores de língua portuguesa (Apresentação de Trabalho/Seminário). 17/41

18 29. MENDES, Edleise. O professor de português em ação: saberes necessários, saberes em fluxo (Apresentação de Trabalho/Simpósio). 30. MENDES, Edleise. Aquisição de língua materna e língua estrangeira (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 31. MENDES, Edleise ; MENDES, Edleise. Por uma formação por competências: tendências e perspectivas contemporâneas (Apresentação de Trabalho/Seminário). 32. MOURA, W. O. ; MENDES, Edleise. Língua, cultura e ensino: aspectos fundamentais à formação sociolinguística dos professores de língua portuguesa (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 33. MENDES, Edleise ; LOBO, T. C. F.. A Língua Portuguesa no Bacharelado Interdisciplinar / Universidade Nova (Apresentação de Trabalho/Outra). 34. MENDES, Edleise. Competência intercultural e formação do professor de português LE/L (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 35. MENDES, Edleise. Competências para ensinar e formação de professores de língua materna (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 36. MENDES, Edleise ; BARIGCHUM, S. ; PETITINGA, M. L. ; SOUZA, S. S.. Formação de professores e ensino de língua materna: problemas e perspectivas (Coordenação de Sessão Temática) (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 37. MOURA, W. O. ; MENDES, Edleise. A formação sociolinguística dos professores de língua portuguesa: problemas e perspectivas (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 38. MENDES, Edleise. O Módulo de Autoformação em Língua Portuguesa, Volume 2 (Videoconferência) (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 39. MENDES, Edleise. A avaliação como prática intercultural (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 40. MENDES, Edleise. Ensino/aprendizagem de português como língua estrangeira: contextos e perspectivas (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 41. MENDES, Edleise. Ensinar e aprender língua em ambiente de cultura (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 42. MENDES, Edleise. O ensino de línguas na contemporaneidade e as competências do professor de PLE/PL (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 43. MENDES, Edleise. A abordagem da gramática na aula de PLE: perspectivas para o ensino comunicativo de línguas (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 44. MENDES, Edleise. Ler e escrever em ambiente de cultura: o ensino aprendizagem de língua portuguesa no semi árido baiano (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 45. MENDES, Edleise. Práticas de Letramento no semi árido baiano (coordenação de sessão temática) (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 46. MENDES, Edleise. A produção de materiais didáticos alternativos para o ensino de línguas (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 47. MENDES, Edleise. Estratégias para o desenvolvimento da leitura e da produção de textos (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 48. MENDES, Edleise. A institucionalização do ensino de português língua estrangeira (EPLE): analisando 18/41

19 contextos brasileiros (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 49. MENDES, Edleise. O ensino de língua e de literatura: perspectivas (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 50. MENDES, Edleise. Módulo de Autoformação de Língua Portuguesa (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 51. MENDES, Edleise. Abordagem comunicativa intercultural: uma proposta para ensinar e aprender língua no diálogo de culturas (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 52. MENDES, Edleise. Por que os nossos alunos não escrevem? Uma breve reflexão sobre o processo de desenvolvimento da escrita de alunos universitários (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 53. MENDES, Edleise. Culturas e identidades em interação: uma experiência em sala de aula (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 54. MENDES, Edleise. Condições de produção de ensino e pesquisa em PLE (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 55. MENDES, Edleise. Ensinar português, ensinando cultura: uma proposta de abordagem em sala de aula (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 56. MENDES, Edleise. Produção de materiais em PLE: ambiente para aprender ou camisa de força? (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 57. MENDES, Edleise. O ensino de português língua estrangeira: a cultura como ambiente para a produção de materiais (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 58. MENDES, Edleise. Aprender língua, aprendendo cultura (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 59. MENDES, Edleise. O ensino de língua e cultura brasileira para estrangeiros (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 60. MENDES, Edleise. Reflexões sobre o ensino do português no primeiro grau: primeiros resultados (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 61. MENDES, Edleise ; MENDES, M. E. C.. Relato sobre experiências com o ensino de português para estrangeiros no CEPE/UFBA (Apresentação de Trabalho/Seminário). Outras produções bibliográficas 1. MENDES, Edleise. Vidas em português: Perspectivas culturais e identitárias em contexto de português língua de herança (PLH). Cidade da Praia: Editora do IILP, 2012 (Artigo). Produção técnica Assessoria e consultoria 1. MENDES, Edleise ; MULLER DE OLIVEIRA, Gilvan ; FURTOSO, V. A. B. ; SCARAMUCI, M. ; MENDONÇA, Marisa ; GROSSO, Maria José.. Reunião Técnica para elaboração do Projeto da Plataforma do Professor (PPLE) MENDES, Edleise ; FURTOSO, V. A. B. ; MULLER DE OLIVEIRA, Gilvan ; SCARAMUCI, M. ; GROSSO, Maria José.. Reunião Técnica para a Elaboração do Manual de Orientações para o Desenvolvimento do Portal do Professor (PPPLE) MENDES, Edleise ; MACHADO FILHO, A. V. L.. Programa Nacional do Livro Didático 2012 Dicionários 19/41

20 (Coordenadora Institucional) MENDES, Edleise ; MARINHO, Regina ; FURTOSO, V. A. B. ; COURA SOBRINHO, J. ; FERREIRA, I. ; Schoffen, Juliana. Membro da Comissão Técnica do Exame de Proficiência Celpe Bras MEC/INEP MENDES, Edleise ; MARINHO, Regina ; FURTOSO, V. A. B. ; FERREIRA, I. ; COURA SOBRINHO, J. ; Schoffen, Juliana ; SOUZA, I. L.. Capacitação de elaboradores de itens para o Exame Celpe Bras MEC/INEP MENDES, Edleise ; PARAQUETT, Márcia ; SIMOES, Alex. S. N. ; FURTOSO, V. A. B. ; SCARAMUCI, M.. Membro da Comissão Científica do CONSIPLE MENDES, Edleise ; FURTOSO, V. A. B. ; COURA SOBRINHO, J. ; Schoffen, Juliana ; MARINHO, Regina ; FERREIRA, I.. Membro da Comissão Técnica do Exame de Proficiência CELPE Bras MEC/INEP MENDES, Edleise ; COURA SOBRINHO, J. ; FURTOSO, V. A. B. ; Schoffen, Juliana ; MARINHO, Regina ; FERREIRA, I.. Coordenação de equipe no processo de correção do Exame Celpe Bras MEC/INEP MENDES, Edleise. Comissão Avaliadora do VI SEPESQ Seminário de Pesquisa em Letras MENDES, Edleise. Coordenação do Curso de Formação e Capacitação de Professores de Português para Falantes de Espanhol MENDES, Edleise ; Schoffen, Juliana ; FURTOSO, V. A. B. ; FERREIRA, I. ; COURA SOBRINHO, J.. Reunião Técnica da Comissão Especial do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa (CELPE Bras) / Janeiro MENDES, Edleise. Credenciamento da Universidade de Comunicação da China e da Universidade de Macau como postos aplicadores do Exame Celpe Bras MENDES, Edleise. Membro da Comissão Técnica do Exame de Proficiência Celpe Bras Análise de recursos, Julho MENDES, Edleise. Membro da Comissão Técnica para Elaboração de Exame de Proficiência Celpe Bras Julho MENDES, Edleise. Avaliadora do PNLD Programa Nacional do Livro Didático MENDES, Edleise ; COURA SOBRINHO, J. ; FERREIRA, I. ; FURTOSO, V. A. B. ; ALMEIDA, Patrícia M. C. ; RAMOS, A. A. L.. Reunião Técnica da Comissão Especial do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa (CELPE Bras) / Fevereiro MENDES, Edleise ; COURA SOBRINHO, J. ; FURTOSO, V. A. B. ; FERREIRA, I. ; RAMOS, A. A. L.. Reunião Técnica da Comissão Especial do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa (Celpe Bras) / Março MENDES, Edleise ; RAMOS, A. A. L. ; FURTOSO, V. A. B. ; FERREIRA, I. ; COURA SOBRINHO, J.. Reunião Técnica da Comissão Especial do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa (CELPE Bras) / Maio de MENDES, Edleise. Credenciamento da Casa do Brasil Argentina como posto aplicador do Exame Celpe Bras LUZ, Ana ; MENDES, Edleise ; CASTRO, L. ; SOLEDADE, J.. Assessora do PNLD Programa Nacional do Livro Didático Língua Portuguesa MENDES, Edleise ; ALMEIDA, Patrícia M. C. ; FERREIRA, I. ; COURA SOBRINHO, J. ; FURTOSO, V. A. B. ; RAMOS, A. A. L.. Membro da Comissão Técnica do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa (CELPE Bras) ALMEIDA, Patrícia M. C. ; MENDES, Edleise ; RAMOS, A. A. L. ; COURA SOBRINHO, J. ; FURTOSO, V. A. B. ; FERREIRA, I.. Reunião Técnica da Comissão Especial do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa (CELPE Bras) /41

