Formação Espiritual na Infância. Eduardo Haddad 4 de Fevereiro de 2018

Transcrição

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2 Formação Espiritual na Infância Eduardo Haddad 4 de Fevereiro de 2018

3 Livro dos Espíritos A Infância Questões É tão desenvolvido, quanto o de um adulto, o Espírito que anima o corpo de uma criança? Pode até ser mais, se mais progrediu. Apenas a imperfeição dos órgãos infantis o impede de se manifestar. Obra de conformidade com o instrumento de que dispõe Abstraindo do obstáculo que a imperfeição dos órgãos opõe à sua livre manifestação, o Espírito, numa criancinha, pensa como criança ou como adulto? Desde que se trate de uma criança, é claro que, não estando ainda nela desenvolvidos, não podem os órgãos da inteligência dar toda a intuição própria de um adulto ao Espírito que a anima. Este, pois, tem, efetivamente, limitada a inteligência, enquanto a idade lhe não amadurece a razão. A perturbação que o ato da encarnação produz no Espírito não cessa de súbito, por ocasião do nascimento. Só gradualmente se dissipa, com o desenvolvimento dos órgãos. Há um fato de observação, que apoia esta resposta. Os sonhos, numa criança, não apresentam o caráter dos de um adulto. Quase sempre pueril é o objeto dos sonhos infantis, o que indica de que natureza são as preocupações do respectivo Espírito.

4 O Consolador 108 Onde a base mais elevada para os métodos de educação? As noções religiosas, com a exemplificação dos mais altos deveres da vida, constituem a base de toda a educação no sagrado instituto da família. 109 O período infantil é o mais importante para a tarefa educativa? O período infantil é o mais sério e o mais propicio a assimilação dos princípios educativos. Até aos sete anos, o Espirito ainda se encontra em fase de adaptação para a nova existência que lhe compete no mundo. Nessa idade, ainda não existe uma integração perfeita entre ele e a matéria orgânica. Suas recordações do plano espiritual são, por isso, mais vivas, tornando-se mais suscetível de renovar o caráter e a estabelecer novo caminho, na consolidação dos princípios de responsabilidade, se encontrar nos pais legítimos representantes do colégio familiar. Eis por que o lar é tão importante para a edificação do homem, e por que tão profunda é a missão da mulher perante as leis divinas. Passada a época infantil, credora de toda vigilância e carinho por parte das energias paternais, os processos de educação moral, que formam o caráter, tornam-se mais difíceis com a integração do Espirito em seu mundo orgânico material, e, atingida a maioridade, se a educação não se houver feito no lar, então, só o processo violento das provas rudes, no mundo, pode renovar o pensamento e a concepção das criaturas, porquanto a alma reencarnada terá retomado todo o seu patrimônio nocivo do pretérito e reincidirá nas mesmas quedas, se lhe faltou a Luz interior dos sagrados princípios educativos.

5 A Importância da Educação

6 O Porquê da infância LE 383. Qual, para este, a utilidade de passar pelo estado de infância? Encarnando, com o objetivo de se aperfeiçoar, o Espírito, durante esse período, é mais acessível a s impressões que recebe, capazes de lhe auxiliarem o adiantamento, para o que devem contribuir os incumbidos de educá-lo

7 A Criança A criança é uma personalidade pré-existente, embora adormecida. Parece dotada de uma certa bondade natural (o que Kardec chama de roupagem de inocência) Traz tendências morais e psicológicas inatas, que podem ser percebidas desde cedo Extremamente maleável, suscetível às influências externas (educação)

8 Educação Jamais haverá uma sociedade feliz se não for cuidado o ministerio sublime da educação integral, aquela que acompanha o Espírito na sua complexidade e nas suas necessidades evolutivas. (Joana de Angelis)

9 A Evangelização Infanto Juvenil A Evangelizacao Infanto-Juvenil tem a finalidade de formar adultos mais felizes, integrados ao ambiente em que vivem e conscios de seus deveres e direitos, tendo como base o Evangelho de Jesus.

10 Divaldo Pereira Franco Qual a importância da evangelização espírita infanto-juvenil na formação da sociedade do Terceiro Milênio? De máxima relevância, por ser a infância de hoje o elemento social que constituirá a nova humanidade programada para o início do Terceiro Milênio. Na alvorada do próximo século, os jovens da atualidade serão chamados a exercer tarefa e a atender os compromissos cujos resultados dependerão da sua formação.

11 Divaldo Pereira Franco Sendo a Doutrina Espírita a mais excelente mensagem de todos os tempos porque restauradora do pensamento de Jesus Cristo, de forma compatível com as conquistas do conhecimento moderno é óbvio ser a preparação das mentes infanto-juvenis, à luz da evangelização espírita, a melhor programação para uma sociedade feliz e mais cristã.

12 Richard Simonetti, A Força das Idéias A formação religiosa é tão importante quanto a formação profissional. Com a profissional habilitamo-nos a adquirir os recursos necessários a subsistência. Com a orientação religiosa aprendemos a viver.

13 Richard Simonetti, A Força das Idéias Como você situaria no conjunto da atividades da instituição espírita, a tarefa da evangelização? Ė a mais importante. Com os serviços assistenciais e a orientação doutrinária ajudamos as crianças de ontem, que hoje se ferem nos desvios existenciais. Com a evangelização ajudamos o homem de amanhã a evitar esses desvios.

14 A Transição Para a Adolescência

15 Livro dos Espíritos A Infância Questões Que é o que motiva a mudança que se opera no caráter do indivíduo em certa idade, especialmente ao sair da adolescência? É que o Espírito se modifica? É que o Espírito retoma a natureza que lhe é própria e se mostra qual era

16 A Transição para a Adolescência No Livro Missionários da Luz, André Luiz nos informa quanto à importância da epífise, cuja função não se restringe ao controle dos instintos sexuais durante a infância para depois se tornar órgão morto (segundo a ciência). Andre Luiz depois nos explica a grande importância da glândula pineal como nossa antena mediúnica. A glândula pineal segrega hormônios psíquicos ou unidades-força que controlam os sistemas sexual e endócrino, acordando, no período em questão, as forças criadoras da psique. Há, assim, uma recapitulação da sexualidade na adolescência, de modo que as paixões vividas noutras existências reaparecem como fortes impulsos

17 Reflexão O que acontece com a criança quando passa da infância a adolescência? Aspecto físico Aspecto espiritual Conseguimos então compreender os conflitos? O que aprendeu no lar (ou o que foi reforçado no lar) v.s. o que traz consigo que agora desperta mais uma vez O adolescente vive essa dualidade todos os dias e muitas vezes não compreende porque Como Podemos Ajudar Nossas Crianças e Adolescentes?

18 Q&A

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