PLANO DO CURSO BALCONISTA DE FARMÁCIA

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3 PLANO DO CURSO BALCONISTA DE FARMÁCIA Boa Vista-RR Maio/2016 3

4 1. Dados da Instituição CNPJ / Razão Social Esfera Administrativa Endereço Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima Federal Rua Fernão Dias Paes Leme, n 11, Calungá Cidade/UF/CEP Boa Vista/ Roraima/ Telefone/ Fax (95) Site da Instituição de contato PRONATEC Pronatec@ifrr.edu.br 2. Apresentação do Curso Nome do Curso Balconista de Farmácia Resolução de aprovação 305/Conselho Superior, de 28 de agosto de 2017 Características do Curso Formação Inicial e Continuada Programa PRONATEC Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde Carga Horária Total 240 Número de Vagas por Turma 20 Escolaridade mínima Fundamental Completo 3. COMISSÃO RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO PORTARIA Nº 554/2015/GAB/CBV Ana Claudia de Oliveira Lopes Francisca das Chagas Souza de Araújo Silvina Faria dos Santos REVISÃO TÉCNICO-PEDAGÓGICA Ivone Mary Medeiros de Souza 4

5 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA OBJETIVOS GERAL ESPECÍFICOS REQUESITO DE ACESSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR MATRIZ CURRICULAR EMENTAS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESSOAL DOCENTE EXPEDIÇÃO DE CERTIFICADO INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

6 1. JUSTIFICATIVA Em seu aspecto global, a formação inicial e continuada é concebida como uma oferta educativa, específica da educação profissional e tecnológica que favorece a qualificação, a requalificação e o desenvolvimento profissional de trabalhadores nos mais variados níveis de escolaridade e de formação. Centra-se em ações pedagógicas, de natureza teórico-prática, planejadas para atender a demandas sócio educacionais de formação e de qualificação profissional. Nesse sentido, consolida-se em iniciativas que visam formar, qualificar, requalificar e possibilitar tanto atualização quanto aperfeiçoamento profissional a cidadãos em atividade produtiva ou não. Contemple-se, ainda, no rol dessas iniciativas, trazer de volta, ao ambiente formativo, pessoas que foram excluídas dos processos educativos formais e que necessitam dessa ação educativa para dar continuidade aos estudos. Nessa perspectiva o segmento farmacêutico vem experimentando mudanças no país, determinadas por um mercado em constante evolução tecnológica e com fortes tendências de crescimento. Isso é evidenciado pela presença de indústrias farmacêuticas no país (tanto internacionais quanto de capital nacional); pela dinâmica e evolução do segmento dos medicamentos genéricos e correlatos (outros produtos para saúde); pelo aumento significativo no número de estabelecimentos farmacêuticos; pela disseminação de drogarias e farmácias, estas inclusive em hospitais e Unidades Básicas de Saúde (UBS); pelo movimento de fusões de empresas do setor (indústrias e redes de drogarias); pela disseminação do uso de medicamentos magistrais e pelas exigências cada vez maiores dos clientes por produtos e atendimento com qualidade. A expansão do segmento farmacêutico tem sido acompanhada pela crescente demanda por profissionais qualificados e bem preparados. A Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA), órgão responsável por regular o setor farmacêutico, publicou várias regulamentações principalmente nos últimos anos, objetivando a segurança sanitária dos produtos e serviços e a saúde da população. Em Roraima, a carência de trabalhadores qualificados ocorre nas mais diferentes áreas e categorias profissionais. A partir do surgimento de novas 6

