Manual do Aluno 3º Ano

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1 Manual do Aluno 3º Ano

2 ÍNDICE Boas vindas... 2 Missão e Visão... 3 As Sete Declarações Iluminadoras da Seicho-No-Ie... 3 Revelação Divina da mãe que educa o filho... 4 Os Quatro Princípios Fundamentais da Educação da Vida... 5 Diário de Aprendizagem... 6 Princípios e Fundamentos da Educação da Vida º Encontro º Encontro º Encontro º Encontro º Encontro º Encontro º Encontro º Encontro... 9 Princípios Filosófico-Doutrinários da Seicho-No-Ie... 9 Divisão de Grupos º Encontro º Encontro º Encontro º Encontro º Encontro º Encontro º Encontro º Encontro Projetos em Educação da Vida Bibliografia Básica

3 Prezado Aluno: Parabéns pela decisão de concluir o CEEV! Seja muito bem-vindo! Para que seu aproveitamento seja o melhor possível, apresentamos aqui algumas orientações, que podem ajudá-lo no decorrer do curso. Caso tenha outras dúvidas, por favor, sinta-se à vontade para recorrer aos orientadores. Todos eles terão prazer em ajudar. Esperamos que todos os seus objetivos sejam atingidos. É para isso que estamos todos aqui! Um abraço. Muito obrigado! Superintendência das Atividades dos Educadores da SEICHO-NO-IE DO BRASIL 2

4 Manual do Aluno 3º Ano Superintendência das Atividades dos Educadores da SEICHO-NO-IE DO BRASIL MISSÃO Baseados no correto uso do poder da palavra, organizar movimentos educacionais que propaguem o princípio de que todo homem é filho de Deus e possui em seu interior potencialidade infinita, para construir na face da Terra laços de amor mútuo e cooperação. VISÃO Ser referência no setor educacional brasileiro, por meio de Propostas Pedagógicas que contribuam para a formação de uma cultura de respeito às múltiplas manifestações da Vida de Deus no planeta Terra e para a consolidação da paz ativa entre os povos. DOS VALORES DA SEICHO-NO-IE AS SETE DECLARAÇÕES ILUMINADORAS DA SEICHO-NO-IE 1. Declaramos transcender todo sectarismo religioso e, reverenciando a Vida, viver em fiel obediência à Lei da Vida.. 2. Acreditamos que a lei da manifestação da Vida é o caminho do progredir infinito e acreditamos também que é imortal a Vida que se alojada em cada indivíduo.. 3. Estudamos e publicamos a Lei da Criação da Vida para que a humanidade possa seguir o verdadeiro caminho do progredir infinito. 4. Acreditamos que o amor é o alimento da Vida e que a oração, as palavras de amor e o elogio constituem o poder criador da palavra que concretiza o amor. 3

5 5. Acreditamos que, como de filhos de Deus, possuímos, em nosso interior a possibilidade infinita e podemos atingir o estado de absoluta liberdade com o uso controlado do poder da palavra.. 6. Para melhorarmos o destino da humanidade, mediante o poder criador das boas palavras, divulgamos a doutrina em livros, publicações, seminários, conferências, transmissões em rádio e TV e outros meios culturais.. 7. Baseados na correta filosofia da vida, no correto modus vivendi e no correto modo de educar, organizamos movimentos concretos que dominam doenças e todas as demais formas de sofrimento humano, para construir na face da Terra o Reino do Céu de amor mútuo e cooperação. REVELAÇÃO DIVINA DA MÃE QUE EDUCA O FILHO Muitas mães se preocupam demasiadamente com seus filhos, e consequentemente lhes transmitem vibrações mentais negativas, prejudicando-lhes a saúde e o destino. Algumas mães são tão apreensivas que não conseguem deixar seus filhos fora do alcance de sua vista, mesmo por um momento. Elas imaginam cenas em que seus filhos estão tropeçando e caindo, sendo atropelados por um automóvel, afogando-se no mar, etc. Por que não podem proceder de outra maneira? Elas se inquietam dessa maneira porque consideram suas crianças como filhos dos homens em vez de considerá-los filhos de Deus. Os filhos de Deus são criados por Deus, e os filhos dos homens são criados pelo homem. Quem pensa que seus filhos são filhos dos homens terá de viver preocupado a vida toda para criá-los. Porém, quem os considera filhos de Deus respeita-os e cuida deles com zelo, mas sem preocupação alguma, pois sabe que Deus os está protegendo. Se alguém pensa que pode manter seus filhos vivos por meio de sua força humana, tente ficar velando por eles dia e noite sem dormir. Certamente não o conseguirá. É a força de Deus que faz as crianças viverem, mesmo enquanto os pais dormem. (A Verdade da Vida, Vol. 14 pág.141). 4

