PISAC: um modelo de aceleração de inovações na CPIC. Parque de Inovação e Sustentabilidade do Ambiente Construído

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Brenda Pinto Aranha
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1 PISAC: um modelo de aceleração de inovações na CPIC Parque de Inovação e Sustentabilidade do Ambiente Construído

2 Contexto do SC no Brasil O setor da construção no Brasil é cheio de paradoxos. De um lado, a indústria depende muito do trabalho manual, que é barato no país, e muitas vezes parece estar relutante quanto à utilização de novas tecnologias para substituir esse tipo de trabalho. Por outro lado, o setor responde a 13% do PIB do Brasil e cresceu 9% no ano passado. O Brasil passa por um período de grande crescimento. A implementação de uma boa infraestrutura sustentável é vital para fornecer uma base sólida para o desenvolvimento atual e futuro. As oportunidades são imensas mas também o desafio de modernizar e transformar o setor.

3 Desafios q Registra-se 63% de informalidade (IBGE, 2010), e falta de profissionais - com 70% das empresas brasileiras com dificuldades em preencher vagas (MANPOWER, 2012). q Baixa produtividade do trabalhador brasileiro (OIT, 2011). q Para a estratégia nacional de Ciência e Tecnologia a Indústria da Construção não é foco de um programa integrado e não possui eixo estratégico ou ações amplamente conectadas. q No Plano de Ação de Ciência Tecnologia e Inovação (MCTI, 2007), o MCTI ainda não havia classificado a indústria da construção como área estratégica de investimentos, e uma série de esforços locais, como o financiamento estadual de pesquisa, ocorrem sem integração e direcionamento central q A CBIC aponta: que não se identifica nas pesquisas de universidades o desenvolvimento de novos conceitos de produtos que tenham integração com a produção de mercado (CBIC; NGI, 2009,p.36 apud ANTAC, 2011, p. 7).

4 Sinergia A proposta do Pisac está alinhada com as políticas públicas relevantes, convergindo com a Lei da Inovação, as Políticas em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I), as Políticas Industriais e Comerciais do MDIC, projetos como Brasil sem fronteiras, Brasil Maior, o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, o Plano de Aceleração do Crescimento (PAC) e outras estratégias do Governo Federal, e projetos como o de Fortalecimento dos Pequenos Empreendedores.

5 Vetores de influência Três princípios teóricos são relevantes para a fundamentação e desenvolvimento do projeto do Pisac: 1) O Sistema Nacional de Aprendizado (VIOTTI, 1997), fundamentado na teoria da inovação; 2) A teoria de sistemas aplicada ao estudo de sistemas organizacionais, de acordo com os princípios da biologia (BERTALANFFY, 2010; CAPRA, 1996, 2002); 3) A história natural da inovação segundo Johnson (2010) que nos leva à relevância das pataformas construídas como ecosistemas complexos que potencializam o funcionamento de redes colaborativas, aprendizados compartilhados e grandes diversidades de interações, permitindo que o processo de inovação se acelere e consolide efetivamente.

6 Os agentes no desenvolvimento e difusão de inovações O sistema nacional de aprendizado tem suas raízes no conceito de sistema nacional de inovação (SNI), definido como a rede de instituições no setor público e privado cujas atividades e interações iniciam, importam, modificam ou difundem inovações (FREEMAN, 1997) que provê a estrutura básica para o Estado implantar suas políticas de apoio e estímulo à inovação (NA; OFORI; PARK, 2006).

7 Vetor de influência de inovações: redes de comunicação Sistemas sociais, assim como sistemas biológicos estabelecem redes de comunicações, que permitem trocas de informações com seus meios. É por meio destas redes que se produz o conhecimento (CAPRA, 2002). O pensamento sistêmico aponta para a percepção do mundo vivo como uma rede de relações (CAPRA, 1996, p.47). Ao se adotar o conceito de redes dentro de redes, preocupa-se com o sistema dentro de sistemas (CAPRA, 2002). À medida que sistemas sobrevivem, suas redes estão conectadas a outras redes, e por possuírem uma estrutura que lhes permitem estar em contínuo contato com o seu meio, podem trocar informações, aprendendo e se adaptando.

8 O exemplo da BRE q Desenvolveu know-how próprio para integrar pesquisamercado-poder público q 91 Anos de experiência em pesquisa para Construção q 450 pesquisadores em sua sede + rede de pesquisadores q Influenciou politicas e padrões governamentais: mais de 100 projetos estratégicos do Reino Unido, dentre eles o Parque Olímpico de Londres Parques da BRE q Possui um histórico de efetividade em seus objetivos

9 INTEGRAÇÃO q Aproxima os Centros de Pesquisa q Aproxima o setor público, produtivo, academia e terceiro setor; q Compatibiliza os instrumentos econômicos, legais e técnicos; q Estimula a disseminação de novas tecnologias para as empresas independente do seu porte q Cria local onde sejam testados materiais e sistemas de diferentes origens em conjunto.

10 ORGANIZAÇÕES PARCEIRAS Parceiros locais

11 OBJETIVOS DO PISAC q Incentivar os investimentos de governos e indústria em P&D e influenciar as estratégias governamentais para o setor da Construção; q Contribuir para a colaboração e troca de conhecimento entre países, governos federal, local e agentes públicos e privados; q Promover e desenvolver consórcios entre agentes da indústria com vistas a criar novos mercados e reduzir o fator risco para os stakeholders; q Identificar fragilidades e gargalos nos processo produtivos e produtos relacionados ao Ambiente Construído, incluindo: fundos, produtos, profissionais, conhecimento e processos; q Construir unidades de demonstração de tecnologias sustentáveis a partir das pesquisas desenvolvidas no Pisac, definindo novos padrões para processo e produtos da cadeia produtiva da indústria da construção; q Produzir inovações e disseminá-las por meio da visitação ao parque e divulgação dos resultados; q Fortalecer a integração e engajamento com as comunidades locais e indústria.

12 MODELO: CATALIZADOR

13 MODELO: Gerando inovações

14 Principais aprendizados q É possível causar um impacto positivo duradouro quando se consegue integrar os agentes relevantes, as partes interessadas, e compartilhar recursos, responsabilidades e visões e estratégias para abordar as questões mais prementes. q É necessário muito diálogo e muita articulação para atingir os objetivos de um projeto como o Pisac, assim como a integração de instrumentos e mecanismos que ofereçam aos agentes envolvidos segurança e confiança para se engajar e comprometer-se com o projeto. q O próprio processo de criação do projeto é um aprendizado enorme para todos os envolvidos, o que já contribui por si só para o desenvolvimento do setor e fortalecimento dos sistemas de aprendizado dos agentes. q É importante ainda considerar o valor da comunicação e da interação entre os vários agentes, tanto em contextos formais quanto informais, e o estabelecimento de conexões internacionais, que favorece a troca de experiências e informações que contribui para economias mais robustas e dinâmicas.

15 Raquel Naves Blumenschein Orivaldo Barros Maria Vitória Ferrari Tomé Filipe Ferrari Kátia Broeto Miller OBRIGADO!

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