7 tecnologias e das crescentes inovações e, diante do acirramento competitivo que as empresas enfrentam atualmente, faz-se necessária uma formação sólida de mão-deobra capaz de absorver as demandas iminentes advindas do mercado. Tendo em vista uma melhoria nos quadros profissionais que habitam os diversos setores da indústria e dos serviços em nosso Estado, principalmente, em situação de vulnerabilidade social, o IFRR, por meio do PRONATEC, ratifica a importância do Curso FIC em Balconista de Farmácia como uma possibilidade de preencher lacunas provenientes da falta desse profissional no mercado local para atender a crescente demanda. Desse modo, torna-se necessário a capacitação dos trabalhadores no setor farmacêutico, inclusive o Balconista de Farmácia, que atua no varejo, tanto em drogaria quanto em farmácia, que possuem por meio do Programa PRONATEC-FIC ofertado pelo Campus Boa Vista do IFRR. 2. OBJETIVOS 2.1. GERAL Desenvolver a habilidade de atuar no balcão das farmácias e drogarias, sob a supervisão do farmacêutico, por meio do atendimento a clientes, interpretação de prescrições, disposição de produtos e controle de estoque, a fim de promover a venda e uso correto de produtos farmacêuticos, cosméticos e correlatos, de acordo com os princípios éticos e legislação vigente ESPECÍFICOS Habilitar profissionais para trabalharem como atendentes de farmácia; Aplicar os conhecimentos técnico-farmacêuticos para interpretar prescrições e promover o uso correto dos produtos medicinais; Organizar a disposição dos produtos e promover a venda dos produtos farmacêuticos e cosméticos de acordo com a ética e a legislação vigente. 7

8 3. REQUESITO DE ACESSO O Curso FIC Balconista de Farmácia Local é destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham o Ensino Fundamental Completo de acordo com o Guia PRONATEC de Cursos FIC. O acesso ao curso deve ser realizado por meio de processo de seleção, conveniado ou aberto ao público conforme critérios dos demandantes. 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO Comercializa e atua na dispersão de medicamentos e correlatos. Interpreta receitas prescritas pelo médico e presta os devidos esclarecimentos no que se refere ao uso correto dos medicamentos. Auxilia na organização do estabelecimento farmacêutico, no controle de estoques e no armazenamento de medicamentos. Trabalha sob a supervisão do profissional farmacêutico. 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR O Curso de Balconista de Farmácia tem o currículo organizado por Componentes Curriculares que correspondem a 240h de atividades de qualificação profissional MATRIZ CURRICULAR COMPONENTES CURRICULARES EIXO TECNOLÓGICO: Ambiente e Saúde Carga Horária (hora relógio) Noções de Raciocínio Lógico 10 Comunicação, Expressão Oral e Corporal. 20 Introdução à Anatomia e Fisiologia Humana 20 Primeiros Socorros 20 Conceitos Básicos para a prática de farmácia 25 Introdução à Farmacologia 25 8

9 Medicamentos 25 Classificações Farmacológicas 10 Organização da Farmácia 15 Dispensação dos Medicamentos 20 Serviços Farmacêuticos 40 Ética Profissional e Cidadania 10 TOTAL EMENTAS ÁREA TEMÁTICA COMPONENTES CURRICULARES Noções de Raciocínio Lógico CH Comunicação, Expressão Oral e Corporal 20 Introdução a Anatomia e Fisiologia Humana 20 EMENTAS 10 Raciocínio Lógico. Resolução de Problemas. Desafios. Estudos básicos da Língua Portuguesa. Noções sobre a linguagem. Introdução a técnicas de leitura. Apresentação das modalidades de textos escritos. Noções de compreensão e interpretação e textual. Técnicas de linguagem. Noções de expressão oral. Abordagem da linguagem verbal e não verbal nos diversos contextos sociais. Práticas de integração entre falar, falar em público e escrever. Introdução ao estudo da anatomia e fisiologia humana: Conceitos e Aplicações. Primeiros Socorros 20 Noções de primeiros socorros. Conceitos Básicos para a prática de farmácia 25 Introdução à Farmacologia 25 Medicamentos 25 Classificação Farmacológicas Conceitos básicos. Diferenças entre fármaco, medicamento, forma farmacêutica e via de administração. Farmacocinética. Farmacodinâmica. Classificação dos medicamentos. Diferenças entre medicamentos alopáticos, fitoterápicos e homeopáticos. Medicamentos de referência, genéricos e similares. 10 Classes farmacológicas disponíveis em farmácias. 9

