Cada lance da Copa do Mundo vai render um clique

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1 Endereço da página: Arte 1º ao 5º ano Sala de aula Publicado em NOVA ESCOLA Edição 269, 09 de Março 2016 Cada lance da Copa do Mundo vai render um clique Fotografias de partidas de futebol podem ser um ótimo instrumento para estudar a imagem do corpo Anna Rachel Ferreira A obsessão pelo retrato perfeito da figura humana persegue muitos artistas. Antigamente, só se podia buscar a excelência com os lápis e os pincéis. Mas o surgimento da fotografia abriu espaço para novas experiências nesse tema. A foto eterniza momentos e evidencia detalhes que não seriam notados a olho nu. Sob essa perspectiva, Larissa Glebova, professora da Escola da Vila, em São Paulo, propõe uma sequência didática que promove o estudo dos movimentos do futebol por meio dessa linguagem visual. Converse com os alunos sobre que imagens de futebol eles já viram e pergunte se prestaram atenção na posição dos jogadores. Em seguida, apresente fotografias selecionadas. Você pode buscá- las em sites como cbf.com.br e pt.fifa.com. Inclua lances em que os atletas aparecem em posturas distintas e oriente a classe a observar os detalhes com perguntas como: "Que partes do corpo são mais perceptíveis nesta imagem?". Cláudia Dantas, psicopedagoga clínica e escolar, sugere que os professores que têm algum estudante com deficiência visual na sala flexibilizem a atividade apresentando a ele e aos demais um brinquedo que tenha os elementos do jogo em miniatura (trave, bola e bonecos de jogadores articulados). Em grupos, as crianças podem reproduzir os movimentos vistos e, pelo toque, o estudante com deficiência visual confere a posição do corpo. Outra possibilidade é que você ou algum colega descreva a cena da foto detalhadamente e colabore para que o aluno com necessidades educacionais especiais (NEE) faça

2 a postura retratada ali com seus membros. Para seguir com a reflexão, solicite que os estudantes procurem imagens em que os jogadores apareçam de corpo inteiro e que apresentem as questões discutidas em sala. "O olhar é lapidado com base na observação dos olhares de outras pessoas", explica a pedagoga e fotógrafa Cláudia Reis. Enquanto cada um compartilha a imagem que encontrou, pergunte se ela parece ter sido tirada de perto ou de longe e se é possível imaginar em que local do campo o fotógrafo estava. Dessa maneira, os alunos começarão a pensar sobre aspectos como ângulo e distância. A quadra vira estúdio Agende com o professor de Educação Física e leve a turma para assistir ao jogo de futebol de outra classe. Para esse dia, combine com os alunos para que tragam as máquinas fotográficas que tiverem disponíveis e reserve o equipamento da escola, se houver. Antes, vocês podem assistir a trechos do documentário Janela da Alma (Walter Carvalho e João Jardim, 73 min, Copacabana Filmes), em que um fotógrafo cego conta com um assistente que narra as cenas para ele. A mesma técnica pode ser utilizada por um estudante cego. Na quadra, oriente as crianças a observar a diversidade de posições corporais que aparecem em um mesmo jogo ou jogador e quais se assemelham com as que foram vistas em sala. Deixe que elas fotografem a partida sozinhas. "Muitas câmeras têm o modo esporte que já ajuda na nitidez. Mas os alunos podem usar outras técnicas como assistir ao jogo pela lente ou visor da câmera e estar sempre com o foco fechado no lance", sugere Alexandre Battibugli, editor de fotografia da revista PLACAR. Na sala de aula, questione sobre as dificuldades encontradas, compartilhe as imagens feitas com o grupo todo e discuta se elas poderiam ser melhoradas. É importante que os estudantes reflitam sobre a complexidade de fazer uma foto estática de algo que é dinâmico. A turma pode tentar reproduzir a postura dos jogadores com o corpo. Nesse momento, deixe que o aluno cego tateie quem faz a reprodução. Na sequência, introduza a história inicial da fotografia em movimento com as experiências do inglês Eadweard Muybridge ( ). Ele usou 12 câmeras estereoscópicas e registrou o salto de um cavalo. Alguns dos trabalhos estão disponíveis no Museu de Arte Moderna de Nova York (MoMA) e no museu Tate, de Londres, e podem ser apresentados à turma. Peça que os estudantes comentem sobre a diferença de fotografar no século 19 e nos dias atuais. Para finalizar, proponha uma fotomontagem em que as crianças figurem como jogadores. "A turma já criou repertório e testou possibilidades. Agora é como se elas desconstruíssem o que aprenderam para criar algo novo", diz Tina Gonçalez, do Núcleo de Artes da Escola Comunitária de Campinas. Primeiro, peça que procurem em jornais e revistas uma paisagem que sirva de fundo para a montagem e a recortem. Em seguida, diga para escolherem uma posição corporal para fotografar e inserir na composição. Lembre-as, por exemplo, que clicar um salto é algo muito complicado. Definida a pose, leve a turma para um local claro da escola. Você pode pedir o trabalho em dupla. Assim, todos serão jogadores e fotógrafos. Para o aluno que possui deficiência visual, dê ênfase à narração. Permita, também, que ele e os demais atuem como observadores táteis. Quem representa o atleta fica parado e é tateado pelo colega. Após os cliques, descarregue as fotos no computador e ajude os alunos na seleção, avaliando aspectos como nitidez e enquadramento. Oriente-os a imprimir de acordo com o tamanho do fundo selecionado. Se for necessária a redução do retrato, isso pode ser feito em programas de edição de texto e de imagem. Instrua as crianças a recortar a parte que integrará a montagem e fazer testes de composição. Depois, elas devem passar a cola branca atrás com um pincel e posicionar no local planejado. Reúna essa produção com as de todas as etapas e organize uma mostra. Esse material também pode ser usado para você avaliar a evolução dos estudantes ao longo do processo. Assim, os detalhes da sequência ficam registrados em cada imagem. Clique a clique. Confira comentários e dicas de Alexandre Battibugli, editor de fotografia da revista PLACAR, sobre imagens de jogos de futebol:

