Evangelização Espírita da Infância e Juventude Centro Espírita Henrique Krügger Uberaba/MG PLANO DE ENSINO I IDENTIFICAÇÃO. CICLO: Pré-juventude

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1 PLANO DE ENSINO I IDENTIFICAÇÃO BIÊNIO: EVANGELIZADOR: Sábado: Viviane Salge; Stella Borges Domingo: Leandra Coli; Irany Cabral CICLO: Pré-juventude II OBJETIVOS São objetivos da evangelização infanto-juvenil: a) Promover a integração do evangelizando: consigo mesmo; com o próximo; com Deus. b) Proporcionar ao evangelizando o estudo: da lei natural que rege o Universo; da natureza, origem e destino dos Espíritos bem como de suas relações com o mundo corporal. c) Oferecer ao evangelizando a oportunidade de perceber-se como homem integral, crítico, consciente, participativo, herdeiro de si mesmo, cidadão do Universo, agente de transformação de seu meio, rumo a toda perfeição de que é suscetível. III CRONOGRAMA E CONTEÚDO 01 Deus - Prova da Existência de Deus Justificar o axioma NÃO HÁ CAUSA SEM EFEITO para argumentar favoravelmente sobre a existência de Deus. 02 Deus - Atributos de Deus Citar os atributos de Deus, segundo a visão espirita 03 Deus- Evolução do pensamento religioso Relacionar etapas da evolução do pensamento religioso 04 Prece - Conceito de prece Identificar os elementos essenciais no processo de comunicação com Deus. Emitir um conceito de prece 05 Prece - Mecanismo da prece - Identificar a ação do poder energético da prece Prece - A prece e a capacidade de concentração - Enumeras as condições essenciais para que 06 nos comuniquemos com Deus através da prece. Explicar a importância da concentração no momento de orar 07 Prece Culto do evangelho no lar - Conscientizar-se sobre a importância do culto do evangelho no lar. Antecedentes do Cristianismos - Características da 1 a revelação Identificar o decálogo como 08 a Lei Divina e a Lei de Moisés como Lei Civil ou disciplinar necessária à época. Dar as características da primeira revelação 09 Antecedentes do Cristianismo - Atualidade do Decálogo Identificar nos 10 mandamentos um roteiro de conduta atualizado Elaborado conforme orientações da FEB Federação Espírita Brasileira Página 1