21 23. MENDES, Edleise. Consultoria emlíngua Portuguesa para o Projeto de Regularização do Fluxo Escolar de 5ª a 8ª séries MENDES, Edleise. Consultoria em Língua Portuguesa para o Projeto de Regularização do Fluxo Escolar de 5ª a 8ª séries MENDES, Edleise. Consultoria em Língua Portuguesa para o Projeto de Regularização do Fluxo Escolar de 5ª a 8ª séries MENDES, Edleise. Consultoria em Língua Portuguesa para o Projeto de Regularização do Fluxo Escolar de 5ª a 8ª séries Processos ou técnicas 1. MENDES, Edleise ; MACHADO FILHO, A. V. L. ; SANTOS, Elmo J. dos ; SANTOS, Alvanita A. ; RIBEIRO, Maria de Fátima M.. Membro presidente da Comissão Interna do Departamento para distribuição das salas de pesquisa Trabalhos técnicos 1. MULLER DE OLIVEIRA, Gilvan ; MENDES, Edleise ; MENDONÇA, Marisa ; SCARAMUCI, M. ; GROSSO, Maria José. ; FURTOSO, V. A. B.. Reunião Técnica para a Elaboração do Projeto da Plataforma do Professor (IILP/CPLP SIPLE) MENDES, Edleise ; MACHADO FILHO, A. V. L. ; LUZ, Ana. Coordenadora Institucional do PNLD Dicionários MENDES, Edleise. Integrante do Conselho Editorial da 8ª edição da Revista Inventário do PPGLL MENDES, Edleise ; FOLSTER, Luiz Carlos ; MULLER, Fabrício. Coordenação do Curso de Formação e Capacitação de Professores de Portugues para Falantes de Espanhol MENDES, Edleise. Coordenação de correção do Exame Celpe Bras (2º/2010) MENDES, Edleise. Avaliação de Livrosa Didáticos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental PNLD/ MENDES, Edleise ; LOBO, T. C. F. ; MACHADO FILHO, A. V. L.. Parecerista ad hoc em co atuação com a Comissão Científica no Congresso ROSAE MENDES, Edleise. Coordenação da correção do Exame CELPE BRAS (2º/2009) MENDES, Edleise. Trabalho de Avaliação de livros Didáticos de Língua Portuguesa do PNLD MENDES, Edleise. Elaboração do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa Celpe Bras. Setembro MENDES, Edleise. Coordenação de equipe de correção do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa Celpe Bras. Novembro MENDES, Edleise. Correção on line do 20º Exame para concessão de Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros Celpe Bras MENDES, Edleise ; FURTOSO, V. A. B. ; FERREIRA, I. ; COURA SOBRINHO, J. ; Schoffen, Juliana. Correção online do 19º Exame para concessão de Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros Celpe Bras MENDES, Edleise. Parecer para a concessão de Bolsa de Pesquisa (IC) FAPESB MENDES, Edleise. Projeto Pedagógico para a formação de professores do ensino médio da rede pública 21/41

22 estadual: Língua Portuguesa, História, Geografia e Matemática MENDES, Edleise. Coordenação do Curso de Formação de professores do Ensino Médio nas disciplinas: Língua Portuguesa, História, Geografia e Matemática MENDES, Edleise. Parecer para incentivo funcional por publicação da Profa. Denise Gomes Dias Santos MENDES, Edleise. Parecer para a concessão de incentivo para publicação FAPESB MENDES, Edleise ; SILVA, M. B.. Projeto de Mestrado em Estudos Lingüísticos MENDES, Edleise ; SILVA, M. B. ; PEPE, Vera. P. S. ; Marques, Edna.. Projeto de Especialização em Estudos Lingüísticos MENDES, Edleise ; MENDES, Edleise. Projeto para a elaboração das Casas de Cultura Bahia/Estados Unidos e Casa de Cultura Brasileira Demais tipos de produção técnica 1. MENDES, Edleise. Projeto POLH Miame Curso de Formação Continuada de Professores de Português Língua de Herança MENDES, Edleise ; BARBOSA, Cibele ; CASTRO, Giselle. Workshop sobre a Coleção Brasil Intercultural Língua e cultura brasileira para estrangeiros (Curso de curta duração ministrado/outra). 3. MENDES, Edleise ; BARBOSA, Cibele ; CASTRO, Giselle. Workshop sobre a Coleção Brasil Intercultural Língua e cultura brasileira para estrangeiros Buanos Aires (Curso de curta duração ministrado/outra). 4. MENDES, Edleise ; PARAQUETT, Márcia. Aula Conferência Seminários Avançados (Curso de curta duração ministrado/especialização). 5. MENDES, Edleise. Diversidade Linguística, Ensino e Norma Padrão (variedades cultas do português) e sua relação com a abordagem da gramática (Curso de curta duração ministrado/outra). 6. MENDES, Edleise ; BARBOSA, Cibele ; CASTRO, Giselle. Workshop sobre a Coleção Brasil Intercultural Língua e cultura brasileira para estrangeiros (Curso de curta duração ministrado/outra). 7. MENDES, Edleise. Projeto POLH São Francisco Curso de Formação Continuada de Professores de Português Língua de Herança MENDES, Edleise. Workshop Avaliação da Coleção Brasil Intercultural (Curso de curta duração ministrado/outra). 9.. MENDES, Edleise. Projeto POLH Washington Curso de Formação Continuada para professores de POLH MENDES, Edleise. Caminhos para 'ler' a língua cultura brasileira em sala de aula (Curso de curta duração ministrado/outra). 11. ALVAREZ, M. L. O. ; MENDES, Edleise. Crenças no Ensino Aprendizagem e na Formação de Professores de Línguas (Curso de curta duração ministrado/extensão). 12. MENDES, Edleise ; MOREIRA, Aline ; BARBOSA, Cibele ; CASTRO, Giselle. Brasil Intercultural Língua e Cultura Brasileira para Estrangeiros Vol (Desenvolvimento de material didático ou instrucional Material didático). 13. MENDES, Edleise. PROFIC PLE Formação de professores de português língua estrangeira Lima/ Peru (Curso de curta duração ministrado/outra). 22/41

23 14. MENDES, Edleise. Avaliação e produção de materiais didáticos em PLE Curso de Formação e Capacitação de Professores de Português para Falantes de Espanhol Casa do Brasil MENDES, Edleise. La clase comunicativa e intercultural de portugués como lengua extranjera Planeamiento y evaluación MENDES, Edleise. Workshop Currículo, Planejamento e Materiais de PLE MENDES, Edleise. Curso de Atualización en Didáctica de las Lenguas Extranjeras MENDES, Edleise. LA CLASE COMUNICATIVA E INTERCULTURAL DE PORTUGUÉS COMO LENGUA EXTRANJERA PLE PLANEAMIENTO Y EVALUACIÓN MENDES, Edleise. Leitura e Produção de Textos para o Ensino Médio ABAPORU/ Secretaria de Educação do Acre (Desenvolvimento de material didático ou instrucional Material didático). 20. MENDES, Edleise. Rememorando Histórias, (Re)Construindo Leitores e Escritores (Palestra). 21. MENDES, Edleise. Língua e Cultura (Palestra). 22. MENDES, Edleise. Casa do Brasil Argentina A formação intercultural de professores de português língua estrangeira Dezembro MENDES, Edleise. Aquarela Brasil Língua e cultura brasileira para falantes de espanhol (em atualização) (Desenvolvimento de material didático ou instrucional Material didático). 24. MENDES, Edleise. Práticas de leitura e produção de textos Abaporu / Secretaria de Educação do Estado do Acre (Desenvolvimento de material didático ou instrucional Material didático). 25. MENDES, Edleise. Ler e escrever... para quê? (Palestra). 26. MENDES, Edleise. Aquisição de língua materna e de língua estrangeira (Palestra). 27. MENDES, Edleise ; SANTOS, P.. PROFIC PLE Curso de formação de professores de português LE Barcelona MENDES, Edleise. Algumas reflexões sobre a pesquisa etnográfica (Palestra). 29. MENDES, Edleise. A competência Intercultural do Professor de Línguas (Palestra). 30. MENDES, Edleise. Materiais para o ensino de português como língua estrangeira (Palestra). 31. MENDES, Edleise ; BARIGCHUM, S.. Módulo de Autoformação em Língua Portuguesa, Volume (Desenvolvimento de material didático ou instrucional Material didático para a formação de professores do ensino fundamental). 32. MENDES, Edleise. Interculturalidade no Processo de Ensino/aprendizagem de Línguas (Palestra). 33. MENDES, Edleise. Diversidade Lingüística e ensino de língua portuguesa (Curso de curta duração ministrado/outra). 34. MENDES, Edleise. A produção de materiais didáticos interculturais para o ensino de PLE (Curso de curta duração ministrado/outra). 35. MENDES, Edleise ; BARIGCHUM, S.. Módulo de Autoformação em Língua Portuguesa (Desenvolvimento de material didático ou instrucional Material didático para a formação de professores do ensino fundamental). 36. MENDES, Edleise. Pesquisas em Lingüística Aplicada (Palestra). 23/41

