Trabalho de Conclusão de Curso

Transcrição

1 Universidade Estadual do Oeste do Paraná Ciência da Computação Trabalho de Conclusão de Curso Escrita da Monografia Parte II

2 Sumário Incorreções em textos Recomendações Contribuições significativas da profa. Adriana e prof. Clodis.

3 Sobre erros frequentes em textos científicos (Waszlawick, 2009)

4 Uso de advérbios Advérbio: palavra que modifica um verbo e é bastante comum na língua portuguesa: Em um texto científico frequentemente estraga uma frase que sem ele poderia ficar bem melhor. É útil em textos dissertativos (livros, por exemplo), para enfatizar ideias, mas deve ser minimizado em textos científicos: pode reforçar desnecessariamente certas afirmações.

5 Uso de advérbios exemplo... a experiência demonstra que as abordagens são equivalentes... OK... a experiência demonstra definitivamente que as abordagens são equivalentes... dá um ar de prepotência ao texto (o que não é necessário na frase acima); As duas frases têm o mesmo sentido, mas a 1ª soa melhor do que a 2ª.

6 Kkkkkkk Evitar o uso de: Brincadeiras; Piadas; Ironias;... A não ser que você seja um Papa na área em questão, NÃO use esses recursos no texto científico.

7 Julgamento de valor Não se espera que o autor utilize julgamento de valor sobre temas que não podem ser avaliados como bons ou ruins;... orientação a objetos é melhor e o projeto estruturado é inadequado para o desenvolvimento de software... é uma questão de opinião;

8 Julgamento de valor Não diga que algo é bom: saliente uma (ou mais) qualidade que se julga boa; Ex: no contexto do presente trabalho, optou-se por utilizar orientação a objetos porque Não diga que algo é ruim: apresente uma explicação baseada em fatos verificáveis sobre os defeitos que se julga serem um problema.

9 Outras expressões Evitar: Hoje em dia... ou Atualmente... a monografia, em geral, é para ser um trabalho atemporal, embora os avanços científicos; Deve-se usar frases mais precisas e com embasamento científico: Em vez de... atualmente a Internet é bastante usada..., usar algo como... em 2017, XXX milhões de pessoas usavam a Internet... (REFERÊNCIA, 2017)

10 Outras expressões Evitar... houve surpresa ao perceber que... é uma questão do aluno se ele ficou surpreso! Deve-se dizer o que foi percebido e, de preferência, mostrar como isso foi percebido para que os leitores também possam perceber.

11 Outras expressões... uma nova abordagem..., : EVITAR Em vez de qualificar o trabalho como novo, alternativo ou diferente, mostre em que aspecto ele é novo, alternativo, diferente, melhor

12 Outras expressões obviamente ou claramente cuidar para não insultar o leitor, pois se está dizendo que algo é óbvio: se for, não precisa ser dito, senão não se deve dizer que é. na verdade pode dar a impressão que tudo o que foi escrito anteriormente era mentira. Evitar o uso da 1ª pessoa (ou o plural) bem como a 2ª pessoa monografia é impessoal (não é uma narrativa para usar a 1ª ou a 2ª pessoa).

13 Outras expressões Ao usar pronomes indefinidos todos, muitos, alguns ou nenhum é preciso ter certeza de que há uma evidência ou prova de que a afirmação possa ser qualificada dessa forma.... muitos estudantes têm problemas com a escrita da monografia... falar é uma coisa, colocar em um texto científico, é outra. Melhor usar uma citação:... segundo Fulano (2019), muitos alunos têm problemas com a escrita da monografia... Fulano (2019) deverá ter mostrado ou provado essa afirmação.

14 Outras recomendações Usar voz ativa no lugar da passiva; Empregou-se a técnica X (voz ativa) A técnica X foi empregada Escrever no tempo presente; Melhor colocar frases afirmativas. Mas se necessário, colocar negações no início da frase Não é bacana ler um parágrafo longo, cheio de afirmações e, só no final, encontrar uma expressão onde nega-se tudo;

15 Outras recomendações Preferível usar frases afirmativas:... nenhum programa rodou em menos de 10 segundos... não muito bom;... todos os programas rodaram em 10 segundos ou mais... melhor.