2 Antecedentes do Cristianismo - Os profetas Caracterizar os profetas como emissários de 10 Jesus preparando a humanidade para sua vinda à Terra. Dizer qual o papel de João Batista na história do Cristianismo O Cristianismo - Jesus, sua vida e obra - Identificar em Jesus um Espírito de mais elevada 11 ordem, que veio à Terra para ensinar o amor a Deus e ao próximo O Cristianismo - Os ensinamentos de Jesus - Enfatizar a importância dos ensinamentos de 12 Jesus O Cristianismo - Os Apóstolos, Pedro - Compreender a importância do trabalho dos Apóstolos 13 e o cumprimento de suas missões. Conhecer a obra e a vida de Pedro O Cristianismo - Paulo e suas Cartas Receber informações sobre os quatro evangelistas. 14 Relatar a vida de Paulo de Tarso e sua contribuição para obra cristã O Espiritismo - Fenômenos espiritas na atualidade: sobrevivência do espirito - Identificar 15 fenômenos espiritas na atualidade. Citar provas da sobrevivência do Espirito O Espiritismo - Casos atuais de reencarnação - Identificar as aptidões e habilidades inatas, do 16 ser humano, como experiências adquiridas em encarnações anteriores. Citar casos que comprovem a reencarnação O Espiritismo - Livre arbítrio e a Lei de Causa e Efeito - Dizer o que é lei de causa e efeito. 17 Dar exemplos de como funciona a lei de causa e efeito O Espiritismo - Comunicabilidade dos Espíritos - Definir o que é comunicabilidade com os 18 Espíritos encarnados e desencarnados. Dizer o que é médium de efeitos físicos. Explicar o que significa mediunidade de efeitos intelectuais O Espiritismo - Pluralidade dos mundos habitados - Explicar o significado da afirmação: A 19 muitas moradas na casa de meu Pai. Dizer quais os motivos que nos levam a admitir a existência de outros mundos habitados O Espiritismo - Os fenômenos espiritas através dos tempos: a mediunidade na antiguidade - 20 Citar fatos mediúnicos, antes da codificação do Espiritismo. Estabelecer diferenças entre fenômeno mediúnico e doutrina espirita O Espiritismo - Os fenômenos espiritas através dos tempos: *Swedenborg *Davis *Hydesville 21 - Citar fatos da vida de dois precursores do espiritismo: E. Swedenborg e Andrew J. Davis. Justificar o objetivo do plano espiritual em permitir a ocorrência do fenômeno de Hydesville. O Espiritismo - Os fenômenos espiritas através dos tempos: A codificação espirita dizer qual 22 a missão de Allan Kardec e do Espiritismo, por ele codificado. Espiritismo Obras de Alan Kardec O Evangelho Segundo o Espiritismo; O livro do 23 Espíritos; O livro do Médiuns; O céu e o Inferno; A gênese Construir um diálogo sobre o conteúdo das obras citadas e sua contribuição para a disseminação do espiritismo. Espiritismo Ressurreição versus Desencarnação Dialogar sobre essa incógnita perante 24 outras religiões, e como a reencarnação pode explicar as desigualdades sociais existentes. Espiritismo Laços de família e Reencarnação Exemplificar como esses laços são 25 construídos e como são necessários para a evolução do indivíduo. Espiritismo Limites e necessidades da Reencarnação Abordar o tema com vistas a 26 exemplificar a necessidade da reencarnação perante a eternidade e consequências com objetivo de evolução. Espiritismo Bem-aventuranças Justiça das Aflições como as bem-aventuranças nos dão 27 exemplos de como esperar e ter esperança por um mundo melhor. Espiritismo Caridade Material e Caridade Moral Qual é a diferença? Como são abordados 28 esses temas na contemporaneidade e sugestões de práticas no cotidiano. 29 Espiritismo O parentesco corporal e o espiritual Como a espiritualidade aborda esse tema, Elaborado conforme orientações da FEB Federação Espírita Brasileira Página 2

3 e como são necessários para a evolução do planeta. 30 Espiritismo Bens Materiais e Bens Espirituais abordar segundo o espiritismo como são esses bens e como são importantes para a evolução do indivíduo. 31 Espiritismo O poder da fé A fé divina e a fé humana fazer um breve estudo sobre o tema na visão espírita. 32 Espiritismo Missão dos espíritas O homem de bem, segundo o espiritismo. 33 Espiritismo Espiritas que tiveram grande importância no espiritismo - Vida e Obra Dr. Bezerra de Menezes. 34 Eurípedes Barsanufo. 35 Henrique Krugger. 36 Espiritismo Espiritas que tiveram grande importância no espiritismo Vida e Obra Francisco Candido Xavier. 37 Espiritismo Espiritas que tiveram grande importância no espiritismo Vida e Obra Antuza Ferreira Martins. 38 Inácio Ferreira. 39 Espiritismo Espiritas que tiveram grande importância no espiritismo Vida e Obra Divaldo Franco. 40 Espiritismo O culto do Evangelho no Lar - Abordar o tema de forma objetiva dentro do espiritismo. 41 Espiritismo Adolescência Fase de Transição e de conflitos Abordar o tema de forma 42 Espiritismo Adolescência O adolescente e seu projeto de vida - Abordar o tema de forma 43 Espiritismo Adolescência O adolescente e sua sexualidade - Abordar o tema de forma IV RECURSOS Músicas; Vídeos; Discussões; Dinâmicas; Oficinas; Encontros, Palestras, Seminários; Excursões e integração com outros grupos de juventudes espíritas; Inserção em trabalhos práticos. V ESTRATÉGIAS Sugestão de leitura extra aula: "O jovem espírita quer saber" Autores Diversos, Editora F. V. Lorenz Indicação de leitura de obras básicas e subsidiárias como incentivo ao hábito da leitura edificante. No livro Estude e Viva, Emmanuel reforça que: Não alcançaremos a libertação verdadeira sem abolir o cativeiro da ignorância do reino do espírito. Quem aspire a Elaborado conforme orientações da FEB Federação Espírita Brasileira Página 3