6 OS QUATRO PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA EDUCAÇÃO DA VIDA 1. Conscientizar a Verdade única: o homem é filho de Deus. Isso significa ter o correto conhecimento da natureza verdadeira do ser humano. 2. Persistir no método de educar contemplando e essência divina do ser humano. Segundo esse método, manifesta-se aquilo que contemplamos e, contemplar a essência divina do ser humano, é despertá-lo para a Verdade de que o mundo tridimensional é manifestação da mente. 3. Viver acreditando que existem somente Deus e o bem. O fenômeno é apenas manifestação; parece existir, mas não é existência verdadeira; o mal parece existir, mas não é existência verdadeira.. 4. Conscientizar o agora eterno que transcende o tempo fenomênico. O agora é tudo, não existe outro momento senão o agora. Kanuma Keiyo, Educação do Filho de Deus, vol. 1, pág. 91-8ª edição, 2009 IMPORTANTE O CEEV é um curso livre, que não prepara o aluno para exame para preletores. Portanto, aqueles que se formarem no CEEV não estão autorizados a fazer palestra em nome da SEICHO-NO-IE DO BRASIL, a menos que sejam preletores ou líderes da iluminação. MUITO OBRIGADO! SUPERINTENDÊNCIA DAS ATIVIDADES DOS EDUCADORES 5

7 DIÁRIO DE APRENDIZAGEM São o registro das suas impressões sobre sua aprendizagem, os acertos, as vitórias, os avanços, mas também as falhas, os momentos difíceis, as paradas, as dúvidas. É nele que se escreve o que estiver sentindo, refletindo, vivenciando, os gostos e desgostos ao longo do caminho. É a oportunidade de registrar suas reflexões sobre os vários momentos do curso e sua relação com a prática pedagógica; É o relato das adaptações e modificações que você estiver fazendo na maneira de trabalhar na sala de aula; É o registro da história de sua aprendizagem durante o curso e de suas consequências no seu cotidiano. No diário, você pode escrever: As relações do curso com a sua experiência anterior; As trocas de experiências entre você e outros colegas de curso; Outras ideias que você considere importantes. O diário como avaliação do processo Nesse caso, é possível escrever: Como está o seu desempenho; Que fatos demonstram mudanças na sua prática pedagógica e em sua prática pessoal; Como você está aproveitando as atividades do CEEV; Quais são as suas maiores dificuldades no curso; O que você está fazendo para superar suas dificuldades; Que transformações ocorreram nas suas relações (com seus alunos); Se você está precisando de ajuda, e de que forma. 6

8 PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DA VIDA 3º.Ano Carga horária: 7 encontros de 80 minutos e 1 encontro de 30 minutos (avaliação) Ementa: No terceiro ano, trabalharemos, em cada encontro, temas específicos que estão no cotidiano dos educadores, como sexualidade, relação familiar, meio-ambiente, violência, consumismo, dificuldade de aprendizagem, entre outros. O propósito é preparar os cursistas para compreenderem aspectos da atualidade escolar, sob a Luz da Educação da Vida... 1º ENCONTRO Tema: O que é a Educação do Renascimento Educação do Renascimento, Keyo Kanuma, pág. 17 a 27, 6ª edição. Guia da Educação no Lar, Masaharu Taniguchi, pág. 13 a 43, 6ª impressão. 2º ENCONTRO Tema: Educação familiar Guia da Educação no Lar, Masaharu Taniguchi, pág. 109 a 115, 6ª impressão. Namoro, Casamento e Maternidade, Masaharu Taniguchi, pág. 59 a 73, 1ª edição. Assim se Concretiza o Amor, Masaharu Taniguchi, pág. 73 a 159, 4ª edição. 7

9 3º ENCONTRO Tema: Meios de Comunicação: Tv, Internet, Jornais, Etc. Revista Mundo Ideal março, º ENCONTRO Tema: Violência Educação do Renascimento, Keyo Kanuma, pág. 93 a 143, 6ª edição. Educação do Filho de Deus, Keyo Kanuma, vol. 2, pág. 17 a 45, 1ª edição. Material de Estudo Preparatório ao Exame de Preletor Regional e Líder da Iluminação ano 2010, pág. 10 a 13. Namoro, Casamento e Maternidade, Masaharu Taniguchi, pág. 378 a 387, 1ª edição. 5º ENCONTRO rescimento Tema: Sexualidade Ensinando e Disciplinando os Filhos, Keiyo Kanuma, pág. 187 a 209, 4ª edição. Guia da Educação no Lar, Masaharu Taniguchi, pág. 79 a ª impressão Educação do Renascimento, Keiyo Kanuma, pág. 151 a 198, 6ª edição. 8