24 37. MENDES, Edleise. Papéis de professores e alunos na construção de um ensino aprendizagem culturalmente sensível (Palestra). 38. MENDES, Edleise. Produção e Avaliação de materiais didáticos (Coordenação de Ciclo de Conferências). 39. MENDES, Edleise. Produção e avaliação de materiais didáticos (Coordenação de Ciclo de Conferências). 40. MENDES, Edleise. Curso de Capacitaçao para Supervisores do Projeto de Regularização do Fluxo Escolar de 5a. a 8a. Series MENDES, Edleise. Formação de professores para o ensino de português língua estrangeira (Curso de curta duração ministrado/extensão). 42. MENDES, Edleise. ENCARTE 2004 O planejamento como estratégia para o ensino de língua portuguesa (Desenvolvimento de material didático ou instrucional Material didático). 43. MENDES, Edleise. A pesquisa de TCC (Palestra). 44. MENDES, Edleise. Culturas e identidades (Coordenação de Ciclo de Conferências). 45. MENDES, Edleise. Curso de Capacitação para os Supervisores do Projeto de Regularização do Fluxo Escolar de 5a. a 8a. Séries MENDES, Edleise. Curso de Português para Falantes de Espanhol (Curso de curta duração ministrado/extensão). 47. MENDES, Edleise ; SANTOS, D. G. D. ; CARVALHO, M.. CPS Capacitação Permanente em Serviço Língua Portuguesa (Material didático para professores de 5a. a 8a séries do ensino fundamental) (Desenvolvimento de material didático ou instrucional Material didático). 48. MENDES, Edleise ; MENDES, Edleise. Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Aceleração II Língua Portuguesa MENDES, Edleise ; MENDES, Edleise. Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Aceleração II Língua Portuguesa MENDES, Edleise ; MENDES, Edleise. Curso de Formação Continuada para Professores de Língua Portuguesa Paradigmas Emergentes Ensino Médio MENDES, Edleise. Oficina de Textos Criativos (Curso de curta duração ministrado/extensão). 52. MENDES, Edleise ; MENDES, Edleise. Que mais aprendemos quando aprendemos línguas? A questão da interdisciplinaridade no ensino de línguas (Coordenação de Ciclo de Conferências). 53. MENDES, Edleise. Curso de Aperfeiçoamento de Professores de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira MENDES, Edleise. Curso de Aperfeiçoamento de Professores de Português de 1º e 2º graus MENDES, Edleise. Curso de Aperfeiçoamento para professores de português de 1º e 2º graus MENDES, Edleise. Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Português de 1º e 2º graus MENDES, Edleise ; MENDES, Edleise. Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Português de 1º e 2º Graus /41

25 Bancas Participação em bancas de trabalhos de conclusão Mestrado 1. MENDES, Edleise; PARAQUETT, Márcia; ANDRADE NETA, N. F.. Participação em banca de Juan Facundo Sarmiento. Elementos Culturais Argentinos nas HQ de Liniers: uma contribuição para a formação intercultural do professor de ELE Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Língua e Cultura) Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia. 2. SIQUEIRA, Domingos Sávio; ROCHA, F. A. B.; MENDES, Edleise. Participação em banca de Letícia Telles da Cruz. Crenças de professores em formação sobre sua proficiência em língua inglesa: reflexões e perspectivas de ação Programa de Pós Graduação em Língua e Cultura da UFBA. 3. COSTA HUBES, T. C.; MENDES, Edleise; CASTELA, G. S.; FERREIRA, A. J.. Participação em banca de Douglas Corrêa da Rosa. Encaminhamentos de produção de textos nos anos iniciais: um exercício de escrita ou uma atividade de interação? Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) Universidade Estadual do Oeste do Paraná. 4. MENDES, Edleise; ALVAREZ, M. L. O.; SIQUEIRA, Domingos Sávio. Participação em banca de Waleska Oliveira Moura. Ensino aprendizagem de português como língua materna: a construção do diálogo intercultural em sala de aula Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. 5. MENDES, Edleise; SOUZA, Maria Isabel de Jesus; PEREIRA, Júlio Neves.. Participação em banca de Edileide da Silva Reis do Carmo. Herdando uma biblioteca: investigação sobre espaços de leitura em uma escola da rede pública estadual Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. 6. MENDES, Edleise; SIQUEIRA, Domingos Sávio; SILVA, Maria Auxiliadora L. D da. Participação em banca de Fabrícia Eugênia Gomes Andrade. Inglês no ensino médio integrado: diferentes contextos históricos e a emergência de novos caminhos Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. 7. MENDES, Edleise; Beltrão, Lícia; SOUZA, A. L. S.. Participação em banca de Juliana de Almeida Costa. Práticas de leitura e de escrita nas oficinas de letramento do projeto Mais Educação: um olhar sobre a ação docente Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. 8. LEURQUIN, E. V. L. F.; MENDES, Edleise; BAPTISTA, L. M. T. R.. Participação em banca de Ana Angélica Lima Gondim. Desenvolvimento das capacidades de linguagem através das atividades dos livros didáticos de português língua estrangeira Dissertação (Mestrado em programa de Pós Graduação em Línguística) Universidade Federal do Ceará. 9. MENDES, Edleise; Borges, Carla Luzia C.; SANTOS, C. B.. Participação em banca de Murillo da Silva Neto. Qualificação de mestrado Práticas de letramento na educação de surdos Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Crítica Cultural) Universidade do Estado da Bahia. 10. MENDES, Edleise; PARAQUETT, Márcia; ALVAREZ, M. L. O.. Participação em banca de Soraia da Silva Souza. Língua, leitura, gramática e escrita nas crenças de professores de língua portuguesa em formação Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. 11. MENDES, Edleise; OLIVEIRA, Adelaide; SILVA, Maria Auxiliadora L. D da. Participação em banca de Lucélia Ramos Alcântara. Too good to be true? Em busca de uma pedagogia crítica e culturalmente sensível para o ensino de leitura em língua inglesa Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. 12. MENDES, Edleise; COURA SOBRINHO, J.; PINHEIRO, Marta Passos. Participação em banca de Henrique Rodrigues Leroy. Ensino de Língua Portuguesa para Estrangeiros em contextos de imersão e de não imersão: 25/41

26 percepções interculturais dos aprendizes e do professor Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Estudos de Linguagens) Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. 13. MENDES, Edleise; Beltrão, Lícia; SOUZA, I. L.. Participação em banca de Suréia Spínola Barigchum. A leitura na aula de língua portuguesa: teoria e experiência entrelaçadas Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. 14. MENDES, Edleise; ALMEIDA FILHO, J. C. P.; SIQUEIRA, Domingos Sávio. Participação em banca de Arnon Alves Rocha. A construção da competência aplicada do professor de LE: um diálogo entre reflexão e ação Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. 15. GAMA, Gustavo; LIMA, Diógenes; MENDES, Edleise. Participação em banca de Volnei Magalhães Carvalho. A representação da língua inglesa no LD: uma análise temática e estrutural de manuais do ensino médio Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. 16. MENDES, Edleise. Participação em banca de Adilson da Silva Correia. Práticas Discursivas de Professores de Língua Inglesa em Formação Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) Universidade Federal da Bahia. 17. MENDES, Edleise; Bell,; Chauvet, G. A. Participação em banca de Leandro Dias Carneiro Rodrigues.. O cultural na aula de português como segunda língua a partir das ações de uma professora em uma escola bilíngüe de Brasília: um estudo de caso Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) Universidade de Brasília. 18. MENDES, Edleise; Bell,; ALVAREZ, M. L. O.. Participação em banca de Raquel Machado. Análise de material didático de língua inglesa voltado para crianças em um contexto local da rede municipal de ensino Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) Universidade de Brasília. 19. ALMEIDA FILHO, J. C. P.; ALVAREZ, M. L. O.; MENDES, Edleise. Participação em banca de Jacymara Paiva Junqueira de Souza. Crenças de uma professora de LE (inglês) sobre avaliação contínua nos ciclos de desenvolvimento humano: um estudo de caso Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) Universidade de Brasília. 20. MENDES, Edleise; CASTRO, L.; QUEIROZ, R. C. R.. Participação em banca de Deije Machado de Moura. Entre Fé, Cultura e Linguagem: uma abordagem léxico semântica dos falares dos benzedeiros castroalvenses Dissertação (Mestrado em Cultura, Memória e Desenvolvimento Regional) Universidade do Estado da Bahia. 21. MENDES, Edleise; LOBO, T. C. F.; SANTOS, C. B.. Participação em banca de Maria Laura Petitinga Silva. Construção de identidades de letramento no contexto de sala de aula Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) Universidade Federal da Bahia. 22. MENDES, Edleise; MOTA, J. A.; HEINE, L. M. B.. Participação em banca de Eliete Luiz Diniz. Fala e escrita: suas imbricações em redações escolares Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) Universidade Federal da Bahia. 23. CESAR, A. L. S.; MENDES, Edleise; SOUZA, I. L.. Participação em banca de Marcos Bispo dos Santos. Nãocoincidências do dizer nos parâmetros curriculares nacionais do ensino médio: a língua portuguesa em questão Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) Universidade Federal da Bahia. 24. CASTRO, L.; MENDES, Edleise; QUEIROZ, R. C. R.. Participação em banca de Sinéia Maia Teles Silveira. Linguagem, sociedade e cultura: uma incursão léxico semântica em textos de Cuíca de Santo Amaro Dissertação (Mestrado em Cultura, Memória e Desenvolvimento Regional) Universidade do Estado da Bahia. 25. MENDES, Edleise; ALVAREZ, M. L. O.; Bell,. Participação em banca de Oldinê Ribeiro de França. O discurso e a prática do professor frente ao ensino de cultura em sala de aula de LE (inglês) e os parâmetros curriculares nacionais Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) Universidade de Brasília. 26. MENDES, Edleise; SANTOS, P.; Bell,. Participação em banca de Mônica Rodrigues da Luz. A estética nas aulas de português como segunda língua: um estudo de caso Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) Universidade de Brasília. 27. SOUZA, I. L.; MENDES, Edleise. Participação em banca de Kaline Araújo Mendes. Português Língua Estrangeira: uma análise do livro didático Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) Universidade 26/41

