Plano de Ocupação dos Tempos Escolares e Oferta ExtraCurricular

Transcrição

1 Plan de Ocupaçã ds Temps Esclares e Oferta ExtraCurricular Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã agrupamentdeesclasdagafanhadaencarnaçã Equipa de Autavaliaçã

2 Índice I. INTRODUÇÃO...3 II. CONCEITOS...4 III. OPERACIONALIZAÇÃO PERMUTAS DE AULAS ATIVIDADES EDUCATIVAS DE SUBSTITUIÇÃO COM AUSÊNCIA PREVISTA DO DOCENTE TITULAR COM AUSÊNCIA IMPREVISTA DO DOCENTE TITULAR TIPOS DE ATIVIDADES ALUNOS NÃO INSCRITOS EM EMR OUTRAS SITUAÇÕES LECIONAÇÃO DA AULA POR UM PROFESSOR DO MESMO GRUPO DISCIPLINAR ALTERAÇÃO DE HORÁRIO IV. OFERTA ESCOLAR EXTRACURRICULAR V. REVISÃO E AVALIAÇÃO VI. DIVULGAÇÃO VII. DISPOSIÇÕES FINAIS Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã 2

3 I. Intrduçã O presente Plan de Ocupaçã ds Temps Esclares ds aluns e Oferta Extra-Curricular enquadra-se n estipulad n Despach Nrmativ n.º 4-A/2016 de 16 de junh. Pretende-se, cm a elabraçã deste plan, criar as cndições necessárias para a cupaçã plena ds aluns, durante seu hrári esclar e na situaçã de ausência temprária d dcente titular d grup, turma u disciplina e dar pistas sbre a regulamentaçã de prcediments a adtar em matéria de substituiçã de dcentes. Pr utr lad, prcura-se apresentar as aluns e às suas famílias um cnjunt de recurss que Agrupament clca à dispsiçã para prprcinar atividades e events extracurriculares e de cmplement curricular, assim cm espaçs em que s aluns pssam desenvlver tarefas, iniciativas de frmaçã e trabalh esclar. Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã 3

4 II. Cnceits Blsa de Substituiçã: é cnjunt de prfessres que, em cada temp letiv, se encntra dispnível para suprir a ausência de qualquer dcente d 2.º cicl e d 3.º cicl. Atividades pedagógicas de substituiçã: Sã atividades de que agrupament dispõe para cupaçã ds temps letivs e estruturam-se nas seguintes mdalidades: Permutas de aulas entre prfessres d mesm cnselh de turma, n 2.º cicl e n 3.º cicl Alteraçã d hrári da turma, n 1.º cicl, n 2.º cicl e n 3.º cicl Lecinaçã da aula pr um prfessr d mesm grup disciplinar, n 1.º cicl, n 2.º cicl e n 3.º cicl Atividades educativas de substituiçã: Cm ausência prevista d dcente titular; Cm ausência imprevista d dcente titular; Outras situações Falta pr mtivs prevists: sã aquelas que crrem cm cnheciment prévi d dcente, devend este dar cnheciment da crrência à Direçã. Estã neste cas, pr exempl, as faltas pr casament, para cnsultas médicas, para trataments ambulatóris, a abrig d art.º 102.º d ECD, para cumpriment de brigações legais, entre utras. Faltas pr mtivs imprevists: sã aquelas que crrem pr causas alheias à vntade d dcente sem pssibilidade da sua previsã. Estã neste cas as faltas pr atras de transprte, pr dença súbita, pr exempl. O dcente deve, também nestes cass, prcurar avisar mais rapidamente pssível s serviçs da escla. Permuta: é a transpsiçã recíprca de psiçã de duas u mais aulas de diferentes disciplinas/ áreas curriculares n hrári de uma turma. Alteraçã de Hrári: é a transpsiçã, excecinal, de uma u mais aulas para utr temp u dia letiv n hrári de uma turma. Lecinaçã da aula pr um prfessr d mesm grup disciplinar: é a lecinaçã da aula de determinada disciplina pr um prfessr d mesm grup disciplinar. Plan de Aula: cnjunt de indicações cntend bjetivs, cnteúds, estratégias / atividades e frmas de avaliaçã, rganizad de frma a permitir a lecinaçã de uma aula de uma determinada disciplina / área curricular, a uma determinada turma pr parte de um dcente. Sala de Estud: espaçs cnsignads e destinads as aluns que s pretendam frequentar u para s quais fram indicads para fazer, em que se desenvlvem tarefas de recuperaçã de cnteúds de estud, api às aprendizagens e à realizaçã de trabalhs, e td um cnjunt de ats pedagógics realizads pr dcentes n sentid de ultrapassar as dificuldades ds aluns Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã 4