10 6º ENCONTRO rescimento Tema: Disciplina Ensinando e Disciplinando os Filhos, Keiyo Kanuma, pág. 13 a 53, 4ª edição. Pedagogia da Seicho-No-Ie, Masaharu Taniguchi, pág. 31 a 53 e pág. 102 a 104, 13ª edição.. 7º ENCONTRO Seminário 8º ENCONTRO Avaliação com duração de 30 minutos. O restante do tempo será utilizado para apresentação dos memoriais e outras produções. PRINCÍPIOS FILOSÓFICO-DOUTRINÁRIOS DA SEICHO-NO-IE 3º.Ano Carga horária: 7 encontros de 80 minutos e 1 encontro de 30 minutos (avaliação) Ementa: Considerando o amadurecimento da turma, torna-se necessário imprimir uma dinâmica de aula diferente nesse ano, com atividades que requeiram pesquisa, construção de uma exposição com os dados obtidos, além da apresentação propriamente dita. Dois temas serão abordados: A unicidade das religiões na sua essência e Atualização do ensinamento. 9

11 1º ENCONTRO Divisão dos grupos: GRUPO 1: O grupo 1 apresentará os seminários no 2º, 4º e 6º Encontros GRUPO 2: O grupo 2 apresentará os seminários no 3º, 5º e 7º Encontros DATA TEMA A APRESENTAR BIBLIOGRAFIA BÁSICA 1º Encontro Explicação da dinâmica dos Encontros Orientação sobre a bibliografia a ser utilizada Caminho de Paz Pela Fé. Capítulos: Consideração sobre o fundamentalismo 2º Encontro GRUPO 1 A identidade das religiões na sua essência. Não sectarismo/ Fundamentalismo A Seicho-No-Ie não é fundamentalista.. Imagem Verdadeira e Fenômeno. 1ª Ed, pág. 77. Tópicos: Porque transcendemos o sectarismo religioso e pregamos a identidade das religiões na essência ; A Seicho-No-Ie respeita a herança cultural dos povos ; 3º Encontro GRUPO 2 A identidade das religiões na sua essência. O significado de Acendedor dos Sete Candeeiros. A Verdade da Vida Vol. 3 Cap. 1 A Seicho-No-Ie dá vida a todas as religiões. A Verdade da Vida Vol. 5 Cap. 7 A Seicho-No-Ie aplica a religião no cotidiano. A Seicho-No-Ie dá vida a todas as religiões A Verdade da Vida vol. 27 Cap.7 A vida que flui e eternamente... 10

12 DATA TEMA A APRESENTAR BIBLIOGRAFIA BÁSICA 4º Encontro GRUPO 1 A identidade das religiões na sua essência. A Sutra do Lótus e considerações diversas. A Verdade da Vida Vol. 11 cap. 2 Sutra do Lótus analisada sob o ponto de vista da Seicho-No-Ie.. A Verdade da Vida Vol. 11 cap. 3 Todas as religiões se unificam em torno da mesma Verdade.. A Verdade da Vida Vol. 12 cap. 1 Conciliação de todas as doutrinas religiosas. A Verdade da Vida Vol. 6 3ª ed., pág. 48 Interpretação do Pai Nosso. 5º Encontro GRUPO 2 Atualização do ensinamento Primeiro passo para a paz. Cap.1 Tópico1: Nada existe que seja supérfluo. Cap.1 Tópico 2: O que pode ser feito em prol da paz. 6º Encontro GRUPO 1 7º Encontro GRUPO 2 Atualização do Ensinamento Atualização do ensinamento Terror Em Nome De Deus. Jessica Stern A Economia Do Hidrogênio. Jeremy Rifkin (Segue material abaixo a ser trabalhado) 8º Encontro A avaliação participativa com duração 30 (trinta minutos). O restante do tempo será utilizado para apresentação das memórias e outras produções. 2º ENCONTRO Apresentação de Seminário A identidade das religiões na sua essência. Não sectarismo / Fundamentalismo 11