10 Organização da Farmácia 15 Dispensação dos Medicamentos Serviços Farmacêuticos Ética profissional e Cidadania Diferentes tipos de farmácias. Infraestrutura física. Recebimento dos produtos. Condições de armazenamento. Organização e exposição dos produtos. Limpeza dos ambientes. Recursos humanos. 20 Dispersão de medicamentos PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Técnica de higienização das mãos. Aferição de glicemia capilar. Aferição da pressão arterial. Administração de medicamentos. Procedimento de inalação. Procedimento para aplicação de injetáveis. Perfuração do lóbulo auricular para colocação de brincos. Simulação de serviços farmacêuticos. 10 Ética profissional. Situações do dia-a-dia da farmácia. Noções de cidadania e trabalho O desenvolvimento do currículo dar-se-á por meio de aulas presenciais teóricas e práticas com atividades dinâmicas e motivacionais (aulas expositivas, sócioindividualizada, demonstrativas, dialogadas) visando à participação e empenho dos alunos durante o processo de ensino e aprendizagem. Além disso, serão realizadas visitas técnicas e práticas laboratoriais. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A avaliação será contínua, priorizando aspectos qualitativos relacionados ao processo de aprendizagem e ao desenvolvimento do aluno observado durante a realização das atividades propostas individualmente e/ou em grupo. Ao final de cada Unidade Temática acontecerão atividades avaliativas que se julgar necessário. Serão elas: a) Avaliação Formal; b) Organização de Mapa Conceitual em grupo; c) Autoavaliação (que abordará questões quanto a sua participação, pontualidade, assiduidade, comportamento, solidariedade e empenho, dedicação e tempo de 10

11 estudo dedicado às atividades do curso); d) Estudos Dirigidos ou Relatórios; 8. PESSOAL DOCENTE PROFISSIONAIS DOCENTES FORMAÇÃO Bacharel e/ou Licenciado em Matemática ou Licenciado em Estatística. Bacharel e/ou Licenciado em Letras. Bacharel e/ou Licenciado em Biomedicina, Enfermagem, Farmácia ou áreas afins Bacharel em Psicologia 9. EXPEDIÇÃO DE CERTIFICADO Os Certificados do Curso de Balconista de Farmácia serão emitidos pelos campi do IFRR de acordo com o Guia dos Cursos FIC do PRONATEC. Terá direito ao recebimento de Certificado de Formação Inicial e Continuada de Balconista de Farmácia todo estudante que concluir todos os componentes curriculares do curso proposto, atingir a nota 60 e ter 75% de frequência no curso. 10. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS As instalações disponíveis para o curso deverão ser: salas de aula com projetor multimídia, laboratórios de informática, sala de teleconferência, auditório, almoxarifado e biblioteca. 11

12 11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Guia PRONATEC de Formação Inicial e Continuada Disponível em: < Acesso em 01 abr CAETANO, Norival. BPR Guia de Remédios. 9. ed. São Paulo: Escala, p. JUNIOR, Euclides Ramos Fernandes. Guia Prático de Primeiros Socorros. São Paulo: Grupo Saúde e Vida, p. KATZUNG, Bertram G. Farmacologia -Básica e Clínica (LANGE)10. Ed. Porto Alegre: Artmed, p. KLAASSEN, C.D. & WATKINS III, J.B. Fundamentos em Toxicologia de Casarett e Doull. 2ed. Porto Alegre: AMGH, p. RANG, H. P. et al. Farmacologia.7. Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, p. RENÉE, A.W. Fundamentos de Farmacologia para Técnico em Farmácia. 1ªed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. ROSALES, Santiago. Prevenção e Primeiros Socorros: Saúde. São Paulo: Grupo Cultural SA, v. 1, p. SCHELLACK, G. Farmacologia uma abordagem didática.1ªed. Curitiba: Editora Fundamento, p. TORTORA, G. J.; GRABOWSKI, S. R. Corpo Humano: Fundamentos de Anatomia e Fisiologia 6ª ed. Porto Alegre: ArtMed, p. UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA - CAMPUS UFV - FLORESTAL. Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada. Disponível em: 12