5 Bibliteca Esclar: estrutura rgânica e funcinal que desenvlve um cnjunt de iniciativas de api às aprendizagens ds aluns, de trabalh de mtivaçã da leitura, de realizaçã de váris events frmativs e infrmativs de diversificada índle temática Atividade extracurricular: tda e qualquer atividade rganizada e aprvada n Agrupament, fra d currícul e d plan de estuds regular d alun, cm vista a cnferir espaçs de participaçã pr parte da cmunidade esclar Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã 5

6 III. Operacinalizaçã 3.1. PERMUTAS DE AULAS A permuta de aulas deve ser privilegiada, sempre que dcente prevê a sua ausência. Uma vez que nã representa qualquer utra alteraçã n nrmal funcinament d prcess de ensin e aprendizagem, para além da alteraçã d hrári das disciplinas permutadas, a permuta de aulas nã cmprmete cumpriment d currícul e ds prgramas de cada disciplina u área curricular. Será permitida a permuta na bservância das seguintes nrmas: A iniciativa da permuta deve partir d prfessr cuja ausência seja previsível. Cm antecedência, dcente deve cntactar utr prfessr d Cnselh de Turma, que cm ele pssa permutar. Deve ser assegurad que nã existem na turma aluns cm Currícul Específic Individual cujas atividades sejam pstas em causa pela realizaçã da permuta. Deve ser preenchid respetiv pedid de permuta, na platafrma netaluns, para autrizaçã da Diretra e, após submissã eletrónica desse pedid, imprimir respetiv recib e entregar, depis de assinad pels intervenientes, na Direçã; Cnfirmada a pssibilidade de permuta, dcente deve infrmar s aluns, diretamente, até a iníci d últim temp letiv da turma n dia anterir. De frma a viabilizar a permuta, cas seja necessári, a Diretra pderá permitir ajustaments mmentânes ns hráris da cmpnente nã letiva desde que nã prejudiquem nrmal funcinament das atividades educativas. As aulas permutadas devem ser sumariadas na hra em que efetivamente decrreram, respeitand a numeraçã sequencial. A permuta nunca pderá representar alteraçã da mancha hrária semanal ds aluns. A permuta nã representa qualquer falta para dcente ATIVIDADES EDUCATIVAS DE SUBSTITUIÇÃO Cm ausência prevista d dcente titular As atividades letivas de substituiçã crrem quand um prfessr que prevê faltar deixa um plan de aula para a lecinaçã de cnteúds prgramátics da sua disciplina. Sempre que seja previsível a falta de um dcente, este deverá entregar, na Direçã, um plan de aula, n respeit pels prazs estabelecids na lei. Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã 6

7 A Direçã prcederá de acrd cm as seguintes regras: N pré-esclar A substituiçã de uma dcente será assegurada pela assistente peracinal cm a supervisã de utra educadra, n cas de Jardins de Infância cm dis lugares (duas salas), u pela dcente adjunta da Diretra, que é educadra, n cas de Jardins de Infância cm um lugar (uma sala). Ns cass de jardins de infância cm um lugar (uma sala única), na eventualidade de falta simultânea da dcente e da assistente peracinal, a respnsabilidade de assegurar a permanência das crianças é remetida para a respetiva cmpnente de api. N 1.º Cicl As aulas de substituiçã serã asseguradas pr um dcente de Api Educativ, n cas de tal dcente existir. Será, prtant, cntactad dcente d Api Educativ u, eventualmente, utrs dcentes dispníveis, de frma a assegurar a substituiçã. Ns estabeleciments educativs cm mais de duas salas de aula (mais de duas turmas), n cas de nã ser pssível assegurar a substituiçã d dcente, u enquant iss nã acntece, s aluns da turma d dcente em falta serã distribuíds pelas restantes salas ds dcentes que estejam a lecinar n mment. Ns estabeleciments educativs cm duas u mens de duas salas de aula (duas u mens de duas turmas), n cas de nã ser pssível assegurar a substituiçã d dcente, u enquant iss nã acntece, s aluns ficarã sb acmpanhament da assistente peracinal, sb a supervisã da dcente da sala / turma anexa, a realizar atividades e exercícis de estud. N 2.º e 3.º Cicl A substituiçã n 2.º e n 3.º cicls será assegurada pel dcente que realiza cadjuvaçã em sala de aula, ns cass e nas disciplinas em que exista essa mdalidade. Nutras situações, e cas seja pssível, a substituiçã será assegurada pr um prfessr que esteja destacad para a tarefa de substituiçã n hrári previst, desde que tenha frmaçã adequada. Cas nã exista nenhum prfessr na situaçã enunciada anterirmente, será cntactad um prfessr, cm frmaçã adequada, que tenha serviç de substituiçã na cmpnente nã letiva, nã a cumprind nessa semana cm estipulad n seu hrári, se a substituiçã fr viável. Quand nã fr pssível encntrar um prfessr substitut de acrd cm s pnts anterires, prcederse-á cm cnsta em utras situações. O prfessr que prcede à substituiçã deverá seguir planeament da aula deixada pel prfessr titular da turma, sumariand s cnteúds lecinads e/ u as atividades desenvlvidas e marcand falta as aluns ausentes. Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã 7

