Colégio Teresiano 9ºano Ciências Profa. Raquel Pinho. 1º trimestre de Estudo dirigido

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1 Colégio Teresiano 9ºano Ciências Profa. Raquel Pinho 1º trimestre de 2019 Estudo dirigido

2 1º Trimestre 2019 CONTEÚDO DO TRIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO Material para 2019: Livro do 8º ano, Observatório de Ciências - Ed. Moderna. Livro do 9º ano, Observatório de Ciências - Ed. Moderna. Caderno. Bolg: Estojo completo. Cola e tesoura. 5 folhas A3.

3 9º Ano Inglês Prof. Luciana Conteúdos do trimestre: Unidades de medida Mulheres na ciência Energia Física Ciências Fazer científico Metodologia Calor Tecnologias Biologia Química Matéria Temperatura Métodos preventivos DST Átomos

4 Conteúdos do trimestre: 1. O que é Ciência? Metodologia científica Ferramentas de pesquisa manuais e online Relevância da ciência para a sociedade Ciência x Tecnologia 2. Educação sexual Identidade, gênero e sexualidade Métodos preventivos Doenças sexualmente transmissíveis 3. Premissas básicas Grandezas e unidades de medida Matéria x Energia Propriedades da Matéria Tipos de energia História da química Evolução do modelo atômico 4. Energia térmica Estados físicos da matéria Temperatura x calor Escalas termométricas Calor específico e calor latente Gráficos de variação de temperatura

5 Pontuação: Prova = 10,0 pontos Simulado = 10,0 pontos Tarefas = 10,0 pontos Média = Prova [10] + Simulado [10] + Tarefas [10] 3

6 T1 O fazer científico Aulas no 5º andar sobre ferramentas online Redação científica, tema: Vidro Exposição: A vidraria de laboratório e outros instrumentos Pesquisa e produção em A3: Mulheres na Ciência - 2 pontos Livro 9º ano: Cap. 1

7 Ciência, Tecnologia e Sociedade O que é ciência? O que é tecnologia? Pesquise essas duas palavras no dicionário e anote no caderno. De que forma os três conceitos (ciência, tecnologia e sociedade) se relacionam?

8 Avanço tecnológico nos últimos anos Vamos assistir os três vídeos abaixo e pensar: Como o avanço da tecnologia contribui para a qualidade de vida? EVOLUÇÃO DO CELULAR EVOLUÇÃO DA MESA DE TRABALHO EVOLUÇÃO DA CIDADE

9 Desvantagens da tecnologia Agora vamos assistir ao vídeo ao lado e discutir: Que desvantagens existem no uso excessivo de tecnologia? Além disso, que outros impactos negativos podem estar associados à tecnologia?

10 Desvantagens da tecnologia

11 Construindo uma pesquisa sobre o uso da tecnologia Em duplas, leiam o texto da página 19 (livro do 9º ano). Conversem sobre o número 1 (não precisa anotar). Façam o número 2 no caderno. Vocês tem 20 minutos para realizar a atividade. Em seguida, vamos montar o questionário da turma. Você deve responder o questionário da sua turma em casa, no caderno.

12 Questionário sobre o uso do celular - 9A 1. Quantas horas você passa falando no telefone celular por dia? 2. Quantas horas você passa usando os aplicativos do celular por dia? 3. Quanto tempo você passa em redes sociais (whatsapp, instagram, facebook, twitter) por dia? 4. Você joga no celular? Se sim, quais jogos e por quanto tempo? 5. Você usa o celular para entretenimento (youtube, netflix, spotify)? 6. Você usa o celular para estudar e acessar os blogs dos profs? 7. Quantos anos você tinha quando ganhou o primeiro celular? 8. Com qual frequência você muda de aparelho celular? 9. Qual atividade você mais faz no celular: entretenimento, redes sociais, ligações ou jogos? 10. Você usa o celular para pedir comida ou transporte? Se sim, com qual frequência? 11. Você posta nas redes sociais? Se sim, com qual frequência? 12. Sua família usa o aparelho celular como você? Se não, usa mais ou usa menos? 13. Você acha que o celular atrapalha nas suas tarefas do dia-a-dia? Se sim, quais? 14. Você já deixou de fazer alguma coisa por causa do celular? 15. Você leva o celular para todos os lugares com você sempre? 16. Você conseguiria viver sem celular? 17. Você se considera um viciado? 18. Você faz algum esforço para ficar menos no celular? De que forma?