16 Outras dicas (Chinneck, 1988) Levar em conta qual será a capacidade de compreensão do leitor-alvo: o texto deve ser suficientemente informativo (didático!) para esse leitor-alvo: Não detalhar demais conceitos que seriam triviais; Não deixar de explicar conceitos que provavelmente não são de conhecimento do leitor-alvo.

17 Outras dicas (Chinneck, 1988) Não fazer com que o leitor tenha de dar duro: o texto deve ser o mais acessível (didático!) possível: Quanto mais dificuldades os avaliadores tiverem para encontrar as respostas às questões fundamentais sobre o trabalho, pior será sua impressão sobre o texto e maior a probabilidade que exijam grandes mudanças no texto final.

18 Outras dicas (Chinneck, 1988) A forma de escrever deve ser impossível de ser mais clara: Escreva cada frase com cuidado; Verifique se a frase escrita tem sentido; Verifique se o que foi escrito apresenta alguma informação útil de forma clara; Verifique se cada termo usado já foi devidamente explicado no nível de compreensão do leitor-alvo; Garanta que todas as ambiguidades foram eliminadas. Regra: leia e releia o que escreveu!!

19 Outras dicas (Chinneck, 1988) A monografia não é uma história; O texto não será uma cronologia do que você fez (ou tentou fazer); O texto é um documento formal que apresenta resultados de uma pesquisa formal;

20 Os Sete Pecados Capitais Para Moro (2009), são 7 erros impensáveis em um texto científico; 1. Frases longas (repletas de vírgulas ou não): Ao serem detectadas, procurar dividí-las em frases menores, usando pontos para isso; Mas deve-se cuidar para que cada frase lida individualmente faça sentido, tendo sujeito, verbo e objeto, quando for o caso.

21 Os Sete Pecados Capitais 2. Erros ortográficos: Um bom conteúdo pode até passar despercebido se o autor cometer erros desse tipo (palavras mal escritas); 3. Tradução literal e imbromation: Não enrolar Seja cuidadoso.

22 Os Sete Pecados Capitais 4. Imagens ou tabelas ilegíveis Letras pequenas ou borradas não servirão para comunicar alguma coisa; Legendas coloridas são perfeitas, mas quando impressas em preto e branco ficam indistinguíveis. Devem estar comentadas e referenciadas Regra: tabelas e imagens ilustram textos.

23 Os Sete Pecados Capitais 5. Erros gramaticais (concordância, conjugação, crase, pontuação...): acontecem com frequência após revisões malfeitas do texto: Mudar sujeito de masculino para feminino (ou vice-versa) ou do singular para o plural (ou vice-versa). Exemplo: Original: o método foi devidamente demonstrado ; Após revisão: os passos foram devidamente demonstrado. Original: se fará uma pesquisa em que Após o trabalho feito: se fará uma pesquisa em que

24 Os Sete Pecados Capitais 6. Cópia literal: Se não usar aspas e citação da fonte, é plágio CRIME. 7. Blábláblá (encher linguiça): Quantas páginas deve ter uma monografia? Escreva o que for necessário apenas isso!

25 Dicas (Moro, 2009) Usar revisores automáticos de texto: Cuidado com a falta de acentos: algumas palavras possuem as duas formas, com e sem acento. Exemplo: análise (substantivo) e analise (conjugação do verbo analisar). Dividir os parágrafos cuidadosamente: Cada parágrafo deve apresentar uma ideia central (introduzida e comentada no mesmo parágrafo; Ao mudar a ideia, muda-se o parágrafo.

26 Dicas (Moro, 2009) Uma seção ou capítulo deve ser formado por mais de um parágrafo; Sessões numeradas são formadas por texto: Errado criar uma seção (3.2.1 Exemplos de algoritmos) e preenchê-la apenas com uma lista de itens; A seção sempre inicia com um texto; Lista de itens podem fazer parte da seção mas nunca serão sua totalidade.

27 Dicas (Moro, 2009) Cada frase deve ter um sujeito e um verbo: Títulos de seções, figuras e tabelas podem ser sentenças sem verbo ( Testes finais ); O texto de uma seção trata do assunto daquela seção (não pode ser continuação do título da seção anterior) Testes finais Os testes finais foram realizados...