27 Federal da Bahia. 28. MENDES, Edleise; ALVAREZ, M. L. O.; SANTOS, P.. Participação em banca de Renata Portella de Moura. O lugar da cultura em livros didáticos de português como segunda língua Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) Universidade de Brasília. 29. MENDES, Edleise; ALVAREZ, M. L. O.; SANTOS, P.. Participação em banca de Izabella da Silva Negrão. Crenças Espontâneas do Aprender LE (inglês): A Perspectiva do Alunado Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) Universidade de Brasília. 30. MENDES, Edleise; MENDES, Edleise; ALVAREZ, M. L. O.; SANTOS, P.. Participação em banca de Sadra Maria Perez Lopez. Falsos cognatos no ensino de espanhol para brasileiros Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) Universidade de Brasília. Teses de doutorado 1. MENDES, Edleise; SIQUEIRA, Domingos Sávio; SCHEYERL, D. C. M.; SIMOES, D. M. P.; BUSSE, S.. Participação em banca de Neiva Gallina Mazzuco. Gêneros textuais discursivos na produção escrita de alunos de uma Sala de Apoio: em foco os elementos de interação Tese (Doutorado em Doutorado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. 2. MENDES, Edleise; Teixeira, Elizabeth Reis; Barros Alessandra; Miranda, Theresinha; Beltrão, Lícia. Participação em banca de Desirée de Vit Begrow. A aprendizagem de língua portuguesa como segunda língua para surdos: contribuições de estratégias metalinguísticas em língua de sinais Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) Universidade Federal da Bahia. 3. PARAQUETT, Márcia; SANTOS, E. M. O.; MENDES, Edleise; VEREZA, S. C.; HEMAIS, B. J. W.; DIEZ, X. C. L.. Participação em banca de Alda Maria Coimbra. Multiculturalismo, discurso e identidades em cartas de leitores de língua inglesa Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) Universidade Federal Fluminense. 4. ALMEIDA FILHO, J. C. P.; MENDES, Edleise; ALVAREZ, M. L. O.; VIANA, N.; PAULA, S. R. G.. Participação em banca de Maria Caridad Ginarte Agra. Envolver se com o Fascínio pelo Patrimônio "Real maravilhoso" Latinoamericano como Forma de Apropriação da Língua alvo Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) Universidade Estadual de Campinas. 5. MENDES, Edleise; LOBO, T. C. F.; SILVA, R. V. B. M. E.; TELLLES, C. M.; CASTILLO, A. T.. Participação em banca de Klebson Oliveira. Negros e Escrita no Brasil do século XIX: sócio história, edição filológica de documentos e estudo lingüístico Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) Universidade Federal da Bahia. 6. ALMEIDA FILHO, J. C. P.; MENDES, Edleise; SILVA, A.; MORAES, M. R. S.; SCARAMUCI, M.. Participação em banca de Rita de Cássia Barbirato. Tarefas geradoras de insumo e qualidade interativa na cosntrução do processo de aprender le em contexto inicial adverso Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) Universidade Estadual de Campinas. Qualificações de Doutorado 1. MENDES, Edleise; PARAQUETT, Márcia; SIMOES, D. M. P.. Participação em banca de Neiva Gallina Mazzuco. Gêneros Textuais Discursivos na Produção Escrita de Alunos de uma Sala de Apoio: em foco os elementos de interação Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Língua e Cultura) Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia. 2. PARAQUETT, Márcia; MENDES, Edleise; SILVA, M. E. O. O.. Participação em banca de Doris Cristina Vicente da Silva Matos. Formação intercultural de professores de espanhol como língua estrangeira Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. 3. MENDES, Edleise; Teixeira, Elizabeth Reis; SOARES, C. V.. Participação em banca de Fernanda Maria Almeida dos Santos. Práticas de letramento digital para crianças: fatores de diversidade e possibilidades pedagógicas na aprendizagem do português escrito Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. 27/41

28 4. MENDES, Edleise; SOUZA, Florentina; RIOS, Márcia. Participação em banca de Fabiana de Lima Peixoto. Afrobetizar: análise do processo de constituição do cânone literário em livros didáticos e uma proposta teóricometodológica para o ensino de literatura Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Étnicos e Africanos) Universidade Federal da Bahia. 5. CESAR, A. L. S.; MENDES, Edleise; SOUZA, I. L.. Participação em banca de Marcos Bispo dos Santos. Nãocoincidências do dizer nos parâmetros curriculares nacionais do ensino médio: a língua portuguesa em questão Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) Universidade Federal da Bahia. 6. SÁ, Nídia; MENDES, Edleise; BORDAS, Miguel A. G.; FAVORITO, Vilma; STUMPF, M.. Participação em banca de Desirée de Vit Begrow. Um olhar sobre a aprendizagem da língua portuguesa como segunda língua para surdos: contribuições das estratégias metalingüísticas em língua de sinais Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) Universidade Federal da Bahia. Trabalhos de conclusão de curso de graduação 1. MENDES, Edleise; PEREIRA, Antonio Marcos; SILVA, Simone Bueno B. da. Participação em banca de Rogério Luid dos Santos.Que negro é esse do/no pagode de Salvador? Uma questão de identidade e discurso Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Vernáculas) Universidade Federal da Bahia. 2. MENDES, Edleise; Kastrup, Iara. Participação em banca de Patrícia da Silva Pereira e Silvana Sena Fortunato.Inclusão dos estudos afro brasileiros nos cursos do ensino fundamental Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Portuguesa) Centro Universitário Jorge Amado. 3. MENDES, Edleise. Participação em banca de Patrícia da Silva Pereira e Silvana Sena Fortunato.Inclusão dos estudos afro brasileiros nos curso de ensino fundamental e médio Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Portuguesa) Centro Universitário Jorge Amado. 4. MENDES, Edleise; PRUDENCIO, S.. Participação em banca de Thais Dutra Pereira.A linguagem dos pescadores da comunidade de Siribinha: análise diatópica do léxico da pesca Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) União Metropolitana de Educação e Cultura. 5. MENDES, Edleise. Participação em banca de Thaís Dultra Pereira.A Linguagem dos pescadores da comunidade de Siribinha: análise diatópica do léxico da pesca Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) União Metropolitana de Educação e Cultura. 6. MENDES, Edleise; BOTELHO, M. C.. Participação em banca de Jaciara Bruno da Silva e Maria dos Prazeres Sena Santos Gome.A exclusão do(a) negro(a) no ensino fundamental Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) Faculdades Jorge Amado. 7. MENDES, Edleise; LEONE, M.. Participação em banca de Claudia Gramosa dos Santos Silva e Lucia Cristina S. Sodré.Princesa, uma mulher bonita, branca e comportada: a representação da mulher nos contos infantis clássicos Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) Faculdades Jorge Amado. 8. MENDES, Edleise; DIEZ, F.. Participação em banca de Carla Magalhães de Oliveira e Francis Mairy Queiroz de Almei.A diversidade lingüística nos livros didáticos Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) Faculdades Jorge Amado. 9. MENDES, Edleise; SOLEDADE, J.. Participação em banca de Viviane Virgens.O uso do dicionário em sala de aula: estudo de caso em escolas de Salvador Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) Faculdades Jorge Amado. 10. MENDES, Edleise; MENDES, Edleise. Participação em banca de Simone Costa Moura.O uso do futuro na mídia escrita e na mídia oral Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) Faculdades Jorge Amado. 11. MENDES, Edleise; MENDES, Edleise. Participação em banca de Cleide dos Santos de Carvalho.Traduzindo cultura: o candomblé em inglês Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) Faculdades Jorge Amado. 28/41