3 Às vezes, é necessário mais de um clique para conseguir a foto perfeita. Foi assim nesta comemoração do jogador da África do Sul na Copa do Mundo de Esta foto foi escolhida entre várias outras. É importante abrir mão das imagens que não atingiram o resultado esperado.

4 É importante estar atento à posição das pessoas na hora do clique para obter um bom resultado. Nesta foto, por exemplo, Taffarel, de costas, comemora a vitória do Brasil e Baggio, da Itália, lamenta a perda do pênalti na final da Copa do Mundo de 1994.

5 Esta imagem reforça o movimento do jogador em vez de congelá-lo. Para obter esse efeito ao retratar Messi na Copa do Mundo de 2010, o fotógrafo usou uma velocidade baixa na câmera, algo possível em equipamentos profissionais. Assistir a várias partidas de futebol ajuda o fotógrafo a prever deslocamentos e se posicionar melhor em campo. Assim, é possível captar lances como este de Cristiano Ronaldo, da seleção de Portugal, na Copa de 2010.

6 Esta imagem mostra jogadores holandeses e espanhóis durante a final da Copa de Para conseguir captar o momento exato de uma defesa como esta o fotógrafo deve estar o tempo todo com a câmera apontada para a bola. É importante estar atento a outros momentos que surgem no jogo além das disputas de bola. Não se pode largar a câmera só porque o gol já foi feito. Comemorações como esta da seleção brasileira também merecem registro. 1 Ver a posição dos outros Separe imagens diversas de partidas de futebol para as crianças observarem a posição e os detalhes dos corpos dos jogadores. Chame a atenção para as diferenças entre as fotos de deslocamento e de cenas paradas. 2 Atenção aos detalhes Peça que os alunos procurem outras fotos do esporte que possuam as características comentadas, observem os detalhes dos corpos representados e tentem imaginar o posicionamento dos fotógrafos em campo.

7 3 Experiência em campo Leve a turma para fotografar um jogo de futebol na escola. Deixe que explorem sozinhos e depois converse sobre as dificuldades e dê dicas. Organize uma aula expositiva sobre a história da fotografia em movimento. 4 Todo mundo vira atleta Proponha um trabalho de fotomontagem. Os alunos devem escolher uma imagem de fundo e uma pose típica do futebol. Oriente que se fotografem em duplas. Depois, oriente-os a imprimir as imagens, recortar e fazer a colagem. Fotos: Alexandre Battibugli