A Importância da Evangelização Infantil

Transcrição

1 A Importância da Evangelização Infantil

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3 "É possível a renovação do mundo em que habitamos, além da reforma interior de cada um para o bem, sem darmos à criança de hoje o embasamento evangélico? Sem a renovação espiritual da criatura para o bem, jamais chegaríamos ao nível superior que nos compete alcançar. Ajudar a criança, amparando-lhe o desenvolvimento, sob a luz do Cristo, é cooperar na construção da reforma santificante da humanidade, na direção do mundo redimido de amanhã." (Emmanuel, Encontros no Tempo)

4 Por que o período infantil é o mais importante para a tarefa educativa? Questão 383 de O Livro dos Espíritos Encarnando, com o objetivo de se aperfeiçoar, o Espírito, durante esse período, é mais acessível às impressões que recebe, capazes de lhe auxiliarem o adiantamento, para o que devem contribuir os incumbidos de educá-lo.

5 (Allan Kardec, O livro dos espíritos, perg. 385). A delicadeza da idade infantil os torna brandos, acessíveis aos conselhos da experiência e dos que devam fazê-los progredir.nessa fase é que se lhes pode reformar os caracteres e reprimir os maus pendores. [...].

6 O período infantil é o mais importante para a tarefa educativa?

7 Emmanuel, O Consolador, 15. ed., perg. 109).

8 Comentário O período infantil é o mais sério e o mais propício à assimilação dos princípios educativos, [...]. -Passada a época infantil, credora de toda vigilância e carinho por parte das energias paternais, os processos de educação moral, que formam o caráter, tornam-se mais difíceis com a integração do Espírito em seu mundo orgânico material,[...].

9 Qual deve ser o conteúdo espírita a ser estudado pela criança na escola de evangelização?

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11 Emmanuel No livro: A Terra e o Semeador, 7. ed., perg. 101)

12 Temos ouvido o espírito de Emmanuel há muitos anos com respeito a estes assuntos, [ ]. Nós sempre nos desvelamos em nossas casas, no ensino da bondade, do perdão, das atitudes evangélicas em si, mas precisávamos descobrir um meio de comunicar à criança, algum ensinamento em torno da Lei de Causa e Efeito, mostrando determinados tópicos dos mais expressivos para o mundo infantil, com respeito à reencarnação, um problema da imortalidade da alma. Muitas vezes, nós esquecemos de conduzir a criança para este tipo de lição, para este tipo de comentários, com receio de apressar na mente das crianças determinados pensamentos com relação a morte do corpo. Precisávamos estudar quais os meios de começar a oferecer à criança, bases para que ela se conheça no mundo em que está vivendo e naquele mundo social em que ela vai viver.

13 O Currículo Os conteúdos quando bem dispostos, e integrados com um bom currículo, sempre alcançarão os objetivos propostos. Nele estão contemplados além do conjunto de conhecimentos doutrinários, estarão também inseridos os hábitos, as atitudes, as habilidades e o valores a serem desenvolvidos e vivenciados pelos evangelizandos.

14 PROGRAMA Programa é um roteiro de idéias espíritas que tem a finalidade educativa e de orientar doutrinariamente os evangelizandos através de objetivos bem definidos, encaminha o conhecimento da criança e do jovem de maneira suave e progressiva para os pontos fundamentais da doutrina espírita.

15 O EQUILIBRIO DE UM BOM PROGRAMA

16 O EVANGELHO DE JESUS

17 CODIFICAÇÃO KARDEQUIANA

18 CARACTERÍSTICAS DE UM BOM PROGRAMA

19 Propor e atingir um Objetivo Central;

20 A partir dos interesses e realidades do educando;

21 Adequar-se ao estágio de desenvolvimento do educando

22 Estimular o interesse do educando para o conhecimento;

23 Organizar-se dentro de filosofia espírita da educação;

24 Contemplar os pontos fundamentais do conhecimento espírita.

25 O CONTEÚDO Tem maior resultado quando o conteúdo é apresentado seguindo uma ordenação sequencial, lógica especifica, em que determinados temas ou ações preparam as seguintes, facilitando a aprendizagem em decorrência do nível crescente de complexidade dos assuntos; Considera a importância do seu relacionamento com outros conteúdos ou com outras áreas do conhecimento, situado do mesmo nível de complexidade. Essa dupla integração facilita a assimilação e evita a fragmentação do conhecimento, proporcionando a sua percepção.