29 12. MENDES, Edleise; MENDES, Edleise. Participação em banca de Ana Cássia Bonfim Freire e Fabiola Queiroz das Chagas.SoteropoliBahia! Lendo Salvador... Refletindo a Bahia Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) Faculdades Jorge Amado. Participação em bancas de comissões julgadoras Concurso público 1. MENDES, Edleise. Participação na banca avaliadora para apreciação e emissão de parecer referente à 3ª etapa do relatório de estágio probatório da Profª. Márcia Paraquett Fernandes BICALHO, A. M.; MENDES, Edleise. Banca Avaliadora da 3a Etapa dos estágios probatórios da Profa Ana Bicalho Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia. 3. MENDES, Edleise; YERRO, J. H.. Banca Avaliadora da 3a Etapa dos Estágios Probatórios do Professor Jorge Hernán Yerrro Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia. 4. MENDES, Edleise; SILVA, Simone Bueno B. da; SCHEYERL, D. C. M.. Comissão para a Seleção 2012 para o Programa de Pós Graduação em Língua Cultura Programa de Pós Graduação em Língua e Cultura da UFBA. 5. MENDES, Edleise; ELIAS, Vanda.; XAVIER, Antonio Carlos. Concurso Público para a Matéria Língua Portuguesa com Ênfase em Estudos do Texto Universidade Federal da Bahia. 6. MENDES, Edleise; XAVIER, Antonio Carlos; ELIAS, Vanda.. Concurso para Docente do Magistério Superior Universidade Federal da Bahia. 7. MENDES, Edleise; PEREIRA, Antonio Marcos; SOLEDADE, J.. Banca Examinadora para Seleção Pública de Professor Substituto de Língua Portuguesa Universidade Federal da Bahia. 8. MENDES, Edleise; PEREIRA, Antonio Marcos; MACHADO FILHO, A. V. L.. Banca Examinadora para Seleção Pública de Professor Substituto de Língua Portuguesa Universidade Federal da Bahia. Outras participações 1. MENDES, Edleise; SIQUEIRA, D. S.; LUCCHESI, D. E.. Comissão de Avaliação de Recursos para o Indeferimento da Revalidação do Diploma de Mestrado de Maria Cláudia de Jesus Machado Universidade Federal da Bahia. 2. OLIVEIRA, J. M.; MENDES, Edleise. Banca Examinadora dos projetos de dissertação do Mestrado em Estudos Linguísticos da UEFS Universidade Estadual de Feira de Santana. 3. MENDES, Edleise. Progressão de Carreira de Adjunto I para Adjunto II Domingos Sávio Siqueira Universidade Federal da Bahia. 4. MENDES, Edleise. Comissão Científica no XI Seminário de Lingüística Aplicada/VII Seminário de Tradução Universidade Federal da Bahia. 5. MENDES, Edleise; TELLLES, C. M.; LIMA, L.. Banca de Defesa de Projetos de Pesquisa PPGL Universidade Federal da Bahia. 6. MENDES, Edleise; LOBO, T. C. F.. Progressão de carreira de professor assistente para professor adjunto da professora Zenaide de Oliveira Novaes Carneiro Universidade Estadual de Feira de Santana. 7. MENDES, Edleise; LOBO, T. C. F.. Progressão de carreira de professor assistente para professor adjunto da professora Norma Lúcia Fernandes de Almeida Universidade Estadual de Feira de Santana. 29/41

30 8. MENDES, Edleise; MENDES, Edleise; Carneiro, Zenaide; ALMEIDA, Norma Lúcia F.. Banca Examinadora da Seleção para o Curso de Especialização em Estudos Lingüísticos Universidade Estadual de Feira de Santana. 9. MENDES, Edleise; SILVA, M. B.; Marques, Edna.. Banca examinadora para a seleção do Curso de Especialização em Estudos Lingüísticos Universidade Estadual de Feira de Santana. 10. MENDES, Edleise; Marques, Edna.. Banca Examinadora para a seleção de Monitoria Língua Portuguesa IV Universidade Estadual de Feira de Santana. 11. MENDES, Edleise; MENDES, Edleise. Banca Examinadora para Seleção de Monitoria Universidade Estadual de Feira de Santana. Eventos Participação em eventos, congressos, exposições e feiras 1. II Congreso internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR y II Encuentro Internacional de Asociaciones de Professores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR. Materiais Interculturais: Ensinar e aprender português LE/L2 em perspectiva crítica (tallerista) (Congresso). 2. II Encuentro Internacional de Asociaciones de Professores de Lenguas Oficiales del Mercosur. Las lenguas en la construcción de la ciudadanía sudamericana (Asistente expositor) (Congresso). 3. II Congreso internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR. A perspectiva intercultural na produção de materiais e recursos didáticos do PPPLE (Congresso). 4. IV SIMELP Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. O Portal do Professor de PLE/PL2: caminho para a promoção e a projeção do português como língua(s) de cultura (Simpósio). 5. Colóquio Internacional "A Internacionalização da Língua Portuguesa: Concepções e ações".mundo, Vasto Mundo: : o ensino e a formação de professores no cenário de internacionalização do português (Encontro). 6. Colóquio de Harvard A Língua Portuguesa e seus falantes no mundo.ensinar e formar professores de português na diversidade lusófona: Utopia? (Outra) º Colóquio da Lusofonia.DESAFIOS E PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS LE/L2 COMO LÍNGUA DE CULTURA (S) (Outra). 8. 2ª Reunião da Equipe Assessora Central para a Avaliação das Unidades Produzidas para o Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (PPPLE).Avaliação das Unidades Produzidas para o Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (PPPLE) (Outra). 9. III SELLIT Seminário de Estudos Linguísticos e literários.mesa Redonda: "Língua, literatura e ensino" (Outra). 10. Colóquio Internacional "A internacionalização da língua portuguesa: Concepções e ações".mesa Redonda "Gestão da Língua, ensino e internacionalização do português" (Outra). 11. CAEI 2012 Congresso das Américas em Educação Internacional. O português como língua de acolhimento no cenário de internacionalização universitária (Congresso). 12. II Congresso Internacional de Professores de línguas oficiais do MERCOSUL II Encontro Internacional de associações de professores de línguas oficiais do MERCOSUL. A perspectiva intercultural na produção de materiais e recursos didáticos do PPPLE (Congresso). 13. XVIII SETA Seminário de Teses e Andamento.O Português e o Professor de Português no Mundo: pesquisa e 30/41

31 formação de professores no contexto da internacionalização do portugueês (Seminário) o Seminário de Português como Língua Estrangeira da UESC e 2a Jornada Regional de Linguística e Letras.Ser Professor de PLE/PL2 hoje: desafios perspectivas e contextos emergentes (Seminário). 15. Colóquio sobre o ensino das línguas chinesa e portuguesa na China e nos países de Língua Portuguesa (Simpósio). 16. Colóquio Internacional Horizontes do Saber Filológico.O ensino de português como língua estrangeira (PLE): desafios, tendências contemporâneas e políticas institucionais (Simpósio) SINEPLA Simpósio Internacional de Ensino de Português como Língua Adicional.O professor de PLA Interculturalista (Simpósio). 18. Simpósio da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira (SIPLE).Mesa de Abertura (Simpósio). 19. Simpósio da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira.O Portal da Língua Portuguesa: materiais e recursos didáticos de PLE/PL2 para o professor do século XXI (Simpósio). 20. I Encontro Mundial sobre o Ensino do Português I EMEP.O PROFESSOR DE PLE COMO INTERCULTURALISTA: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS (Encontro). 21. Colóquio sobre o Ensino das Línguas Chinesa e Portuguesa na China e nos Países de Língua Portuguesa.Colóquio sobre o Ensino das Línguas Chinesa e Portuguesa na China e nos Países de Língua Portuguesa (Encontro). 22. I Encontro Mundial do Ensino de Português EMEP.O Professor de PLE como Interculturalista: desafios contemporâneos (Encontro). 23. Colóquio sobre o Ensino das Línguas Chinesa e Portuguesa na China e nos Países de Língua Portuguesa.Colóquio sobre o Ensino das Línguas Chinesa e Portuguesa na China e nos Países de Língua Portuguesa (Encontro). 24. I Jornadas Internacionais Descobrindo Culturas em Línguas.Produção de materiais didáticos de PLE na perspectiva intercultural e o papel do professor como mediador cultural (Mesa coordinada) (Outra). 25. VII CONGRESO NACIONAL DE LA ASOCIACIÓN ARGENTINA DE PROFESORES DE PORTUGUÉS. O professor de PLE interculturalista: por um processo de formação sensível ao nosso tempo (Congresso). 26. VII CONGRESO NACIONAL DE LA ASOCIACIÓN ARGENTINA DE PROFESORES DE PORTUGUÉS. O professor de PLE interculturalista: por um processo de formação sensível ao nosso tempo (Congresso). 27. CONSIPLE 2011 Congresso da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Conferência de Abertura do CONSIPLE (Congresso). 28. II SISEL Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas.Ensino de línguas e interculturalidade (Seminário). 29. II SISEL Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas.Ensinar e aprender línguas na Interculturalidade (Seminário). 30. II SEMINÁRIO DE BILINGUISMO, DISCURSO E POLÍTICA LINGUÍSTICA/ Iª JORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE LINGUAGENS.O português como língua de cultura: políticas, desafios, ações (Seminário). 31. II SEMINÁRIO DE BILINGUISMO, DISCURSO E POLÍTICA LINGUÍSTICA/ Iª JORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE LINGUAGENS.10. Português L2/LE A inserção internacional desta língua (Seminário). 32. LINCE NELG.CRENÇAS NO ENSINO APRENDIZAGEM E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS (Encontro). 31/41