13 Questionário sobre o uso do celular - 9B 1. Quais são os aplicativos que você usa todo dia? 2. Você costuma medir quanto tempo fica no celular? 3. Quanto tempo em média por dia você usa o celular? 4. Verifique no aplicativo do Instagram, quanto tempo você gasta por dia. 5. Quais aplicativos de redes sociais você tem instalado no celular? 6. Qual das redes sociais você mais usa por dia? 7. Quanto tempo você gasta com entretenimento por dia no celular? 8. Quanto tempo você gasta com jogos online por dia no celular? 9. Qual foi a última vez que você deixou de fazer alguma coisa para ficar no celular? 10. Quanto tempo você considera como excessivo para o uso do celular? 11. Você se considera um viciado em celular? 12. Você diria que o celular influencia positivamente ou negativamente na sua vida? 13. Você costuma usar o celular enquanto vai ao banheiro? 14. Você usa o celular antes de dormir? 15. Você costuma usar a aba anônima?

14 Analisando o questionário - Exemplo 1 Para essa atividade, você precisará de régua! Resposta Sim 10 Quantidade Gráfico de barras Não 9 Talvez 4 x

15 Analisando o questionário - Exemplo 2 Para essa atividade, você precisará de régua! Horas Quantidade Gráfico de linhas Mais de >4

16 Instrumentos do laboratório 1. Funil 2. Tubo de ensaio 3. Béquer 4. Erlenmayer 5. Proveta 6. Copo graduado 7. Lamparina 8. Placa de petri 9. Bastão de vidro 10. Pipetas 11. Cadinho 12. Almofariz e pistilo 13. Balão de fundo chato 14. Tripé 15. Estante

17 Instrumentos do laboratório 16. Microscópio 17. Lâmina 18. Lamínula

18 Símbolos de Segurança do Laboratório

19 Metodologia científica: Como fazer uma pesquisa bibliográfica? Como fazer pesquisa bibliográfica? Objetivo: Desenvolver a capacidade de pesquisa e investigação, resgatando a curiosidade pelo novo e a importância de ir além do conteúdo debatido, adquirindo aos poucos independência didática. A pesquisa bibliográfica é uma busca direcionada por determinado tema proposto pelo professor ou que lhe despertou interesse de aprender um pouco mais. Você pode pesquisar em sites ou livros. Contudo, é fundamental que você tenha certeza da veracidade daquela fonte. Por exemplo, um livro didático, uma revista científica ou um site de determinada universidade são fontes confiáveis. Para revistas populares, wikipedia, blog, brainly e yahoo respostas, você deve ter um pouco mais de cuidado. É importante lembrar que o Google não é uma referência para a sua bibliografia. Ele é um site de busca. A partir dele, você encontra os sites que conterão o assunto procurado estes, sim, deverão estar nas suas referências! Nos seus trabalhos, sempre deve ter uma parte no final com o título Fontes Bibliográficas, na qual deverão estar todos os lugares (livros, artigos, revistas, sites) em que você fez a sua pesquisa. Abaixo, temos dois exemplos de como escrever fontes: Para livros ou revistas: GEWANDSZNAJDER, Fernando. Ciências, 6º ano - O planeta Terra. Ed. Ática, P Para site: SILVA, Ivana. Borboletas e Mariposas. Site: < /infantil/borboletas2.htm>. Acesso em: 20/10/11, às 21:15.

20 Metodologia científica: O que é o método científico? O método científico refere-se às regras e processos que (1) produzem um novo conhecimento científico ou (2) refutam um conhecimento já estabelecido. Ou seja, ele serve para testar hipóteses e encontrar ou confirmar respostas. Para saber mais: Fonte: 05/metodo-cientifico2.jpg?fit=583%2C856&ssl=1

21 Metodologia científica: OU SEJA: Como fazer pesquisa bibliográfica? Para livros ou revistas: GEWANDSZNAJDER, Fernando. Ciências, 6º ano - O planeta Terra. Ed. Ática, P Sobrenome, nome. Nome do livro. Editora, Ano. Páginas. Objetivo: Desenvolver a capacidade de pesquisa e investigação, resgatando a curiosidade pelo novo e a importância de ir além do conteúdo debatido, adquirindo aos poucos independência didática. Para site: SILVA, Ivana. Borboletas e Mariposas. Site: < /infantil/borboletas2.htm>. Acesso em: 20/10/11, às 21:15. Sobrenome, nome. Título. Site: <link>. Acesso em: data, hora.