8 3.2.2 Cm ausência imprevista d dcente titular Sempre que nã há plan de aula devid a uma ausência imprevista d dcente u quand, existind plan de aula, nã há um prfessr dispnível cm frmaçã adequada para a lecinaçã d referid plan, as atividades de substituiçã revestem a frma de atividades de cmplement e enriqueciment curricular, devend ser seguidas as seguintes regras: N pré-esclar A ausência da Educadra deve ser cmunicada, de imediat, à Direçã. A substituiçã de uma dcente será assegurada pela assistente peracinal cm a supervisã de utra educadra, n cas de Jardins de Infância cm dis lugares (duas salas), u pela dcente adjunta da Diretra, que é educadra, n cas de Jardins de Infância cm um lugar (uma sala). Ns cass de jardins de infância cm um lugar (uma sala única), na eventualidade de falta simultânea da dcente e da assistente peracinal, a respnsabilidade de assegurar a permanência das crianças é remetida para a respetiva cmpnente de api. N 1.º Cicl A ausência d dcente deve ser cmunicada, de imediat, a Direçã, verificand se é pssível prceder à substituiçã d dcente em falta. Ns estabeleciments educativs cm mais de duas salas de aula (mais de duas turmas), n cas de nã ser pssível assegurar a substituiçã d dcente, u enquant iss nã acntece, s aluns da turma d dcente em falta serã distribuíds pelas restantes salas ds dcentes que estejam a lecinar n mment. Ns estabeleciments educativs cm duas u mens de duas salas de aula (duas u mens de duas turmas), n cas de nã ser pssível assegurar a substituiçã d dcente, u enquant iss nã acntece, s aluns ficarã sb acmpanhament da assistente peracinal, sb a supervisã da dcente da sala / turma anexa, a realizar atividades e exercícis de estud. N 2.º e 3.º Cicl A ausência d dcente deve ser cmunicada, de imediat, à Direçã. N cas das disciplinas e turmas em que exista a mdalidade pedagógica de cadjuvaçã em sala de aula, a aula de substituiçã será assegurada pel utr prfessr que presta esse serviç de cadjuvaçã. N cas em que nã exista cadjuvaçã em sala de aula, a aula de substituiçã será assegurada pr um dcente em serviç de substituiçã naquele temp letiv. Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã 8

9 3.2.3 Tips de Atividades Quand nã existente um plan de aula da disciplina, u quand nã haja lugar a desenvlviment de aprendizagens pr lecinaçã de cnteúds prgramátics, a substituiçã de aula pderá revestir um cnjunt de tiplgia de atividades. a) Atividades de api educativ as aluns (estud, realizaçã de trabalhs de casa, esclareciment de dúvidas, realizaçã de fichas frmativas, realizaçã de trabalhs de pesquisa). b) Atividades de us de tecnlgias de infrmaçã e de cmunicaçã. c) Pesquisa bibligráfica rientada. d) Leitura rientada. e) Atividades de visinament de filmes. f) Atividades de debate sbre temáticas atuais. g) Atividades desprtivas rientadas. h) Clubes temátics. i) Atividades teatrais. j) Atividades musicais. N que diz respeit à substituiçã cm atividades de enriqueciment e cmplement curricular, a seleçã d tip de atividade deverá ser pnderada em funçã de elements cncrets e específics de cada situaçã de aula a ser substituída. De tdas essas atividades, acnselha-se que se dê primazia às de cnslidaçã de aprendizagens através, pr exempl, de exercícis de revisã, fichas de avaliaçã frmativa, de frma a melhrar s resultads esclares ds aluns. O prfessr que prcede à substituiçã deverá registar n sumári de frma clara a atividade desenvlvida, marcand falta as aluns ausentes, mas nã numerand esse sumári. O mesm sumári deve ser registad pels aluns n cadern diári Aluns nã inscrits em EMR Os aluns nã inscrits nas disciplinas de Educaçã Mral e Religisa (Católica u Evangélica) frequentarã, n mesm temp letiv em que a respetiva turma se encntra a assistir à aula de Educaçã Mral e Religisa: atividades de ferta pedagógica da escla, cm a Cidadania, ficand a carg ds prfessres designads para este efeit. atividades de api pedagógic individualizad, de acrd cm seu plan de estuds, plan de acmpanhament pedagógic individual u plan educativ individual Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã 9