32 33. A LÍNGUA PORTUGUESA NAS DIÁSPORAS.O Português como Língua e Herança, Experiência de diferentes Países (Encontro). 34. A LÍNGUA PORTUGUESA NAS DIÁSPORAS.O Português como Língua de Herança, Experiências de Diferentes Países (Outra). 35. A LÍNGUA PORTUGUESA NAS DIÁSPORAS.Vidas em português: perspectivas culturais e identitárias em contexto de português língua de herança (Outra). 36. IX CONSIPLE Congresso Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Aspectos da Inserção de Cultura Brasileira na Experiência de Adquirir PLE (Congresso). 37. IX CONSIPLE Congresso da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Aspectos da Inserção de Cultura Brasileira na Experiência de adquirir PLE (Congresso). 38. VI SEPESQ Seminário de Pesquisa em Letras.Participação na Comissão Avaliadora do VI SEPESQ (Seminário). 39. Seminários Interdisciplinares de Letras.Língua, Sociedade e Cultura: um enfoque interdisciplinar (Seminário). 40. XI SLA Seminário de Lingüística Aplicada / VII STRAD Seminário de Tradução.Rememorando histórias, (Re)Contruindo leitores e escritores (Seminário). 41. II SEMINÁRIO NACIONAL EM ESTUDOS DA LINGUAGEM: DIVERSIDADE, ENSINO E LINGUAGEM.O GÊNERO MÚSICA COMO PRÁTICA SOCIAL: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTOS MÚLTIPLOS EM SALA DE AULA (Seminário). 42. Fórum de Avaliação Curricular de Letras.Participação em Fórum de Avaliação Curricular (Outra). 43. CONFERÊNCIA "CRÍTICA LITERÁRIA HISPANO AMERICANA" Guillermo Mariaca (Outra). 44. CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE O FUTURO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO SISTEMA MUNDIAL (Outra). 45. Palestra na disciplina "Seminário Interdisciplinar em Fonoaudiologia I e IV".Língua e Cultura (Outra). 46. NÚCLEO DE EXTENSÃO DE LETRAS GERMÂNICAS.Pesquisa na área de Linguística Aplicada (Outra). 47. ROSAE I Congresso Internacional de Lingüística Histórica. Ensino de Língua Portuguesa (Congresso). 48. ROSAE I Congresso Internacional de Lingüística Histórica. O conceito de língua em perspectiva histórica: reflexos no ensino e na formação de professores de português (Congresso). 49. VIII Congresso da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. A Aula Intercultural de PLE (Congresso). 50. XVII CONGRESSO BRASILEIRO DOS PROFESSORES DE FRANCÊS. A PERSPECTIVA INTERCULTURAL NA DIDÁTICA DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (Congresso). 51. XXVIII Seminário Estudantil de Pesquisa e X Seminário de Pesquisa e Pós Graduação.A competência sociolingüística na formação do professor de língua portuguesa: os concluintes de licenciatura em letras vernáculas IL UFBA (Seminário). 52. XXVIII Seminário Estudantil de Pesquisa e X Seminário de Pesquisa e Pós Graduação.Representações de personagens negras na literatura infanto juvenil (Seminário). 53. V SEPESQ Tecendo Novos Rumos.Linguística Aplicada: Múltiplas Perspectivas (Seminário). 32/41

33 54. III BilingLatAm.A aprendizagem da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos: contribuições de estratégias metalinguisticas em LS (Simpósio). 55. II ENCONTRO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS DO CHILE.O ensino de PLE na interculturalidade: perspectivas contemporâneas para o trabalho em sala de aula (Oficina). 56. Leitura, Escritos e Linguagens Encontro de Letras da UNIJORGE.O Profissional de Letras: desafios da contemporaneidade (Encontro). 57. III Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino.Participante da Mesa de Abertura (Encontro). 58. II ENCONTRO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS DO CHILE.O ensino de PLE na interculturalidade: perspectivas contemporâneas para o trabalho em sala de aula; (Encontro). 59. VII CONGRESSO INTERNACIONAL DA SIPLE (SOCIEDADE INTERNACIONAL DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA. Língua, cultura e políticas no ensino de PLE (Congresso). 60. X Seminário de Linguística Aplicada.Por uma formação por competências: tendências e perspectivas contemporâneas (Seminário). 61. XXVII Seminário Estudantil de Pesquisa e IX Seminário de Pesquisa e Pós Graduação.Língua, cultura e ensino: aspectos fundamentais à formação sociolinguística dos professores de língua portuguesa (Seminário). 62. XVII Seminário Estudantil de Pesquisa/IX Seminário de Pesquisa e Pós Graduação.Língua, Cultura e Ensino: Aspectos fundamentais à formação sociolinguística dos professores de Língua Portuguesa (Seminário). 63. I SIMELP I Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.O professor de português em ação: saberes necessários, saberes em fluxo (Simpósio). 64. VII Encontro Nordestino dos Grupos PET.Para uma formação sociolinguística adequada: aspectos fundamentais ao professor de língua portuguesa (Encontro). 65. IV SEMANA DE LETRAS.Aquisição de língua materna e de língua estrangeira (Outra). 66. VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA ALAB Competência Intercultural e formação do professor de português LE/L (Congresso). 67. VIII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Formação de professores e ensino de língua materna: problemas e perspectivas (Congresso). 68. SEPESQ SEMINÁRIO ESTUDANTIL DE PESQUISA 2007.Ensino, diversidade e adversidades (Seminário). 69. VIII Seminário de Pesquisa e Pós Graduação e XXVI Seminário Estudantil de Pesquisa.A formação sociolinguística dos professores de língua portuguesa: problemas e perspectivas (Seminário). 70. III CONGRESSO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA PLE O ensino de línguas na contemporaneidade e as competências do professor de PLE/PL (Congresso). 71. IX SEMINÁRIO DE LINGÜÍSTICA APLICADA.Ler e escrever em ambiente de cultura: o ensino aprendizagem de língua portuguesa no semi árido baiano (Seminário). 72. IX SEMINÁRIO DE LINGÜÍSTICA APLICADA.Práticas de letramento no semi árido baiano (Seminário). 73. I ELAN I ENCONTRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA DA REGIÃO NORTE.A avaliação como prática intercultural (Encontro). 74. IV SEMANA DE LETRAS UNIME.Ensinar e aprender língua em ambiente de cultura (Outra). 33/41

34 75. II CONGRESSO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA. II CONGRESSO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (Congresso). 76. SEMINÁRIO ANUAL DA SIPLE SOCIEDADE INTERNACIONAL DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA.A institucionalização do ensino de português língua estrangeira (EPLE): analisando contextos (Seminário). 77. II ENCONTRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA DA REGIÃO CENTRO OESTE.A produção de materiais didáticos alternativos para o ensino de língua (Encontro). 78. I Encontro de Mediadores Pedagógicos do Projeto de Regularização do Fluxo Escolar de 1ª a 8ª séries.projeto de Regularização do Fluxo Escolar de 1ª a 8ª séries (Encontro). 79. VII CONGRESSO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS. Culturas e identidades em interação: uma experiência em sala de aula (Congresso). 80. V CONGRESSO INTERNACIONAL DA SIPLE. O aluno aprendeu? A avaliação como prática intercultural (Congresso). 81. SEMINÁRIO DE PESQUISA DO DEPARTAMENTO DE LETRAS DA UEFS.Abordagem comunicativa intercultural: uma proposta para ensinar e aprender língua no diálogo de culturas (Seminário). 82. V ENCONTRO DE SUPERVISORES.V ENCONTRO DE SUPERVISORES (Encontro). 83. XXX JORNADA NACIONAL DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS (Outra). 84. SEMINÁRIO ANUAL DA SIPLE (Seminário). 85. VI CONGRESSO NACIONAL DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS. Ensinar português, ensinando cultura: uma proposta de abordagem em sala de aula (Congresso). 86. III CONGRESSO DA SIPLE. Produção de materiais em PLE: ambiente para aprender ou camisa de força? (Congresso). 87. XVIII Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos GELNE.O ensino de português língua estrangeira: a cultura como ambiente para a produção de materiais (Outra). 88. II CONGRESSO INTERNACIONAL DA SIPLE. Aprender língua, aprendendo cultura (Congresso). 89. IV CONGRESSO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS. IV Congresso de Estudos lingüísticos e literários (Congresso). 90. Seminário Educação sem Fronteiras.Relato sobre experiências com o ensino de português para estrangeiros no CEPE/UFBA (Seminário). 91. XIII ENCONTRO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS BRASILEIROS DE LITERATURA PORTUGUESA.Singularidades de uma cultura plural (Encontro). Organização de eventos, congressos, exposições e feiras 1. MENDES, Edleise ; FURTOSO, V. A. B. ; SIMOES, Alex. S. N. ; REIS, L. ; GUSMAO, C. ; KILLNER, M.. Simpósio SIPLE 2014 O caráter pluricêntrico da língua portuguesa e as práticas avaliativas (Congresso). 2. MENDES, Edleise. Coordinadora de la comissión organizadora del II EAPLOM Encuentro Internacional de Asociaciones de Professores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR (Congresso). 3. MENDES, Edleise ; FURTOSO, V. A. B. ; SIMOES, Alex. S. N. ; GUSMAO, C.. Congresso Internacional da SIPLE (Congresso). 34/41