22 Metodologia científica: Como devo apresentar minha pesquisa? É fundamental que o relatório esteja limpo e organizado. Portanto, não rasure. Pule linhas entre o cabeçalho e o título. Organize. Se necessário, passe a limpo. Você poderá enriquecer o seu relatório com imagens, desenhos e/ou fotografias. Seja criativo! No cabeçalho da folha: Nome da escola, nome do(a) professor(a), nome do(a) estudante, número do(a) estudante, turma e título da atividade. No corpo da folha: Se for uma pesquisa simples: Texto corrido (redação científica). Se for um relatório de atividade: Material utilizado, procedimento, observação do fenômeno, resultados encontrados e conclusão. No rodapé da folha: Número da página.

23 Metodologia científica: Pesquisa sobre o vidro Proposta Objetivo: Exercitar a pesquisa bibliográfica, conhecendo o desenvolvimento químico e histórico de uma tecnologia muito importante para a ciência: o vidro. A partir das orientações anteriores sobre metodologia científica (slides 19, 20 e 21), pesquise e escreva um texto sobre o vidro. As perguntas abaixo, podem ajudar na pesquisa: O vidro está presente na natureza? Como o ser humano desenvolveu a habilidade de produzir vidro? Qual a composição do vidro? Fazer à mão. Trazer em folha separada no dia 26/02 (turma A) e 27/02 (turma B), Seu texto deve ter entre 1 a 2 páginas (1 folha).

24 Exercícios - Tema 1 Em seu caderno, leia o capítulo 1 e faça os exercícios 2 e 3 da página 20 (livro do 9º ano). Em seu caderno, leia a página 21 e faça os exercícios relativos a ele, exercícios de 1 a 4 (livro do 9º ano). 1. Sobre os casos de ebola no continente africano, o artigo A epidemia de doença pelo vírus Ebola de 2014: o Regulamento Sanitário Internacional na perspectiva da Declaração Universal dos Direitos Humanos traz um gráfico de casos e óbitos em 3 países durante o ano de Observe-o no próximo slide e responda ao que se pede.

25 a. Que tipo de gráfico temos ao lado? a. Transforme esse gráfico em uma tabela. DICA: A tabela terá 3 colunas: País, Casos e Óbitos.

26 2. Leia a reportagem: Mulheres na ciência: por que tão poucas?, e responda às questões abaixo: a. A tabela ao lado traz a distribuição de cientistas titulares na Academia Brasileira de Ciências, segundo o sexo, em Transforme-a em um gráfico de barras e explique-o. b. Por que existem menos mulheres nos cargos mais altos da ciência? c. Cite uma estratégia que as universidades poderiam adotar no sentido da igualdade

27 3. Observe os instrumentos de laboratório abaixo, nomeie-os e indique sua função.

28 4. No microscópio, existem as objetivas. Baseado na imagem ao lado, explique para que elas servem. 5. Para observar uma amostra no microscópio, usamos lâmina e lamínula. Diferencie esses dois instrumentos. 6. Pesquise e explique: Quais as diferenças entre os microscópios ópticos e eletrônicos?

29 T2 Educação sexual Aula invertida sobre métodos preventivos, com apresentação em google slides - 5 pontos Exposição e pesquisa sobre DST Roda de conversa sobre educação sexual, a partir da estratégia Caixa de perguntas Livro 8º ano: Cap. 14

30 T3 Premissas científicas Ficha de exercício em dupla, na sala, sobre transformação de unidades de medida - 3 pontos Relatório de atividade prática, sobre propriedades da matéria Relatório de atividade prática, sobre energia térmica Trabalho em grupo e apresentação sobre a evolução do modelo atômico Livro 9º ano: Caps. 2, 3 e 13