10 atividades das sessões de tutria cm respetiv tutr de acrd cm seu plan de estuds, plan de acmpanhament pedagógic individual u plan educativ individual atividades das sessões da respnsabilidade ds serviçs de psiclgia e rientaçã, de acrd cm seu plan de estuds, plan de acmpanhament pedagógic individual u plan educativ individual Outras situações Cas (já) nã existam dcentes dispníveis para efetuar a substituiçã, s aluns serã enviads para a Sala de Estud u Bibliteca, após avaliadas as cndições para aclhiment ds aluns. Pr mtiv de segurança, as aulas de Educaçã Física, em cas de falta ds respetivs dcentes só serã lecinadas ns mesms espaçs se se verificar a existência de substitut da mesma área disciplinar. Cas cntrári, serã efetuadas as substituições em salas de aula, Bibliteca u Sala de Estud. Cntud, e sempre que pssível, s aluns serã distribuíds pelas turmas que nesse temp letiv se encntram a frequentar aulas de Educaçã Física LECIONAÇÃO DA AULA POR UM PROFESSOR DO MESMO GRUPO DISCIPLINAR Uma alternativa para uma falta previsível de um dcente é a pssibilidade da aula ser lecinada pr um prfessr d mesm grup disciplinar. Esta mdalidade nã representa uma alteraçã n hrári nrmal da turma, pel que nã cmprmete cumpriment d currícul e ds prgramas de cada disciplina. Será permitida a lecinaçã pr utr dcente na bservância das seguintes nrmas: A iniciativa para alteraçã de dcente deve partir d prfessr cuja ausência seja previsível. Cm antecedência, dcente deve cntactar utr prfessr d seu grup disciplinar, que pssa lecinar a aula em causa. Deve ser feit um pedid, pr escrit, para autrizaçã da Diretra. Cnfirmada a pssibilidade de alteraçã de dcente, dcente que prevê faltar deve deixar um plan de aula. De frma a viabilizar a lecinaçã da aula, cas seja necessári, a Diretra pderá permitir ajustaments mmentânes ns hráris da cmpnente nã letiva desde que nã prejudiquem nrmal funcinament das atividades educativas. As aulas lecinadas pel dcente substitut devem ser numeradas e sumariadas na hra em que efetivamente decrreram, respeitand a numeraçã sequencial. A alteraçã de dcente nã representa qualquer falta para dcente. Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã 10

11 3.4. ALTERAÇÃO DE HORÁRIO A alteraçã de hrári crrespnde à mdalidade de exceçã, uma vez que representa uma alteraçã n hrári nrmal da turma, nã cmprmetend, n entant, cumpriment d currícul e ds prgramas de cada disciplina. Será permitida a alteraçã de hrári na bservância das seguintes nrmas: A iniciativa da alteraçã de hrári deve partir d prfessr cuja ausência seja previsível. Deve ser assegurad que nã existem na turma aluns cm Currícul Específic Individual cujas atividades sejam pstas em causa pela realizaçã da alteraçã. Deve ser preenchid pedid de alteraçã, na platafrma de sumáris netaluns, e impress respetiv pedid, para autrizaçã da Diretra e slicitada. Cnfirmada a pssibilidade de alteraçã de hrári, dcente deve infrmar s aluns, diretamente, cm antecedência. Cnfirmada a pssibilidade de alteraçã de hrári, dcente deve, através da caderneta d alun, infrmar s Encarregads de Educaçã. De frma a viabilizar a alteraçã de hrári, cas seja necessári, a Diretra pderá permitir ajustaments mmentânes ns hráris da cmpnente nã letiva desde que nã prejudiquem nrmal funcinament das atividades educativas. As aulas alteradas devem ser sumariadas na hra em que efetivamente decrreram, respeitand a numeraçã sequencial. A alteraçã de hrári nã representa qualquer falta para dcente. Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã 11