35 4. MENDES, Edleise ; SIMOES, Alex. S. N. ; MENDES, Kaline ; FURTOSO, V. A. B. ; COURA SOBRINHO, J.. SIMPÓSIO SIPLE 2012: Materiais e recursos didáticos para o ensino de PLE/PL2 no século XXI (Congresso). 5. PARAQUETT, Márcia ; MENDES, Edleise ; PEREIRA, Antonio Marcos. VII Congresso Brasileiro de Hispanistas (Congresso). 6. MENDES, Edleise ; FURTOSO, V. A. B. ; SIMOES, Alex. S. N. ; MENDES, Kaline. CONSIPLE 2011 Congresso da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira (Congresso). 7. SANTOS, Edleise M. O. ; MENDES, Edleise. XI Seminário de Linguística Aplicada/ VII Seminário de Tradução (Outro). 8. LOBO, T. C. F. ; SOLEDADE, J. ; MACHADO FILHO, A. V. L. ; Carneiro, Zenaide ; ALMEIDA, Norma Lúcia F. ; MENDES, Edleise ; Oliveira,. ROSAE I Congresso Internacional de Lingüística Histórica Homenagem à Profa. Rosa Virgínia Mattos e Silva (Congresso). 9. ALVAREZ, M. L. O. ; MENDES, Edleise. III Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino (Outro). 10. MENDES, Edleise ; PEREIRA, Antonio Marcos ; Torres, C.. X Seminário de Lingüística Aplicada (Presidente da Comissão Organizadora) (Congresso). 11. MENDES, Edleise. III Encontro de Leitura (Outro). 12. MENDES, Edleise ; MENDES, Edleise ; SOUZA, I. L. ; UFBA, D. L. ; UEFS, D. L. E. A.. Seminário Anual da SIPLE Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira (Congresso). 13. ALMEIDA FILHO, J. C. P. ; ALVAREZ, M. L. O. ; MENDES, Edleise. I ELAN Encontro de Lingüística Aplicada da Região Norte (Congresso). 14. MENDES, Edleise ; UEFS, D. L. E. A.. IV Congresso de Estudos Lingüísticos e Literários (Congresso). 15. MENDES, Edleise ; UFBA, D. L.. I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística (Congresso). Orientações Orientações e supervisões em andamento Dissertação de mestrado 1. Camila Alves Gusmão. As representação culturais no ensino/aprendizagem de Português L2: um diálogo com a perspectiva intercultural. Início: Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. (Orientador). 2. Cristiane Santos Pereira. DISSERTAÇÃO ESCOLAR: UM GÊNERO EM INVESTIGAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO. Início: Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador). 3. Raimundo José Moreira de Souza. A MÚSICA COMO RECURSO INTERCULTURAL NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO ESCOLAR. Início: Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. (Orientador). 4. Alex Sandro Neris Simões. Blogosfera Português Língua Estrangeira: proposta de intervenção didática para estudantes universitários. Início: Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras e 35/41

36 Lingüística) Universidade Federal da Bahia. (Orientador). Tese de doutorado 1. Raulino Batista Figueiredo Neto. A formação intercultural de professores de língua inglesa. Início: Tese (Doutorado em Doutorado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. (Orientador). 2. Ivana Carla Oliveira Sacramento. O processo de produção de materiais por professores de língua portuguesa em um projeto institucional. Início: Tese (Doutorado em Doutorado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. (Orientador). 3. Soraia da Silva Souza. A ESCRITA NAS CRENÇAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FORMAÇÃO. Início: Tese (Doutorado em Doutorado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. (Orientador). 4. Letícia Telles da Cruz. Ressignificando as crenças de professores em formação sobre o ensino de Língua Inglesa em escolas públicas. Início: Tese (Doutorado em Doutorado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. (Orientador). 5. Regina Lúcia Egito Soares. A canção popular como mediadora de cultura e língua no ensino de português do Brasil a falantes de outras línguas. Início: Tese (Doutorado em Doutorado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. (Orientador). 6. Daniela Ressurreição Mascarenhas. O PORTUGUÊS COMO HERANÇA NA ITÁLIA: LÍNGUAS E IDENTIDADES EM DIÁLOGO. Início: Tese (Doutorado em Doutorado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. (Orientador). Orientações e supervisões concluídas Dissertação de mestrado 1. José Nilton Santos da Cruz Júnior. A formação de professores de língua materna do curso de Letras/UFBA: a competência comunicativa no processo de ensino aprendizagem Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia,. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 2. Raulino Batista Figueiredo Neto. Interculturalidade e Competência Pragmática: O Ensino/Aprendizagem de Língua Inglesa como LE em um curso de Letras Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia,. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 3. Luana Moreira Reis. O ENSINO DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLE): DESAFIOS, TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS E POLÍTICAS INSTITUCIONAIS Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia,. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 4. SOLANGE MONTALVÃO DE OLIVEIRA. Crenças dos alunos do Ensino Médio, da zona rural baiana, sobre o ensino de Língua Portuguesa Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia,. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 5. Letícia Telles da Cruz. Crenças de professores em formação sobre o seu grau de proficiência em Língua Inglesa Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia,. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 6. Edileide da Silva Reis do Carmo. HERDANDO UMA BIBLIOTECA: estratégias de ensino aprendizagem de leitura Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 7. Waleska Oliveira Moura. ENSINO/APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA MATERNA: a construção do diálogo intercultural em sala de aula Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade 36/41

37 Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 8. Fabrícia Eugênia Gomes de Andrade. O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO DE CURSO TÉCNICO TECNOLÓGICO Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia,. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 9. Juliana de Almeida Costa. A leitura e a produção de textos na aula de língua portuguesa: um estudo de caso Dissertação (Mestrado em Mestrado em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 10. Lucélia Ramos Alcântara. TOO GOOD TO BE TRUE? Em busca de uma pedagogia crítica e culturalmente sensível para o ensino de leitura em língua inglesa Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras e Lingüística) Universidade Federal da Bahia,. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 11. Soraia da Silva Sousa. Língua, leitura, gramática e escrita nas crenças de professores de língua portuguesa em formação Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras e Lingüística) Universidade Federal da Bahia,. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 12. Suréia Spínola Barugchum. A LEITURA NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: PERSPECTIVAS PARA O TRABALHO COM OS GÊNEROS TEXTUAIS Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras e Lingüística) Universidade Federal da Bahia,. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 13. Arnon Alves Rocha. CONSTRUÇÃO DA COMPETÊNCIA APLICADA DO PROFESSOR DE LE: UM DIÁLOGO ENTRE REFLEXÃO E AÇÃO Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras e Lingüística) Universidade Federal da Bahia,. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 14. Maria Laura Petitinga. A construção de identidades de letramento no contexto de sala de aula Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) Universidade Federal da Bahia,. Co Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. Tese de doutorado 1. Neiva Gallina Mazzuco. GÊNEROS TEXTUAIS NA PRODUÇÃO ESCRITA DE ALUNOS DE SALAS DE APOIO: EM FOCO OS ELEMENTOS DE INTERAÇÃO Tese (Doutorado em LÍNGUA E CULTURA) Universidade Federal da Bahia,. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 2. Desirée Vit Begrow. UM OLHAR SOBRE A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS: CONTRIBUIÇÕES DAS ESTRATÉGIAS METALINGÜÍSTICAS EM LÍNGUA DE SINAIS Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) Universidade Federal da Bahia,. Co Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização 1. Evando de Oliveira. A linguagem da publicidade na aula de língua portuguesa: revelando ideologias, construindo saberes Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilização em Estudos Lingüísticos) Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 2. Djárcia Brito de Santana. Escola da roça x Livro Didático: em foco o ensino de língua portuguesa Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilização em Estudos Lingüísticos) Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 3. Jorge Carneiro Rios. A metáfora como elemento discursivo na propaganda escrita Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilização em Estudos Lingüísticos) Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 4. Ana Carolina Dias Machado. Crença, discurso e prática: contradições e paradoxos na sala de aula Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilização em Estudos Lingüísticos) Universidade Estadual de 37/41