26 Divisão de Turmas A estrutura pedagógica da escola de evangelização Espírita infanto-juvenil: Maternal Jardim 1º Ciclo 3 e 4 anos 5 e 6 anos da Infância 7 e 8 anos 2º Ciclo da Infância 9 e 10 anos 3º Ciclo da Infância 11 e 12 anos Fonte: Currículo para as Escolas de Evangelização Espírita Infato-Juvenil Federação Espírita Brasileira

27 Currículos & Programas Esta proposta desenvolve um plano curricular com base numa estrutura pedagógica que atende todas as faixas etárias da Infância e Juventude. O seu conteúdo programático é desenvolvido em quatro módulos, contendo unidades e subunidades, com sugestões de recurso de ensino e técnicas de avaliação.

28 Currículos & Programas Os conteúdos deste programa estão organizados em lista de temas, com idéias básicas e uma ótima referencia bibliográficas, visando proporcionar aqueles que se dedicam à Evangelização da criança e jovem, recursos para melhor desempenhar sua tarefa.

29 Currículos & Programas Esta proposta curricular oferece um programa que poderá ser trabalhado na Infância e Juventude em todos os seus ciclos com duração indeterminada. Possui cinco temas centrais e vários sub temas, que partem das informações mais simples às mais complexas com conceitos evangélico-doutrinários e bibliografia de apoio.

30 Currículos & Programas Programa: Educação do Espírito Elaborado por Walter Oliveira Alves. Propõe a evangelização espírita para crianças e jovens por meio do entendimento do Espiritismo estudando O Livro dos Espíritos.

31 Detalhamento do livro Programa: Educação do Espírito Walter Oliveira Alves Numa tentativa de facilitar as coisas, detalhamos as quatro partes de O LIVRO DOS ESPÍRITOS em aulas, de modo que conservando as estruturas de cada uma das quatro partes, na coluna sub temas, transcrevemos as respostas dos Espíritos e os comentários do Codificador em aulas, as quais o evangelizador poderá trabalhar amplamente. Elaborado por ISABEL GERVÁSIO DE FARIA Vice-Presidente da AME - Uberlândia -2012

32 Conhecendo o Conteúdo Programático - FEB Dividas em 4 Módulos: Modulo I - O Espiritismo Modulo II - O Cristianismo Modulo III - Conduta Espírita - Vivência Evangélica Modulo IV Movimento Espírita

33 Conhecendo o Conteúdo Programático - FEB Modulo I - O Espiritismo I Unidade A Criação Divina I I Unidade A ligação do Homem com Deus I II Unidade Bases do Espiritismo

34 Conhecendo o Conteúdo Programático - FEB Modulo II O Cristianismo I Unidade Antecedentes Históricos I I Unidade Jesus e sua Doutrina I II Unidade Jesus e Kardec

35 Conhecendo o Conteúdo Programático - FEB Modulo II I O Conduta Espírita Vivência Evangélica I Unidade O Auto-aperfeiçoamento I I Unidade Relações Familiares I II Unidade I II Unidade Natureza Relações Sociais Relações do Homem com a

36 Conhecendo o Conteúdo Programático - FEB Modulo IV Movimento Espírita I Unidade Espiritismo Movimento Espírita I I Unidade A Organização do Movimento Espírita

37 As terças-feiras das 14h às 15h, a equipe do Núcleo de Educação Espírita - Evangelização da Infância e Juventude, estará a sua disposição para atendimento e estudo na Sede da AME (Av. Getulio Vargas, Uberlândia) entre em contato conosco pelo telefone (34)

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