13 Caminho de paz pela fé. Capítulos: Consideração sobre o fundamentalismo e A Seicho-No-Ie não é fundamentalista. Imagem Verdadeira e Fenômeno. 1ª Ed, p. 77. Tópicos: Porque transcendemos o sectarismo religioso e pregamos a identidade das religiões na essência ; A Seicho-No-Ie respeita a herança cultural dos povos ; O significado de Acendedor dos Sete Candeeiros. 3º ENCONTRO A identidade das religiões na sua essência A Verdade da Vida vol.3 Cap. 1 A Seicho-No-Ie dá vida a todas as religiões. A Verdade da Vida vol.5 Cap. 7 A Seicho-No-Ie aplica a religião no cotidiano. A Verdade da Vida vol.27 Cap. 7 A vida que flui eternamente. 4º ENCONTRO A identidade das religiões na sua essência A Verdade da Vida vol.11 cap. 2 Sutra do Lótus analisada sob o ponto de vista da Seicho-No-Ie - considerações diversas. A Verdade da Vida vol.11 cap. 3 Todas as religiões se unificam em torno da mesma verdade. A Verdade da Vida vol. 12 cap. 1 Conciliação de todas as doutrinas religiosas. A Verdade da Vida vol. 6 3ª ed., p. 48 Interpretação do Pai Nosso 12

14 5º ENCONTRO Atualização do ensinamento a economia do ensinamento Primeiro passo para a Paz - Cap. 1: Tópico 1: Nada existe que seja supérfluo. Tópico 2: O que pode ser feito em prol da paz. 6º ENCONTRO Atualização do ensinamento Terror em nome de Deus-Jessica Stern 7º ENCONTRO Atualização do ensinamento A Economia do Hidrogênio - Jeremy Rifkin - Atualização do ensinamento. 8º ENCONTRO Avaliação com duração de 30 minutos. O restante do tempo será utilizado para apresentação dos memoriais e outras produções. PROJETOS EM EDUCAÇÃO DA VIDA 3º. Ano Carga horária: 8 encontros de 80 minutos. Ementa Pesquisa e investigação. Avaliação dos projetos elaborados na Etapa 2. Análise e interpretação dos dados obtidos. Estudo metodológico para a elaboração de um relatório de pesquisa. Exposição oral dos resultados. 13

15 Bibliografia Básica KANUMA Keyo, Educação do Renascimento, 6ª edição. TANIGUCHI, Masaharu. Guia da Educação no Lar, 2011, 6ª impressão. TANIGUCHI, Masaharu. Namoro, Casamento e Maternidade, 1ª edição. TANIGUCHI, Masaharu. Assim se Concretiza o Amor, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, ª edição. Revista Mundo Ideal março, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, Março-2011 KANUMA Keyo, Educação do Filho de Deus, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, ª edição. Material de Estudo Preparatório ao Exame de Preletor Regional e Líder da Iluminação ano 2010, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, ano 2010, pág. 10 a 13. KANUMA Keyo, Ensinando e Disciplinando os Filhos, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, ª edição. TANIGUCHI, Masaharu. Pedagogia da Seicho-No-Ie, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, ª edição. TANIGUCHI, Masanobu. Caminho de Paz pela Fé, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2004 TANIGUCHI, Masaharu. Imagem Verdadeira e Fenômeno, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, ª Edição. TANIGUCHI, Masaharu. A Verdade da Vida, vol. 5. São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2012 TANIGUCHI, Masaharu. A Verdade da Vida, vol. 6 São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, ª ed., TANIGUCHI, Masaharu. A Verdade da Vida, vol. 11. São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2012 TANIGUCHI, Masaharu. A Verdade da Vida, vol. 12. São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2012 TANIGUCHI, Masaharu. A Verdade da Vida, vol. 27. São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2011 TANIGUCHI, Masanobu. Primeiro passo para a Paz, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2006 STERN Jessica. Terror em nome de Deus, Editora Barcarolla, 2004 RIFKIN Jeremy. A Economia do Hidrogênio-Editora M. Books, BAGNO, M. Pesquisa na escola: O que é, como se faz. São Paulo: Loyola COSTA, M.A. COSTA M.F.B. Projeto de pesquisa Entenda e Faça. Rio de Janeiro: Vozes KANUMA, K. Educação para o renascimento. São Paulo: Seicho-No-Ie KANUMA, K. Educação do Filho de Deus. vol 2. 3ª ed. São Paulo: Seicho-No-Ie SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 21ª Ed. São Paulo: Cortez, TANIGUCHI, M. A Verdade da Vida vol ª ed. São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil: SUPERINTENDÊNCIA DAS ATIVIDADES DOS EDUCADORES DA SEICHO-NO-IE DO BRASIL Av.: Eng.º. Armando de Arruda Pereira, Jabaquara São Paulo SP. Telefones: (11) / / Endereço eletrônico: [email protected] Site: facebook.com/educadores.sni 14