38 Feira de Santana. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 5. Raimundo Nonato Maciel. Problemas ortográficos comuns no ensino fundamental f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 6. Huitan da Silva Leal. Coesão textual: análise de alguns aspectos da coesão referencial em redações escolares f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 7. Anaci Carneiro de Santana. Análise das conseqüências do programa Leia Brasil na formação do leitor da escola Desembargadora Maria Gabriela Seixas Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 8. Sheila Maria de Oliveira Carneiro. Principais dificuldades enfrentadas pelos alunos no processo de compreensão textual f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. Trabalho de conclusão de curso de graduação 1. Waleska Oliveira Moura. Entre Teoria e Prática: uma análise da formação sociolinguística de professores de língua portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Vernáculas) Universidade Federal da Bahia. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 2. Rogério Luid dos Santos. Ser negão é massa! Um estudo discursivo do gênero musical pagode na Bahia Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Vernáculas) Universidade Federal da Bahia. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 3. Anailde Conceição Trindade e Aldilene Nunes de Freitas. O ensino/aprendizagem da leitura no ensino fundamental Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras) Faculdades Jorge Amado. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 4. Isabel Nascimento Santos e Cláudia dos Santos Mascarenhas. Projeto SABER: relato de uma experiência de inclusão pela via educativa Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras) Faculdades Jorge Amado. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 5. Leomara Sinali dos Reis. A abordagem da leitura no livro didático de 5ª série do ensino fundamental Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Vernáculas com Língua Estrangeira) Faculdades Jorge Amado. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 6. Rosália Cardoso Barreto. A abordagem do contexto sociocultural do aluno no livro didático de 5ª e 6ª séries do ensino fundamental Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Vernáculas com Língua Estrangeira) Faculdades Jorge Amado. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 7. Suelina Avelino Santos. Ciranda, cirandinha uma breve análise da variação lingüística na cantiga de roda Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Vernáculas com Língua Estrangeira) Faculdades Jorge Amado. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 8. Anatália de Jesus Luz. A literatura popular na sala de aula de língua materna Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Vernáculas com Língua Estrangeira) Faculdades Jorge Amado. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. Iniciação científica 1. Lais Santos Antunes de Jesus. UM ESTUDO SOBRE O PERFIL PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DOS CURSOS DE LETRAS/UFBA (2 FASE) Iniciação Científica. (Graduando em Letras Vernáculas) Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 2. Laís Santos Antunes de Jesus. UM ESTUDO SOBRE A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DOS CURSOS DE 38/41

39 LETRAS/UFBA: CONTEXTOS DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA Iniciação Científica. (Graduando em Letras Vernáculas) Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 3. Lucas Rodrigues Soares da Conceição. Um estudo sobre a atuação profissional dos egressos dos Cursos de Letras/UFBA: contextos dos professores de língua portuguesa Iniciação Científica. (Graduando em Letras Vernáculas) Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 4. Cídia Silva dos Santos. UM ESTUDO SOBRE A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DOS CURSOS DE LETRAS/UFBA: CONTEXTOS DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA Iniciação Científica. (Graduando em Letras Vernáculas) Universidade Federal da Bahia, Universidade Federal da Bahia/Permanecer. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 5. Edinalva da Silva Santos. UM ESTUDO SOBRE A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DOS CURSOS DE LETRAS/UFBA: PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E OUTROS CONTEXTOS Iniciação Científica. (Graduando em Letras Vernáculas) Universidade Federal da Bahia, Universidade Federal da Bahia/Permanecer. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 6. Waleska Oliveira Moura. A formação sociolingüística dos professores de Língua Portuguesa: problemas e perspectivas Iniciação Científica. (Graduando em Letras Vernáculas) Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 7. Soraia da Silva Souza. As concepções de língua, leitura, escrita e gramática dos professores de Língua Portuguesa em formação Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras) Faculdades Jorge Amado. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 8. Thiago Alves França. Ler e escrever em ambiente de cultura: o papel da oralidade no ensino de Língua Portuguesa Iniciação Científica. (Graduando em Letras) Universidade Estadual de Feira de Santana, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 9. Murillo da Silva Neto. Ler e escrever em ambiente de cultura: o papel da escrita no ensino de Língua Portuguesa Iniciação Científica. (Graduando em Letras) Universidade Estadual de Feira de Santana, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 10. Rita Cristiane Romacciotti Gusmão Soares. O ensino da cultura afro brasileira nas escolas de nível fundamental e médio Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras) Faculdades Jorge Amado. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. Orientações de outra natureza 1. Luana Moreira Reis. Estagio Docente na Disciplina LET B12 Introdução ao Ensino de Português LE/L Orientação de outra natureza. (Programa de Pós Graduação em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 2. José Nilton Santos da Cruz Júnior. Estágio Docente na Disciplina LET A09 Oficina de Leitura e Produção de Textos Orientação de outra natureza. (Programa de Pós Graduação em Língua e Cultura) Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 3. Waleska Oliveira Moura. Estágio docente em Língua Portuguesa LETA Orientação de outra natureza. (Programa de Pós Graduação em Letras e Linguística) Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 4. Daniela Ressurreição Mascarenhas. Tirocínio Docente Disciplina LET A09 Oficina de Leitura e Produção de Textos Orientação de outra natureza. (Letras Vernáculas) Universidade Federal da Bahia. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 5. Juliana de Almeida Costa. Tirocínio Docente em Língua Portuguesa LET A Orientação de outra natureza. (Programa de Pós Graduação em Letras e Linguística) Universidade Federal da Bahia. Orientador: Edleise 39/41

40 Mendes Oliveira Santos. 6. Soraia da Silva Souza. Tirocínio docente em Língua Portuguesa LET A Orientação de outra natureza Universidade Federal da Bahia. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 7. Edileide da Silva Reis do Carmo. Estágio Docente em Leitura e Produção de Textos LETA Orientação de outra natureza. (Programa de Pós Graduação em Letras e Linguística) Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. 8. Cleber Tourinho. Estágio docente em Língua Portuguesa Orientação de outra natureza. (Programa de Pós Graduação em Letras e Linguística) Universidade Federal da Bahia. Orientador: Edleise Mendes Oliveira Santos. Inovação Projetos de pesquisa Outros projetos Educação e Popularização de C & T Artigos Artigos completos publicados em periódicos 1. MENDES, Edleise. VIdas em Português: perspectivas culturais e identitárias em contexto de português língua de herança (PLH). Platô, v. 1, p , Livros e capítulos 1. BARBOSA, Cibele ; CASTRO, Giselle ; MENDES, Edleise. Brasil Intercultural Língua e Cultura Brasileira para Estrangeiros Nível ed. Buenos Aires Argentina: Casa do Brasil Editorial, v p. 1. MENDES, Edleise. O conceito de língua em perspectiva histórica: reflexos no ensino e na formação de professores de português. In: LOBO, Tania et alii.. (Org.). ROSAE: Linguística histórica, história das línguas e outras histórias. 1ed.Salvador Bahia: EDUFBA, 2012, v., p MENDES, Edleise ; CUNHA, J. C. C.. Rememorando histórias, (re)construindo leitores e escritores. In: Edleise Mendes; José Carlos Chaves da Cunha. (Org.). Práticas em sala de aula de línguas: diálogos necessários entre teoria(s) e ações situadas. 1ed.Campinas SP: Pontes Editores, 2012, v. 1, p MENDES, Edleise ; MENDES, Edleise. O ENSINO DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLE): DESAFIOS, TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS E POLÍTICAS INSTITUCIONAIS. In: ANDREEVA, Yana. (Org.). Horizontes do Saber Filológico. 1ed.Sofia Bulgária: Editora Universitária Sveti Kliment Ohridski, 2014, v. 01, p Apresentações de Trabalho 1. MENDES, Edleise. Colóquio sobre o Ensino das Línguas Chinesa e Portuguesa na China e nos Países de Língua Portuguesa (Apresentação de Trabalho/Simpósio). 40/41

41 2. MENDES, Edleise. Mundo, Vasto Mundo: : o ensino e a formação de professores no cenário de internacionalização do portuguêsmundo, Vasto Mundo: : o ensino e a formação de professores no cenário de internacionalização do português (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 3. MENDES, Edleise. Ensinar e formar professores de português na diversidade lusófona: Utopia? (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). Cursos de curta duração ministrados 1. MENDES, Edleise ; BARBOSA, Cibele ; CASTRO, Giselle. Workshop sobre a Coleção Brasil Intercultural Língua e cultura brasileira para estrangeiros (Curso de curta duração ministrado/outra). 2. MENDES, Edleise. Diversidade Linguística, Ensino e Norma Padrão (variedades cultas do português) e sua relação com a abordagem da gramática (Curso de curta duração ministrado/outra). 3. MENDES, Edleise ; BARBOSA, Cibele ; CASTRO, Giselle. Workshop sobre a Coleção Brasil Intercultural Língua e cultura brasileira para estrangeiros (Curso de curta duração ministrado/outra). Outras informações relevantes Atualmente, coordeno o Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos em Língua, Cultura e Ensino / UFBA/CNPQ. Sou membro efetivo da Associação de Lingüística Aplicada do Brasil (ALAB), do Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste (GELNE) e da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira (SIPLE). Fui Vice Presidente da Associação de Lingüística Aplicada do Brasil (ALAB), no biênio Atualmente, assumi a presidência da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira Gestão Fui reeleita Presidente da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira SIPLE (Gestão ). Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 08/01/2015 às 12:01:12 Imprimir currículo 41/41