4 entesourar os valores da própria emancipação íntima, à frente do universo e da vida, deve e precisa estudar. A música/arte como instrumento de expressão de sentimentos, integração/harmonização entre os participantes e facilitadora da sintonia com o plano superior para desenvolvimento da aula. A música tem para os Espíritos encantos infinitos, em razão de suas qualidades sensitivas muito desenvolvidas. Refiro-me à música celeste, que é tudo o que a imaginação espiritual pode conceber de mais belo e de mais suave. O Livro dos Espíritos - Questão 251 Vídeos que transmitam mensagens, provoquem críticas, questionamentos e agucem a sensibilidade. A discussão promove a socialização do tema, levando o jovem a refletir de forma crítica o que está sendo proposto pelo evangelizador. Abrir espaço para que exponham seus pensamentos e manifestem suas dúvidas. Propor dinâmicas visando reforçar o que está sendo proposto, abordar dificuldades, estreitar laços entre a turma. Oficinas de artes (Teatro, Música, Escrita Criativa, Oratória, Reforma íntima, dentre outras) para que o jovem empregue suas energias em trabalhos construtivos, certificando-se que concomitante ao caráter de seriedade da doutrina espírita, há espaço para alegria e descontração. A arte deve ser o belo, criando o bom André Luiz Encontros, Palestras, Seminários: aquisição de conhecimentos, reflexões e inserção do jovem no movimento espírita brasileiro, colaborando para a campanha permanente de Bezerra de Menezes para a união entre os adeptos do espiritismo. Integração com outros grupos de juventude espírita: o jovem se encontra em outros jovens que vivem a mesma realidade estudantil/de trabalho, estimulando sua frequência, estudo e envolvimento nas atividades da casa espírita. Inserção em trabalhos práticos: dentro das possibilidades, encaminhar e incentivar a participação dos jovens em atividades na casa espírita. VI REFERÊNCIAS FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA. Departamento de Infância e Juventude. Banco de aulas: Pré-juventude. Disponível em < Acesso em: 08 dez KARDEC, Allan. A Gênese. FEB: Rio de Janeiro, KARDEC, Allan. O Céu e o Inferno. FEB: Rio de Janeiro, KARDEC, Allan. O Evangelho Segundo o Espiritismo. FEB: Rio de Janeiro, KARDEC, Allan. O Livro dos Espíritos. FEB: Rio de Janeiro, KARDEC, Allan. O Livro dos Médiuns. FEB: Rio de Janeiro, FRANCO, D.P.; ÂNGELIS, J. Adolescência e vida. FRANCO, D.P.; ÂNGELIS, J. Jesus e atualidade. FRANCO, D.P.; ÂNGELIS, J. O ser consciente. Elaborado conforme orientações da FEB Federação Espírita Brasileira Página 4

5 XAVIER, F.C.; CAMPOS, H. Boa Nova. XAVIER, F.C.; CAMPOS, H. Brasil, coração do mundo, pátria do Evangelho. XAVIER, F.C.; EMMANUEL. Paulo e Estêvão. XAVIER, F.C.; LUIZ, A. Ação e Reação. XAVIER, F.C.; LUIZ, A. Missionários da Luz. XAVIER, F.C.; LUIZ, A. Obreiros da vida eterna. Uberaba, 01 de fevereiro de Elaborado conforme orientações da FEB Federação Espírita Brasileira Página 5