12 IV. OFERTA ESCOLAR EXTRACURRICULAR De frma a garantir um iníci e um term das atividades esclares cmum para tds s aluns, Agrupament de Esclas garante as aluns preenchiment da mancha hrária semanal cm a ferta de um cnjunt variad de atividades e espaçs, de índle diversificada, de maneira a permitir as discentes a utilizaçã plena e crnlógica d espaç semanal na Escla. Assim, a ferta as aluns passa pel seguinte: Salas de Estud disciplinares, a funcinar, de acrd cm um hrári anual definid, a partir das 17h30 às segundas-feiras, terças-feiras e quintas-feiras e a partir das 14h30 (até às 16h20) às sextas-feiras, destinad a aluns que pretendam trabalhar aprendizagens u realizar cnteúds de trabalh nas disciplinas de Prtuguês, Matemática, Ciências Naturais, Espanhl, Inglês, Gegrafia, História, Físic-Química e História e Gegrafia de Prtugal. Clubes cnjunt de atividades extracurriculares de preenchiment d hrári ds aluns, de frequência facultativa, abrangend uma diversidade de áreas, que pdem cnstituir-se cnsante as necessidades e as dispnibilidades de recurss humans e materiais: Clube de Teatr ClubEc (EcEsclas) Clube de Escrita Clube de Ciência Clube da Rádi de Escla Desprt Esclar atividades desprtivas inseridas n prjet d desprt esclar, funcinand em regime de frequência facultativa, cm cmplement extracurricular ds aluns, e apresentand as seguintes mdalidades: Xadrez Dança Bccia Badmintn Ténis-de-Mesa Futsal Feminin Futsal Masculin Mini-Glfe Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã 12

13 Atividades de Enriqueciment Curricular a dispnibilizar as aluns d 1.º cicl d Ensin Básic, sb regime da entidade prpnente, a Câmara Municipal de Ílhav, e que cmprta as seguintes atividades: Atividades Lúdic-Expressivas Música Atividades Físic-Desprtiva TIC (Tecnlgias da Infrmaçã e da Cmunicaçã) Atividades Rítmic-Expressivas Atividades gerais d Plan de Atividades d Agrupament dirigidas à cmunidade esclar cnjunt de atividades que se realizam a lng d an, de carácter cultural, desprtiv, artístic u cívic, destinads à participaçã ds váris elements da cmunidade esclar u da cmunidade envlvente. Estas atividades suscitam, inúmeras vezes, a necessidade d api preparativ ds aluns. Nutras vezes, s aluns integram partes das próprias atividades. Estas atividades envlvem um grande númer de aluns e demais elements da cmunidade e prsseguem bjetivs instituíds n Prjet Educativ. Bibliteca Esclar espaç destinad a tda a cmunidade esclar para desenvlviment de perspetivas de leitura, de cnsulta, de pesquisa e de aprendizagem e estud. Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã 13

14 V. REVISÃO E AVALIAÇÃO Este plan será alv de uma revisã e avaliaçã, pr parte da Direçã e d Cnselh Pedagógic, n iníci de cada an letiv e sempre que tal se justifique. A avaliaçã terá cm base a análise ds regists das substituições, s pnts de piniã e parecer ds váris respnsáveis pelas equipas, clubes e crdenações bem cm uma autavaliaçã d trabalh pels váris intervenientes. VI. DIVULGAÇÃO O plan deverá ser divulgad pels Prfessres titulares de turma / Diretres de Turma as aluns e as Pais e Encarregads de Educaçã, na primeira reuniã após iníci das atividades letivas. Será divulgad a tds s dcentes e a tda a cmunidade esclar e cmunidade envlvente e publicad na Página Web d Agrupament. VII. DISPOSIÇÕES FINAIS O Plan pderá ser alterad a lng d an letiv pr mtiv de necessidades de redistribuiçã d serviç dcente u pr nvas prpstas de atividades que se enquadrem na cupaçã de temps esclares ds aluns e que vã a encntr d Prjet Educativ d Agrupament. Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã, 2017 Agrupament de Esclas da Gafanha da Encarnaçã 14