28 Dicas (Moro, 2009) Esclarecer as siglas utilizadas: Sempre que for usada uma sigla pela primeira vez, ela deve ser definida por extenso (mesmo que ela esteja definida na lista de abreviações e siglas); Vale inclusive para siglas bastante famosas em determinadas área (Ex. Engenharia de Software): XP = Extreme Programming; RUP = Rational Unified Process;

29 Dicas (Moro, 2009) Consistência no uso de tempo verbal Seja consistente no use de tempo verbal - não fique trocando entre passado e presente;

30 Dicas (Moro, 2009) Figura ou tabela? Se os dados mostram uma tendência, criando uma ilustração interessante, faça uma figura Se os números apenas estão lá, sem qualquer tendência interessante em evidência, uma tabela deveria ser suficiente Tabelas também são preferíveis para apresentar números exatos.

31 Mais sugestões (Hexsel, 2004) Usar gráficos planos: mais claros do que os pseudotridimensionais; Evitar anglicismos sempre que possível (obs.: se for usar termos estrangeiros, eles devem estar grafados em itálico); Inserir as referências de forma a não atrapalhar a leitura (no final da frase, antes do ponto final).

32 Pontuação Nunca coloca-se espaço antes de um sinal de pontuação, mas sempre se coloca espaço após o sinal se houver uma palavra seguida: Esta é uma frase.o ponto final da frase anterior deveria um espaço depois dele. Esta é uma frase. O ponto final da frase anterior tem um espaço antes que não deveria existir. Esta é uma frase. O ponto final está bem colocado.

33 Parênteses e similares ( ), [ ] e { }: nunca deve haver espaço na parte interna desses símbolos; Se do lado de fora constar uma palavra, então usase espaço; Se após um fecha parênteses ou similar houver um sinal de pontuação, então não se usa espaço. Exemplos:

34 Parênteses e similares Este teste (corretamente formatado) está entre parênteses. Este outro(mal formatado) ficou com o abre parênteses colado na palavra anterior. Este aqui ( mal formatado) tem um espaço a mais depois do abre parênteses. Finalmente (bem formatado), este aqui suprime o espaço após o fecha parênteses devido à virgula.

35 Letras maiúsculas Erro bastante comum: uso inadequado de letras maiúsculas no início de palavras; Títulos de capítulos ou seções não levam sinal de pontuação, mas os substantivos, adjetivos e a maioria dos verbos devem iniciar em maiúscula; Exemplos:

36 Letras maiúsculas Título do Trabalho com Letras Maiúsculas Corretamente Usadas Título do Trabalho com Ponto Final que não Deveria Existir. Título do trabalho sem as letras que deveriam estar maiúsculas Exceção: verbos de ligação (ser, estar, ter, etc) que não devem iniciar em maiúscula no meio do título.

37 Letras maiúsculas Um título só terá pontuação final se for uma interrogação ou exclamação: Como Fazer um Título Correto?

38 Letras maiúsculas No texto em geral, as maiúsculas só devem ser usadas: No início de frases (novo parágrafo ou após um ponto); Nomes próprios ou em substantivos que representem conceitos com um único exemplar: Humanidade e Universo; Nomear ciências: Ciência da Computação, Física, Matemática, etc.

39 Letras maiúsculas Exemplos: O Sistema que foi desenvolvido... INCORRETO A Engenharia de Software trata de conceitos CORRETO Esta Dissertação foi escrita... INCORRETO Regras de estilo não afetam o conteúdo, mas tornam o texto mais agradável de ser lido.

40 Referências - Chinneck, J. W. Como Organizar sua Monografia. Disponível em: Data do último acesso: 14/04/ Moro, M. M. A Arte de Escrever Artigos Científicos. Disponível em: Data do último acesso: 17/04/ Hexsel, R. A. Pequeno Manual da Escrita Técnica. Relatório Técnico RT-DINF004/2004. Disponível em: Data do último acesso: 17/04/ Wazlawick, R. S. Metodologia de Pesquisa para Ciência da Computação, Rio de Janeiro, Elsevier, 2009.